Kedjor av händelser

Recommendations

Info

Bristande respekt för elevers religion Fyra av anmälarna upplever att skolan inte respekterar barnens eller ungdomarnas religion. En flicka i övre tonåren som går i gymnasieskolan berättar i sin anmälan att hon upplevde att en lärare började trakassera henne efter att hon valt att börja bära slöja. Jag satte på mig sjal för cirka 7 månader sedan, innan dess har jag inte burit slöja och i skolan behandlade lärarna mig jämlikt andra elever när jag inte hade slöja. När jag började med slöja fick jag jämt och ständigt bli utskrattad i klassen och den ansvarige har varit läraren. Ex: [på lärarens kränkningar i klassrummet] /…/ ”När ska du ta av dig det där tramset (sjalen) har du inte tröttnat på det? /…/” Efter att min lärare attackerat mig p.g.a. min sjal så bytte hon ämne. Ämnet handlade om vad klasskamraterna hade för planer för att göra på sommarlovet, då berättade mina två vänner om resan till Grekland som de planerat. När min lärare frågade mig om vad jag skulle göra sa jag att jag förmodligen skulle till Iran. Med en skrattretande ton sa hon ”jaha, har dina föräldrar hittat någon till dig, ska du bli bortgift?” 67 Anmälaren upplever att läraren har svårt att acceptera att hon bär slöja frivilligt. Anmälaren beskriver hur läraren vid upprepade tillfällen påtalar att flickan har personlighetsförändrats sedan hon började bära slöja, att hon inte är lika glad längre och att hon inte presterar lika bra i skolan sedan hon började bära slöja. I en annan anmälan beskriver en 18-årig kvinnlig elev som går tredje året i gymnasiet hur hon upplevt kränkningar från personal i matbespisningen: Jag har under 3 år blivit kränkt av matsalspersonal på skolan på grund av min utländska och muslimska bakgrund. /…/ De ger oss grismat i skolan fastän vi frågar om det är gris. /…/ När jag tar mycket mat får jag kommentarer som ”får du ingen mat hemma” eller ”äter du inte när du kommer hem”. 68 Kvinnan beskriver alltså att hon motarbetas av personalen i matbespisningen när hon praktiserar sin tro. Hon beskriver också att hon fått ta emot kommentarer som verkar anspela på att hennes familj är socioekonomiskt utsatt. Kvinnan vänder sig till skolledningen: 67. Lpnr 4. 68. Lpnr 5. Kedjor av händelser 36 (124)
Jag har sökt hjälp men inte fått det (även ifall jag har vittnen) av rektorerna då de skuldbelägger mig, hämtar vittnen som inte ens var på platsen. Jag har intressanta inspelningar, då vi sitter i ett möte med en mattant som har kränkt mig (kallat mig gris!) under mötet säger hon att jag bor i Sverige och skall lära mig att äta gris! Rektorerna sitter och lyssnar och bryr sig inte, de talar inte ens om för henne att det är fel. /…/ Jag mår väldigt psykiskt dåligt och har gjort det länge på grund av detta. 69 Enligt kvinnans berättelse agerar skolledningen passivt när kvinnan upplever sig kränkt av matbespisningspersonalen på mötet. Hon skriver också att hon haft problem med matbespisningen under hela gymnasietiden, vilket också kan vara ett tecken på passivitet från skolledningens sida. Anmälningar inom högskola och vuxenutbildning 28 av anmälningarna från personer som upplevt diskriminering inom utbildningssystemet riktas mot utbildning för vuxna. Av dem handlar en tredjedel om diskriminering från ett universitet eller en högskola. Resterande två tredjedelar riktas mot vuxenutbildning, det vill säga mot kommunala eller privata aktörer som erbjuder gymnasiala studier på Komvux, utbildning i svenska för invandrare (SFI) och olika yrkesutbildningar. Nedan redovisas exempel från anmälningarna angående vuxenutbildning utan åtskillnad. De flesta av de vuxna anmälarna ger också uttryck för känslan av att motarbetas av olika aktörer inom det svenska utbildningssystemet, till exempel av lärare, administratörer eller rektorer. Anmälarna uppfattar det som att dessa aktörer inte vill att de ska delta i undervisningen eller som att aktörerna inte vill att anmälarna ska bli godkända genom att exempelvis underkänna deras studieuppgifter, undanhålla dem viktig information eller att motarbetas i andra former. Orättvis bedömning av studieprestationer Flera av anmälarna anser att de blivit orättvist behandlade i bedömningen av sina studieprestationer, det vill säga att de blivit orättvist bedömda eller underkända utan förklaring. De upplever ofta att de blivit motarbetade och orättvist behandlade under en längre period. Anmälningarna innehåller 69. Lpnr 5. Kedjor av händelser 37 (124)
Page 1: Kedjor av händelser En analys av a
Page 4 and 5: Författare: Moa Bursell Denna pdf
Page 6 and 7: Kedjor av händelser 6 (124)
Page 8 and 9: Upplevelser av diskriminering i mö
Page 10 and 11: och i skolor. Här upplevs diskrimi
Page 12 and 13: Sammantaget kan siffran därmed jus
Page 16 and 17: Förmodad muslim definieras i rappo
Page 18 and 19: • ignoreras i samband med konsumt
Page 20 and 21: Den omvända strategin är att dra
Page 22 and 23: En förklaring till hur och varför
Page 26 and 27: muslimer. I vissa fall har det vari
Page 28 and 29: det gäller både vad som anmäls o
Page 30 and 31: Exempelvis har citaten och hänvisn
Page 32 and 33: handlar om att lärare kränker ele
Page 34 and 35: alltså enbart lärarens eller skol
Page 38 and 39: exempel på detta från studenter p
Page 40 and 41: class. The next session, she did no
Page 42 and 43: antagningshandlingar till utbildnin
Page 44 and 45: trakasserier någon gång under sko
Page 48 and 49: Berättelserna från de två olika
Page 50 and 51: I bedömningen av hennes personliga
Page 52 and 53: Jag har verkligen försökt vara fl
Page 54 and 55: Upplevelser av diskriminering vid u
Page 56 and 57: …/ Alla invandrare ska skjutas. S
Page 58 and 59: oligt alls, då blev han ännu en g
Page 60 and 61: Under hela denna process har facket
Page 62 and 63: Från första början var [den fack
Page 64 and 65: islam och ett förakt och en misstr
Page 66 and 67: During the past year I have tried f
Page 68 and 69: - Smärta i halsen, öron och huvud
Page 70 and 71: Upplevelser av diskriminering i mö
Page 72 and 73: Anmälarna beskriver processer där
Page 74 and 75: En ambulans kör anmälaren till sj
Page 76 and 77: mammas räkning. Mamman har lidit a
Page 78 and 79: anmälaren ligger hyrorna i de två
Page 80 and 81: diskriminerande dimensionen av den
Page 84 and 85: En av de vanligaste anklagelserna i
Page 86 and 87:
Anmälaren upplever inte säkerhets
Page 88 and 89:
Jag är muslim och bär slöja, det
Page 90 and 91:
Men mäklaren har egentligen inte b
Page 92 and 93:
Diskussion av upplevelser av diskri
Page 94 and 95:
avvikande. 199 Vissa grupper av ind
Page 96 and 97:
organisationer, dels i mer varaktig
Page 98 and 99:
tillhör grupper som tillskrivs en
Page 100 and 101:
forskning, och syftet har visats va
Page 102 and 103:
För att motverka diskriminering ä
Page 104 and 105:
Kedjor av händelser 104 (124)
Page 106 and 107:
countries: A parent-reported serial
Page 108 and 109:
Fleming, C., M. Lamont och J. Welbu
Page 110 and 111:
Osbeck, C., A-S. Holm och I. Werner
Page 112 and 113:
Weber, M. (1983 [1922]) Ekonomi och
Page 114 and 115:
Uppgifter om dig som anmäler Efter
Page 116 and 117:
Har du haft kontakt med facket om d
Page 118 and 119:
Som en del av fullgörandet av dess
Page 120 and 121:
Tabell 4. Antal anmälningar efter
Page 122:
Kedjor av händelser 122 (124)
show all

Kedjor av händelser

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?