27.04.2013 Views

Õpilase seksuaaltervis - Eesti Haigekassa

Õpilase seksuaaltervis - Eesti Haigekassa

Õpilase seksuaaltervis - Eesti Haigekassa

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Millised on koolitervishoiutöötaja töövaldkonnad<br />

<strong>seksuaaltervis</strong>e edendamisel?<br />

Koolitervishoiutöötaja tegeleb <strong>seksuaaltervis</strong>e edendamisega (õpilase, riskirühma ja kogu<br />

kooli tasemel) ning riskikäitumise ennetamisega.<br />

Seksuaalkasvatust käsitlevad tunnid kuuluvad õpetajate tööülesannete hulka, kuid koolitervishoiutöötaja<br />

teadmisi võib soovi korral teatud teemade juures (seksuaalne areng, murdeiga,<br />

rasestumisvastased meetodid, STLH/HIV) kasutada.<br />

Seksuaalkasvatustunnid ja individuaalne tervisenõustamine täiendavad vastastikku teineteist,<br />

sest õppetöö käigus lastega saavutatud hea kontakt annab õpilastele julgust nende<br />

teemadega koolitervishoiutöötaja poole pöörduda. Koolitervishoiutöötaja on õpilase jaoks<br />

võrdne partner, kes saab aktiivselt teavet pakkuda, toetada õpilase enesehinnagut ja enesekehtestamisvõimet<br />

(vt ptk Kuulamisest, mõistmisest, esmatasandi nõustamisest). Seksuaalteemadel<br />

rääkimine peab noore jaoks olema usaldust tekitav, et julgetaks tulla vastuvõtule ka probleemiga,<br />

millega mujale ei julgeta pöörduda – näiteks kui noor alustab seksuaalelu ja vajab nõu<br />

rasestumise vältimiseks (vt ptk Rasestumisvastased vahendid), SOS-pillide kohta, STLHde ja<br />

nende testimisvõimaluste kohta (vt ptk Seksuaalsel teel levivatesse haigustesse nakatumise vältimine).<br />

Kui nõustamise käigus õnnestub luua usaldusväärne õhkkond, võivad selguda seksuaalvägivalla,<br />

raseduse või abordiga seotud probleemid. Seksuaalne riskikäitumine (sh vahendite<br />

mittekasutamine, seksuaalpartnerite suur hulk) võib viidata masendusele ja probleemidele<br />

kodus. Tervisekontrolli käigus on koolitervishoiutöötaja peamine ülesanne võimalikult vara<br />

avastada sugulise arengu kõrvalekalded (vt ptk Seksuaalne küpsemine teismeliseeas ja sugulise<br />

arengu hindamine), kuid ka õpilase vajadus kontratseptsiooni või STLH/HIVi suhtes testimise<br />

järele. Tervisekontrolli samavõrd oluline osa on anda õpilasele kinnitus, et tema areng kulgeb<br />

tavapäraselt, õpetada noori tundma oma keha ja kehaga toimuvaid muutusi.<br />

Koolitervishoiutöötaja saab kõikide nimetatud probleemide korral aidata lapsel leida abi ja<br />

toetust. Koolitervishoiutöötaja koostööpartnerid väljaspool kooli on perearst ja eriarst (naistearst,<br />

meestearst, lastearst, endokrinoloog), sotsiaaltöötaja, psühholoog ja lastekaitsespetsialist.<br />

Käesoleva juhendi koostajad soovivad, et koolide tervishoiutöötajad leiaksid siit innustust ja<br />

abi oma töös õpilaste <strong>seksuaaltervis</strong>e edendamisel. Teemade käsitlemisel on antud teoreetiline<br />

ülevaade, praktilisi soovitusi tegevuste läbiviimiseks ning ära on toodud ka spetsialistide ja<br />

noortele abi pakkuvate asutuste loetelu. Juhendis on kasutatud noorte murekirju ja küsimusi,<br />

mis on võetud reaalsest elust.<br />

Kirjanduse loetelu<br />

1. Tervise Arengu Instituut. <strong>Eesti</strong> meditsiinilise sünniregistri ja raseduskatkestusandmekogu<br />

andmed. www.tai.ee/?id=2369<br />

2. Gissler M, Eronen H, Soimula A. Nordic statistics on induced abortions. Statistical Summary<br />

32/2004. Helsinki: STAKES, 2004 – www.stakes.info/files/pdf/tilastotiedotteet/Tt32_04.pdf<br />

3. Lõhmus L, Trummal A. HIV/AIDSi temaatikaga seotud teadmised, hoiakud ja käitumine<br />

<strong>Eesti</strong> noorte hulgas]. Tallinn: Tervise Arengu Instituut, 2005. www.tai.ee<br />

4. Tervisekaitseinspektsioon www.tervisekaitse.ee<br />

<strong>Õpilase</strong> <strong>seksuaaltervis</strong> | Tegevusjuhend kooli tervishoiutöötajale 7

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!