Forskningsprojekt finansierade av SiS. Allmän rapport 2010:1

Projektperiod: 1997-01-01–1999-12-31Beviljade medel: 990 000 kronorRapporter:Fyhr, G. (1999) Klockbacka – en välintegrerad akutinstitution, SiS följer upp och utvecklar,3/99. Statens institutionsstyrelse.Fyhr, G. (2000) Hammargården – problem, resurser och förslag till åtgärder. Statensinstitutionsstyrelse, Dnr 120-016-2000.Fyhr, G. (2001) Ett § 12-hem på fall, Socionomen 5/2001:78–82.Fyhr, G. (2001) Destruktiva processer då fritids integreras med skolan. Psykologtidningen, nr3, s 4–7.Fyhr, G. (2001) Residential institutions requesting supervision: a theoretical analysis of anempirically studied problem, Child and Family Social Work, 6, pp 59–66.Fyhr, G. (2002) ”Planned Barriers” against destructive psychological processes in careorganizations. The Qualitative Report, 7 (2).Länsrättens tillämpning av LVU och flickors respektive pojkars asocialitet (U 95-3016)Sökande: Fil dr Astrid Schlytter, Institutionen för socialt arbete, Socialhögskolan,Stockholms universitetProjektperiod: 1995-07-01–2000-12-31Beviljade medel: 1 450 000 kronorRapporter:Schlytter, A. (1999) Kön och juridik i socialt arbete. Studentlitteratur, Lund.Schlytter, A. (1999) Flickor på undantag. Socionomen 2/1999:21–23.Schlytter, A. (2000) Kvinnokroppen som text. Socialvetenskaplig tidskrift, 1–2, s. 109–119.Umeå universitetPågående projektEffekter av kognitiv träning på skolprestation och självreglering av beteenden(2007/0013)(2009/0018)Sökande: Fil dr Bert Jonsson, Umeå universitet, Institutionen för psykologiMedsökande: Docent Anna Stigsdotter Neely, Umeå universitet, Institutionen för psykologiProjektperiod: 2010-01-01–2013-12-31Beviljade medel: 230 000 kronor (pilotstudie 2008), 950 000 kr (doktorandprojekt)Det övergripande syftet med projektet är att undersöka om träning av arbetsminnet för SiSungdomar kan medföra bättre kognitiva och sociala funktioner. I en pilotstudie på 2 särskildaungdomshem under 2008 konstaterades att ungdomarna accepterar att arbeta meddatorbaserade träningsprogram. Totalt 8 behandlingshem ska ingå i denna utvidgadeundersökning med syfte att studera effekter av minnesträning på arbetsminnet ochskolrelaterade variabler som ord-avkodning, läsförståelse, hörförståelse och matematik. Vidareär avsikten att studera effekterna av arbetsminnesträning på elevernas förmåga till förbättraduppgiftsorientering och självbild/självkänsla.17