Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011

More documents

Recommendations

Info

SVENSKA SOM ANDRASPRÅK Kunskapskrav i slutet av årskurs 9 Betyget E Betyget D Betyget C Betyget B Betyget A och sammanhang. Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om språkliga varianter inom svenskan samt några tydligt framträdande skillnader och likheter mellan svenskan och andra språk. Betyget B innebär att kunskapskraven för betyget C och till övervägande del för A är uppfyllda. kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om språkliga varian ter inom svenskan samt några tydligt framträdande skillnader och likheter mellan svenskan och andra språk. Betyget D innebär att kunskapskraven för betyget E och till övervägande del för C är uppfyllda. föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om språkliga varianter inom svenskan samt några tydligt framträdande skillnader och likheter mellan svenskan och andra språk. SVA LÄROPLAN FÖR GRUNDSKOLAN, FÖRSKOLEKLASSEN OCH FRITIDSHEMMET 2011 257
TECKENSPRÅK FÖR HÖRANDE 3.19 TECKENSPRÅK FÖR HÖRANDE Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Att ha kunskaper i flera språk kan ge nya perspektiv på omvärlden, ökade möjligheter till kontakter och större förståelse för olika sätt att leva. Kunskaper i flera språk ger också större möjligheter att ingå i skilda sociala och kulturella sammanhang. Kunskaper i teckenspråk är en förutsättning för att på ett naturligt sätt kunna verka bland döva och andra teckenspråkiga. Syfte Undervisningen i ämnet teckenspråk för hörande ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i svenskt teckenspråk och kunskaper om de sammanhang där teckenspråket används samt tilltro till sin förmåga att använda språket i olika situationer och för skilda syften. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla en allsidig kommunikativ förmåga. Denna förmåga innebär att förstå teckenspråk i både möten med människor och teckenspråkiga texter, att kunna formulera sig och samspela med andra på teckenspråk och att kunna anpassa sitt språk till olika situationer, syften och mottagare. I den kommunikativa förmågan ingår även språklig säkerhet och att kunna använda olika strategier för att stödja kommunikationen och lösa problem när språkkunskaperna inte räcker till. I mötet med teckenspråk ska eleverna ges möjlighet att utveckla förmågan att sätta innehållet i relation till egna erfarenheter, livsvillkor och intressen. Undervisningen ska även ge eleverna möjligheter att utveckla kunskaper om och förståelse för livsvillkor samt kulturella och sociala företeelser i det teckenspråkiga samhället och andra sammanhang där teckenspråk används. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar kunskaper i att söka, värdera, välja och tillägna sig innehållet i teckenspråk från olika källor. De ska också ges förutsättningar att kunna använda olika hjälpmedel för lärande, förståelse, skapande och kommunikation. Undervisningen ska stimulera elevernas nyfikenhet på språk och kulturer och förmedla nyttan av språkkunskaper. Genom undervisningen i ämnet teckenspråk för hörande ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att • avläsa och förstå teckenspråk och olika slags teckenspråkiga texter, • formulera sig och kommunicera på teckenspråk, • använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda på teckenspråk, • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, samt TN • reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser bland döva och andra teckenspråkiga i olika sammanhang och situationer, nationellt och internationellt. 258 LÄROPLAN FÖR GRUNDSKOLAN, FÖRSKOLEKLASSEN OCH FRITIDSHEMMET 2011
Page 1 and 2:
GRUNDSKOLAN Läroplan för grundsko
Page 3 and 4:
Förordning (SKOLFS 2010:37) om lä
Page 5 and 6:
Kursplaner och kunskapskrav I de sa
Page 7 and 8:
NATURORIENTERANDE ÄMNEN 3.9 Biolog
Page 9 and 10:
SKOLANS VÄRDEGRUND OCH UPPDRAG Sak
Page 11 and 12:
SKOLANS VÄRDEGRUND OCH UPPDRAG per
Page 13 and 14:
2. Övergripande mål och riktlinje
Page 15 and 16:
ÖVERGRIPANDE MÅL OCH RIKTLINJER
Page 17 and 18:
ÖVERGRIPANDE MÅL OCH RIKTLINJER 2
Page 19 and 20:
ÖVERGRIPANDE MÅL OCH RIKTLINJER 2
Page 21 and 22:
BL BILD 3. Kursplaner 3.1 BILD Bild
Page 23 and 24:
BL BILD • Ord och begrepp för at
Page 25 and 26:
BL BILD några olika tekniker, verk
Page 27 and 28:
BL BILD Kunskapskrav i slutet av å
Page 29 and 30:
BL BILD Kunskapskrav i slutet av å
Page 31 and 32:
ENGELSKA EN 3.2 ENGELSKA Språk är
Page 33 and 34:
ENGELSKA EN • Strategier för att
Page 35 and 36:
ENGELSKA EN Kunskapskrav Kunskapskr
Page 37 and 38:
ENGELSKA EN I muntliga och skriftli
Page 39 and 40:
ENGELSKA EN Kunskapskrav i slutet a
Page 41 and 42:
ENGELSKA EN Kunskapskrav i slutet a
Page 43 and 44:
HEM- OCH KONSUMENTKUNSKAP HKK 3.3 H
Page 45 and 46:
HEM- OCH KONSUMENTKUNSKAP HKK Konsu
Page 47 and 48:
HEM- OCH KONSUMENTKUNSKAP HKK Eleve
Page 49 and 50:
HEM- OCH KONSUMENTKUNSKAP HKK Kunsk
Page 51 and 52:
HEM- OCH KONSUMENTKUNSKAP HKK Kunsk
Page 53 and 54:
IDROTT OCH HÄLSA Centralt innehål
Page 55 and 56:
IDROTT OCH HÄLSA IDH Friluftsliv o
Page 57 and 58:
IDROTT OCH HÄLSA Eleven planerar o
Page 59 and 60:
IDROTT OCH HÄLSA IDH Kunskapskrav
Page 61 and 62:
IDROTT OCH HÄLSA IDH Kunskapskrav
Page 63 and 64:
MATEMATIK MA 3.5 MATEMATIK Matemati
Page 65 and 66:
MATEMATIK • Vanliga lägesord fö
Page 67 and 68:
MATEMATIK • Centrala metoder för
Page 69 and 70:
MATEMATIK om val av metoder och rä
Page 71 and 72:
MATEMATIK MA Kunskapskrav för bety
Page 73 and 74:
MATEMATIK MA Kunskapskrav i slutet
Page 75 and 76:
MATEMATIK MA Kunskapskrav i slutet
Page 77 and 78:
MODERNA SPRÅK 3.6 MODERNA SPRÅK S
Page 79 and 80:
MODERNA SPRÅK I årskurs 4-9, inom
Page 81 and 82:
MODERNA SPRÅK begripligt med ord,
Page 83 and 84:
MODERNA SPRÅK MSPR Kunskapskrav f
Page 85 and 86:
MODERNA SPRÅK MSPR Inom ramen för
Page 87 and 88:
MODERNA SPRÅK MSPR Inom ramen för
Page 89 and 90:
MODERSMÅL Centralt innehåll ML I
Page 91 and 92:
MODERSMÅL Tala, lyssna och samtala
Page 93 and 94:
MODERSMÅL Kunskapskrav för betyge
Page 95 and 96:
MODERSMÅL anknytning till modersm
Page 97 and 98:
MODERSMÅL ML Kunskapskrav i slutet
Page 99 and 100:
MODERSMÅL ML Kunskapskrav i slutet
Page 101 and 102:
MUSIK 3.8 MUSIK Musik finns i alla
Page 103 and 104:
MUSIK • Rytm, klang och dynamik,
Page 105 and 106:
MUSIK Eleven kan, utifrån egna mus
Page 107 and 108:
MUSIK Kunskapskrav för betyget B i
Page 109 and 110:
MUSIK MU Kunskapskrav i slutet av
Page 111 and 112:
MUSIK MU Kunskapskrav i slutet av
Page 113 and 114:
BIOLOGI • genomföra systematiska
Page 115 and 116:
BIOLOGI Biologin och världsbilden
Page 117 and 118:
BIOLOGI Utifrån tydliga instruktio
Page 119 and 120:
BIOLOGI resonemang om likheter och
Page 121 and 122:
BIOLOGI Kunskapskrav för betyget A
Page 123 and 124:
BIOLOGI BI Kunskapskrav i slutet av
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
FYSIK Centralt innehåll Undervisni
Page 131 and 132:
FYSIK • Människan i rymden och a
Page 133 and 134:
FYSIK Kunskapskrav Kunskapskrav fö
Page 135 and 136:
FYSIK Kunskapskrav för betyget B i
Page 137 and 138:
FYSIK undersökningarna kan förbä
Page 139 and 140:
FYSIK FY Kunskapskrav i slutet av
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
KEMI 3.11 KEMI Naturvetenskapen har
Page 147 and 148:
KEMI Berättelser om natur och natu
Page 149 and 150:
KEMI • Vanliga kemikalier i hemme
Page 151 and 152:
KEMI Kunskapskrav för betyget C i
Page 153 and 154:
KEMI bidra till en hållbar utveckl
Page 155 and 156:
KEMI KE Kunskapskrav i slutet av å
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
GEOGRAFI • utforska och analysera
Page 163 and 164:
GEOGRAFI Geografins metoder, begrep
Page 165 and 166:
GEOGRAFI Eleven kan undersöka hemo
Page 167 and 168:
GEOGRAFI Eleven kan resonera kring
Page 169 and 170:
GEOGRAFI GE Kunskap skrav i slutet
Page 171 and 172:
GEOGRAFI GE Kunskapskrav i slutet a
Page 173 and 174:
HISTORIA 3.13 HISTORIA Människans
Page 175 and 176:
HISTORIA • Några högtider, symb
Page 177 and 178:
HISTORIA Undervisningen i historia
Page 179 and 180:
HISTORIA beskriva delar av människ
Page 181 and 182:
HISTORIA Kunskapskrav för betyget
Page 183 and 184:
HISTORIA HI Kunskapskrav i slutet a
Page 185 and 186:
HISTORIA HI Kunskapskrav i slutet a
Page 187 and 188:
RELIGIONSKUNSKAP 3.14 RELIGIONSKUNS
Page 189 and 190:
RELIGIONSKUNSKAP • Berättelser o
Page 191 and 192:
RELIGIONSKUNSKAP • Hur religioner
Page 193 and 194:
RELIGIONSKUNSKAP Kunskapskrav för
Page 195 and 196:
RELIGIONSKUNSKAP på ett relativt v
Page 197 and 198:
RELIGIONSKUNSKAP RE Kunskapskrav i
Page 199 and 200:
RELIGIONSKUNSKAP RE Kunskapskrav i
Page 201 and 202:
SAMHÄLLSKUNSKAP • uttrycka och v
Page 203 and 204:
SAMHÄLLSKUNSKAP Rättigheter och r
Page 205 and 206:
SAMHÄLLSKUNSKAP • Individers och
Page 207 and 208: SAMHÄLLSKUNSKAP Eleven har goda ku
Page 209 and 210: SAMHÄLLSKUNSKAP Kunskapskrav för
Page 211 and 212: SAMHÄLLSKUNSKAP SH Kunskapskrav i
Page 213 and 214: SAMHÄLLSKUNSKAP SH Kunskapskrav i
Page 215 and 216: SLÖJD Centralt innehåll I årskur
Page 217 and 218: SLÖJD Slöjdens estetiska och kult
Page 219 and 220: SLÖJD Kunskapskrav för betyget C
Page 221 and 222: SLÖJD SL Kunskapskrav i slutet av
Page 223 and 224: SVENSKA 3.17 SVENSKA Språk är mä
Page 225 and 226: SVENSKA • Instruerande texter, ti
Page 227 and 228: SVENSKA • Redigering och disposit
Page 229 and 230: SVENSKA beskriver eleven dem så at
Page 231 and 232: SVENSKA Sammanställningarna inneh
Page 233 and 234: SVENSKA Kunskapskrav för betyget B
Page 235 and 236: SVENSKA SV Kunskapskrav i slutet av
Page 241 and 242: SVENSKA SOM ANDRASPRÅK • anpassa
Page 243 and 244: SVENSKA SOM ANDRASPRÅK Tala, lyssn
Page 245 and 246: SVENSKA SOM ANDRASPRÅK • Beskriv
Page 247 and 248: SVENSKA SOM ANDRASPRÅK användning
Page 249 and 250: SVENSKA SOM ANDRASPRÅK centrala de
Page 251 and 252: SVENSKA SOM ANDRASPRÅK och referen
Page 253 and 254: SVENSKA SOM ANDRASPRÅK SVA Kunskap
Page 255 and 256: SVENSKA SOM ANDRASPRÅK SVA Kunskap
Page 257: SVENSKA SOM ANDRASPRÅK SVA Kunskap
Page 261 and 262: TECKENSPRÅK FÖR HÖRANDE I årsku
Page 263 and 264: TECKENSPRÅK FÖR HÖRANDE Eleven k
Page 265 and 266: TECKENSPRÅK FÖR HÖRANDE Kunskaps
Page 267 and 268: TECKENSPRÅK FÖR HÖRANDE TN Inom
Page 269 and 270: TECKENSPRÅK FÖR HÖRANDE TN Inom
Page 271 and 272: TEKNIK Centralt innehåll I årskur
Page 273 and 274: TEKNIK Arbetssätt för utveckling
Page 275 and 276: TEKNIK Kunskapskrav för betyget E
Page 277 and 278: TEKNIK Kunskapskrav i slutet av år
Page 279 and 280: TEKNIK Kunskapskrav i slutet av år
Page 281: ISBN: 978-91-38325-41-4
show all

Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?