CEV_ERG_RAPORU_WEB

mesela bizim kadar didiklemiyor parçaları. Bizim kadar ilgilenmiyorlar. Biz bir
yanlış yapalım oradan öyle bir not kırar ki. Çünkü aslında öğretmenlerimiz de
bu mesleğin erkeklere daha yatkın olduğunu düşünüyor.” (Makina Teknolojisi,
12. sınıf, genç erkek)
“
“
Genç erkekler, okulda daha kalabalık
olmanın avantajını kullanarak hem
sınıf içine hem de okul ortamına
hakim oldukları yönünde bir
düşünceye sahiptirler.
Okuldaki öğrenci nüfusunun yoğun olarak erkeklerden oluşması, okul
kültürünün toplumsal cinsiyet eşitliğini dikkate alan bir yapıda olmaması, genç
kadınların okul ortamında, sınıflarda kendilerini rahat hissetmemelerine neden
olmaktadır. Okul bahçesi, top sahası, kantin gibi okuldaki tüm öğrencilerin
kullanımına açık olan alanların, büyük oranda erkekler tarafından kullanılan
alanlar olarak kurgulanması, genç kadınların bu alanların kullanımında sıkıntı
yaşamalarına yol açmaktadır. Bu durumun çözümü, elbette kadınların ve
erkeklerin ortak olarak kullandıkları alanların ayrıştırılması değildir; yapılması
gereken, tüm alanların her bireyin rahatlıkla kullanabileceği biçimde
düzenlenmesidir.
“Erkek öğrenciler yani biz, bu tür okullarda kız öğrencilerden daha iyiyiz.
Çoğunluk var bir kere, sınıflarda kız neredeyse yok diyelim.” (Metal Teknolojisi,
12. sınıf, genç erkek)
“Çoğunluk erkek olduğu için çoğunluk baskısı altında kalıyorlar ve kendilerini
erkekleştiriyorlar.” (Makina Teknolojisi, 12. sınıf, genç erkek)
“Okul bahçesinde yürüdüğümüzde ya da kantindeyken erkeklerin
davranışlarından rahatsız oluyoruz. Kabalar, terbiyesizler, mesela
kıyafetlerimizi istediğimiz gibi giyemiyoruz… Gözleriyle bir nevi taciz
ediyorlar.” (İnşaat Teknolojisi, 12. sınıf, genç kadın)
“Mesela ben kantinde tek oturamam asla. İlla ki yanımda bir kız arkadaşımın
olması lazım. Erkeklerin yaptığı davranışlardan dolayı çok kasıyorum kendimi.
Sınıfta alıştığımız için rahat geliyor ama kantinde başka. Mesela okula
geliyoruz kapıda çok erkek oluyor. Oradan geçmek için bile dışarıda durur
arkadaşımı beklerim beraber girelim, diye. Bakışlar, davranışlar çok garip,
çok rahatsız edici.” (İnşaat Teknolojisi, 12. sınıf, genç kadın)
Toplumsal cinsiyet eşitliği konusunda farkındalıkları artan genç kadınlar,
toplumun her alanında toplumsal cinsiyete bağlı ayrımcılığa maruz
kaldıklarını ve meslek lisesinde de benzer bir durumla karşılaştıklarını
33