Dagens gymnasieskola – bättre än sitt rykte?

DAGENS GYMNASIESKOLA – BÄTTRE ÄN SITT RYKTE? 309stora ansträngningar från samhällets sida att få en jämnare fördelning avkvinnliga och manliga elever på alla program.Socialgrupperna skiljer sig åt på ett annat sätt. Elever från Socialgrupp Ifinns oftast på de studieförberedande och de från Socialgrupp III på de yrkesförberedandeprogrammen. Även om den sociala snedrekryteringen till deteoretiska programmen – de som ger den bredaste behörigheten för högskolestudier– minskat under senare år, domineras dessa fortfarande av elever frånSocialgrupp I. På de specialutformade programmen är såväl köns- som socialgruppsskillnadernarelativt små, medan den största andelen på det individuellaprogrammet kommer från Socialgrupp III.Tabell 3. Elevernas fördelning över programkategorier vid antagningenht 2003. Procent.ProgramkategoriKön SocialgruppSamtliga Kv Män I II IIIS-NT 18 12 23 29 18 12S-SV 25 31 19 34 28 19Y-NT 19 9 29 8 18 24Y-Öv 25 35 15 19 24 29Spec 7 8 6 9 7 6Ind 7 6 8 2 4 10Summa % 100 100 100 100 100 100I Tabell 4 ges information om grundskolebetygen (meritvärdena) för dem somstartade 2003. De studieinriktade kategorierna uppvisar klart högre medeltalän de yrkesinriktade. Långt under alla andra ligger dock det individuella programmet,vilket bland annat beror på att många elever på detta program intenått godkändgränsen i ett eller flera ämnen i grundskolan.Tabell 4. Avgångsbetyg från grundskolan för de elever som påbörjadegymnasiestudier ht 2003. Medeltal och standardavvikelser för olikaprogramkategorier.S-NT S-SV Y-NT Y-Öv Spec IndMedeltal 249 229 189 197 231 91Standardavvikelse 46 50 41 48 53 55