Udhëzues për sigurimin e cilësisë të institucioneve të akredituara ...
Udhëzues për sigurimin e cilësisë të institucioneve të akredituara ...
Udhëzues për sigurimin e cilësisë të institucioneve të akredituara ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Raporti ka gjasa <strong>të</strong> <strong>për</strong>fshijë programet apo disiplinat<br />
<strong>të</strong> udhëhequra nga kryesuesit në vijim:<br />
• Zhvillimi i Programit<br />
A janë kurikulat e azhurnuara deri me da<strong>të</strong>n e<br />
fundit dhe a janë ato <strong>të</strong> <strong>për</strong>shtatshme <strong>për</strong> nevojat<br />
profesionale dhe <strong>të</strong> af<strong>të</strong>simit <strong>të</strong> grupit <strong>të</strong> synuar? A<br />
ësh<strong>të</strong> struktura e programeve e efektshme?<br />
• Mësimdhënia dhe <strong>të</strong> nxënit<br />
A janë metodologji<strong>të</strong> e <strong>të</strong> nxënit <strong>të</strong> <strong>për</strong>shtatshme<br />
<strong>për</strong> modulet e ofruara?<br />
A i zhvillojnë ato studen<strong>të</strong>t si nxënës <strong>të</strong> pavarur?<br />
• Vlerësimi<br />
A janë mjetet e vlerësimit <strong>të</strong> <strong>për</strong>shtatshme <strong>për</strong><br />
rezultatet e synuara <strong>të</strong> nxënit <strong>të</strong> moduleve? A<br />
kryhet vlerësimi në mënyrë <strong>të</strong> duhur?<br />
• Standardet<br />
A kërkon programi standarde <strong>të</strong> punës <strong>të</strong> cilat<br />
janë <strong>të</strong> njohura kombëtarisht? A e arrin studen<strong>të</strong>t<br />
a<strong>të</strong> nivel?<br />
• Burimet <strong>për</strong> <strong>të</strong> nxënit<br />
A janë burimet e mësimit në dispozicion,<br />
veçanërisht TI, punëtori<strong>të</strong> dhe sallat e mësimit,<br />
<strong>të</strong> <strong>për</strong>shtatshme <strong>për</strong> nevojat e nxënësve dhe<br />
adekuate në sasi dhe cilësi?<br />
• Mbështetja dhe udhëzimi i studen<strong>të</strong>ve<br />
A janë <strong>për</strong>krahja dhe udhëzimet e ofruara <strong>për</strong><br />
studen<strong>të</strong>t adekuate dhe <strong>të</strong> <strong>për</strong>shtatshme? A<br />
kanë studen<strong>të</strong>t mundësi <strong>të</strong> qarta <strong>për</strong> t’i siguruar<br />
institucionit informa<strong>të</strong>n kthyese, qof<strong>të</strong> si grup apo<br />
në mënyrë individuale? A janë <strong>të</strong> informuar ata në<br />
mënyrë rutinore mbi rezultatet?<br />
• Sigurimi i Cilësisë<br />
A funksionojnë proceset e sigurimit <strong>të</strong> <strong>cilësisë</strong> në<br />
mënyrë <strong>të</strong> efektshme? A posedon departamenti<br />
mjete <strong>të</strong> <strong>për</strong>shtatshme <strong>për</strong> mbledhjen dhe <strong>për</strong><br />
t’ju <strong>për</strong>gjigjur mendimeve <strong>të</strong> palëve <strong>të</strong> interesit,<br />
veçanërisht mendimeve <strong>të</strong> studen<strong>të</strong>ve?<br />
Raporti do <strong>të</strong> shqyrtoj edhe çështjet tjera <strong>të</strong><br />
<strong>për</strong>gjithshme <strong>të</strong> cilat janë <strong>të</strong> ndërlidhura me je<strong>të</strong>n dhe<br />
punën e departamentit.<br />
Këtu mund <strong>të</strong> <strong>për</strong>fshihen :<br />
• Zhvillimi i stafit<br />
• Planet akademike <strong>të</strong> së ardhmes<br />
• Zhvillimet ndërkombëtare <strong>për</strong> arsimin dhe<br />
af<strong>të</strong>simin profesional<br />
• Hulumtimet e stafit apo praktika profesionale<br />
21
Change language