Neurolingvistika 2
Neurolingvistika 2
Neurolingvistika 2
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
NEUROLINGVISTIKA<br />
Ana Barbatesković<br />
Miroslav Karović<br />
29.03.2010.
NEUROLINGVISTIKA KAO NAUKA<br />
mlada naučna disciplina, iznedrena iz<br />
generativne teorije i psiholingvistike<br />
razvija se u drugoj polovini XX veka , ali svoje<br />
začetnike vidi u lekarima iz XIX veka<br />
interdisciplinarnost<br />
predmet proučavanja: odnos jezika i neuroloških<br />
procesa/moždanih funkcija
PITANJA<br />
Kako je jezik predstavljen u ljudskom mozgu?<br />
Koji se procesi dešavaju prilikom upotrebe<br />
jezika?<br />
Koji moždani centri su zaduženi za određene<br />
jezičke zadatke?<br />
Da li postoje posebne zone zadužene za<br />
gramatiku, a posebne zone zadužene za leksikon?<br />
Da li je jezik zaista osoben za ljudsku vrstu?
METODOLOGIJA<br />
Ispitivanje oštećenih zona mozga: povezanost<br />
između mesta povrede i prirode i stepena<br />
oštećenja određene moždane funkcije<br />
Ispitivanje aktivnosti moždanih funkcija kod<br />
zdravih osoba: pomoću neuroodslikavanja<br />
ispituju se moždane aktivnosti određenih zona<br />
prilikom obrade informacija<br />
Indirektne tehnike ispitivanja: Vada test
ELEKTROENCEFALOGRAFIJA
POZITRONSKA EMISIONA TOMOGRAFIJA (PET)
NEUROODSLIKAVANJE POMOĆU FUNKCIONALNE<br />
MAGNETNE REZONANCE (FMRI)
MOZAK
Svaka hemisfera upravlja pokretima na<br />
suprotnoj strani tela i od nje prima čulne<br />
podatke. Tako leva hemisfera upravlja<br />
pokretima desne strane tela i obrnuto.<br />
Svaka hemisfera je zadužena za određene<br />
funkcije, s tim što jedna hemisfera može<br />
biti dominantna u obavljanju neke<br />
funkcije. Dominantnost jedne hemisfere<br />
zovemo lateralizacija.<br />
Za jezik je dominantna leva hemisfera, i<br />
to kod 95% dešnjaka i kod 60% levaka.
LOKALIZAM VS. HOLIZAM<br />
Ideja da se svaka sposobnost može povezati sa<br />
određenim delom mozga poznata je kao lokalizam<br />
Holistički pristup polazi od stava da je obavljanje<br />
pojedinih funkcija zasnovano na interaktivnim<br />
procesima koji se odvijaju u svim delovima mozga<br />
Relativizacija
ZONE U MOZGU BITNE ZA JEZIK
I FILOZOFI SU LUDI?<br />
Na licu im vidite da se devojka pita: “Je li ovo moj<br />
suđeni?”, da mladić u sebi kaže: “Je li ovo ona<br />
krava?”<br />
Na pitanje zašto još nije podignuto naselje za<br />
izbeglice, odgovoreno nam je da se čeka na<br />
barabe iz opštine.<br />
U tibetanski manastir ne možete ući ako niste<br />
nudisti.<br />
Već nedelju dana čekam da mi stigne pamet iz<br />
Niša.<br />
Rođen je u šumi, gde je završio osnovnu i srednju<br />
školu.
I FILOZOFI SU LJUDI!<br />
Na licu im vidite da se devojka pita: “Je li ovo moj<br />
suđeni?”, da mladić u sebi kaže: “Je li ovo ona<br />
prava?”<br />
Na pitanje zašto još nije podignuto naselje za<br />
izbeglice, odgovoreno nam je da se čeka na barake<br />
iz opštine.<br />
U tibetanski manastir ne možete ući ako niste<br />
budisti.<br />
Već nedelju dana čekam da mi stigne paket iz Niša.<br />
Rođen je u Rumi, gde je završio osnovnu i srednju<br />
školu.
EVOLUCIJA JEZIKA<br />
Da li je jezik odlika samo Homo sapiensa?<br />
Kako životinje komuniciraju?<br />
Rekurzija<br />
Kreativnost<br />
Da li je ljudski mozak modularan? Postoji li<br />
"organ" za jezik?<br />
Jezička spoosobnost u širem smislu vs. jezička<br />
sposobnost u užem smislu
NEUROLOŠKA OSNOVA ZA USVAJANJE L1<br />
Bebe imaju do 50% veći broj sinapsi nego odrasli.<br />
Posle druge godine, pa sve do sedme, broj opada.<br />
Time se može objasniti njihova sposobnost da<br />
poimaju onoliku količinu informacija.
KRITIČNI PERIOD ZA USVAJANJE L1<br />
Erik Leneberg (1921-1975)-hipoteza o kritičnom<br />
periodu za usvajanje jezika<br />
“Plastičnost” mozga<br />
Oštećenja leve ili desne hemisfere izazivaju<br />
Oštećenja leve ili desne hemisfere izazivaju<br />
različite posledice kod dece i odraslih
JEZIČKI POREMEĆAJI<br />
Brokina (ekspresivna ili motorna) afazija<br />
Isprekidan, spor govor sa poremećenom<br />
artikiulacijom i intonacijom<br />
Kratke rečenice-“telegrafski” stil govora,<br />
nedostatak gramatičkih, funkcionalnih reči<br />
Razumevanje je gotovo u potpunosti očuvano
JEZIČKI POREMEĆAJI<br />
Vernikeova (receptivna ili senzorna) afazija<br />
Jezik je tečan, nema problema vezanih za<br />
artikulaciju<br />
Najčešće je razumevanje teško poremećeno<br />
Greške prilikom pronalaženja odgovarajućih reči,<br />
korišćenje izmišljenih reči
OSTALI JEZIČKI POREMEĆAJI<br />
Disleksija (Aleksija)-otežano čitanje<br />
Disgrafija (Agrafija)-otežano pisanje<br />
Anomija-problemi pri pamćenju imena stvari<br />
Agramatizam-problemi pri upotrebi morfologije<br />
(glagoli bez flektivnih nastavaka), funkcionalnih<br />
reči (veznika), uprošćena rečenična struktura<br />
Disprozodija-problemi pri proizvođenju govora sa<br />
normalnom intonacijom<br />
Disritmija-problemi pri održavanju normalnog<br />
ritma u govoru
OSNOVNA LITERATURA<br />
Bugarski R. 2003. Uvod u opštu<br />
lingvistiku. Beograd: Čigoja, 61-62<br />
Kristal Kristal D. 1995. Kembrička<br />
enciklopedija jezika. Beograd:<br />
NOLIT, 258-281
ZA ZAINTERESOVANE<br />
Ahlsén E. 2006. Introduction to<br />
Neurolinguistics.<br />
Amsterdam/Philadelphia: John<br />
Benjamins.<br />
Lurija A. 2000. Jezik i svest. Beograd:<br />
ZUNS.<br />
Prikaz o Bonobo majmunima:<br />
http://www.ted.com/talks/susan_savage_r<br />
umbaugh_on_apes_that_write.html
PITANJA?<br />
NEUDOMICE?
HVALA NA PAŽNJI!<br />
☺☺☺
Change language