Slutrapport Seminarier, fortbildning och forskningskommunikation

Slutrapport av projekt inomNätverket för vindbrukSeminarier, fortbildning ochforskningskommunikationDiarienummer: 2011-003223Projektnummer: 35106-1Projekttid: 2011-09-01—2012-12-31Handläggare: Kajsa Olsson/Annika NilssonProjektledare: Liselotte AldénCentrum för vindbruk, Högskolan på GotlandCramérgatan 3, 621 67 Visby. Tel. 0498-29 99 00www.hgo.se/vindkraft, www.cvi.se

2InnehållSammanfattning 3Summary 3Projektpresentation 4Bakgrund 4Mål 4Genomförande 4Delprojekt 1. Utbildningsdagar för lärare på 4yrkeshögskolor och gymnasier samt europeisktsamarbete om YH-utbildning.Utbildningsdagar för YH-lärare 5Utbildningsdagar för gymnasielärare 6Delprojekt 2. Regionala seminarier II 7Öppna seminarier med studiebesök.Kappelshamn och Hemse 7-8 augusti 2012 8Öppet seminarium i Visby 15 oktober 2012 9Delprojekt 3. Temaseminarier III 9Uppnådda resultat 10Fortsättning 11Bilagor 12

3SammanfattningInom Nätverket för vindbruk har Högskolan på Gotland planerat och genomfört projektetSeminarier, fortbildning och forskningskommunikation under 2012. Vid två tillfällen harutbildningsdagar, som var och en omfattat två dagar, anordnats för gymnasielärare och lärareför vindkraftsutbildningar inom yrkeshögskolan. Vid båda tillfällen har studiebesök ingått.Vidare har tre regionala öppna seminarier och två studiebesök genomfört. De två förstaregionala seminarierna handlade om Vindkraftens påverkan på människors intressen och lokalnytta och det tredje behandlade Ljud från vindkraftverk. De två studiebesöken i anslutning tillseminarierna var guidade rundturer till platser där vindkraft kommer att byggas.Målet för projektet har varit att höja kunskapsnivån om vindkraft hos utbildare, myndigheter,näringsliv och allmänhet. Genom en noggrann planering och genomförande av utbildningarnaoch seminarierna har deltagarna fått mer kunskap om vindkraft. Aktiviteterna i detta projekthar bidragit till en mer nyanserad och vidgad diskussion om vindkraft för alla som varit med.SummaryGotland University has accomplished the project Seminars, further education and researchcommunication within the Swedish National Network of wind utilization. On two occasionscourses, each included two days, have been organized for upper secondary school teachersand teachers of wind energy education in vocational training schools from all parts ofSweden. Study tours were included in both occasions. Furthermore, three regional seminarsand two study tours open for the general public have been implemented. The first tworegional seminars were focused on The impact of wind power on human interests and localbenefits and the third covered Noise from wind turbines. In the guided tours in connectionwith the seminars, places were visited where wind power projects are planned.The objective of the project was to raise awareness about wind power for educationalpurposes, in government, industry and the public. Through careful planning andaccomplishment of the courses and seminars, the participants gained further knowledge aboutwind power. The activities in this project have contributed to a more balanced discussion ofwind power for all who participated.

4ProjektpresentationBakgrundHögskolan på Gotland har mångårig erfarenhet av att ge utbildningar om vindkraft påhögskolenivå. Hgo ger också externa vindkraftsutbildningar för olika grupper i samhället viaCentrum för vindbruk, som är en enhet inom ämnet där externa projekt samlas. Detta projektSeminarier, fortbildning och forskningskommunikation växte fram som en fortsättning påtidigare aktiviteter som genomförts inom ramen för det nationella Nätverket för vindbruk.MålMålet med projektet har varit att bidra till att höja kunskapsnivån om vindkraft hos utbildare,myndigheter, näringsliv och allmänhet genom utbildningsaktiviteter, kunskapsutveckling ochforskningskommunikation. Detta skulle göras genom att anordna seminarier både regionaltoch nationellt samt att sprida erfarenheter från europeiskt samarbete omyrkeshögskoleutbildningar till svenska vindkraftsutbildningar inom yrkeshögskolan.GenomförandeProjektet bestod av tre delprojekt.1. Utbildningsdagar för lärare på yrkeshögskolor och gymnasier samt europeiskt samarbeteom YH-utbildning.2. Regionala seminarier II3. Temaseminarier 2012Här nedan redovisas varje delprojekt för sig.Delprojekt 1. Utbildningsdagar för lärare på yrkeshögskolor och gymnasier samteuropeiskt samarbete om YH-utbildning.Syftet med delprojektet har varit att kompetensutveckla lärare inom gymnasieskolan ochyrkeshögskolan om vindkraft genom att anordna utbildningsdagar för respektive lärargrupp.För gymnasieskolan har fokus varit på lärare inom naturvetenskapliga ämnen såsom energiochelteknik samt lärare verksamma inom samhällsvetenskapliga ämnen. Även fastutbildningen inkluderade samhällsvetenskapliga aspekter var de flesta deltagarna verksammainom de tekniska ämnena energiteknik och ellära. För yrkeshögskolan har inbjudan sänts tillalla skolor som utbildar vindkraftstekniker och de flesta skolorna skickade en eller fleradeltagare.

5Två tillfällen med tvådagarsutbildning har genomförts. En var riktad mot yrkeshögskolan ochden andra hade gymnasieskolan som målgrupp. Studiebesök till vindkraftrelateradeverksamheter på Gotland har ingått vid båda utbildningstillfällen.Utbildningsdagar för YH-lärare 17-18 oktober 2012Det första utbildningstillfället ägde rum den 17-18 oktober vid Högskolan på Gotland. Detriktade sig till verksamma inom yrkeshögskolan, se inbjudan bilaga 1 och program bilaga 2.Inbjudan gick till samtliga yrkeshögskolor som har vindkraftsutbildningar i Sverige.Första dagen inleddes med en rapportering från det pågående VET-Wind projektet, ett EUfinansieratLeonardoprojekt som syftar till att höja kvaliteten inom den grundläggandeyrkesutbildningen i Europa. Målet med detta projekt är att överföra kunskap och bytaerfarenheter mellan olika europeiska yrkesutbildningar inom vindkraft. I denna aktivitetsamarbetar vi med noden Strömsund. Tid på förmiddagen fanns också för gemensammadiskussioner i syfte att identifiera och förtydliga frågeställningar inför eftermiddagenstelefonmöte med branschorganisationen Svensk Vindenergi och YH-myndigheten.Efter gemensam lunch behandlades vindkraftens roll i energisystemet samt vindkraftenspåverkan på fåglar, landskap och miljö. Sedan följde telefonmötet med Gunnar Fredrikssonfrån Svensk Vindenergi och Johan Blom från YH-myndigheten. Då togs bland annat uppfrågor om de höga kostnader som utbildningarna har för de certifieringar som eleverna måstegenomgå (höghöjdsutbildning, utbildning i heta arbeten m.fl.) samt initiala kostnader försäkerhetsutrustning och skyddskläder. YH-myndighetens syn på hur kostnaderna ska hanterasoch möjligheten till hjälp med finansiering från branschen diskuterades också. En annanviktig fråga var yrkesutbildningarnas tilldelningsperiod som upplevs som kort med hänsyn tillde höga initiala investeringar som krävs.Den andra dagen inleddes med ett studiebesök till Gotland Energi ABs driftscentral i Slite.Där blev vi guidade i anläggningen samt fick en redogörelse för problem och möjligheter medatt integrera en stor del vindkraft i elnätet. Den sista programpunkten ägnades åtvidareutbildning i vindkraft och ekonomi. Claes Nilsson från Swedbank berättade omfinansiering av vindkraft och de utmaningar vindkraften möter idag i och med låga priser påelcertifikat och elpris. Kursen avslutades med en planering för fortsatt verksamhet i dettanätverk av yrkeshögskolor som utbildar inom vindkraftteknik.De 15 deltagarna kom från Centrum för flexibelt lärande CFL i Söderhamn, Lernia i Piteå,Christopher Polhemgymnasiet i Visby, Lärcentrum i Trollhättan, Hjalmar Strömerskolan iStrömsund, Lernia Utbildning samt Storumans Lärcentrum. Utbildningen har utvärderatsgenom Högskolan på Gotlands digitala kursutvärderingssystem, se bilaga 3. Kursen varmycket uppskattad och utvärderades i medeltal till 3,9 på den femgradiga skalan. Avkommentarerna framgår att deltagarna ser utbildningen som ett viktigt diskussionsforum förgemensamma frågor. Inför kommande kurstillfällen önskar man även fler studiebesök.

6Utbildningsdagar för gymnasielärare 29-30 oktober 2012Det andra utbildningstillfället var riktat mot gymnasielärare och ägde rum vid Högskolan påGotland den 29 och 30 oktober, se inbjudan bilaga 4. Första dagen behandlades frågor kringvarför vindkraft byggs i Sverige och världen samt om ämnet vindkraft, historik och funktion,se program i bilaga 5. På eftermiddagen reste vi på studiebesök till Näsuddens vindkraftsparkdär Andreas Wickman, projektledare och samordnare för generationsskiftet av vindkraft påNäsudden, var vår guide. Studiebesöket var mycket uppskattat.Programmet under andra dagen var digert. Vindkraft och teknik, vindkraft och samhälle samtvindkraftens ekonomi var några av de ämnen som föredrogs och diskuterades. I programmetingick även en övningsuppgift där deltagarna bland annat fick uppskatta hur många modernavindkraftverk som krävs för att producera 30 TWh årlig elenergi. Ett annat uppskattat inslagvar vår gästföreläsare professor Ulf Palmenfelt som berättade om sin forskning kringvindkraft och samhällsutveckling.Presentationerna från alla föreläsningar har publicerats i ett digitalt klassrum på högskolansplattform för distansstudier som samtliga deltagare fått tillgång till. Där finns ävenutbildningsfilmer, en länksamling och övrigt relevant material som lärarna kan hämta hemoch använda i sin egen undervisning, se bilaga 6.När det gäller marknadsföringen av kursen har det varit en utmaning att nå ut till relevantalärare på de över tusen gymnasieskolorna i Sverige. Vid utvärderingen av förra terminensutbildningsdagar fick deltagarna svara på frågan kring hur man fått reda på kursen. Utifrånden informationen utformades följande marknadsföringsaktiviteter:• E-postutskick med inbjudan till samtliga svenska kommuner.• E-postutskick med inbjudan till utvalda kategorier av gymnasieskolor. E-postadresserna till gymnasieskolor inhämtades via Skolverket.• Utskick till samtliga deltagare på förra terminens utbildningsdagar.• Inlägg med inbjudan på följande facebookgrupper: Nationellt resurscentrum för fysik,Nätverk och forum för fysik i gymnasiet, Klimatnätverket (Naturskyddsföreningen),Klimatoppmøte i skolen/Climate change in the classroom• Information inlagt i följande webbkalendarium: www.pedagogstockholm.se,www.skolverket.se, www.svenskvindenergi.se, www.lararnasriksforbund.se• Notis i tidningen Fysikaktuellt nr 3.• Särskilt E-postutskick till de fem gymnasieskolorna som finns på Gotland• Annons i kalendariet på Lärarnas riksförbund

7Den utskickade inbjudan återfinns i bilaga 4. I utvärderingen av marknadsföringen framgår attdirektutskick varit det mest effektiva sättet att nå ut till lärarna.De 16 deltagarna i kursen representerade skolor från Stockholm, Halmstad, Åtvidaberg,Trelleborg, Ängelholm, Kävlinge, Visby, Karlshamn, och Storuman.Även denna kurs har utvärderats genom Högskolan på Gotlands digitala kursutvärderingssystem,se bilaga 7. I stort var kursen mycket uppskattad och utvärderades till 4,1 på denfemgradiga skalan. De flesta deltagande lärare hade inriktning mot teknik och elkraft, endastett fåtal kom från samhällsrelaterade ämnen. Dessa lärare hade gärna sett fler tekniska detaljeri utbildningsmaterialet, något som väl lämpar sig i en eventuell fortsättningskurs. En lärdomär att vi kan bli tydligare i inbjudan med vilka ämnen som kommer att tas upp och på vilkennivå dessa kommer att diskuteras.Delprojekt 2. Regional seminarier IISom en påbyggnad och fördjupning av de tidigare genomförda regionala seminarierna 2011har vi under sommar och höst 2012 genomfört tre kvällsseminarier och två studiebesök påGotland. Seminarierna har vänt sig till allmänheten för att höja kunskapsnivån och vidgadiskussionen om vindkraft. Denna målgrupp omfattar både fast boende gotlänningar ochsommargotlänningar, det vill säga fastlandsboende som äger hus på Gotland och vistas på önunder längre perioder. Ett syfte har varit att föra samman människor med olika intressen ilandskapet för dialog.De två första seminarier i augusti hade tema Vindkraftens påverkan på människorsintressen och lokal nytta. Dessutom behandlades planerad vindkraft på norra respektivesödra Gotland. I anslutning till dessa seminarier anordnades även studieresor med buss tillområden där vindkraft planeras.Det tredje seminariet hade temat Ljud från vindkraftverk och hölls den 15 oktober vidHögskolan på Gotland i Visby.Den övergripande planeringen av seminarierna har utförts av Centrum för vindbruk vidHögskolan på Gotland. Samverkan har skett med regionala aktörer som Länsstyrelsen påGotland, Region Gotland, vindkraftsindustri och näringsliv på ön samt regionala och lokalaintresseföreningar. Högskolan på Gotland har tagit hand om detaljplanering och samordningav arrangemang, program och marknadsföring av seminarieserien, hållit kontakt medföreläsare och övriga medverkanden.Samtliga seminarier och studiebesök var kostnadsfria.

8Öppna seminarier med studiebesök. Kappelshamn 7 augusti och Hemse 8 augusti 2012.Vindkraftens påverkan på människors intressen och lokal nytta.Vad säger forskningen om hur vindkraft påverkar människors hälsa, ekonomi och landskap?Vad är målsättningen för att bygga mer vindkraft på Gotland? Kan vindkraft innebära lokaloch regional nytta? Dessa frågor togs upp och diskuterades under de öppna seminarierna iKappelshamn på norra Gotland och i Hemse på södra Gotland i augusti 2012. Bådaseminarierna hade samma programupplägg men med lokala inslag.Den lokala förankringen förstärktes av studiebesöken som låg direkt före kvällsseminariet.Studiebesöken hade fokus på planerad vindkraft på norra respektive södra Gotland och gicktill platser där det projekteras för vindkraft.En omfattande marknadsföring gjordes för att nå ut till så många som möjligt och för attkunna konkurrera med alla övriga evenemang som händer på Gotland under sommaren. Föratt nå de som bor nära befintlig och planerad vindkraft tog vi fram en inbjudan som gickdirekt ut i alla brevlådor i berörda socknar genom postens försorg, för norra Gotland se bilaga8 och för södra Gotland bilaga 9. Vi annonserade också i lokalpressen Gotlands Tidningar ochGotlands Allehanda, se bilaga 10, och en poster sändes ut till alla bibliotek på ön, tillturistbyrån och intresseföreningar för vidaredistribution, se bilaga 11. Vidare ladesinformation om seminarierna ut på flera lokala och regionala kalendarier och hemsidor samtpå andra webbplatser såsom Nätverket för vindbruk, Centrum för vindbruk och Högskolan påGotland och personliga inbjudningar sändes ut via e-post till våra kontaktnät.Programmet för de båda seminariekvällarna var i stort sett lika men med lokala inslag.Huvudtalare var Marianne Henningsson, miljöpsykolog vid Linnéuniversitetet som talade omVindkraftens påverkan på människors intressen samt hälsa, ekonomi och landskap. Övrigamedverkande var vindkraftsamordnare Lars Thomsson, Andreas Wickman från Gotlandsvindkraftproducenter GVP, Gunnar Gustafsson från Region Gotland samt representanter frånvindkraftföretag som planerar att etablera vindkraft på norra och södra Gotland.Det första seminariet, den 7 augusti 2012, var förlagt till Folkets hus i Kappelshamn pånordvästra Gotland, se program i bilaga 12. Programmet inleddes med en rundtur med busstill planerade vindkraftsparker. Guide var Angelica Widing, projektledare vid företaget wpdsom projekterar för vindkraft i Hangvar socken. Med hjälp av fotomontage fick ett 40-taldeltagare en uppfattning om hur verken kommer att se ut i landskapet, se karta ochfotomontage i bilaga 13. Rundturen gick även förbi några vindkraftverk som är i bruk.Efter kaffe och smörgås inleddes kvällsseminariet som samlade ett 50-tal deltagare. Förutförligt referat av både studiebesök och seminarium hänvisar vi till den dokumentation avsom journalisten Annika Melin skrivit, se bilaga 14.Dagen därpå, den 8 augusti 2012, fortsatte vi till Hemsegården i Hemse på södra Gotland.Även här inleddes programmet med en rundtur i buss till platser där det planeras utbyggnadav vindkraftsparker. Andreas Wickman från GVP, Gotlands Vindelproducenter var guide.Studiebesöket var upplagt på liknande sätt som kvällen innan. Alla deltagare fick varsin karta

9och ett fotomontage och vi stannade till på olika platser i landskapet och diskuterade deförändringar som blir när vindkraften byggs, se bilaga 15.Därefter samlades ca 25 personer i Hemsegården för kvällsseminariet, se program i bilaga 17och en utförlig dokumentation av Annika Melin i bilaga 18.För att fler ska kunna ta del av seminarierna har dokumentation, program och presentationerlagts ut på Nätverkets och Centrum för vindbruks hemsidor.Öppet seminarium. Visby den 15 oktober 2012.Ljud från vindkraftverkDet tredje regionala öppna seminariet genomfördes den 15 oktober 2012 i Högskolans lokaleri Visby. Inbjudan gick ut via annonser i Gotlands Tidningar och Gotlands Allehanda, sebilaga 18, i kalendarier på nätet och direkt till våra kontaktnät på Gotland, se bilaga 19.Kvällens program finns i bilaga 20. Huvudtalare var Åsa Elmqvist, programsekreterare vidforskningsprogrammet Vindval samt Conny Larsson som är docent vid Uppsala universitetoch forskar om ljudutbredning och om hur ljudet från vindkraftverk påverkas av väder ochvind. För övrigt visades filmer om ljud från vindkraftverk där Eja Pedersen, doktor imiljömedicin och ljudforskare medverkar.Seminariet är utförligt dokumenterat i ett referat skrivet av Annika Melin, där hon bland annatkonstaterar att den livaktiga frågestunden och diskussionen som avslutade kvällen prägladesav ömsesidig respekt, se bilaga 21. Denna artikel finns även att läsa på nätverkets hemsidasamt på cvi.se, där även program och presentationerna från seminariet finns publicerade.Delprojekt 3. Temaseminarier IIII projektet skulle ingå ett delprojekt 3 som skulle ta fram och genomföra fyra temaseminarierpå olika platser i landet som en fortsättning på de tidigare seminarieserier som vi anordnat.Temat den här gången var Vindkraft och miljö där bland annat människors intressen ingår.Seminarierna skulle tas fram i samarbete med forskningsprogrammet Vindval med målgrupphandläggare för vindkraft i kommuner och länsstyrelser, projektörer, näringsliv och andraintressenter. Den 8 mars 2012 hade vi ett första möte med Vindval och lade upp enplaneringsram för seminarieserien.Efter en tid fick vi kännedom om att det fanns fler planerade aktiviteter för att kommuniceraVindvals forskningsresultat. Detta skulle ske i form av kommunträffar i samarbete medlänsstyrelserna i landet där målgruppen var handläggare av vindkraft i kommunerna. Vikonstaterade att detta kunde medföra att temaseminarierna och kommunträffarna till viss delkunde överlappa varandra. Efter samtal med vår handläggare Annika Nilsson påEnergimyndigheten kom vi överens om att lägga ner temaseminarierna under det här åreteftersom Vindvals forskningsresultat ändå kommer att föras ut i landet. Medlen som vibeviljats för detta delprojekt kommer att återföras till Energimyndigheten.

10Uppnådda resultatMålet för projektet att bidra till att höja kunskapsnivån om vindkraft hos utbildare,myndigheter, näringsliv och allmänhet har uppnåtts. I beslutet för projektet ingick tredelprojekt varav två har genomförts med goda resultat, två gånger två utbildningsdagar samttre regionala öppna seminarier och två studiebesök. Det tredje delprojektet har ställts in, se sid9, och de beviljade medlen för denna del återförs till Energimyndigheten.I utbildningsdagarna har både gymnasie- och yrkeshögskolelärare vidareutbildats inomvindkraft. Europeiska erfarenheter och anpassning har överförts till svenska skolor ochredovisats efterhand på nätverkets hemsida. Utvärderingen visar att utbildningarna varituppskattade och bedrivits på en nivå med lagom komplexitet. De har gett deltagarna en braöversikt över hur vindkraft fungerar och de möjligheter och problem som är förknippade medvindkraftsutbyggnad i stor skala i samhället. Båda utbildningstillfällena har dokumenterats ien text som publicerats på nätverkets hemsida, se www.natverketforvindbruk.se.De öppna regionala seminarierna har riktat sig till allmänheten med frågeställningar som äraktuella och kontroversiella. Innehållet i seminarieserien har handlat om att sätta in vindkraft ibåde lokala och vidare sammanhang. Enskilda etableringar såväl som vindkraftens påverkanpå människors intressen har behandlats. Frågor om vindkraft har problematiserats ochdiskussionen vidgats bland annat genom att nya perspektiv och aspekter har ventilerats.Erfarenheter av vindkraft har kunnat spridas vidare.I planeringen ingick att noggrant tänka igenom aktuella frågeställningar och programinnehåll.Samtliga seminarier med studiebesök var upplagda för att nå en dialog mellan föreläsare,medverkande i frågestunder och åhörarna. Valet av experter och medverkande ifrågestunderna gjordes för att få en god blandning av rätt aktörer inför seminariets tema.Studiebesöken med buss till planerade vindkraftparker och med projektörer som guider ochmedverkande var nytt. Från bestämda platser i landskapet kunde deltagarna få en uppfattningom hur landskapsbilden förändras vid en utbyggnad med hjälp fotomontage. Deltagarnauppskattade detta upplägg och fick samtidigt veta mer om hur projektörerna tänkt och vadsom planeras i bygden.Föreläsarna och övriga medverkande var kunniga och engagerade. I varje seminarium ställdesmånga frågor och diskussionerna blev livliga och givande vid samtliga tillfällen. Mångadeltagare har visat sin uppskattning för att seminarierna belyste nya och aktuellafrågeställningar och att lokala frågor fick en möjlighet att diskuteras med experter ochföreträdare för vindkraftsprojektörerna. Diskussionerna visade på komplexiteten ienergifrågor och att det sällan är så enkelt som att bara vara för eller emot vindkraft. Dekunniga föreläsarna och övriga medverkande bidrog till att kontroversiella frågor kundediskuteras på ett nyanserat och trovärdigt sätt. Seminarierna har skett i god anda med desamverkande aktörerna och med samtliga medverkande.Fler detaljer finns att läsa i dokumentationen av seminarierna som finns med som bilagor tilldenna rapport.

11Avslutningsvis kan konstateras att projektet har medverkat till att bland annat bygga upp ochförmedla kunskap om vindbruk. Det har också bidragit till förbättrad samverkan mellan olikaintressen. På detta sätt har projektet bidragit till att skapa förbättrade förutsättningar för enframgångsrik utbyggnad av vindkraft både lokalt, regionalt och nationellt.FortsättningVindkraft byggs ut i stor skala över hela Sverige vilket troligen kommer att fortsätta undermånga år framöver. Debatten om vindkraft är intensiv i media och innehåller ofta mångasakfel. Så även framöver kommer det att finnas ett stort behov av kunskap och diskussion omvindkraft hos en berörd allmänhet och hos alla som verkar i branschenDet är angeläget att ge lärare inom berörda ämnen inom olika skolformer en god kompetensför att undervisa sina elever om hur vinden kan användas som energikälla, hur vindkraftfungerar i samhället och kunskap om tekniska aspekter för tekniska utbildningar. Iutvärderingen av utbildningsdagarna uttrycks önskemål om möjlighet till ytterligare kursermed fördjupning inom främst tekniska ämnen.Det är också angeläget att det finns möjlighet att diskutera frågor runt vindkraft på en sakligoch kunskapsbärande grund när den byggs lokalt. Närboende vill veta mer om dettaenergislag och hur det påverkar omgivningen och kanske lyssna till erfarenheter från andrasom varit eller är i en liknande situation. Regionala öppna seminarier kan vara ett sätt att mötadetta behov. Samtidigt är det önskvärt att frågorna på lokal nivå även kan diskuteras utifrånett större sammanhang såsom energi- och klimatfrågor i ett globalt perspektiv.Denna modell för regionala öppna seminarier med studiebesök kan rekommenderas till andraregioner i landet där en utbyggnad av vindkraft är på gång. För den regionala anordnaren ärdet viktigt att fånga upp vilka frågor som engagerar i debatten och inte vara rädd för att låtaolika intressen komma till tals. Att få med kunniga medverkanden både som föreläsare och idiskussionspaneler samt en skicklig moderator är nyckelfaktorer för att nå ett lyckat resultat.Visby den 26 februari 2013Liselotte Aldén, projektledareliselotte.alden@hgo.seMarita E Ekman, projektsamordnaremarita.e.ekman@hgo.seCentrum för vindbruk, Högskolan på Gotland, 621 67 Visby

12Bilagor1. Inbjudan. Utbildningsdagar för YH-lärare.2. Program. Utbildningdagar för YH-lärare.3. Utvärdering. Utbildningsdagar för YH-lärare4. Inbjudan. Utbildningsdagar för gymnasielärare5. Program. Utbildningsdagar för gymnsielärare6. Utdrag från distansklassrum, utbildningsdagar för gymnasielärare.7. Utvärdering. Utbildningsdagar för gymnasielärare.8. Inbjudan till studiebesök och öppet seminarium på norra Gotland.9. Inbjudan till studiebesök och öppet seminarium på södra Gotland.10. Annons för de två första seminarierna införd vid två tillfällen vardera i GotlandsTidningar och Gotlands Allehanda.11. Poster för de två första öppna seminarierna.12. Program för studiebesök och öppet seminarium på norra Gotland. Kappelshamn.13. Kartor och fotomontage till studieresan på norra Gotland.14. Dokumentation av seminariedagen i Kappelshamn, skriven av Annika Melin.15. Kartor och fotomontage till studieresan på södra Gotland.16. Program för studiebesök och öppet seminarium på södra Gotland. Hemse.17. Dokumentation av seminariedagen i Hemse, skriven av Annika Melin18. Annons för det tredje seminariet. Införd vid två tillfällen i Gotlands Tidningar ochGotlands Allehanda.19. Poster för ljudseminariet i oktober.20. Program för seminariet Ljud från vindkraftverk.21. Dokumentation från seminariet Ljud från vindkraftverk, skrivet av Annika Melin.