11.04.2014 Views

Papierowa orkiestra - Kuratorium Oświaty we Wrocławiu

Papierowa orkiestra - Kuratorium Oświaty we Wrocławiu

Papierowa orkiestra - Kuratorium Oświaty we Wrocławiu

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

ZGŁOSZENIE PRZYKŁADU DOBREJ PRAKTYKI<br />

Nazwa szkoły, w której realizowane jest<br />

działanie<br />

Zespół Szkół w No<strong>we</strong>j Wsi<br />

Imię i nazwisko dyrektora<br />

szkoły/placówki<br />

Adres<br />

Krzysztof Kaczmarek<br />

Nowa Wieś 26a<br />

59-730 Nowogrodziec<br />

Tel.<br />

757362243<br />

Fax.<br />

757362083<br />

e-mail<br />

administrator@sloneczne.iboleslawiec.pl<br />

Imię i nazwisko osoby<br />

upoważnionej do kontaktu<br />

Krzysztof Kaczmarek, Grażyna Janeczko<br />

Temat działania:<br />

„<strong>Papierowa</strong> <strong>orkiestra</strong>”<br />

Cele działania:<br />

• Rozwój podstawowych zdolności muzycznych (słuchu, poczucia rytmu, pamięci i wyobraźni<br />

muzycznej).<br />

• Rozwój i kształtowanie muzycznych zainteresowań i upodobań.<br />

• Rozbudzanie intelektualnej postawy wobec muzyki.<br />

• Poznanie składu orkiestry symfonicznej, nazw instrumentów, kompozytorów i ich<br />

twórczości.<br />

Opis działania:<br />

Integracja nauczycieli, rodziców i dzieci oraz organizacja czasu wolnego, promocja szkoły w<br />

środowisku to elementy oferty edukacyjno- wychowawczej szkoły. Uważam, że<br />

przeprowadzone przeze mnie warsztaty dla rodziców i dzieci były ciekawą formą realizacji<br />

tego zadania.<br />

Pomysł podjęcia się takiego przedsięwzięcia powstał podczas zajęć pedagogiki zabawy (KLANZA-<br />

„Świat gazet”), w których uczestniczyłam w 2004 roku (studia podyplomo<strong>we</strong>, Wyższa Szkoła<br />

Pedagogiczna <strong>we</strong> Wrocławiu).<br />

Przekazałam zaproszenia dla rodziców i dzieci, aby wspólnie przybyli do szkoły i pomogli w<br />

przygotowaniach do „Święta Edukacji Narodo<strong>we</strong>j”. Wyznaczyłam godzinę i przewidywany czas<br />

trwania spotkania. Zauważyłam zdziwienie na twarzach rodziców, gdy wchodzili do sali. W kilku<br />

miejscach na podłodze, na ławkach leżały leżały sterty starych gazet, nożyczki, kleje, taśmy klejące,<br />

spinacze, farby plakato<strong>we</strong>.


Na ścianach wisiały plansze przedstawiające instrumenty muzyczne. Na stole stał magnetofon i<br />

leżały płyty z nagraniami utworów na orkiestrę symfoniczną, kapele góralską, kapelę Staśka<br />

Wielanka... Włączyłam jeden utwór i prosiłam o odpowiedź na pytanie- Jakie instrumenty<br />

słyszeliśmy?<br />

Gdy wytłumaczyłam, jaki jest cel naszego spotkania niektórzy ochoczo zabrali się do pracy, inni<br />

początkowo twierdzili, że tego nie potrafią. Zachęcani dołączyli się z powodzeniem do zabawy.<br />

Trzy godziny minęły w miłej atmosferze. Na wyznaczonym miejscu piętrzyły się papiero<strong>we</strong><br />

instrumenty i kostiumy.<br />

Dla wszystkich „papierowych zespołów” mających wystąpić w przedstawieniu z okazji „Święta<br />

Edukacji Narodo<strong>we</strong>j” nie zdążyliśmy zrobić instrumentów i strojów. Nie był to jednak problem,<br />

gdyż rodzicom i dzieciom tak spodobała się wspólna zabawa, że sami zaproponowali swą pomoc w<br />

kolejnych dniach. Po zajęciach lekcyjnych rodzice wraz z uczniami mojej klasy przychodzili do<br />

szkoły i pomagali w modelowaniu instrumentów. Niektórzy z nich wykonali instrumenty w domu.<br />

Rozpoczęły się próby „orkiestry”. Początki nie były łat<strong>we</strong>...<br />

Rodzice licznie przybyli do szkoły na występ uczniów z okazji „Dnia Edukacji Narodo<strong>we</strong>j”. Jedni<br />

by podziwiać efekt pracy własnej i dzieci, inni, którzy nie brali udziału w warsztatach- z ciekawości,<br />

aby zobaczyć, co robili ich znajomi przebywając tak często w szkole.<br />

Czas poświęcony temu działaniu odniósł sukces większy od oczekiwanego. Postanowiliśmy<br />

kontynuować ten projekt.<br />

Bardzo ważnym elementem jest dobór repertuaru. Muszą to być utwory znane, lubiane i dobrane do<br />

charakteru uroczystości, tematu występu.<br />

Grażyna Janeczko<br />

Nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej<br />

Szkoła Podstawowa w Zespole Szkół w No<strong>we</strong>j Wsi


Opis sprawdzonych efektów, rezultatów, wyników, skutków działania:<br />

„<strong>Papierowa</strong> <strong>orkiestra</strong>” zagrała jeszcze w tym samym roku szkolnym z okazji „Dnia Rodziny”.<br />

Prezentowane utwory i sposób naśladowania gry przez dzieci wzbudziły zachwyt widowni.<br />

Pomysł dotarł „koleżeńską drogą” aż do Rawicza- dzieci w przedszkolu nr 5 również uświetniają<br />

uroczystości występami „Papiero<strong>we</strong>j orkiestry”.<br />

We wrześniu 2009 roku instrumenty które zostały uszkodzone w trakcie prób i występów zostały<br />

poddane renowacji. W związku z nowym repertuarem orkiestry wzbogacono ją o no<strong>we</strong> instrumenty.<br />

Orkiestra znów zagrała! Tym razem na dożynkach w No<strong>we</strong>j Wsi.


Kolejne występy:<br />

-Grudzień 2009rok- podczas gminnego „Przeglądu kolęd i pastorałek” zorganizowanego przez naszą<br />

szkołę.<br />

-Styczeń 2010rok- z okazji „Dnia Babci i Dziadka”.<br />

-Czerwiec 2010rok- uroczystość nadania imienia szkole.


-Czerwiec 2010rok- występ na zaproszenie BURMISTRZA z okazji „Dni Nowogrodźca”<br />

„<strong>Papierowa</strong> <strong>orkiestra</strong>” zdobyła uznanie władz samorządowych, nauczycieli naszej i sąsiednich szkół,<br />

rodziców i publiczności. Stała się wizytówką naszej szkoły.<br />

Popularność orkiestry wzbudziła zainteresowanie innych szkół i zespołów muzycznych, które chcą<br />

także zrealizować ten pomysł.


Wnioski z realizacji:<br />

Podczas zajęć uczestnicy czerpali radość <strong>we</strong> wspólnym działaniu, odkrywaniu i przeżywaniu, a<br />

nauczyciel miał możliwość świadomej i kreatywnej pracy.<br />

Uczniowie i rodzice pobudzili s<strong>we</strong> zainteresowania muzyczne, nauczyli się nazywać i rozróżniać<br />

instrumenty. Nastąpiła integracja rodziców i uczniów. Przy pracy lepiej się wzajemnie poznali.<br />

Zacieśniła się współpraca z rodzicami - czują się potrzebni szkole i wychodzą naprzeciw jej<br />

oczekiwaniom.<br />

Uwagi, komentarze dotyczące działania:<br />

„<strong>Papierowa</strong> <strong>orkiestra</strong>” stanowi dobry pomysł na propagowanie każdego rodzaju muzyki. Jest<br />

sposobem na częścio<strong>we</strong> rozwiązanie problemu jakim jest brak zainteresowania uczniów muzyką<br />

poważną.<br />

Trudności w realizacji:<br />

Duża ilość instrumentów i ich różnorodność sprawia, że przygotowanie ich jest czasochłonne. Są<br />

wykonane z gazet, dlatego podczas prób, występów i przechowywania ulegają zniszczeniu i<br />

wymagają częstych popra<strong>we</strong>k.<br />

Wykaz załączników :<br />

Dokumentacja fotograficzna uroczystości szkolnych z udziałem Papiero<strong>we</strong>j Orkiestry dostępna jest na stronie Zespołu<br />

Szkół http://sloneczne.iboleslawiec.pl/galeria.html<br />

Sprawozdanie lokalnej telewizji z uroczystości nadania szkole imienia, w tym występ Papiero<strong>we</strong>j Orkiestry obejrzeć<br />

można na stronie Telewizji Azart http://azartsat.pl/index.php/wydarzenia/1408-wydarzenia-2-czerwca-2010

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!