CEV_ERG_RAPORU_WEB

zorunluluk ya da seçeneksizlik sonucu yönelmesinin bu memnuniyetsizliği
pekiştirmiş olduğu da söylenebilir.
“Biz mecburduk buraya, puan yetmedi daha doğrusu. Başka seçeneğimiz
yoktu.” (Metal Teknolojisi, 12. sınıf, genç erkek)
“Ders çalışmayı sevmediğim için düz lisede yapamayacağım ve üniversiteyi
kazanamayacağım için meslek lisesine geldim. Burada iki yıllık geçiş hakkımı
kullanmak için meslek lisesini tercih ettim.” (Makina Teknolojisi, 12. sınıf, genç
erkek)
“Tercihlerimde çıkan sonuca göre geldim. İlk geldiğimde hiç memnun
kalmadım. Meslek lisesi yazdım tüm tercihlerime düz lise yerine çünkü meslek
öğrenmek istedim. Sonradan alışmaya başladım. İnşaat düşündüm çünkü
ileride önü açık olarak gördüm bu bölümü. 9. sınıfta üç kızla ve bir kız -tam
bir erkek tavrıyla vardı, onunla hiç arkadaşlığımız bile yoktu-, bir kız olarak
muhabbetim de yoktu. 9. sınıf sıkıntılıydı epey.” (İnşaat Teknolojisi, 12. sınıf,
genç kadın)
“
Meslek liselerinde bölümler geleneksel toplumsal cinsiyet rolleriyle uyumlu
bir şekilde ayrışmaktadır.
“
Her ne kadar genç kadınların
geleneksel olarak “erkek mesleği”,
genç erkeklerin de “kadın mesleği”
olarak algılanan bölümlere girmesinin
önünde resmi bir engel olmasa da, bu
tür seçimler azınlıktadır.
Mesleki eğitim verilen okullar içinde, genç kadınlar çok büyük oranda kız
teknik ve meslek liselerinde yoğunlaşmaktadır. Ayrıca, sağlık meslek
liselerinin ve az sayıdaki Anadolu iletişim meslek liselerinin öğrencilerinin de
büyük bir kısmını genç kadınlar oluşturmaktadır.
Meslek liselerindeki alanlara göre sınıflardaki cinsiyet dağılımı
farklılaşmaktadır. Örneğin her iki okulda da Metal Teknolojisi alanında hiç
genç kadın bulunmazken, İnşaat Teknolojisi, Bilişim Teknolojisi, Motorlu
Araçlar Teknolojisi gibi alanlarda genç kadınlar sınıfın yaklaşık % 10’unu
oluşturmaktadır. Öğretmenlerin aktarımına göre genç kadınlar ve genç
erkekler sınıf içi uygulamalarda birlikte çalışabilmektedirler. Ancak staj
alanlarında ya da sektörde genç kadınların ve genç erkeklerin çalışma
ortamında birlikte hareket edemedikleri ifade edilmiştir.
27