SLOVENSKÁ REČ - Jazykovedný ústav Ľudovíta Štúra - SAV

Ľudmila Valeková
SLOVOTVORNÉ MOTIVOVANÉ SLOVO V DETSKEJ TVORBE
DANIELA HEVIERA
To, že texty autorskej rozprávky a básničiek pre deti sú textami sui generis,
netreba zaiste osobitne pripomínať. Ich imaginatívnosť, láskavosť, hravosť fascinuje
nielen deti, ale i odrastenejších čitateľov. V našom príspevku sa pokúšame naznačiť,
ako ku komunikatívnej a emocionálno-estetickej sile básnickej a prozaickej tvorby
D. Heviera pre deti prispievajú jednotlivé zložky slovotvorného systému.
1. Využitie slovotvornej motivácie sa považuje za jeden z významných textotvorných
postupov (Furdík, 1987, s. 29). V analyzovaných prózach sme zaznamenali
nápadnú spoluúčasť slovotvorných hniezd na výstavbe umeleckého textu. Autorovo
pohrávanie sa s motivačnými vzťahmi, často experimentátorské a prekvapujúce,
vyúsťuje do hromadenia slov z istého slovotvorného hniezda, resp. čiastkových slovotvorných
paradigiem alebo radov. Frekventovanosť motivačne spätých lexém
„viaže" text a „drží" tému. Nezriedka sa člen slovotvorného hniezda (zväčša motivant)
objavuje už v názve rozprávky a neskôr v rôznych tvarových a slovotvorných
obmenách v ďalšom texte, napr.:
Ako sa hádali zvony - zvon, zvoniť, zvonenie, vyzváňať, zvonček, zvoni\ý; Návšteva z planéty Píp -
píp, pípať, pípanie, pípančina; O králikovi, ktorý nechcel spávať v kúzelníckom cylindri - kúzlo, kúzliť,
zakúzliť si, odkúzliť, kúzelník, kúzelnícky, kúzelný; Oslík Tapko - ťap, ťapkať, ťapkanie, doťapkať,
neťapkať, Tapko.
Doslovné, resp. tvarovo obmenené opakovnie slov, no najmä používanie slov
s rovnakou koreňovou morfémou sa stáva zdrojom kohézie na väčšej, resp. celej
ploche textu (Skoumalová, 1985, s. 76). Na ilustráciu: v rozprávke O sloníkovi, ktorý
sa nechcel prikryť uchom (z knižky Nám sa ešte nechce spať) zaberajú členy jednej
slovotvornej paradigmy až 11 % celkovej plochy textu (slon, sloník, slonica, sloní,
slonolekár).
V básnických textoch upútava pozornosť slovotvorná hra v menších textových
útvaroch:
Medzi slová zabrúste a jazyk si nabrúste. - Všetkých dopálilo, že to tak zle vypálilo. - Dostane
chuť na pochúťky. - Keď sa čerti ženia, tak sa ženy čertia. - Vynaliezavé vynálezy vynálezcu Hara-burdu.
Prostriedkom kohézie v rámci jedného alebo niekoľkých susediacich výpovedných
celkov je opakovanie toho istého formantu. U D. Heviera je veľmi časté opakovanie
predpôn, ktoré okrem plnenia spájacej funkcie vyvoláva i eufonický dojem,
napr.: Uprostred vyučovania to v ňom zachrapčalo, zaškrípalo, zachrčalo a zapraskalo.
V rozprávke (Trinásť pochodujúcich čajníkov) eufonický účinok zosilnený zámerným
opakovaním rovnakej morfologickej charakteristiky prefixovaných derivátov