Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
SAMHÄLLSKUNSKAP<br />
Rättigheter <strong>och</strong> rättsskipning<br />
• Samhällets behov av lagstiftning, några olika lagar <strong>och</strong> påföljder samt kriminalitet<br />
<strong>och</strong> dess konsekvenser <strong>för</strong> individen, familjen <strong>och</strong> samhället.<br />
• De mänskliga rättigheterna, deras innebörd <strong>och</strong> betydelse, inklusive barnets rättigheter<br />
i enlighet med barnkonventionen.<br />
Samhällsresurser <strong>och</strong> <strong>för</strong>delning<br />
• Privatekonomi <strong>och</strong> relationen mellan arbete, inkomst <strong>och</strong> konsumtion.<br />
• Det offentligas ekonomi. Vad skatter är <strong>och</strong> vad kommuner, landsting <strong>och</strong> stat<br />
använder skattepengarna till.<br />
• Ekonomiska villkor <strong>för</strong> barn i Sverige <strong>och</strong> i olika delar av världen. Några orsaker till,<br />
<strong>och</strong> konsekvenser av, välstånd <strong>och</strong> fattigdom.<br />
Beslutsfattande <strong>och</strong> politiska idéer<br />
• Vad demokrati är <strong>och</strong> hur demokratiska beslut fattas. Det lokala beslutsfattandet,<br />
till exempel i elevråd <strong>och</strong> <strong>för</strong>eningar. Hur individer <strong>och</strong> grupper kan påverka beslut.<br />
• Politiska val <strong>och</strong> partier i Sverige. Riksdagen <strong>och</strong> regeringen <strong>och</strong> deras olika uppdrag.<br />
Politiska skiljelinjer i aktuella politiska frågor som har betydelse <strong>för</strong> eleven.<br />
SH<br />
Undervisningen i samhällskunskap ska behandla följande centrala innehåll<br />
I årskurs 7–9<br />
Individer <strong>och</strong> gemenskaper<br />
• Ungdomars identiteter, livsstilar <strong>och</strong> välbefinnande <strong>och</strong> hur detta påverkas, till<br />
exempel av socioekonomisk bakgrund, kön <strong>och</strong> sexuell läggning.<br />
• Sveriges befolkning, dess storlek, sammansättning <strong>och</strong> geografiska <strong>för</strong>delning.<br />
Konsekvenser av detta, till exempel socialt, kulturellt <strong>och</strong> ekonomiskt.<br />
• Svenska välfärdsstrukturer <strong>och</strong> hur de fungerar, till exempel sjukvårdssystemet, pensionssystemet<br />
<strong>och</strong> arbetslöshets<strong>för</strong>säkringen. Vilket ekonomiskt ansvar som vilar på<br />
enskilda individer <strong>och</strong> familjer <strong>och</strong> vad som finansieras genom gemensamma medel.<br />
• Immigration till Sverige <strong>för</strong>r <strong>och</strong> nu. Integration <strong>och</strong> segregation i samhället.<br />
Information <strong>och</strong> kommunikation<br />
• Mediernas roll som informationsspridare, opinionsbildare, underhållare <strong>och</strong><br />
granskare av samhällets maktstrukturer.<br />
• Olika slags medier, deras uppbyggnad <strong>och</strong> innehåll, till exempel en dagstidnings<br />
olika delar. Nyhetsvärdering <strong>och</strong> hur den kan påverka människors bilder av omvärlden.<br />
Hur individer <strong>och</strong> grupper framställs, till exempel utifrån kön <strong>och</strong> etnicitet.<br />
• Möjligheter <strong>och</strong> risker <strong>för</strong>knippade med Internet <strong>och</strong> kommunikation via<br />
elektroniska medier.<br />
202 LÄROPLAN FÖR GRUNDSKOLAN, FÖRSKOLEKLASSEN OCH FRITIDSHEMMET <strong>2011</strong>
Change language