ilkÃ¶Äretim 8. sÄ±nÄ±f fen ve teknoloji dersi - AtatÃ¼rk Ãniversitesi

More documents

Recommendations

Info

• Türkiye‟de fen kavramlarında öğrencilerde rastlanan kavramyanılgıları konusunda pek çok çalıĢma yapılmıĢtır. Ancakyapılan bu çalıĢmaların çoğunluğu sadece kavram yanılgılarınıbelirlemeye yöneliktir. Kavram yanılgılarının giderilmesikonusunda yapılan çalıĢmaların sayısı ise azdır. Kavramyanılgılarının giderilmesi konusunda yapılan çalıĢmaların isebüyük çoğunluğu kavramsal değiĢim yaklaĢımına giren kavramharitaları tekniği üzerine yapılmıĢtır. Kavramsal değiĢimyaklaĢımına uygun, gerek yanlıĢ kavramların tespitiyle ilgiligerekse bu yanlıĢ kavramların giderilerek öğrenci baĢarısınınarttırılmasını sağlayıcı birçok yöntem ve teknik bulunmaktadır.
Sınırlılıklar;• Bu araĢtırma; 2010-2011 bahar döneminde28/02/2011-18/03/2011 tarihleri arasında AmasyaGümüĢhacıköy Kızılca Ġlköğretim Okulu‟nda Fen veTeknoloji Dersi 8. Sınıf „Maddenin Halleri ve Isı‟ünitesinin „Isı ve Sıcaklık‟ konusunda 20 sayıdaöğrenciden oluĢan deney grubundaki ve 20 sayıdaöğrenciden oluĢan kontrol grubundaki deneklerdenoluĢmuĢtur. ÇalıĢma 12 ders saati boyunca deneyve kontrol grubuna uygulanmıĢtır.
Page 1 and 2: ĠLKÖĞRETĠM 8. SINIF FEN VE TEKN
Page 3: BaĢlıca unsurları;• - Sınıft
Page 6 and 7: Kavram ve Kavram Yanılgıları•
Page 8 and 9: Isı ve sıcaklık konusundaki kavr
Page 10 and 11: ÖRNEK• BaĢlangıç sıcaklıkla
Page 12 and 13: Kavram yanılgılarının giderilme
Page 14 and 15: Bu yöntemi 4 maddede özetlemekmü
Page 16 and 17: Deneyin Adı: Farklı sıcaklıktak
Page 18 and 19: • Bu olayın günlük hayattaki o
Page 20 and 21: • YumuĢak, Türkoğuz, Aycan ve
Page 22 and 23: YurtdıĢında yapılan çalıĢmal
Page 25: AraĢtırmanın Önemi ve Sınırl
Page 29 and 30: AraĢtırmanın Modeli ve Denekler
Page 31 and 32: • Öğrenci gruplarında bulunmad
Page 33 and 34: BULGULAR• ARAġTIRMANIN BĠRĠNC
Page 35 and 36: • Tabloda verildiği üzere, öğ
Page 37 and 38: • Tabloda da görüldüğü üzer
Page 39 and 40: • Tabloda da görüldüğü üzer
Page 41 and 42: “Kavramsal değiĢim metinleri ku
Page 43 and 44: “Kavramsal değiĢim metinleri fe
Page 45 and 46: ARAġTIRMANIN BĠRĠNCĠ ALTPROBLEM
Page 47 and 48: ARAġTIRMANIN ÜÇÜNCÜ ALTPROBLEM
Page 49 and 50: Bu sonuçlardan hareketle, öğrenc
Page 51 and 52: Kaynakça• Akgün, A. ve Aydın,
Page 53: • Othman, J., Treagust, D., & Cha

ilkÃ¶Äretim 8. sÄ±nÄ±f fen ve teknoloji dersi - AtatÃ¼rk Ãniversitesi

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

ilkÃ¶Äretim 8. sÄ±nÄ±f fen ve teknoloji dersi - AtatÃ¼rk Ãniversitesi