çıksorut (3)

TMA BİLİME
KOŞUYOR
Bir toplumun gelişmesi,
muasır medeniyetler
seviyesine ulaşması için
bilginin bireye doğrudan,
tek taraflı aktarılması yeterli
değildir. Bireyler öğrendikleri
bilgileri teoride bırakmayıp,
uyguladıkları ve bilgilerine günlük
hayatlarında yer verdikleri sürece
bilginin önemi artacak; olaylar
karşısında bilimsel tutumlar
gösterebileceklerdir. Bireylerin
bilimsel tutumlarının temeli ise,
eğitimde fen bilimleri dersi ile
sağlanmaktadır. Fen bilimleri
dersi sayesinde bireyler olayları
bilimsel yönden ele alıp, bilimsel
süreç becerilerini kullanarak inceleyebilmektedir.
Bilimsel süreç
becerilerine sahip bireyler ise
gözlem yapma, hipotez kurma,
verileri kullanma, değişkenleri
değiştirme, deney yapma,
araştırma yapma gibi becerilere
sahiptir. Bu becerilere sahip bireyler
toplumun gelişmesine katkı
sağlayabileceklerdir.
Çağdaş fen müfredatında
öğrencilerin bilimsel süreç becerileri
kazanmaları, fen okuryazarı
olarak yetişmeleri en önemli ve
vazgeçilmez amaçlardan biridir.
Fen okuryazarlığı genel bir tanım
olarak; çevreye karşı duyarlı olma,
gözlem yapma, problem çözme,
muhakeme ile etkin kararlar
verebilme, kendine güvenme,
yaratıcı ve yenilikçi düşünme,
girişimcilik, takım çalışmasına
ve iletişime açık olma, sürdürülebilir
kalkınma bilinciyle yaşam
boyu öğrenme; fen bilimlerine
karşı olumlu tutum, değer ve
psikomotor becerilere sahip olma
gibi becerilerin bileşimi olarak
tanımlanabilir.
Bireylerin fen okuryazarlığının
gelişmesi için okul eğitiminin
yanı sıra okul dışı etkinlikler ile
kendilerini geliştirmeleri gerekmektedir.
Bireylerin dergi -
gazete okumaları, müze ve bilim
merkezlerini gezmeleri kendilerini
geliştirme açısından önemlidir.
Ülkemizin fen alanında
gelişmesi toplumsal, kültürel
ve ekonomik yönden
de gelişmesini sağlar. Fen
alanında gelişebilmemiz için
öğrencilerimizin bilimsel süreç
becerilerine sahip, fen okuryazarı
bireyler olması gerektiğinin
farkındayız. Bu nedenle okulumuzun
öğrencilerinin fen bilimlerine
olan ilgi ve farkındalıklarını
arttırmak, somut öğrenmelerini
sağlamak, fen okuryazarı
olarak yetiştirilme süreçlerini
desteklemek için Gezegen Evi
29
ve Bilim Merkezine gezi düzenledik.
Yapılan bu gezi sayesinde
öğrenciler farklı konu ve alanlarla
ilgili hazırlanmış olan deney, oyun
ve etkinliklere katılarak uygulama
yaptılar. Bu sayede öğrencilerin
tahmin ve gözlem yapma, sorgulama,
iletişim kurabilme, problem
çözme, kendine güvenme, bilgiye
ulaşma becerilerini kullanmalarını
sağladı. Öğrencilerin aktif katılımla
etkinlikler içerisinde yer almaları
da bilginin kalıcılığının artmasına
büyük ölçüde katkı sağlamıştır.
Şeyda BİLGİ
FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENİ