13.10.2013 Views

PRAVO NA OBRAZOVANJE I KANGEROVA TEORIJA PRAVA

PRAVO NA OBRAZOVANJE I KANGEROVA TEORIJA PRAVA

PRAVO NA OBRAZOVANJE I KANGEROVA TEORIJA PRAVA

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

<strong>PRAVO</strong> <strong>NA</strong> <strong>OBRAZOVANJE</strong> I <strong>KANGEROVA</strong><br />

<strong>TEORIJA</strong> <strong>PRAVA</strong><br />

Berislav Žarnić, Sveučilište u Splitu<br />

berislav@vusst.hr<br />

1 HOHFELDOVA PODJELA <strong>PRAVA</strong> 2<br />

HOHFELD: <strong>PRAVA</strong> I NJIHOVI «KORELATI» I «OPOZITI» 3<br />

2 <strong>KANGEROVA</strong> <strong>TEORIJA</strong> <strong>PRAVA</strong> 7<br />

3 KLASIFIKACIJA <strong>PRAVA</strong> 12<br />

4 KRITIČKI OSVRT 14<br />

RADNJE SA SUPROTNIM CILJEVIMA 14<br />

BIBLIOGRAFIJA 16<br />

U filozofskoj logici možemo naći dobro razvijenu teoriju prava, koja slijedi glavne ideje<br />

klasifikacije prava koju je u drugom desetljeću 20. stoljeća dao američki pravni teoretičar<br />

W.N. Hohfeld. U drugoj polovini 20. stoljeća Stig Kanger daje osnove za formalno-<br />

19.9.2004<br />

1


2 Pravo na obrazovanje i Kangerova teorija prava<br />

semantičku analizu prava. Pojam prava razumijeva se kao tročlani odnos između ”nositelja”<br />

prava i ”protivnika” prava s obzirom na “predmet prava», a taj se pojam razlaže korištenjem<br />

kombinacije deontičkog operatora i operatora radnje. Na primjer, pravo-traženja kao jedna<br />

vrsta prava dobiva sljedeće razjašnjenje: n ima pravo-traženja u odnosu na p obzirom na stanje<br />

stvari F(n,p) ako i samo ako treba biti tako da p čini da bude slučaj F(n,p).<br />

Iako se čini da Kangerov pristup daje odgovarajuću osnovu formalizaciji, ipak neke<br />

slabosti u pristupu pokazuju da su potrebni dopunski pojmovi. U prvom dijelu izlaganja,<br />

analiziramo Hohfeldovu teoriju prava. U drugom dijelu, izlažemo Kangerovu teoriju prava,<br />

koju zatim primjenjujemo na poseban slučaj prava na obrazovanje, pojmljenog u smislu<br />

ljudskog prava, kako je izloženo u Univerzalnoj deklaraciji o ljudskim pravima Cilj je utvrditi<br />

vrstu prava ili kombinaciju vrsta prava koju oprimjeruje pravo na obrazovanje. U posljednjem<br />

se dijelu kritički osvrćemo na jedno ograničenje u Kangerovoj teoriji.<br />

1 HOHFELDOVA PODJELA <strong>PRAVA</strong><br />

U ovom eseju termin 'pravo' koristi se u onom smislu u kojem se u engleskom 1 jeziku<br />

koristi naziv 'right' (za razliku od 'law'), u slovenskom 'pravica' (za razliku od 'prava').<br />

Neki domaći autori [6] koriste termin 'subjektivno pravo'. Budući da je u ovom eseju<br />

upravo riječ o pokušajima eksplikacije značenja naziva 'pravo', izostavit ćemo<br />

«definiciju» prava. Umjesto toga navodimo nekoliko primjera u kojima se govori o<br />

pravima.<br />

Članak 19.<br />

Svatko ima pravo na slobodu mišljenja i izražavanja. To pravo obuhvaća slobodu zadržavanja<br />

mišljenja bez vanjskih pritisaka te slobodu traženja, primanja i širenja informacija i ideja putem<br />

bilo kojeg sredstva javnog priopćavanja i bez obzira na granice.<br />

[12]<br />

Članak 26.<br />

***<br />

Svatko ima pravo na odgoj i obrazovanje. Odgoj i obrazovanje mora biti besplatno, barem na<br />

osnovnom i općeobrazovnom stupnju. Osnovno obrazovanje mora biti obvezno. Tehničko i<br />

strukovno obrazovanje mora biti dostupno svima; više i visoko obrazovanje mora biti dostupno<br />

svima prema sposobnostima.<br />

Odgoj i obrazovanje mora biti usmjereno punom razvoju ljudske osobe i jačati poštivanje<br />

ljudskih prava i temeljnih sloboda. On mora promicati razumijevanje, snošljivost i prijateljstvo<br />

među svim narodima, rasnim ili vjerskim grupama te podupirati djelatnost Ujedinjenih naroda<br />

na održanju mira.<br />

Roditelji imaju pravo prvenstva u izboru obrazovanja za svoju djecu.<br />

1<br />

U francuskom i njemačkom jeziku situacija je slična onoj u hrvatskom jeziku: ista se riječ koristi za<br />

zakone i za prava (droit, Recht).


[12]<br />

Hohfeld: prava i njihovi «korelati» i «opoziti»<br />

Početkom 20. stoljeća W. Hohfeld [6] daje jednu analizu prava koja ima velikog<br />

utjecaja sve do danas. Njegova je namjera bila unijeti što više reda u pravničku<br />

terminologiju koja služi da se opišu pravni odnosi između dva subjekta.<br />

Pravi temeljni pravni odnosi […] su sui generis; stoga su svi pokušaji njihovog formalnog<br />

definiranja uvijek bezuspješni, ako ne i posve beskorisni. U skladu s time, najviše obećava onaj<br />

pristup koji izlaže sve različite odnosima u shemi «opozita» i «korelativa», a zatim daje primjere<br />

njihovo pojedinačnog dosega i primjene u konkretnim slučajevima. Pokušat ćemo slijediti<br />

ovakvu metodu:<br />

⎧ pravni prava povlastica mogućnost imunitet<br />

⎨<br />

⎩opoziti<br />

ne-prava dužnost nesposobnost odgovornost<br />

⎧ pravni<br />

⎨<br />

⎩korelati<br />

Hohfeld [6] str. 30<br />

pravo povlastica<br />

dužnost ne-pravo<br />

19.9.2004<br />

ovlaštenje<br />

mogućnost<br />

podložnost<br />

odgovornost<br />

imunitet<br />

nesposobnost<br />

Zanemarit ćemo iscrpniju analizu Hohfeldovog popisa jednostavnih tipova prava,<br />

ponajprije zbog jezičnih razlika između hrvatskog i engleskog jezika.<br />

Koliko pojmova?<br />

Analizirajmo gornji navod. Tvrdnjom da su pravni odnosi sui generis Hohfeld<br />

iskazuje tezu da su navedeni pojmovi obuhvatni, dovoljni i nesvodljivi. 2 Tablica<br />

sadrži osam pojmova. Koliko pojmova trebamo odabrati da bismo dobili skup<br />

obuhvatnih, dovoljnih i nesvodljivih pojmova? Da bismo odgovorili na to pitanje,<br />

ispitajmo najprije o kakvim je pojmovima riječ.<br />

[...] ako X ima pravo u odnosu na Y tako Y ne smije biti na X-ovom zemljištu, korelativ (i<br />

ekvivalent) tomu jest da Y prema Y ima dužnost ostati izvan spomenutog zemljišta.<br />

Hohfeld [6] str. 32.<br />

Očigledno riječ je relacijskim pojmovima koji su u parovima zamjenjivi. «Definiciju»<br />

bismo mogli zapisati na sljedeći način:<br />

Pravo(X,Y,ϕ) akko Dužnost(Y,X,ϕ),<br />

2 «[Andrew] Halpin [u (1997) Rights & Law: Analysis & Theory, Hart Publishing, Oxford] dokazuje da<br />

osnovni pojmovi moraju biti obuhvatni (svi pravni položaji moraju biti iskazivi pomoću njih), dovoljni<br />

(svi pravni položaji moraju biti adekvatno iskazivi koristeći samo osnovne pojmove) i nesvodljivi<br />

(pojmovi se ne smiju moći razložiti u neke od njih jednostavnije pojmove, te, posljedično, oni se ne<br />

smiju moći drukčije izraziti osim putem njihovih međusobnih odnosa). Povlastica ne uspijeva<br />

zadovoljiti kriterij nesvodljivosti.» O'Reilly [13] str. 273.<br />

3


4 Pravo na obrazovanje i Kangerova teorija prava<br />

gdje su X i Y subjekti a ϕ stanje stvari.<br />

Ako izdvojimo stanje stvari i uvedemo umjesto tromjesnih dvomjesne predikate, koji<br />

imaju oblik Rϕ gdje je R oznaka pravnog odnosa prema uspostavljanju stanju stvari ϕ<br />

između dvaju subjekata, dobivamo su pravo i dužnost konverzni predikati 3 :<br />

(*I) [Clϕ -1 ] = [Dutϕ].<br />

Po Hohfeldovom mišljenju, drugi «korelativi» ne ponašaju se na sličan način.<br />

U prethodnom primjeru, dok X ima pravo traženja da Y, drugi čovjek, ostane izvan zemljišta,<br />

sam X ima povlasticu da uđe na zemljište; ili, iskazano drukčije, X nema dužnost da ne bude na<br />

zemljištu. Povlastica ulaženja je negacija dužnosti da se ostane izvan.<br />

Hohfeld [6] str. 32.<br />

Odnos povlastice i dužnosti možemo prikazati na sljedeći način:<br />

(**) [Privϕ] = [Dut¬ϕ C ].<br />

Mogućnost uzajamnog definiranja za slučaj povlastice krenula je drugim smjerom.<br />

Dok je u slučaju para pravo (traženja)-dužnost razlika bila u poretku subjekata, za<br />

slučaj para povlastica-dužnost razlika je u «predmetu prava», u stanju stvari koje se<br />

ostvaruje radnjom. No, iz (*) i (**) dobivamo:<br />

(***) [Privϕ] = [(Cl¬ϕ -1 ) C ]<br />

No, nedostatak dužnosti da se ostvari protivno stanje stvari nije «korelat» povlastice.<br />

[...] ako je daljnje svjedočanstvo potrebno za utvrditi fundamentalnu i važnu razliku između<br />

prava (traženja) i povlastice, onda se ono sigurno nalazi činjenici da je «korelat» povlastice «nepravo»,<br />

nazvano tako u nedostatku ikojeg drugog dostupnog naziva. [...] korelativ X-ove<br />

povlastice da sam uđe [na X-ovo zemljište] jest očigledno Y-ovo «ne-pravo» u odnosu na X-ovo<br />

ulaženje.<br />

Hohfeld [6] str.33.<br />

Naziv kojeg Hohfeld predlaže sugerira komplement konverza relacije prava traženja.<br />

[Privϕ -1 ] = [Cl¬ϕ C ].<br />

3 Primjenjujemo sljedeće oznake:<br />

za ekstenziju relacije R: [R] = {: R(x,y)}<br />

za ekstenziju konverzne relacije R -1 : [R -1 ] = .{: R(y,x)},<br />

za . komplementarnu relaciju R C : [R C ] = .{: ¬R(y,x)}.<br />

Izraz [P] označava skup svih uređenih parova koji zadovoljavaju uvjet P(x,y). 'T' stoji za 'pravo u<br />

užem smislu (pravo traženja da...)', 'D' stoji za 'dužnost', 'P' za povlasticu, 'O' za ovlaštenje, 'L' za<br />

podložnost.


pravo traženja da ϕ<br />

X Y<br />

dužnost da ϕ<br />

mogućnost da ϕ<br />

X Y<br />

podložnost da ϕ<br />

Nužne konfiguracije odnosa.<br />

Kada je riječ o odnosu između mogućnosti (ovlaštenja, power) i podložnost (liability),<br />

njega Hohfeld ne uvodi kao prethodna dva para pokazujući na primjeru kako se<br />

nadopunjuju ta dva pravna odnosa.<br />

U Booth protiv Države sud je morao protumačiti odredbu Virdžinijskog zakona po kojoj «sve<br />

slobodne bijele muške osobe koje su starije od dvadeset i jedne i nisu starije od šezdeset godina,<br />

trebaju biti podložne [podliježu] služenju ulozi porotnika [...]». Očito je da ova odredba nameće<br />

podložnost a ne dužnost. Riječ je o podložnosti koja omogućuje nastanak dužnosti. A potonja<br />

će nastati samo ako su, koristeći njihova ovlaštenja, stranke u sporu i službenici suda, učinili<br />

sve što je potrebno da se nekome dodijeli dužnosti uloge porotnika.<br />

Hohfeld [6] str. 53.<br />

Izgleda da u ovom slučaju korelati ostvaruju konverzni odnos:<br />

[Powϕ -1 ] = [Liϕ]<br />

Neki autori Hohfeldovo određivanje odnosa između ovlaštenja i podložnost tumače<br />

kao sposobnost (mogućnost) nekog subjekta da ostvari (ako tako želi) izmjenu<br />

pravnog odnosa prema drugom subjektu.<br />

Preostaje nam još odrediti odnos između imuniteta i nesposobnosti.<br />

X, vlasnik zemljišta, ovlašten je da prenijeti vlasništvo na Y ili neku drugu običnu stranku. S<br />

druge strane, X ima različite imunitete naspram Y, te drugih običnih stranaka. Naime, Y je pod<br />

nemogućnošću [disability] (tj. nema ovlaštenje) prebacivanja pravnog udjela bilo sebi ili nekoj<br />

trećoj strani [...].<br />

Hohfeld [6] str. 55.<br />

Ponovno izgleda da je riječ o odnosu relacije i njoj konverzne relacije.<br />

19.9.2004<br />

povlastica na ϕ<br />

X Y<br />

pravo traženja da ¬ϕ<br />

imunitet na ϕ<br />

X Y<br />

mogućnost da ¬ϕ<br />

5


6 Pravo na obrazovanje i Kangerova teorija prava<br />

[Imϕ -1 ϕ] = [Disϕ]<br />

Ipak, posljednja rečenica navoda sugerira daljnje mogućnosti povezivanja:<br />

Sačinimo pregled korelata i opozita:<br />

dužnosti<br />

mogućnosti<br />

[Disϕ] = [Powϕ C ]<br />

Korelati: Opoziti:<br />

[Clϕ -1 ] = [Dutϕ] [Clϕ] = [(Clϕ C ) C ]<br />

X ima prema Y pravo zahtjeva na<br />

ϕ akko nije slučaj da X prema Y<br />

nema pravo zahtjeva na ϕ<br />

[Privϕ -1 ] = [Cl¬ϕ C ] [Privϕ] = [Dut¬ϕ C ]<br />

[Powϕ -1 ] = [Liϕ] [Powϕ] = [Disϕ C ]<br />

[Imϕ -1 ] = [Disϕ] [Imϕ] = [Liϕ C ]<br />

X ima prema Y povlasticu na ϕ<br />

akko X nema prema Y dužnost na<br />

¬ϕ<br />

X ima prema Y ovlaštenje na ϕ<br />

akko nije slučaj da X prema Y<br />

nema mogućnost da ϕ<br />

X prema Y ima imunitet na ϕ akko<br />

X nije prema Y podložan na ϕ<br />

Vrste pravnih odnosa možemo podijeliti u dvije skupine. U prvoj skupini [dužnosti]<br />

jedan termin je dovoljan za odrediti ostala tri, ako je dopušteno dodati negaciju stanja<br />

stvari na koje se pravo odnosi. Slično je s drugom skupinom [mogućnosti], koja je<br />

čišća jer ne zahtijeva izmjenu podznaka.<br />

PRIMJER<br />

Pretpostavimo da pravo roditelja na utjecaj na obrazovanja uključuje pravo utjecaja na<br />

izbor gradiva i vještina koje čine sadržaj curriculum-a. Analizirajmo takvo pravo<br />

pretpostavljajući redom da je riječ od jednom od četiri moguće vrste prava.<br />

[Pravo kao pravo zahtjeva] roditelji /u odnosu na školske vlasti/ mogu zahtijevati<br />

izmjenu curriculum-a a školske vlasti su dužne takvu izmjenu provesti. [Pravo kao<br />

povlastica] roditelji /u odnosu na školske vlasti/ imaju povlasticu na izmjenu<br />

curriculum-a, a školske vlasti nemaju pravo takvu promjenu uskratiti. U čemu je


azlika između prava zahtijevanja i povlastice? U prvom slučaju školske su vlasti<br />

dužne nešto učiniti, u drugom slučaju one nemaju pravo to isto spriječiti.<br />

[Pravo kao ovlaštenje] roditelji mogu izmijeniti curriculum i na taj način učiniti<br />

školske vlasti odgovornima za njegovu izmjenu. [Pravo kao imunitet] ako roditelji<br />

izmjene curriculum, onda školske vlasti ne mogu takvu izmjenu poništiti.<br />

2 <strong>KANGEROVA</strong> <strong>TEORIJA</strong> <strong>PRAVA</strong><br />

Stig Kanger (1924-1988), bio je jedan među vodećim autorima na području filozofske<br />

logike. Njegovi radovi dobivaju naknadnu potvrdu vrijednosti, ponajprije zbog<br />

činjenice da su bili objavljeni u teže dostupnim publikacijama. Ipak, znalci znaju za<br />

njega i tako će bolje upućeni logičar često napisati «Kripke-Kanger semantika» za<br />

oznaku suvremenog pristupa u semantici modalne logike, a neće iskoristiti češće<br />

upotrebljavani naziv «Kripke semantika».<br />

U Kangerovom radu istraživanja teorije prava predstavlja značajnu temu kojom se<br />

bavio kroz tridesetogodišnje razdoblje. U kratkom prikazu Kangerove teorije o<br />

pravima oslonit ćemo se na [8].<br />

Razliku između osnovnih vrsta prava uspostavljena u Hohfeldovoj analizi kod<br />

Kangera se eksplicira korištenjem dvaju modalnih operatora: operatora obveznosti i<br />

operatora radnje. Operator radnje δX primjenjuje se na rečenicu ϕ. Izraz δX:ϕ je<br />

rečenica kojom se tvrdi da je subjekt X izvršio radnju koja rezultira sa stanjem stvari<br />

ϕ, ili, X se pobrinuo da bude ϕ. Za praćenje Kangerove teorije važno je praviti razliku<br />

između dvije vrste čina: činidbe da ϕ (bude slučaj) u užem smislu i propuštanja<br />

činjenja da ϕ (bude slučaj). Iako predloženi termin sugerira drukčije, i propuštanje<br />

činjenja jest čin. Odustajanje od izvedbe nekog čina koji bi za učinak imao ϕ, također<br />

je čin jer postoji namjera da se ne ostvari ϕ. U pojedinosti obrazlaganja zašto<br />

nečinjenje jest činidba nećemo ovdje zalaziti; za našu svrhu dovoljno bi bilo ukazati<br />

na kulturalnu praksu na području prava i morala koja odgovornost vezuje i uz činjenje<br />

i nečinjenje.<br />

Činidba u užem smislu:<br />

Propuštanje činjenja:<br />

δX: ϕ.<br />

¬δX: ϕ.<br />

Ako se vratimo na same početke logike čina, koje nalazimo kod sv. Anselma (vidi<br />

npr. [14]), onda bismo obzirom na neko stanje stvari ϕ mogli razlikovat četiri vrste<br />

čina:<br />

19.9.2004<br />

7


8 Pravo na obrazovanje i Kangerova teorija prava<br />

facere esse δX: ϕ<br />

facere non esse δX: ¬ϕ<br />

non facere esse ¬δX: ϕ<br />

non facere non esse ¬δX: ¬ϕ<br />

Uočimo da predloženi pristup ne pravi razliku između nastajanja i očuvanja, odnosno<br />

uništavanja i sprečavanja nekog stanja stvari.<br />

proizvesti ϕ:<br />

¬ϕ/ϕ<br />

očuvati ϕ:<br />

ϕ/ϕ<br />

spriječiti ϕ ili<br />

očuvati ¬ϕ:<br />

¬ϕ/¬ϕ<br />

razoriti ϕ ili<br />

proizvesti ¬ϕ:<br />

ϕ/¬ϕ<br />

propustiti proizvesti ϕ<br />

[ne-očuvati ¬ϕ]:<br />

¬ϕ/¬ϕ<br />

propustiti očuvati ϕ<br />

[ne-proizvesti ¬ϕ]:<br />

ϕ/¬ϕ<br />

propustiti razoriti ϕ<br />

[ne-očuvati ϕ]:<br />

ϕ/ϕ<br />

propustiti spriječiti ϕ<br />

[ne-proizvesti ϕ]:<br />

¬ϕ/ϕ<br />

δX: ϕ<br />

δX: ¬ϕ<br />

¬δX: ϕ<br />

¬δX: ¬ϕ<br />

Ako u vrlo apstraktnoj perspektivi čin promatramo kao promjenu stanja stvari, onda je<br />

propuštanje izvedbe čina koji rezultira stanjem stvari ϕ jednako puštanju da bude ¬ϕ<br />

ili činjenju koje rezultira s ¬ϕ.<br />

Drugi element u Kangerovoj eksplikaciji pravnih odnosa je element obvezatnosti.<br />

Operator O primjenjuje se na nad rečenicama i čitamo ga 'obvezno je da', 'treba biti<br />

tako da' ili 'mora biti tako da'. Njegovo značenje Kanger određuje pomoću sljedećih<br />

pravila zaključivanja i aksiomskih oblika.<br />

Pravila zaključivanja:<br />

[Pravilo necesitacije: ono što je logički nužno, to i treba biti slučaj.]<br />

Ako ϕ, onda Oϕ.


[Pravilo zamjenjivosti logičkih ekvivalenata: ako dvije rečenice imaju jednaku<br />

istinitosnu vrijednost u svakom stanju stvari, onda je tvrdnja obvezatnosti stanja stavri<br />

pod jednim opisom jednakovrijedna tvrdnji o obvezatnosti tog stanja pod drugim<br />

opisom.]<br />

Aksiomske sheme<br />

Ovdje izlažemo načela iz<br />

Ako (ϕ↔ψ), onda (Oϕ↔Oψ).<br />

[Aksiom poznat pod nazivom K-aksiom (K za «Kripke»); modalni modus ponens:<br />

obvezatnost nekog stanja stvari, te obvezatnost posljedične veze tog stanja i nekog<br />

drugog, čine drugo spomenuto stanje obvezatnim.]<br />

(Oϕ∧O(ϕ→ψ)) → Oψ,<br />

[Aksiom distribucije operatora prema konjunkciji: obvezatnost sastavljenog stanja<br />

stvari povlači obvezatnost njegovih sastavnica, i obratno.]<br />

O(ϕ∧ψ) ↔ (Oϕ∧Oψ),<br />

[Aksiom D: ako je neko stanje stvari obvezatno, ono je onda dopušteno.]<br />

PRIMJER<br />

Oϕ → ¬O¬ϕ.<br />

Lema. ¬O falsum. Poznato načelo ad impossibile nemo obligatur.<br />

Dokaz.<br />

(1) verum Tautologija.<br />

(2) O verum Necesitacija: 1<br />

(3) O falsum Pretpostavka<br />

(4) ¬O ¬falsum D-aksiom<br />

(5) verum↔¬falsum Tautologija<br />

(6) O verum↔O ¬falsum pravilo zamjenjivanja: 5<br />

(7) O ¬falsum Taut. poslj.: 2,6<br />

(8) falsum Taut. poslj.: 4,7<br />

(9) ¬O falsum ¬Intro: 3,8<br />

Kanger pristupa eksplikaciji (subjektivnih) prava koristeći spomenuta dva operatora u<br />

sljedećem općenitom obliku:<br />

x ima u odnosu na y [tip prava] na [stanje stvari]<br />

akko<br />

+/-[obvezno] +/-[radnja] [nositelj prava/protivnik prava, stanje stvari].<br />

19.9.2004<br />

9


10 Pravo na obrazovanje i Kangerova teorija prava<br />

Budući da možemo mijenjati tri pokazatelja (obvezatnost vs. dopuštenost, činjenje vs.<br />

propuštanje, vršitelj radnja), možemo razlikovati osam «jednostavnih tipova prava».<br />

X ima u odnosu na Y i nositeljeva dopuštenja protivnikove dužnosti<br />

stanje stvari ϕ<br />

(permisivi)<br />

(obligativi)<br />

(Z) pravo<br />

(zahtjev)<br />

traženja<br />

O δY ϕ<br />

(S) sloboda (povlastica) ¬O δX ¬ϕ<br />

(M) mogućnost (moć) ¬O ¬δX ϕ<br />

(I) imunitet O ¬δY ¬ϕ<br />

«protuzahtjev» O δY ¬ϕ<br />

«protusloboda» ¬O δX ϕ<br />

«protumogućnost» ¬O ¬δX ¬ϕ<br />

«protuimunitet» O ¬δY ϕ<br />

PRIMJER<br />

Pretpostavimo da neki tekst sadrži sljedeću rečenicu: «Svaki čovjek ima slobodu<br />

obrazovanja». [1 tumačenje] Ako termin «sloboda» protumačimo kao (S) dobivamo i<br />

sljedeće: «Nijedan čovjek nije obavezan da ostane neobrazovan» i «Nijedan čovjek<br />

nije obavezan postati neobrazovan». [2 tumačenje] Ako termin «sloboda» shvatimo u<br />

smislu slobode izbora, onda bismo pred sobom imali slobodu i moć:<br />

¬O δX ¬Obrazovan(X)∧¬O ¬δX Obrazovan(X).<br />

Očigledno je da (S) nije sloboda izbora. [3 tumačenje] Štoviše, (SX) je uskladivo s<br />

(ZY):<br />

¬O δX ¬Obrazovan(X)∧ O δX Obrazovan(X).<br />

U ovom slučaju nitko nije obvezan na vlastitu obrazovanost ali jest obvezan<br />

obrazovati se.<br />

Prethodni primjer pokazuje (i) da Kangerova formalizacija prava pomoću dvije vrste<br />

modalnih operatora i odnosa između nositelja i protivnika prava obzirom na predmet<br />

prava (zapravo: radnju) može biti korisna kao analitičko sredstvo. S druge strane,<br />

primjer pokazuje da su «jednostavni tipovi prava» posebni slučajevi, a da su stvarna<br />

prava kombinacije «jednostavnih tipova prava». Budući da nam ponuđena<br />

formalizacija dopušta razlikovanje osam tipova, broj mogućih «popisa» prava koji<br />

nastaju negacijom jednog ili više tipova jednak je broju 2 8 = 256. No sve kombinacije<br />

nisu logički moguće.<br />

PRIMJER<br />

Popis tipova koji bi sadržavao<br />

¬Sloboda(X,Y,ϕ)<br />

¬ProtuMogućnost(X,Y,ϕ)


logički nije moguć.<br />

Dokaz.<br />

(1) O δX ¬ϕ Pret.<br />

(2) O ¬δX ¬ϕ Pret.<br />

(3) O(δX ¬ϕ∧¬δX ¬ϕ) Korištenje instance aksioma distribucije: 1,2<br />

(4) falsum ↔ (δX ¬ϕ∧¬δX ¬ϕ) Tautologija<br />

(5) O falsum ↔ O (δX ¬ϕ∧¬δX ¬ϕ) Korištenje zamjenjivosti<br />

ekvivalenata: 4<br />

(6) O falsum Tautološka posljedica: 3,5<br />

(7) ¬O ¬falsum korištenje D-aksioma: 6<br />

(8) ¬O verum Korištenje zamjenjivosti i prop. log.: 7<br />

(9) O verum Necesitacija: 7<br />

(10) falsum Prop. log: 8,9<br />

Kangerov način dokazivanja u [9] ponešto je drukčiji. On tu daje «dijagram snage» i<br />

pokazuje koji su tipovi posljedice drugih. U ovom slučaju: ¬Sloboda(X,Y,ϕ) povlači<br />

¬Imunitet(X,Y¬ϕ), a potonje je sinonim za ProtuMogućnost(X,Y,ϕ). Kontradikcija.<br />

Odbacujući logički nemoguće popise na kraju ih preostaje 26. Kanger ih zapisuje u<br />

obliku koji je Makinson nazvao «maxi-konjunkcijama». «Maxi-konjunkcija» je<br />

konzistentna konjunkcija rečenica čiji je oblik<br />

(KANGER) +/- O +/- δX/Y +/- ϕ,<br />

gdje za svaku rečenicu tog oblika koja se ne javlja u «maxi-konjunkciji» vrijedi<br />

(maksimalnost) da dodavanje te rečenice ili izaziva inkonzistentnost ili jest<br />

redundantno 4 .<br />

PRIMJER<br />

Započet ćemo gradnju atomarnih tipova polazeći od 'zahtjeva'. Za izgradnju još će<br />

nam trebati aksiomski oblici za operator radnje (preuzeti iz [9]):<br />

[Zamjenjivost ekvivalenata] Ako ϕ↔ψ, onda δXϕ→δXψ.<br />

[Uspjeh čina] Ako δX ϕ, onda ϕ.<br />

Sloboda(X,Y,ϕ)<br />

tj. ¬O δX ¬ϕ<br />

redundantno5<br />

Zahtjev(X,Y,ϕ)<br />

tj. O δY ϕ<br />

19.9.2004<br />

¬Sloboda(X,Y,ϕ)<br />

tj. O δX ¬ϕ<br />

inkonzistentno6<br />

Mogućnost(X,Y,ϕ) ¬Mogućnost(X,Y,ϕ) Ne trebamo dalje istraživati!<br />

4<br />

K je maxi-konjunkcija akko za svaku KANGER-rečenicu ϕ vrijedi da K∧ϕ jest inkonzistentno ili<br />

vrijedi Kϕ.<br />

5<br />

Protivna pretpostavka vodi u kontradikciju (vidi sljedeću fusnotu).<br />

6<br />

Iz dvaju obveza po distributivnosti obaveze prema konjunkciji dobivamo O (δY ϕ∧δX ¬ϕ); zatim po<br />

uspjehu radnje i zamjenom ekvivalenta u dosegu deontičkog operatora dobivamo O falsum.<br />

Kontradikcija.<br />

11


12 Pravo na obrazovanje i Kangerova teorija prava<br />

¬O ¬δX ϕ O ¬δX ϕ<br />

Izgradnju popisa ovdje ćemo zaustaviti. Za pokazati sintaktičku konzistentnost<br />

«zahtjev+mogućnost» i «zahtjev+nemogućnost» trebala bi nam semantika sustava<br />

Oδ-logike i dokaz pouzdanosti. Budući da Kanger nije dao semantiku općenitog<br />

operatora radnje (iako jest dao semantiku za dovoljne i nužne radnje u [8]) i da takav<br />

poduhvat prelazi okvire ovoga rada, taj dokaz ćemo izostaviti. Umjesto toga, dat ćemo<br />

samo čitanje: (i) 'Y mora učiniti da bude ϕ i X smije učiniti da bude ϕ' i (ii) 'Y mora<br />

učiniti da bude ϕ i X ne smije učiniti da bude ϕ'. Kod Kangera se (i) javlja kao<br />

atomarno pravo 6. zahtjev, mogućnost, protuimunitet, a (ii) kao 7. zahtjev, nemogućnost.<br />

3 KLASIFIKACIJA <strong>PRAVA</strong><br />

Ljudska prava<br />

Tri obilježja, inherentnosti, neotuđivosti i jednakosti predstavljaju ona obilježja koja u bitnom<br />

smislu razlikuju «ljudska» prava u zakoniku od drugih, običnih, legalnih prava. Ali postoji još<br />

jedna razlika. U cjelokupnoj pravnoj teoriji i praksi, prava i dužnosti su simetrična. [...]<br />

To vrijedi i za ljudska prava, ali s jednom važnom razlikom. [...]<br />

[...] kod svih ljudskih prava, sve korelativne dužnosti . ona mora pokušati zaštiti me od svakoga<br />

uključujući i nju samu.<br />

Sieghart [16] str. 43-44.<br />

Ako slijedimo tvrdnju gornjeg navoda, onda vidimo da je kod ljudskih prava nositelj<br />

prava pojedinačna osoba, protivnik prava – država (javna vlast), a predmet prava ili<br />

cilj obavezne i dopuštene radnje odnosi se na ono što uvijek pripada u jednakoj mjeri<br />

svakomu čovjeku kao čovjeku.<br />

Prava onih koji obrazuju<br />

Polazeći od Kangerove klasifikacije atomarnih prava pokušat ćemo odrediti na nekim<br />

primjerima o kojem je atomarnom pravu riječ. Počinjemo s tekstom koji govori o<br />

pravima onih koji obrazuju.<br />

PRIMJER<br />

X<br />

Osposobljavanje ljudi za suvremeni život zahtijeva primjenu najnaprednijih metoda u odgoju i<br />

obrazovanju. Stoga, učitelji imaju pravo na kvalitetne učionice, adekvatna nastavna sredstva,<br />

veličinu razrednog odjeljenja koja omogućuje nastavu i administrativnu zaštitu i pomoć u<br />

održavanju discipline.<br />

Povelja prava Američkog saveza učitelja, pretiskano u [4] str. 502.


Neka U stoji za 'učitelj', V za 'školsku vlast', ϕ za 'veličina razrednog odjeljenja je<br />

takva da omogućuje nastavu'.<br />

X ima u odnosu na Y i<br />

stanje stvari ϕ<br />

nositeljeva dopuštenja (permisivi) protivnikove dužnosti (obligativi)<br />

(Z) pravo traženja<br />

DA<br />

(zahtjev)<br />

O δV ϕ<br />

Školska vlast dužna je priskrbiti odgovarajuću<br />

veličinu odjeljenja.<br />

(S) sloboda (povlastica) DA [iz (Z)]<br />

Učitelj nije dužan prema V priskrbiti<br />

neodgovarajuću veličinu odjeljenja.<br />

¬O δU ¬ϕ<br />

(M) mogućnost (moć) NE<br />

Učitelj u odnosu na V smije priskrbiti<br />

odgovarajuću veličinu odjeljenja.<br />

¬O ¬δU ϕ<br />

Dakle: O ¬δU ϕ<br />

(I) imunitet DA [iz (Z)]<br />

Školska vlast u odnosu na U dužna je odustati od<br />

toga da priskrbi neodgovarajuću veličinu odjeljenja.<br />

O ¬δV ¬ϕ<br />

«protuzahtjev» NE [kontradikcija s (Z)]<br />

Školska vlast u odnosu na U dužna je priskrbiti<br />

neodgovarajuću veličinu odjeljenja.<br />

O δV ¬ϕ<br />

«protuslobodu» DA [iz ¬(M)]<br />

Učitelj u odnosu na V nije dužan<br />

priskrbiti<br />

odjeljenja.<br />

¬O δU ϕ<br />

odgovarajuću veličinu<br />

«protumogućnost» NE [iz ¬(M), po aksiomu uspjeha radnje]<br />

Učitelj u odnosu na V smije priskrbiti<br />

neodgovarajuću veličinu odjeljenja.<br />

¬O ¬δU ¬ϕ<br />

«protuimunitet» NE [iz (Z)]<br />

Školska vlast u odnosu na U dužna je odustati od<br />

toga da priskrbi odgovarajuću veličinu odjeljenja.<br />

O ¬δV ϕ<br />

U skladu s Kangerovim popisima ovdje je riječ o atomarnom pravu 7. zahtjev, nemogućnost.<br />

Pravo na obrazovanje<br />

Svatko ima pravo na odgoj i obrazovanje. Odgoj i obrazovanje mora biti besplatno, barem na<br />

osnovnom i općeobrazovnom stupnju. Osnovno obrazovanje mora biti obvezno. Tehničko i<br />

strukovno obrazovanje mora biti dostupno svima; više i visoko obrazovanje mora biti dostupno<br />

svima prema sposobnostima.<br />

[12]<br />

Neka 'U' stoji za proizvoljnog državljanina, 'V' za državnu vlast države o kojoj je<br />

riječ, te ϕ za 'U dobiva osnovno obrazovanje'.<br />

Atomarno pravo 3. zahtjev i ne:protusloboda<br />

X ima u odnosu na Y i<br />

stanje stvari ϕ<br />

nositeljeva dopuštenja (permisivi) protivnikove dužnosti (obligativi)<br />

(Z) pravo traženja<br />

DA<br />

(zahtjev)<br />

O δV ϕ<br />

Javna vlast dužna je priskrbiti obrazovanje za U.<br />

(S) sloboda (povlastica) DA [iz (Z)]<br />

U nije dužan prema V pobrinuti se da U<br />

ne bude obrazovan.<br />

¬O δU ¬ϕ<br />

(M) mogućnost (moć) DA [iz ne:protusloboda]<br />

U u odnosu na V smije priskrbiti<br />

obrazovanje za sebe.<br />

19.9.2004<br />

13


14 Pravo na obrazovanje i Kangerova teorija prava<br />

¬O ¬δU ϕ<br />

(I) imunitet DA [iz (Z)]<br />

V u odnosu na U dužna je odustati od toga da se U<br />

ne obrazuje.<br />

O ¬δV ¬ϕ<br />

«protuzahtjev» NE [kontradikcija s (Z)]<br />

V u odnosu na U dužna je pobrinuti se da se U ne<br />

obrazuje..<br />

O δV ¬ϕ<br />

«protusloboda» NE<br />

U u odnosu na V nije dužan pobrinuti se<br />

da se U obrazuje..<br />

¬O δU ϕ<br />

Dakle, O δU ϕ.<br />

«protumogućnost» NE [iz ne:protusloboda uz uspjeh radnje]<br />

U u odnosu na V smije se pobrinuti da se<br />

U ne obrazuje.<br />

¬O ¬δU ¬ϕ<br />

«protuimunitet» NE [iz (Z)]<br />

V u odnosu na U dužna je odustati od toga da se<br />

pobrine da U obrazuje.<br />

O ¬δV ϕ<br />

4 KRITIČKI OSVRT<br />

Sudeći po komentarima u literaturi i na temelju vlastitih uvida, čini se da je<br />

Kangerova teorija plodonosan pristup u analizi pravnih odnosa. Štoviše, ona<br />

predstavlja jedan među inače uvijek rijetkim pristupima formalizacijama rečenica iz<br />

prirodnog i stručno-znanstvenog jezika koji koristi modalne operatore različitih<br />

rodova. Doista, slika pravnih odnosa koja nam se otvara u njegovom pristupu<br />

relativno je jednostavna i jasna. Pravne norme kreiraju mrežu dopuštenih, zabranjenih<br />

i obveznih radnji i odustajanja od radnji među subjektima na koje se te norme odnose.<br />

S druge strane, i deontička logika i logika radnji još nisu ostvarile općeprihvaćeni<br />

teorijski oblik zadovoljavajuće snage i slobode od paradoksa. U tom smislu, teorijske<br />

dileme, otvorena pitanja, neželjene posljedice i ograničenja prenose se s dviju logika<br />

na logiku pravnih odnosa koja nastaje njihovim povezivanjem. Mnoge poteškoće kao<br />

i prijedloge njihovih rješenja naći ćemo u literaturi, posebno u [1] i [10]. Ovdje ćemo<br />

se samo osvrnuti na jedan problem koji, po našem mišljenju, u većoj mjeri opterećuje<br />

Kangerovu logiku pravnih odnosa.<br />

Radnje sa suprotnim ciljevima<br />

Po Kangerovom pristupu radnje koje rezultiraju s kontradiktornim ciljevima ne mogu<br />

obje biti obvezne. Time, ne može ni postojati odgovarajuće atomarno pravo.<br />

Formula<br />

je (sintaktički inkonzistentna).<br />

(1) O δX ϕ ∧ O δX ¬ϕ Pret.<br />

O δX ϕ ∧ O δX ¬ϕ


(2) O(δX ϕ∧δX ¬ϕ) Korištenje instance aksioma distribucije: 1<br />

(3) falsum ↔ (δX ϕ∧δX ¬ϕ) Korištenje uspjeha radnje i prop.log.: 2<br />

(4) O falsum Korištenje zamjenjivosti ekvivalenata: 4<br />

(5) ¬O falsum Lema «ad impossibile nemo obligatur»<br />

(6) falsum Prop. log: 4,5<br />

(7) ¬(O δX ϕ ∧ O δX ¬ϕ) ¬Intro: 1,6<br />

U [20] pokazali smo jedan način rješavanja Von Wright-ovog problema [18] o<br />

postojanju obaveznih radnji sa suprotnim ciljevima. Prima facie je prihvatljivo da neki<br />

subjekt može biti obvezan proizvesti ϕ i u isto vrijeme biti obvezan razoriti ϕ. Naime,<br />

moguć je obrazac obligacije: O δX (¬ϕ/ϕ) ∧ O δX (ϕ/¬ϕ). Naravno, nije moguće da u<br />

istoj situaciji obje radnje budu obvezne, jer u konkretnoj situaciji samo jedno, ili ϕ ili<br />

¬ϕ može biti slučaj, pa će i samo jedna od radnji biti obvezna. No, pravne norme<br />

bivajući normativnim (preskriptivnim) iskazima određuju radnje koje su obavezne,<br />

zabranjene ili dopuštene u nekoj situaciji, a ne opisuju koja je situacija stvarna.<br />

Spomenuti obrazac obligacija možemo u običnom govoru kreirati za svog<br />

sugovornika ako izreknemo konjunkciju kondicionalnih imperativa: «Ako je slučaj da<br />

¬ϕ, proizvedi ϕ, a ako je slučaj ϕ, razori ϕ». Drugim riječima, naložili smo izmjenu<br />

stanja obzirom na ϕ u svakoj mogućoj situaciji. Razvijajući temu prema pravnim<br />

odnosima, ništa nas ne priječi da zamislimo nekakvo pravo na status quo:<br />

O δX (¬ϕ/¬ϕ) ∧ O δX (ϕ/ϕ).<br />

Neka X u odnosu na Y ima pravo zahtijevati status quo obzirom na ϕ, tada je Y dužan<br />

očuvati ϕ i spriječiti ϕ, a na koji će čin biti obvezan ovisi o konkretnoj situaciji.<br />

Daljnje istraživanje<br />

Čini se da Kangerova multimodalna logika pravnih odnosa pruža plodonosan okvir<br />

daljnjim istraživanjima. Ipak, određene nadopune, poput lokaliziranja odnosa<br />

obligacije XOY i razlikovanja tipova radnji potrebne su u daljnjem izgrađivanju teorije.<br />

19.9.2004<br />

15


16 Pravo na obrazovanje i Kangerova teorija prava<br />

Bibliografija<br />

[1] Åqvist, Lennart (2000) Stig Kanger's Theory of Rights: Bearers and Counterparties,<br />

Sources-of-law and the Hansson Petaluma Example. U: G. Holmström-Hintikka,<br />

S. Lindström i R. Sliwinski (ured.), Collected Papers of Stig Kanger with Essays<br />

on his Life and Work, Vol. II, str. 173-183. Kluwer Academic Publishers<br />

[2] Azzoni, Giampaolo. (1999) Gli universali delle relazioni giuridiche. U: L. L. Vallauri.<br />

(ured.) Lógos dell’essere, lógos del diritto. str. 987-1009. Adriatica, Bari.<br />

[3] Herrestad, Henning i Krogh, Christen (1995) Deontic Logic Relativised to Bearers and<br />

Counterparties. U: J. Bing i O. Torvund (ured.) Anniversary Anthology in<br />

Computers and Law, str. 453-522. Complex-Tano<br />

[4] Hessong, Robert i Weeks, Thomas (1987) Introduction to Education. Macmillan<br />

Publishing Company, New York.<br />

[5] Hilpinen, Risto. (2000) Stig Kanger on Deontic Logic. U: G. Holmström-Hintikka, S.<br />

Lindström i R. Sliwinski (ured.), Collected Papers of Stig Kanger with Essays on<br />

his Life and Work, Vol. II, str. 131-149. Kluwer Academic Publishers<br />

[6] Hohfeld, Wesley Newcomb. (1913) Some Fundamental Legal Conceptions as Applied<br />

in Judicial Reasoning. I. Yale Law Journal 23: 16-59. Ponovo objavljeno u:<br />

Wesley Newcomb Hohfeld. (1923) Fundamental Legal Conceptions as Applied<br />

in Judicial Reasoning and Other Legal Essays. Priredio: Walter Wheeler Cook .<br />

str. 3-64. Yale University Press, New Haven.<br />

[7] G. Holmström-Hintikka, S. Lindström i R. Sliwinski (ured.). Collected Papers of Stig<br />

Kanger with Essays on his Life and Work, Vol. II<br />

[8] Kanger, Stig (2000) Law and Logic. U: G. Holmström-Hintikka, S. Lindström i R.<br />

Sliwinski (ured.). Collected Papers of Stig Kanger with Essays on his Life and<br />

Work, Vol. I, str. 146-169. Kluwer Academic Publishers. Izvorno objavljeno u:<br />

Theoria 38 (1972), 105-129.<br />

[9] Kanger, Stig (2000) Rights and Parlamentiarism. U: G. Holmström-Hintikka, S.<br />

Lindström i R. Sliwinski (ured.). Collected Papers of Stig Kanger with Essays on<br />

his Life and Work, Vol. I, str. 120-145. Kluwer Academic Publishers. Izvorno<br />

objavljeno u: Theoria 32 (1966), 85-115.<br />

[10] Lindahl, Lars (2000) Stig Kanger’s Theory of Rights. U: G. Holmström-Hintikka, S.<br />

Lindström i R. Sliwinski (ured.), Collected Papers of Stig Kanger with Essays on<br />

his Life and Work, Vol. II, str. 151-171. Kluwer Academic Publishers.


[11] Makinson, David (1986) On the Formal Representation of Rights Relations. Remarks<br />

on the Works of Stig Kanger and Lars Lindhal. Journal of Philosophical Logic<br />

15: 403-425.<br />

[12] Opća deklaracija o ljudskim pravima. [usvojena i proglašena na Općoj skupštini<br />

Ujedinjenih naroda, 10. prosinca 1948. godine<br />

(rezolucija br. 217 /III)]<br />

[13] O’Reilly, Daniel T. (1999) Are There Any Fundamental Legal Conceptions? University<br />

of Toronto Law Journal 49: 271-279.<br />

[14] Segerberg, Krister. (1992) Getting Started: Beginnings in the Logic of Action. Studia<br />

Logica, 51: 347-378.<br />

[15] Sergot, Marek i Richards, Fiona (2000) On the Representation of Action and Agency in<br />

the Theory of Normative Positions. Proceedings of the. Fifth International<br />

Workshop on Deontic Logic in Computer Science (DEON'00)<br />

[16] Sieghart, Paul. (1986). The Lawful Rights of Mankind. Oxford University Press.<br />

[17] Vizard, Polly (2003) Freedom From Poverty as a Basic Human Right: Preliminary<br />

Classification Using Deontic Logic. [neobjavljeni rukopis]<br />

[18] Wright, Georg Henrik von (1999). Deontic logic – as I see it. U: Norms, Logics and<br />

Information Systems (P. McNamara i H. Prakken, ured.), str. 15-25. IOS Press<br />

[19] Vrban, Duško (2003). Država i pravo. Golden marketing, Zagreb.<br />

[20] Žarnić, Berislav. (2003). Imperative change and obligation to do. U: K. Segerberg i R.<br />

Sliwinski (ured.). Logic, Law, Morality: Thirteen Essays in Practical Philosophy<br />

in Honour of Lennart Åqvist. str. 79-95. Uppsala Philosophical Studies 51.<br />

Uppsala: Department of Philosophy .<br />

19.9.2004<br />

17

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!