Stenberga kvalitetsredovisning år 7-9 2008.pdf - Söderhamns ...

FÖRUTSÄTTNINGAR I OCH FÖR ARBETETInsatser för elever i behov av särskilt stödCirka 2,5 resurstjänster för åk.7-9. Eleverna får individuellt stöd eller stöd i grupp. Underhösten har extra lärare satts in i år 8 spanska.En skolvärdinna och en fritidsledare arbetar med att socialt stödja elever.Insatser för elever med fysiska funktionshinderFinns i nuläget inget behov.Insatser för elever med annat modersmål än svenskaElever som så önskar erbjuds undervisning i modersmål. Denna undervisning ordnas centralt.Insatser för att ge flickor och pojkar likvärdiga möjligheter att nå målenför uppdraget och likvärdiga möjligheter att nå goda betygDet görs i nuläget inga speciella insatser annat än att upprätta åtgärdsprogram och ge stöd tillde elever som ej uppnår målen. Vårt mål är att alla elever skall uppnå målet godkänt.Personaltäthet 1) , personalens kompetens och personalens utbildning för detde i huvudsak undervisar i1) Personaltäthet, antal barn per heltidstjänst. 9,94 barn per heltidstjänst.2) Behörig personal finns i alla teoretiska ämnen. I musik och textilslöjd harpersonalen ingen formell lärarutbildning men mycket lång erfarenhet och andrautbildningar än formell lärarkompetens.Arbetsorganisation och ledning av verksamhetenHur arbetet är organiserat, hur ledningsarbetet bedrivs och ledningstäthet (antalpersonal/ledare)Under vårterminen 08 har det varit en skolområdeschef för Södra området och en rektor för Stenberga F-9 samtfritidsverksamheten.F.o.m. 08 09 15 har det endast varit en rektor för Stenberga F – 9 samt fritidsverksamhet och resursgrupp.17 lärare har arbetat i ett stort arbetslag samt mindre grupper ämnesområdsvis. Resursgruppen har varit en egenarbetsgrupp. Rektor har totalt haft personalansvar för 50 personer. (I F-6 redov. står det 44)Materiella resurser13