Slutrapport Hyfs 20141128

Framtidsmodell
För att få en hållbar god kvalitet i det förskolehygieniska arbetet krävs
samverkan mellan de tre aktörerna; förskola, BVC och Smittskyddsenheten. Det
är redan idag preciserat vad som ingår i deras uppdrag.
Förskola
Förskolan har till uppgift att dels stimulera barns utveckling och lärande samt
erbjuda en trygg omsorg, dels att göra det möjligt för föräldrar att förena
föräldraskap och förvärvsarbetet eller studier. Det åligger förskolan att känna till
miljöbalken och följa lagen bland annat genom dokumenterat
egenkontrollprogram. Skrivna riktlinjer syftar till att stödja personalen i arbetet
med att begränsa smittspridningen i förskolan och genom att tydliggöra vem som
gör vad.
BVC
Det ligger i BVC:s närområdesansvar att vara ett stöd till förskolorna. På BVC
finns den medicinska kunskap som inte ingår i förskolepedagogernas profession.
BVC känner sitt område och många av områdets familjer och kan därför anpassa
föräldrautbildningar på bästa sätt.
Smittskyddsenheten
Smittskyddsenheten har till uppgift att bland annat övervaka och utreda stora
eller svåra sjukdomsutbrott samt sjukdomar som lyder under smittskyddslagen.
Vardagsinfektioner på förskolor, till exempel magsjukeutbrott,
luftvägsinfektioner och streptokockspridningar, är normalt sett inte ärenden för
Smittskyddsenheten. Om dessa utbrott är särskilt svårhanterliga eller stora kan
Smittskyddsenheten i samverkan med barnhälsovård och sjukvård göra en
utredning. Vid utbrott av sjukdom som lyder under smittskyddslagen är
Smittskyddsenheten alltid inkopplad.
För att förskolorna ska kunna upprätthålla goda hygienrutiner behöver de ha
tillgång till förskolehygienisk expertis som kan utbilda förskolepersonalen och
fungera som en konsult. BVC har tidigare varit den mest naturliga aktören för
detta, men två förhållanden leder till problem; dels är det antal förskolor som en
BVC ansvarar för ofta stort idag, dels har hygienarbetet gentemot förskolan legat
nere i många år och därmed är kompetensen hos sjuksköterskor och läkare
bristfällig. Modellen med en hygiensjuksköterska som arbetar gentemot
förskolorna har varit effektiv och uppskattad av både förskolor och BVC. När
projektet nu går mot sitt slut behöver de inblandade aktörerna planera för hur det
fortsatta förskolehygieniska arbetet ska se ut.
HYFS-modellen, en trepartsmodell
HYFS har under sin projekttid samlat en stor kunskap och erfarenhet i sitt
förskolehygieniska arbete, som nu bör förvaltas så att det ger bästa nytta för
samhället.
Ur projektet HYFS har en modell för förskolehygieniskt arbete tagit form där
HYFS står för begreppet ”Hygienarbete i förskolan”. Fokus är därmed flyttat
från hygiensjuksköterskan till trepartsamverkan mellan parterna förskola, BVC
och Smittskyddsenhetens hygiensjuksköterska.
HYFS-modellens uppbyggnad:
En hygiensjuksköterska finns knuten till varje smittskyddskontor (precis som
under projektet). Hygiensjuksköterskan ansvarar för samordning av riktlinjer och
utbildning, samt utför nybesök och hygienronder på förskolan.
57