Psychologiczne uwarunkowania i umiejętności a skuteczność pracy ...
Psychologiczne uwarunkowania i umiejętności a skuteczność pracy ...
Psychologiczne uwarunkowania i umiejętności a skuteczność pracy ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
26<br />
mówiæ, nie potrafi pracowaæ w du¿ym<br />
ruchu, nie znosi akcyjnoœci. Mo¿e reagowaæ<br />
zdenerwowaniem na zak³ócenia<br />
w <strong>pracy</strong>.<br />
2. Preferencje do zmys³owoœci<br />
i intuicyjnoœci<br />
(S-ensing, N-intuition)<br />
Ludzie gromadz¹ informacje o œwiecie<br />
na dwa g³ówne sposoby: za pomoc¹<br />
bezpoœrednich doznañ, p³yn¹cych ze<br />
zmys³ów (zmys³owcy), i za poœrednictwem<br />
przeczuæ wewnêtrznych, odczuæ,<br />
intuicji (intuicjoniœci). Zmys³owiec to<br />
cz³owiek praktyczny, wierz¹cy tylko<br />
w konkretne dane zmys³owe, obliczenia,<br />
wiarygodne fakty i sprawdzone tu<br />
i teraz informacje. Trener tego typu<br />
chêtnie korzysta ze zdobyczy nauki,<br />
kieruje siê w swej <strong>pracy</strong> dok³adnymi<br />
planami, wyliczeniami, zale¿noœciami<br />
udowodnionymi odpowiednimi badaniami.<br />
Ceni solidnoϾ i rzetelnoϾ i tego<br />
przede wszystkim oczekuje od swojego<br />
zawodnika. Nie jest sk³onny tolerowaæ<br />
jakichkolwiek przeczuæ, gdybania, czy<br />
kierowania siê tzw. „nosem”. Rzeczowy,<br />
uporz¹dkowany, jasno wytycza cele<br />
i konsekwentnie do nich d¹¿y. Trzyma<br />
siê faktów i tylko tak¹ argumentacjê<br />
akceptuje. Przez zawodników mo¿e<br />
byæ postrzegany jako zimny racjonalista,<br />
pragmatyk, mo¿e nawet sztywny<br />
i mêcz¹cy. Intuicjonista natomiast, to<br />
trener „z nosem”. Badania naukowe<br />
najwy¿ej potwierdzaj¹ to, co on przeczuwa³.<br />
Mo¿e wiêc nie doceniaæ niekiedy<br />
pewnych informacji, nadmiernie<br />
ufaj¹c swojej intuicji. Ma³o rzeczowy,<br />
³atwo, pod wp³ywem przeczucia, mo¿e<br />
Marzanna Herzig<br />
zmieniaæ plany, co przez zawodników<br />
mo¿e byæ odbierane jako chaotycznoœæ<br />
i brak konsekwencji. Zwracaj¹c g³ównie<br />
uwagê na uczucia, ³atwo daje siê kierowaæ<br />
w stronê wybran¹ przez rozmówcê,<br />
gdy ten umiejêtnie pokieruje jego<br />
uczuciami.<br />
3. Preferencje do myœlenia<br />
i odczuwania<br />
(T-hinking, F-eeling)<br />
Przetwarzanie informacji celem<br />
wyci¹gniêcia wniosków i podejmowanie<br />
decyzji mo¿e byæ dokonywane na<br />
drodze:<br />
a) myœlenia logicznego, obiektywnego i<br />
pozbawionego osobistego zaanga¿owania<br />
(preferencja myœlowa);<br />
b) kierowania siê w³asnymi, najwy¿ej<br />
cenionymi i odczuwanymi wartoœciami<br />
(preferencja odczuciowa).<br />
Dla myœliciela w procesie podejmowania<br />
decyzji wa¿ne s¹ logiczne przyczyny<br />
i skutki. Trener o tym typie<br />
wnioskowania zawsze udowodni zawodnikowi<br />
niezbicie i logicznie swoje<br />
racje, przez co jednak mo¿e byæ postrzegany<br />
jako bezduszny i zimny. Typ<br />
odczuciowca natomiast bardziej zwraca<br />
uwagê na utrzymanie np. harmonii<br />
w zespole ni¿ na bezwzglêdne ujawnienie<br />
prawdy. Myœliciel, maj¹c cel i logiczne<br />
uzasadnienie obranego sposobu<br />
postêpowania (zwi¹zki przyczynowoskutkowe),<br />
konsekwentnie ten cel realizuje,<br />
stara siê zachowaæ obiektywizm<br />
i nie anga¿owaæ siê osobiœcie.<br />
Odczuciowiec natomiast nie unika osobistego<br />
zaanga¿owania, potrafi poœwiêciæ<br />
bezpoœrednie d¹¿enie do celu, je¿eli
Change language