Idé- och inspirationsmaterial för lärare - Teknikens Hus

ka delen av projektet klarats
av påbörjades en lärarfortbildning
i klimat- och
livsstilsfrågor arrangerad
av Teknikens Hus i Luleå.
Lärare från olika delar av
Norrbotten bjöds in till endags-
och kvällsseminarier,
vilka innehöll såväl föredrag
av externa föreläsare som
praktiska övningar. En grupp
lärare hemmahörande i den
nordliga fjällkommunen Kiruna
fi ck, på grund av de
långa, tidskrävande reseavstånden
mellan kuststaden Luleå och Kiruna (ca 30 mil enkel resa),
genomföra delar av kursen på hemorten.
För att ge de medverkande lärarna möjlighet att arbeta mellan
kurstillfällena och pröva sina nya kunskaper i den egna undervisningen
spreds seminarierna ut över hela höstterminen 2003. Under
dessa seminarier fi ck lärarna bland annat ta del av aktuell forskning,
göra praktiska övningar, träffa och samtala med kollegor, bli inspirerade
samt få verktyg och material för att kunna arbeta med klimatoch
energifrågor i skolan.
Lärarna fi ck också i uppgift att ta ett eget klimatgrepp i undervisningen,
samt att redogöra för detta till Teknikens Hus. Som en
speciell ”morot” till lärarna tog några av de organisationer som fanns
representerade i projektets svenska referensgrupp på sig att dela ut
priser i form av intressanta studiebesök, föredrag och undervisningshjälpmedel
till lärarna i de klasser, alternativt skolor, som genomförde
de ”bästa” klimatgreppen.
I England genomförde NEF fortbildningar för lärare i klimat- och
livsstilsfrågor i nära samarbete med utbildningsinstanserna Norfolk
County Council’s environmental education group och Oxfordshire
County Council. Dessa genomfördes i januari och februari 2004. I
båda fallen användes den av NEF egenhändigt tillverkade demonstrationsbussen
”The Green Energy Machine” för visning av förnybar
energiteknik och interaktivt drama.
Erfarenheterna från projektets lärarfortbildningar i Sverige och
England har därefter anpassats till franska förhållanden och använts
i den egna regionen av RAEE.
Solskenshistoria
Parallellt med lärarfortbildningen
pågick planeringen och byggandet av utställningen ”Klimatgreppet
- en solskenshistoria”. I enlighet med Teknikens Hus tradition
stod det redan från första början klart att det skulle bli en helt
öppen ”ta på”-utställning där barn och övriga besökare inbjuds att ta
på och experimentera med konstruktionerna samtidigt som de själva
fritt kan bestämma vilken väg de ska gå genom utställningen. Enligt
samma tradition ska varje enskild utställningsdel stå på egna ben, så
att dess syfte och funktion kan förstås utan större förkunskaper.
Eftersom Teknikens Hus pedagoger och tekniker inte arbetat målinriktat
med energi- och klimatfrågor, samt deras koppling till vår
livsstil och målet om en långsiktigt hållbar utveckling, tidigare ägnades
en stor del av Teknikens Hus planeringsarbete åt att sätta sig in i
frågornas komplexitet och samband. NENET:s och övriga projektpartners
kompetenser och nätverk var oerhört viktiga i det arbetet.
Planeringen och byggandet av utställningen skedde i nära samarbete
med expertis inom energi-, miljö- och transportområdet, varav
ett fl ertal var verksamma vid Luleå tekniska universitet. Flera företag
bidrog med sakkunskap och utrustning till utställningen. Även
projektets franska och engelska
partners var delaktiga
i denna fas. Totalt har säkert
ett 60-70-tal personer med
olika bakgrund och kompetenser
bidragit till utställningens
tillkomst.
Utställningen byggdes i
tre sammanhängande delar.
I den första delen, som även
fungerar som en inramning
av hela utställningen,
ges besökaren en inblick
i energiprincipen och hur
vår nuvarande användning
av fossila bränslen som olja, kol och fossilgas (naturgas) påverkar
växthuseffekten och klimatet på jorden. Solen lyfts fram som en ur
mänsklig synpunkt evig energikälla, som även kan nyttjas indirekt i
form av förnybara energikällor som vindkraft, vattenkraft och bioenergi.
Den andra delen av utställningen lyfter fram tekniska lösningar
och personliga val i fråga om mat, transporter, elanvändning med
mera som bidrar till en långsiktigt hållbar utveckling för allt liv på
jorden. Bland de energitekniker som presenteras kan nämnas; solfångare
kopplad till värmelager, solceller, vindkraft, matlagning med
egenhändigt tillverkad träpellets, vattenkraft och en vätgasdriven
bränslecellsmotor.
I den tredje och sista delen, som utgörs av ett kombinerat dramaoch
fi lmrum, får besökaren ta del av en kanadensisk fi lm som bland
annat innehåller några animerade får vilka oroar sig för vad människorna
håller på att göra med klimatet. Detta rum används även som
skådeplats för ett interaktivt drama mellan pedagoger och mindre
barn- och ungdomsgrupper.
Utställningen på Teknikens Hus, vars texter är skrivna på svenska
och engelska (samt fi nns tillgängliga på franska) invigdes under uppmärksammade
former den 2 april 2004. EU-kommissionen var under
invigningen representerad av dåvarande miljökommissionär Margot
Wallströms rådgivare fi l. Dr. Minna Gillberg. Projektets engelska partner
NEF var representerad av Ian Bradley.
NEF ägnade en stor del av arbetet inom den här delen av projektet
åt att förnya och anpassa den befi ntliga utställningen i ”The Green
Energy Machine”. Bland de många intressanta och aktuella utställningsdelarna
kan till exempel nämnas ett spel som visar elever hur
mycket koldioxid deras energianvändning ger upphov till, en cykel
med vars hjälp besökarna försöker generera så mycket el som möjligt,
samt en liten demonstrationsanläggning som bland annat visar
hur valet av färg på en yta som utsätts för solljus påverkar ytans
värmeupptagande förmåga.
I nära samarbete med franska lärare och beslutsfattare i utbildningsfrågor
byggde RAEE upp en egen, mindre klimatutställning i
delvis samma anda som den som byggdes upp på Teknikens Hus i
Sverige. Den franska utställningen, som fi ck titeln ”CLIMATTITUDE,
La planéte chauffe et moi je Fais Quoi”, belyser sambandet mellan
de pågående klimatförändringarna och de val vi människor kan göra
varje dag. Den innehåller bland annat ett antal interaktiva utställningsdelar
bestående av; ett hus med trädgård omgivet av en mobil
plastkupa som symboliserar växthuseffekten, en solcell som driver
ett modelltåg, en modell av ett vindkraftverk, PC-stationer med bildspel
från den svenska utställningen samt en CD-rom över förnybara
energikällor som RAEE tidigare tagit fram.
69