2010-02-15 - Kommunförbundet Skåne

Protokoll
Fört vid styrgruppsmöte för ENTRIS – Entreprenörskap i skolan
Kallade:
Närvarande
Dag Juhlin Kommunförbundet Skåne Ja
Bo Sahlée Kommunförbundet Skåne Meddelat förhinder
Sandra Olsson Region Skåne Meddelat förhinder
Ulf Kyrling Region Skåne Ja
Tom Appel Malmö Högskola Meddelat förhinder
Thomas Mattsson Företagarna Meddelat förhinder
Marie-Louise Gullstrand ESF-rådet Meddelat förhinder
Bo Eriksson Framtidsutbildning Ja
Mats Persson P & P AB Ja
Eva Ekmark Kommunförbundet Skåne Ja
Charlotta Levin Kommunförbundet Skåne Ja
Tid: 2010-02-15, kl. 13.00-16.00
Plats: Region Skåne, Stortorget, Malmö
Syfte: Att informera och presentera projektet ENTRIS innehåll, upplägg och nuvarande
status, samt ta upp gemensamma strategiska frågor för fortsatt utveckling i regionen.
Mötespunkter:
1. Inledning/föregående protokoll
Dag Juhlin hälsar ledamöterna välkomna. Eftersom flera ledamöter meddelat förhinder
genomförde vi ett kombinerat styr- och arbetsgruppsmöte och mötespunkterna till
arbetsgruppsmötet avhandlades samtidigt. Ulf Kyrling ersätter för dagen Sandra Olsson
från Region Skåne.
Föregående styrgruppsprotokoll lades till handlingarna.
2. Lägesrapport inkl. kommande aktiviteter
En skriftlig lägesrapportering för perioden 2009-11-01- 2010-01-31 delgavs ledamöterna
före mötet. Diskussion framförallt kring kommande aktiviteter:
Utbildningar
Mats presenterade anmälningsläget till utbildningarna t.o.m, 2010-02-15.
Samverkanspartners

Utbildning
Antal anmälda Antal platser
t.o.m 10-02-15
Grunderna i pedagogiskt
10 40
entreprenörskap
E-skap som pedagogiskt
47 80
förhållningssätt
Vägledning i entreprenöriell skola 36 40
Att leda en entreprenöriell skola 6 + 4 30 + 30
Att skapa en entreprenöriell skola 4 30
Från periferi till spindeln i nätet 3 30
Sista anmälningsdag till utbildningarna är den 26 februari 2010 och utbildningsstarten är
planerad till mars/april. En påminnelse för anmälan går ut under vecka 7.
Tidigare erfarenheter visar att antalet anmälningar ökar mot slutet av anmälningstiden. För
några utbildningar (de tre senare i tabellen ovan) kan det bli aktuellt med förlängd
anmälningstid och därmed anledning att flytta fram startdatum till senare i vår alt. till
hösten. Den operativa arbetsgruppen tar ställning till detta efter anmälningstidens utgång.
Ulf Kyrling frågar hur olika kommuners representation i utbildningar skiljer sig åt.
Statistik på vilka kommuner som initialt anmält deltagare och på vilka som sedan faktiskt
deltar finns. Det kan dock vara effektfullt att i rekryteringssyfte, visa företrädare för
kommuner med påverkansmöjlighet, att vissa deltar mer än andra. T ex skulle en Skånekarta
med färgfält, åskådliggöra deltagandet på ett tydligt sätt. Dock är det viktigt att viss
hänsyn tas i analysen av deltagandet, t ex att vissa utbildningar pågår halvdag och andra
nio dagar. Hur kan detta i så fall visas detta på ett rättvisande sätt Den operativa
arbetsgruppen tar fram ett förslag.
Introduktionsutbildning
Den 23 mars hålls ett introduktionstillfälle för ”Entreprenörskap i skolan” i Kristianstad,
för att fånga upp intresserade deltagare och ge målgruppen ytterligare en av Malmö
högskolas Introduktionsutbildning. Charlotta Levin kommer också att finnas på plats för
att representera ENTRIS.
Nätverksträff/Workshop
Den 4 mars arrangeras en workshop med John Horvat från Gränslösa klassrum i
Vellinge. Pia Raflund från Vellinge LärCenter är kontaktperson. Deltar gör
personal från grund- och gymnasieskola, företrädare från tre olika lokala
företagarföreningar samt företagare, för att under en mingelfrukost starta upp
konceptet Gränslösa klassrum.
Kontaktpersoner i ENTRIS inbjuds att delta som observatörer. Om intresse finns är
det möjligt att arrangera en workshop i den egna kommunen i samarbete med
ENTRIS.
Den 16 mars hålls en kombinerad nätverksträff /workshop i Kristianstad på temat
”Entreprenöriellt lärande i ett ledarperspektiv”, med Per-Gunnar Hallberg från
Umeå Universitet.
2

Den 20 maj hålls ytterligare en kombinerad nätverksträff/workshop på temat ”Hitta
styrkorna genom coachande samtal”, med John Steinberg. Denna gång på Kockum
Fritid i Malmö.
I nuläget planerar projektledningen att höstens nätverksträffar och workshop ska fokusera
på områden som samverkan mellan skola och arbetsliv och praktiska verktyg/koncept.
Eventuellt kommer något tillfälle att arrangeras i samarbete med Kommunförbundet
Skånes projekt Sam TC (Samordning Teknikcollege).
Konferens
Den 27-28 april hålls konferensen ”Entreprenöriellt lärande – skolans framtid”
tillsammans med ordinarie skolverksamhet på Kommunförbundet Skåne, Region Skåne,
Region Halland, Västra Götalandsregionen och Entreprenörskapsforum på Hotel
Tylösand. Mer information finns via www.kfsk.se/entris och
www.entreprenorskapsforum.se
ENTRIS kick-out kommer att hållas den 26 november.
3. Uppföljning av ENTRIS konferens
Den 20 januari 2010 hölls ENTRIS konferensen ”Idéer för pedagogiskt entreprenörskap”
på S:t Gertrud i Malmö.
I planeringen inför konferensen räknade vi med max 150 deltagare. Intresset var stort och
vi fick veckan innan konferensen avvisa intresserade. Med facit i hand blev det 260
anmälda varav 236 deltog.
En enkel webbenkät gick ut till dem som deltog under dagen, 106 svar inkom. Nedan
följer en grov sammanfattning.
1. Vilket helhetsbetyg vill du ge konferensen
MVG: 30 %
VG: 56 %
G: 13 %
U: 1 % (en person)
2. Vad uppskattade du särskilt (fritext)
Troed Troedson (nämns av 64 personer)
Strukturen på dagen/Arrangemanget som helhet (nämns av 17 personer)
Speakers Corner (nämns av 14 personer)
3. Vad tycker du att vi kunde gjort annorlunda
Haft organiserad kaffepaus under eftermiddagen (nämns av 17 personer)
Större lokal, framförallt för utställare (nämns av 9 personer)
Annorlunda arrangemang (nämns av 8 personer)
Sammanställning av diskussionerna under Open Space-passet presenterades av Lotta.
Presentationen finns på www.kfsk.se/entris under Aktiviteter/Konferenser/2010-01-20.
3

4. Delrapport från Framtidsutbildning AB
En sammanställning av delrapporten i dess helhet presenterades inte, eftersom
ledamöterna redan tidigare fått skriftlig tillgång till rapporten.
Bo meddelar, som tidigare rapporterats, att arbetet med att ta in enkäter tagit mer tid i
anspråk än planerat. Webbenkäter har inte besvarats i tillräcklig omfattning. I stället har
telefonenkäter fått utföras. Ett annat sätt som även nu används är att utvärderaren deltar
vid utbildningstillfället och väntar tills deltagarna fyllt i en pappersenkät på plats. Dessa
åtgärder gör att underlaget i rapporten är statistiskt tillförlitligt.
Ett sätt att få mer kvalitativa svar är att välja ut några skolor för djupintervjuer. En viktig
fråga är hur deltagandet i utbildningarna har påverkat deras framtida undervisning och
förhållningssätt
För att tydligare identifiera eventuella hinder i utvecklingsprocessen borde det vara
intressant att välja ut olika yrkeskategorier som svaranden. Bo ger exempel från ett annat
projekt som rör skolkökspersonal, där en coach åker ut och tar upp frågeställningar från
utbildningstillfällen.
För att deltagandet i utbildningarna och intresset för entreprenöriellt lärande ska få
genomslag på skolorna, är det av stor vikt att förankringen på ledningsnivå finns.
De skolledare/skolor/skolpersonal som ännu inte är intresserade bör få kännedom om de
vinster som fås genom att införa det entreprenöriella lärandet på bred front. Sparade
skattemedel tack vare minskat skolk, ökad närvaro och högre måluppfyllelse har visat sig
vara några av effekterna.
Projektledningen och utvärderaren har kontinuerliga återföringsmöten för att mer
detaljerat diskutera utvärderingsarbetet.
Delrapporten finns att ladda ner i sin helhet på www.kfsk.se/entris
5. Nya samt ej aktiva deltagande arbetsställen
Projektet har blivit kontaktat av flera nya intresserade enheter, däribland företrädare för
arbetsställen i Tomelilla, Lund, Malmö och Eslöv. Efter godkännande av ESF-rådet och
inom ramen för projektets budget erbjuds för närvarande sju nya arbetsställen tillgång till
ENTRIS aktiviteter och utbildningar.
I ENTRIS finns åtta arbetsställen som hittills inte deltagit i någon av ENTRIS aktiviteter.
Anledningen till detta har följts upp av utvärderaren. Några skolor anger som anledning att
eldsjälar har slutat sin tjänst och då har frågan inte längre någon plats på skolan. De
inaktiva utgör cirka 10 % och drygt 220 personer av det totala deltagarantalet i ENTRIS.
6. Introduktion för att främja entreprenörskap i skolan under 2010
Utbildningen ”Introduktion för att främja entreprenörskap i skolan” är upphandlad av
Malmö högskola t.o.m 2010-04-01. Ev. kan det finnas behov av enstaka upphandlingar
efter denna period. Under våren finns några inbokade tillfällen, då även personal från
ENTRIS deltar.
4

Roadtrip under hösten 2009 har visat vikten av personliga möten. Detta är något som
projektledningen tagit fasta på inför merparten av arbetet med introduktionsinsatser under
2010. Därför vore det önskvärt om ENTRIS kunde knyta personella resurser till projektet,
vars syfte skulle vara att fungera som ambassadör/utbildare för introduktion av
entreprenörskap i skolan.
Därpå följde diskussion kring vilka personer som kunde fungera som goda
ambassadörer/utbildare för entreprenörskap i skolan samt hur vi kan se till att skolorna tar
emot dem. Eventuellt räcker det med att ett brev går ut från projektledningen som
informerar om att skolorna kommer bli kontaktade av en ”ambassadör”. Denna
utbildningsform tros ge ändå fler flexibla lösningar för genomförandet av
introduktionsinsatser på deltagande arbetsställen.
7. ENTRIS ur ett jämställdhetsperspektiv
Jämställdhetsintegrering inom projektet är en del av ENTRIS uppdrag från ESF.
Utvärderingsresultatet visar att fler män (53 %) än kvinnor (47 %) har hittills deltagit i
ENTRIS aktiviteter under 2009, jämfört med fördelningen män (35 %) kvinnor (65 %) av
det totala antalet anmälda personer i ENTRIS.
En trolig förklaring kan vara att den icke undervisande skolpersonalen, såsom
vaktmästare, måltids- och städpersonal, utgörs av fler kvinnor än män, och att denna
personalgrupp hittills inte deltagit i aktiviteter i någon större utsträckning. En annan
förklaring kan vara att kvinnor känner större omsorg om eleverna och därför i mindre
utsträckning ”ställer in” eller lämnar undervisning till kollegor för att delta i någon
utbildning.
Syftet med introduktionsutbildningen var att den skulle vara ett gemensamt tillfälle där
ALL personal kunde få samma information om entreprenörskap i skolan. Utbildningens
innehåll är också så pass allmän och inte fokuserad på undervisning, för att tilltala alla
olika yrkeskategorier i skolan. Dock har inte den icke undervisande personalen, deltagit i
denna utbildning som förväntat.
För att ytterligare arbeta med jämställdhetsperspektivet föreslog projektledningen
följande:
Arrangera ett tillfälle i maj månad, dit referens- och styrgruppens ledamöter
tillsammans med kontaktpersoner från respektive arbetsställe inom ENTRIS,
inbjuds att delta. Mats Holmquist eller annan personal från SPeL (Strategiskt
Påverkansarbete och Lärande) samt Sofie Karlberg från Länsstyrelsen finns att
tillgå som processtöd och resurs. Vid detta tillfälle kan t ex. goda exempel från
entreprenöriellt lärande och andra för målgruppen intressanta frågeställningar som
ex. utvärderingsfrågor, uppföljning och framtida behov/förväntade effekter
integreras i jämställdhetsarbetet.
Integrera jämställdhetsperspektivet ytterligare vid workshops och nätverksträffar.
Ge målgruppen verktyg i det egna arbetet genom t ex 4R metoden – ett
lärandeverktyg som kan vara en tillgång för skolpersonal att använda, för att
synliggöra jämställdhetsperspektivet i den egna verksamheten. Mats har
erfarenheter från ett annat projekt där de lägger in en kort information om 4Rmetoden
på ett annat ordinarie möte.
5

4R-metoden kan även presenteras i ENTRIS styr- och referensgrupp.
8. Omvärldsspaning/Regionsamverkan
Kontinuerlig regionsamverkan pågår med Region Halland och Västra Götalandregionen.
Andra forum som ENTRIS representerar i är NELIS (Nätverket för Entreprenöriellt
Lärande i Skolan), SSA-gruppen för Samverkan Skola Arbetsliv med säte i Gävle samt
kontakter med Skolverkets projektledare med ansvar för entreprenörskap i skolan.
SKL arrangerar i mars en konferens där bl. a Christer Westlund från Me University ska
tala. Diskussioner om kontakter med Tillväxtverket och även angående kontakter med
danska sidan hölls.
9. Spridningsdokumentation
Den tidigare idén om ett kunskapsspridningsmaterial innehållande exempelvis fyra olika
delar för fakta, metoder/modeller, spel och studiehandledningsmaterial presenterades kort.
Diskussioner pågår om att ta fram materialet i samarbete med Företagsamt Halland och
Västra Götalandsregionen. Eventuellt kan endast delar tas fram beroende på tid,
omfattning och budget. Nytt möte hålls den 25 februari.
10. Nästa steg från bilaga Framtid och strategiska frågor
Vid detta styrgruppsmöte fokuserades på diskussion kring framtida behov inom
entreprenörskap i skolan utifrån ett lärande perspektiv.
11. Budget
ENTRIS följer den antagna budgeten. Projektet har hittills fått utbetalt för redovisade
utgifter t.o.m 2009-09-30. Redovisning är inskickad t.o.m december 2009.
12. Övrigt
En skrivelse från C4 Idéforum i Kristianstad har inkommit till projektledningen. De
erbjuder 26 utbildningar á 2 dagar i deras koncept 8:or-9:or startar företag, för alla
kommuner utom region nordost (som tidigare tagit del av detta) och önskar finansiering
för insatsen på 780 000 kr.
I detta läge bedömer styrgruppen det inte aktuellt att anta detta erbjudande. Innehållet för
ENTRIS är i stort fastställt. Dessutom arbetar ENTRIS endast med delar av 19 redan
anmälda kommuner, och kan därför inte erbjuda fortbildning till andra än dessa. Ett
alternativ kan vara att erbjuda något från detta paket under en workshop.
13. Nästa möte
Nästa styrgruppsmöte hålls den 11 maj kl. 13.00-15.00, preliminärt i Kommunförbundet
Skånes lokaler på Baravägen 1 i Lund.
Vid protokollet
Charlotta Levin
Justerat
Eva Ekmark
6