vodnik_11_12 - Ã…Â olski center Celje

Srednja šola za 

strojništvo, mehatroniko in medije 

VODNIK 

ZA 

DIJAKE



VODNIK ZA DIJAKE 

2011/2012 

Kazalo 

Šola smo ljudje ........................................................................................................................................ 3 

Organizacija dela ..................................................................................................................................... 5 

Pouk ................................................................................................................................................. 5 

Šolski zvonec ................................................................................................................................... 5 

Oddelki in razredniki ....................................................................................................................... 5 

Skupnost dijakov ............................................................................................................................. 6 

Možnosti nadaljnjega izobraževanja ............................................................................................. 6 

Dejavnosti ........................................................................................................................................ 7 

Raziskovalno delo ........................................................................................................................... 7 

Delo z nadarjenimi .......................................................................................................................... 8 

Ker se trudim! .................................................................................................................................. 8 

Rdeči križ ......................................................................................................................................... 8 

Predavanja iz prve pomoči ............................................................................................................. 9 

Mednarodno sodelovanje, projekti ............................................................................................... 9 

Kakovost ........................................................................................................................................ 10 

Raziskave in razvoj ......................................................................................................................... 11 

Ostalo ............................................................................................................................................. 11 

Statusi ........................................................................................................................................ 11 

Oprostitev od pouka športne vzgoje ....................................................................................... 11 

Praktično izobraževanje z delom (PUD)....................................................................................... 11 

Priprave na dodatni predmet mature ...................................................................................... 12 

Maturantska ekskurzija in maturantski ples ............................................................................ 12 

Šolski sklad ................................................................................................................................ 12 

Mapa učnih dosežkov ............................................................................................................... 12 

Šolska izkaznica ......................................................................................................................... 13 

Fotokopiranje ............................................................................................................................ 13 

Šolski koledar ........................................................................................................................................ 14 

Govorilne ure, konzultacijske ure, roditeljski sestanki ................................................................ 14 

Delitev spričeval ............................................................................................................................ 14 

Ocenjevalna obdobja in redovalne konference .......................................................................... 14 

Poklicna matura ............................................................................................................................. 15 

Zaključni izpit .................................................................................................................................. 17 

1





Popravni in drugi izpiti ................................................................................................................... 17 

Interesne dejavnosti ............................................................................................................................. 18 

Interesne dejavnosti – prosta izbira.............................................................................................. 21 

Podčrtano v pravilnikih ......................................................................................................................... 32 

Prehrana ........................................................................................................................................ 32 

Pravilnik o ocenjevanju znanja ..................................................................................................... 33 

Pravilnik o šolskem redu ............................................................................................................... 35 

Kam po nasvet, če… ............................................................................................................................. 37 

Telefonski imenik .................................................................................................................................. 38 

2





ŠOLA SMO LJUDJE 

Spoštovane dijakinje, spoštovani dijaki! 

Vsako leto so pred vami in pred učitelji novi strokovni izzivi, postavljamo si vedno nove cilje, želimo bolje in več. 

Tudi v preteklem šolskem letu se je nadaljeval projekt opremljanja učilnic, delavnic in laboratorijev, zato šolsko 

leto začenjamo v sodobnih specializiranih učilnicah. Toliko vrhunske opreme pomeni veliko dela za učitelje in 

dijake, sicer pa je obvladovanje sodobnih tehnologij stalnica, brez katere si ne moremo predstavljati današnje 

šole. Želimo, da bi znali ceniti nove pridobitve. 

Toda šola smo predvsem ljudje. Prizadevajmo si negovati dobre medsebojne odnose in dobro komunikacijo med 

učitelji in dijaki, ki bo zasnovana na pozitivnih temeljih. Hkrati naj bo nova oprema tudi spodbuda za vašo 

strokovno radovednost, ustvarjalnost in inovativnost, katerih rezultate bomo ponosno pokazali učiteljem, 

staršem in drugi javnosti. Največ pa boste ob tem pridobili sami. 

Želimo vam uspešno šolsko leto! 

Mojca Drev Uranjek, 

pomočnica ravnatelja 

3





ORGANI ŠOLE 

RAVNATELJ, 

Ludvik Aškerc 

POMOČNIK 

RAVNATELJA, Igor 

Lah 

POMOČNICA 

RAVNATELJA, 

Mojca Drev 

Uranjek 

SVET STARŠEV 

UČITELJSKI ZBOR 

PROGRAMSKI 


ODDELČNI 


RAZREDNIK 

STROKOVNI 

AKTIVI 

Na Srednji šoli za strojništvo, mehatroniko in medije se izobražuje 805 dijakinj in dijakov za naslednje 

poklice: 

– pomočnik / pomočnica v tehnoloških procesih 

– oblikovalec / oblikovalka kovin – orodjar / orodjarka 

– inštalater / inštalaterka strojnih inštalacij 

– klepar-krovec / kleparka-krovka 

– mehatronik operater / operaterka 

– tehnik / tehnica mehatronike 

– medijski tehnik / tehnica 

– strojni tehnik / tehnica 

4





ORGANIZACIJA DELA 

POUK 

Pouk se izvaja na lokaciji Pot na Lavo 22, del vzgojno-izobraževalnega procesa (medijski tehnik, pomočnik v 

tehnoloških procesih) poteka na lokaciji Kosovelova 12, del pa tudi na Ljubljanski 17. 

ŠOLSKI ZVONEC 

Ura 

Trajanje 

0. (predura) 7.10-7.55 

1. 8.00-8.45 

2. 8.50-9.35 

3. 9.40-10.25 

4. 10.30-11.15 

5. 11.20-12.05 

6. 12.10-12.55 

7. 13.00-13.45 

8. 13.50-14.35 

9. 14.40-15.25 

ODDELKI IN RAZREDNIKI V ŠOL. L. 2011/2012 

SREDNJE STROKOVNO IZOBRAŽEVANJE 

Programi: STROJNI TEHNIK, TEHNIK MEHATRONIKE in MEDIJSKI TEHNIK 

S-1. a ST Milan Rajh 

S-1. b ST Hrvoje Fižuleto 

M-1. c TM Simona Vincelj 

M-1. d MT Sonja Denša 

M-1. e MT Biserka Kampošek 

S-2. a ST Anton Ovtar 

S-2. b ST Danica Mikola 

M-2. c TM Andrej Požlep 

M-2. d MT Mojca Drev Uranjek 

M-2. e MT Damjana Hundrić 

S-3. a ST Bojan Klakočer 

S-3. b ST Maja Stanek 

M-3. c TM Tjaša Ogrizek 

M-3. d MT Barbara Škorc 

M-3. e MT Iztok Virant 

S-4. a ST Jože Prezelj 

5





S-4. b ST Andro Glamnik 

M-4. c TM Brigita Renner 

M-4. d MT David Korošec 

M-4. e MT Suzana Slana 

POKLICNO-TEHNIŠKO IZOBRAŽEVANJE 

Program: STROJNI TEHNIK (PTI), TEHNIK MEHATRONIKE (PTI) 

M-1. f TM Edvard Došler 

S-1. g ST Roman Zupanc 

M-2. f TM Peter Kuzman 

S-2. g ST Franc Valand 

SREDNJE POKLICNO IZOBRAŽEVANJE 

Programi: INSTALATER STROJNIH INSTALACIJ, KLEPAR-KROVEC, OBLIKOVALEC KOVIN - ORODJAR, 

MEHATRONIK OPERATER 

M-1. h MO Anton Glušič 

S-1. i OK - O, ISI, KK Drago Keše 

M-2. h MO Matej Veber 

S-2. i OK - O, ISI Jože Žogan 

M-3. f MO Natalija Mavc 

S-3. g OK - O, ISI, KK Lidija Leskovšek 

NIŽJE POKLICNO IZOBRAŽEVANJE 

Program: POMOČNIK V TEHNOLOŠKIH PROCESIH 

S-1. j 

S-2. j 

Franc Horjak 

Jože Čater 

SKUPNOST DIJAKOV 

Skupnost dijakov sestavljajo dijaki. Skupnost deluje na ravni šole in v oddelkih. Vodi jo odbor, v katerem so 

predstavniki vseh oddelčnih skupnosti. Organizira obšolsko življenje in delo ter opravlja naslednje naloge: 

- obravnava vprašanja, povezana z vzgojno-izobraževalnim delom in upravljanjem; 

- daje organom šole svoje predloge in mnenja; 

- predlaga specifične vsebine, načine dela in drugačne želje skupnosti; 

- opravlja druge naloge v skladu z načrtom dela; 

- sodeluje v različnih projektih. 

6





Skupnost dijakov sodeluje z Dijaško zvezo Slovenije in posreduje informacije dijakom. 

S svojo dejavnostjo se vključuje pri organizaciji plesnih vaj za zaključne letnike, sodeluje pri kulturnih prireditvah 

ter pri drugih dejavnostih, ki prispevajo k dobremu počutju na šoli in izven nje. Vzpodbuja in organizira 

medsebojno pomoč med dijaki in spremlja ter usmerja delo oddelčnih skupnosti. Ob koncu šolskega leta pripravi 

tudi predajo šolskega ključa. Mentorici dijaške skupnosti na naši šoli sta Lidija Leskovšek (lokacija Lava 22) in 

Suzana Slana (lokacija Kosovelova 12). 

MOŽNOSTI NADALJNJEGA IZOBRAŽEVANJA 

Dijaki, ki uspešno zaključijo izobraževanje triletnega programa strojništva (instalater strojnih instalacij, kleparkrovec, 

oblikovalec kovin - orodjar) ali mehatronike (mehatronik operater), lahko kandidirajo za vpis v programa 

poklicno-tehniškega izobraževanja strojni tehnik (PTI) ali tehnik mehatronike (PTI). Dijaki, ki uspešno zaključijo 

izobraževanje v dvoletnem programu nižjega poklicnega izobraževanja pomočnik v tehnoloških procesih, lahko 

kandidirajo za vpis v programe srednjega poklicnega ali srednjega strokovnega izobraževanja. 

Opravljena poklicna matura v programih strojni tehnik, medijski tehnik ali tehnik mehatronike daje dijakom 

možnost vpisa v višje ali visokošolske strokovne študijske programe, z uspešno opravljenim dodatnim 

predmetom na ravni mature pa možnost vpisa v nekatere univerzitetne programe. 

DEJAVNOSTI ŠOLE 

RAZISKOVALNO DELO 

Na srednji šli za strojništvo in mehatroniko ima raziskovalno delo dolge korenine. Vključevanje v raziskovalno 

delo pri dijakih spodbuja inovativnost, samostojnost, krepi različne načine problemskega razmišljanja in daje 

občutek za skupinsko odgovornost. Pomembno je sodelovanje s podjetji, kjer si dijaki pridobijo veliko praktičnih 

izkušenj. Dijaki izdelajo raziskovalne naloge pod vodstvom mentorjev in uspešno izdelana naloga se dijakom 

prizna kot četrta izpitna enota na poklicni maturi. Avtorji najbolje ocenjenih nalog so nagrajeni s strokovno 

ekskurzijo s strani raziskovalne dejavnosti Mladi za Celja. Cilj raziskovalnega dela je tudi pospešeno odkrivanje in 

usposabljanje nadarjenih in ustvarjalnih dijakov. Koordinator je Bojan Klakočer. 

7





DELO Z NADARJENIMI DIJAKI 

SKUPINA ZA DELO Z NADARJENIMI 

Tudi v šolskem letu 2011/2012 bomo posebno pozornost namenili nadarjenim dijakom. Nadaljevali bomo s 

konceptom dela z nadarjenimi, kar pomeni, da bomo skozi tri faze (evidentiranje, identificiranje in priprava 

individualnega načrta) delali z dijaki, ki s svojim odnosom do dela in dosežki kažejo na to, da so nadarjeni. Nad 

dijaki bodo seveda bdeli mentorji, ki jih bodo spodbujali k temu, da svojo nadarjenost negujejo in nadgrajujejo. 

V naslednjem letu bomo v fazi identifikacije uvedli nekaj novosti, saj bomo dijake odkrivali s pomočjo 

ocenjevalnih lestvic, ki jih bodo izpolnili najmanj trije učitelji, ki poučujejo evidentiranega dijaka. Sicer pa bodo 

naše naloge: 

- potrditev mentorjev dijakom tretjih in četrtih letnikov, 

- imenovanje mentorjev dijakom drugih letnikov, 

- evidentiranje (november), identifikacija (december, januar) in priprava individualnega načrta za dijake 

prvih letnikov (marec, april). 

Skupino za delo z nadarjenimi dijaki sestavljajo: Mateja Zorko (koordinatorica), Terezija Igrišnik, Andrej Požlep, 

Brigita Renner, Klemen Zidanšek in Pera Kunst. 

KER SE TRUDIM! 

Med dijake 1. letnikov naše šole bodo v letošnjem šolskem letu razdeljene nagrade – prenosni računalniki, 

namenjeni za uporabo doma in v šoli. O imetnikih nagrade odloča komisija, nagrajenci pa morajo izpolnjevati čim 

več pogojev: čim višje povprečje ocen, nobenih neopravičenih izostankov od pouka, dosežen javno priznan 

uspeh na področju izobraževanja, sodelovanje v organiziranih šolskih in izvenšolskih dejavnostih, izkazan trud za 

doseganje odličnih rezultatov, izkazan vzoren odnos do učiteljev, sošolcev in šole nasploh ter v domačem okolju, 

drugi pomembni dosežki, pisno priporočilo predlagatelja, kjer so zajete tudi dijakove človeške vrednote. 

Kandidate za pridobitev nagrade predlagajo strokovni delavci šole. Nagrade bodo izročene po 1. ocenjevalnem 

obdobju. 

RDEČI KRIŽ 

Dijake vzgajamo k temu, da si sami pomagajo iz težav in da pomagajo tudi drugim. Četrtošolci in tisti tretješolci, 

ki so dopolnili osemnajst let, se bodo udeležili krvodajalskih akcij, v projektu Dan odprtih vrat transfuzijskega 

oddelka Bolnice Celje pa bodo poslušali predavanja, ki bodo vključevala naslednje teme: pomen in potrebe 

krvodajalstva, darovanje človeških organov in zaščita oziroma preventivni ukrepi pred AIDS-om. 

8





PREDAVANJA IZ PRVE POMOČI ZA DIJAKE 2. LETNIK A 

Za vse dijake 2. letnika organiziramo predavanja iz prve medicinske pomoči. Udeležba je obvezna, saj so 

predavanja del interesnih dejavnosti. Dijaki se odločijo, ali bodo opravljali tudi izpit (velja za kandidate za voznike 

motornih vozil) ali zgolj preizkus znanja. 

MEDNARODNO SODELOVANJE, PROJEKTI 

E-LEARNING TOOL FOR MAINTENANCE ON CNC 

Nadaljevali bomo s sodelovanje in projektnimi aktivnostmi tudi v projektu Vseživljenjskega učenja- Leonardo da 

Vinci-prenos inovacij z naslovom: E-learning Tool for Maintenance on CNC. Koordinator projekta je izobraževalni 

center CENFIM - Centro de Formação Profissional da Indústria Metalúrgica e Metalomecânica iz Lizbone, 

Portugalska. Sodelujejo še šole in organizacije iz: Nemčije, Španije, Madžarske, Irske, Norveške, Portugalske ter 

seveda Slovenije. Cilj projekta je izboljšanje izobraževalnih modulov za CNC-diagnostiko in poenotenje kurikulov 

na tem področju. Tretje projektno delovno srečanje bo letos v Nemčiji, četrto pa v Celju. Projekt se v tem letu 

končuje, čakajo nas še zaključne projektne aktivnosti in zaključna projektna konferenca v Portu na Portugalskem. 

Projektni rezultati so objavljeni na spletni strani: http://www.sc-celje.si/projekti. Delno ga financira Evropska 

unija. Projekt koordinira Denis Kač. 

MUNUS 2 

Naša šola bo tudi letos sodelovali v nacionalnem projektu MUNUS 2 – Uvajanje novih izobraževalnih programov 

v srednjem poklicnem in strokovnem izobraževanju s področja tehnike za obdobje 2008-2012, ki ga delno 

financira Evropska unija iz Evropskega socialnega sklada ter Ministrstvo za šolstvo in šport. 

Projekt se izvaja v okviru Konzorcija šolskih centrov. Gre za petletni, obsežen projekt, ki ga bomo izvajali do leta 

2012, na 82 srednjih šolah po Sloveniji, od katerih Šolski center Celje »pokriva« 12 šol v regiji med Celjem in 

Mariborom. Učitelji in strokovnjaki naše šole bodo aktivno sodelovali pri aktivnostih projekta, ki so razdeljene na 

6 vsebinskih področij: 

– Izvedbeni in odprti kurikul, ocenjevanje znanja, minimalni standardi 

– Priznavanje neformalno pridobljenega znanja. 

– Osebni izobraževalni načrti in mape učnih dosežkov za dijake. 

– Učna gradiva v različnih oblikah. 

– Kakovost. 

– Promocija poklicnega in strokovnega izobraževanja. 

V okviru konzorcija Šolski center Celje vodi področje Promocije PIU za vse projektne partnerje. Vse projektne 

aktivnosti MUNUS 2 na Šolskem centru Celje vodi Denis Kač. 

Dosedanje projektne aktivnosti in rezultati MUNUS 2 so dostopni na spletni strani projekta http://munus2.tsc.si/ 

in na portalu za promocijo tehničnih poklicev www.bodiprofi.si. 

9





Letošnja prioriteta bo poskusno uvajanje in testiranje modularne izvedbe pouka v prvem letniku PTI-programa 

strojni tehnik in tehnik mehatronike. 

V okviru konzorcija Šolski center Celje vodi področje Promocije PIU za vse projektne partnerje. 

Dosedanje projektne aktivnosti in rezultati MUNUS 2 so dostopni na spletni strani projekta http://munus2.tsc.si/ 

in na portalu za promocijo tehničnih poklicev www.bodiprofi.si. Projekt delno financira Evropska unija iz 

Evropskega socialnega sklada in Ministrstvo za šolstvo in šport RS. 

Naši učitelji se bodo v septembru 2011 udeležili tudi mobilnosti in enotedenskega usposabljanja pri partnerski 

organizaciji SKZ ToP gGmbH, Wuerzburg, Nemčija v okviru projekta Ines. 

V tem letu bomo izvajali tudi dva mednarodna projekta, za katera smo na razpisu uspeli poleti: 

Leonardo da Vinci partnerstva: EU VET STARS 2, kjer bomo nadaljevali z idejo projekta EU VET STARS 1, 

tokrat z novimi partnericami iz Nemčije, Španije, Romunije, Hrvaške in Belgije. Projekt bo trajal 2 leti, 

delno ga financira Evropska unija. 

Comenius partnerstva: European CNC-Network – Train for EUROPE – RELOADED s kar 24 partnerskimi 

šolami iz praktično vseh držav EU. Tudi ta projekt bo trajal dve leti, delno ga financira Evropska unija. 

KAKOVOST 

Svoje obzorje vedenja bomo širili tudi v okviru projekta Zasnova in uvedba sistema ugotavljanja in zagotavljanja 

kakovosti vzgojno-izobraževalnih organizacij (vrtcev in šol). 

Naš cilj je vzgojiti in usposobiti dijaka za vseživljenjsko učenje. Le ustvarjalni, odgovorni, kritični, motivirani in 

prilagodljivi posamezniki, ki bodo znali spremembe obvladovati, sooblikovati in izkoriščati sebi v prid, se bodo 

lahko spopadali z nenehnimi spremembami, težavami in novimi izzivi. Zato je zelo pomembno, da posvečamo 

kakovostnemu vzgojno-izobraževalnemu procesu posebno pozornost. 

V šolskem letu 2011/2012 se bomo na šoli prioritetno ukvarjali: 

- s pripravo in objavo »kodeksa obnašanja«, ki bo odraz visoke stopnje sodelovalne kulture in dobrega 

počutja tako dijakov kot učiteljev naše šole – v pripravo kodeksa vključimo različne interesne skupine 

(september 2011–februar 2012); 

- s celoletnim šolskim projektom Učenje učenja, s katerim želimo načrtno izboljšati oz. oblikovati 

kakovostnejši proces učenja in poučevanja, ki vodi k še boljšim dosežkom – znanju naših dijakov 

(september 2011–junij 2012); 

10





- z oblikovanjem ukrepov za izboljšanje šolske klime, stanje smo namreč analizirali v preteklem šolskem 

letu (september 2011, v sodelovanju z dijaško skupnostjo); 

- z načrtom in implementacijo izvajanja ukrepov za izboljšanje (september 2011–junij 2012, v sodelovanju z 

dijaško skupnostjo); 

- z izvedbo konzorcijske samoevalvacije s pomočjo spletnega orodja, področje bo učenje in poučevanje, 

kazalnik pa sodobne metode poučevanja (februar–maj 2011); 

- z usposabljanjem učiteljev na tematsko različnih področjih; 

- s pripravo in objavo poročila. 

RAZISKAVE IN RAZVOJ 

Mladi predstavljajo velik ustvarjalni in inovacijski potencial, a zaradi pomanjkanja znanj in veščin nujno 

potrebujejo podporno okolje, ki bo razvijalo ustvarjalnost ter njihovo podjetnost za udejanjanje ustvarjalnih 

zamisli v uporabne in koristne nove izdelke in storitve. Srednja šola in učitelji predstavljajo vpliven del primernega 

okolja za izoblikovanje inovativne osebnosti in krepitev inovativnosti kot vrednote in dolžnosti vseh ustvarjalnih 

državljanov. Izobraževanje in izobraževalni sistem predstavljata pomemben dejavnik za uspešno inovacijsko 

politiko, ker lahko zagotovita mladim usposabljanje za ključne sposobnosti in veščine, kot sta ustvarjalnost in 

podjetnost. Naša naloga je vključitev jasnih ciljev v učni načrt, skupaj z napotki za njihovo uresničevanje, ki bi 

zagotovili trdnejšo osnovo za izobraževanje. 

OSTALO 

Statusi 

Dijaki vrhunski, perspektivni športniki ali kulturniki in dijaki, ki se vzporedno izobražujejo, s šolo lahko sprejmejo 

dogovor o prilagoditvi obveznosti. Vlogo skupaj z dokazili je potrebno oddati do 30. septembra v tajništvo šole. 

Oprostitev od pouka športne vzgoje 

Vloge za oprostitev od pouka športne vzgoje zaradi zdravstvenih razlogov dijaki v začetku šolskega leta oddajo v 

tajništvu šole. 

Praktično usposabljanje z delom (PUD) 

Nova šolska zakonodaja poklicnega in strokovnega izobraževanja uvaja model socialnega partnerstva, na 

katerem temelji praktično usposabljanje z delom. PUD opravijo dijaki pri delodajalcih, s katerimi so sklenjene 

individualne ali kolektivne pogodbe o izvajanju tovrstnih vsebin. Individualna pogodba je sklenjena med 

delodajalcem in dijakom ter starši, kolektivna pa med šolo in delodajalcem. Delodajalec mora v obeh primerih 

izpolnjevati zakonska določila. Dijak si učno pogodbo lahko zagotovi sam in tako izbere delodajalca, ki ustreza 

individualnim željam (npr. lokacija). 

11





Dijaki so pred pričetkom dela seznanjeni z namenom in cilji praktičnega usposabljanja, z delovnim časom, s 

pravicami in dolžnostmi dijakov, vodenjem dokumentacije usposabljanja itd. Delo dijakov na usposabljanju 

spremlja mentor v delovni organizaciji in organizator praktičnega usposabljanja na šoli. Opravljen PUD je pogoj 

za napredovanje v višji letnik. Organizator PUD-a je Bojan Zdovc. 

Priprave na dodatni predmet mature 

Dijaki zaključnih letnikov tehniškega programa imajo možnost organizirane priprave na dodatni (peti) predmet 

mature (MAT, TUJ, ELE, MEH, RAČ). 

Maturantska ekskurzija in maturantski ples 

Za maturantsko ekskurzijo se lahko odločijo dijaki posameznega oddelka v začetku 4. letnika. Razrednik predlaga 

program in vodi aktivnosti. Maturantski ples je eden izmed vrhuncev v času izobraževanja. Nanj se dijaki 

zaključnih letnikov pripravljajo na nekajmesečnih plesnih vajah. Maturantski ples bo predvidoma 27. 1. 2012. 

Šolski sklad 

V zvezi z ustrezno zakonodajo je bil na šoli ustanovljen šolski sklad. Njegove naloge bodo tudi v tem šolskem letu: 

pridobivanje sredstev za financiranje nadstandardnih dejavnosti v oddelkih, ki se ne financirajo iz javnih sredstev, 

spodbujanje dejavnosti dijakov, pomoč socialno šibkim dijakom, organizacija tekmovanj, skrb za udeležbo dijakov 

na tekmovanjih itd. Šolski sklad bo vodil upravni odbor sklada, v katerem so predstavniki dijakov, njihovih staršev 

in učiteljev šole. Osnova za zbiranje sredstev bo program dela sklada za tekoče šolsko leto. Podrobneje 

opredeljujeta delovanje šolskega sklada 135. člen Zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja ter 

Pravilnik o šolskem skladu, ki ga je sprejel svet zavoda. 

Mapa učnih dosežkov 

Mapo učnih dosežkov prejmejo dijaki 1. letnika PTI-programa. V njej je nekaj pripomočkov, ki bodo posamezniku 

pomagali prepoznati sposobnosti. Predvsem pa je mapa namenjena zbiranju dokazil v zvezi z znanjem in na novo 

pridobljenimi izkušnjami. V njej dijak zbira dokazila o svojem formalnem in neformalnem znanju, potrdila o učnih 

dosežkih in druge izdelke, ki mu bodo v pomoč, ko bo ugotavljal svoj učni napredek in razvoj na poti 

srednješolskega izobraževanja. 

12





Šolska izkaznica 

Šolska izkaznica je dokument, s katerim se posameznik identificira kot dijak Šolskega centra Celje. Vsak dijak 

mora imeti v šolskih prostorih šolsko izkaznico. Velja tudi kot izkaznica za knjižnico ŠCC. 

Fotokopiranje 

Za nemoteno izvajanje pouka mora vsak oddelek na začetku šolskega leta zbrati denar in ga oddati v 

fotokopirnico. Med šolskim letom mora oddelek zagotavljati zadosten znesek za fotokopiranje. 

13





ŠOLSKI KOLEDAR 

GOVORILNE URE, KONZULTACIJSKE URE, RODITELJSKI SESTANKI 

Učitelji imajo enkrat tedensko v dopoldanskem času govorilno uro za starše, skupne govorilne ure pa so vsak 1. 

torek v mesecu od 18. do 18.45 na lokaciji Pot na lavo 22, razen z obvestili ali z LDN napovedanih prestavitev 

lokacije. Tedenske govorilne ure bodo objavljene na oglasni deski in se izvedejo na lokacijah Kosovelova 12 in Pot 

na Lavo 22. 

Konzultacijske ure, ki jih imajo učitelji prav tako enkrat tedensko, so namenjene dijakom. 

Roditeljski sestanki 

– 6. 9. 2011 za dijake 1. letnikov in po redovalnih konferencah; 

– 8. 11. 2011 

– 17. 1. 2012 (skupne govorilne ure v torek, 10. 1. 2012, odpadejo); 

– 3. 4. 2012 ter po potrebi. 

DELITEV SPRIČEVAL 

Delitev spričeval in obvestil: 

– zaključni letniki 28. 5. 2012 

– nezaključni letniki 22. 6. 2012 

OCENJEVALNI OBDOBJI IN REDOVALNE KONFERENCE 

Ocenjevalni obdobji 

1. ocenjevalno obdobje: 1. 9. 2011 – 13. 1. 2012 

2. ocenjevalno obdobje: 16. 1. 2012 – 21. 6. 2012 za dijake nezaključnih letnikov (22. 6. 2012 konec pouka) 

16. 1. 2012 – 25. 5. 2012 za dijake zaključnih letnikov (28. 5. 2012 konec pouka) 

Redovalne konference 

1. redovalna konferenca: 12. 1. 2012 razen 

10. 1. 2012 za M-3. f (zaključna konferenca) 

2. redovalna konferenca: 24. 5. 2012 zaključni letniki 

31. 5. 2012 nezaključni letniki poklicnih programov 

20. 6. 2012 ostali nezaključni letniki 

14





Razredne ure 

Minimalno enkrat mesečno (zadnja sreda v mesecu) oz. tedensko, če je na urniku in pred redovalnimi 

konferencami: 9. 1. 2012 (dijaki M-3.f – razreda gredo na PUD), 11. 1. 2012 (vsi ostali letniki) in ob zaključku 

ocenjevalnega obdobja ter po potrebi. 

Počitnice 

jesenske: od 2. 11. 2011 do 4. 11. 2011 

novoletne: od 27. 12. 2011 do 30. 12. 2011 

zimske: od 20. 2. 2012 do 24. 2. 2012 

prvomajske: 30. 4. 2012 

Pouka prosti dnevi, nadomeščanja in prazniki 

– prazniki: 

– 2011: 31. 10. , 1. 11. , 25. 12. , 26. 12. 

– 2012: 1. 1., 1. 2. ,8. 2. , 9. 4. , 27. 4., 1. 5., 2. 5., 25. 6. 

Menjava urnika 

Ob koncu 1. ocenjevalnega obdobja, 16. 1. 2012. 

Dan šole (delovni dan) 

20. 4. 2012 

Informativni dan 

10. 2. 2012 in 11. 2. 2012 

POKLICNA MATURA 

ZIMSKI IZPITNI ROK PoM: 

– pričetek v ponedeljek, 6. 2. 2012 

PREDMATURITETNI PREIZKUS PoM: 

– predvidoma sobota, 10. 3. 2012 

SPOMLADANSKI IZPITNI ROK PoM: 

– pričetek PoM v soboto, 2. 6. 2012; 

– seznanitev kandidatov z uspehom pri PoM v ponedeljek, 9. 7. 2012. 

JESENSKI IZPITNI ROK PoM: 

– pričetek PoM v soboto, 25. 8. 2012; 

– seznanitev kandidatov z uspehom pri PoM v sredo, 10. 9. 2012. 

15





Dodatni maturitetni izpit za kandidate s PoM: 

– datum opredeljuje koledar splošne mature. 

PROGRAM: strojni tehnik (4-letno izobraževanje) 

Poklicna matura obsega: 

OBVEZNI DEL: 

– pisni in ustni izpit iz slovenščine, 

– pisni in ustni izpit iz mehanike ali energetike ali tehnologije ali snovanja in konstruiranja. 

IZBIRNI DEL: 

– pisni in ustni izpit iz matematike ali tujega jezika 1 (izbere dijak), 

– izdelek oz. storitev in zagovor. 

PROGRAM: strojni tehnik (PTI) 

OBVEZNI DEL: 


– pisni in ustni izpit iz strojništva. 

IZBIRNI DEL: 

– pisni in ustni izpit iz matematike ali tujega jezika (izbere dijak), 


PROGRAM: medijski tehnik (4-letno izobraževanje) 

Poklicna matura obsega: 

OBVEZNI DEL: 


– pisni in ustni izpit iz digitalne tipografije in reprodukcije. 

IZBIRNI DEL: 

– pisni in ustni izpit iz matematike ali tujega jezika 1 (izbere dijak), 

– izdelek oz. storitev in zagovor (projektno delo s strokovnega področja), s čimer kandidat dokaže 

usposobljenost za reševanje praktičnih primerov ter povezovanje teorije in prakse. 

PROGRAM: tehnik mehatronike (4-letno izobraževanje) 

OBVEZNI DEL: 


– pisni in ustni izpit iz mehatronike. 

IZBIRNI DEL: 

– pisni in ustni izpit iz matematike ali tujega jezika, 


16





ZAKLJUČNI IZPIT 

ZIMSKI IZPITNI ROK ZI: 

– pričetek ZI: ponedeljek, 13. 2. 2012, slovenščina – pisno. 

SPOMLADANSKI IZPITNI ROK ZI: 

– pričetek ZI: sobota, 9. 6. 2012, slovenščina – pisno. 

JESENSKI IZPITNI ROK ZI: 

– pričetek ZI: ponedeljek, 27. 8. 2012, slovenščina – pisno. 

PROGRAMI: instalater strojnih instalacij, klepar-krovec, oblikovalec kovin - orodjar, mehatronik operater (3- 

letno izobraževanje) 

Zaključni izpit obsega: 

1. pisni in ustni izpit iz slovenščine, 

2. zaključno delo. 

PROGRAM: pomočnik v tehnoloških procesih (2-letno izobraževanje) 

Zaključni izpit obsega: 

1. zaključno delo. 

POPRAVNI in DRUGI IZPITI 

ZIMSKI IZPITNI ROK: od 1. 2. 2012 do 29. 2. 2012. 

Izboljševanje ocen za dijake zaključnih letnikov: torek, 29. 5. 2012. 

Pričetek izpitnega roka za opravljanje izpitov dijakov zaključnih letnikov srednjega poklicnega izobraževanja: 

ponedeljek, 4. 6. 2012. 

Pričetek SPOMLADANSKEGA IZPITNEGA ROKA: četrtek, 28. 6. 2012. 

Pričetek JESENSKEGA IZPITNEGA ROKA: četrtek, 16. 8. 2012. 

17





INTERESNE DEJAVNOSTI 

Dijaki vseh programov in letnikov naše šole lahko izberejo dejavnosti iz naslova interesnih dejavnosti, s katerimi 

dopolnjujejo, širijo in poglabljajo znanje, pridobljeno pri rednem pouku. Obvezna področja zajemajo biologijo z 

ekologijo, različne kulturne dejavnosti, športne dneve in strokovne ter literarne ekskurzije. V okviru obveznega 

programa poslušajo dijaki tudi predavanja z vzgojno tematiko. Prosto izbiro imajo pri vsebinah, ki so objavljene v 

posebnem katalogu, zajemajo pa izobraževalno, raziskovalno, kulturno in športno dejavnost. Glavne oblike in 

načini tega dela so predstavljeni v nadaljevanju. Podrobneje opredeljuje program interesnih dejavnosti letni 

delovni načrt. 

Srednje strokovno in poklicno-tehniško izobraževanje 

Oddelki: S-1.a, S-1.b, M-1.c, M-1.d, M-1.e (strojni tehnik, tehnik mehatronike, medijski tehnik) – 96 ur 

Obvezni del – športni dnevi 

– ogled gledališke, filmske in glasbene predstave ter 

likovne razstave 

– projektno učenje Kulturna dediščina 

Vsebine, povezane s 

programom 

– ogled sejma (MOS) 

– metode učenja in motivacija 

– ekološki dan 

– spoznavanje poklicnega področja 

Prosta izbira dijaka – obisk Narodne galerije 

– katalog dejavnosti – krožki (ST, TM / MT) 

– ogled televizijske oddaje (MT) 

24 

12 


6 

6 

6 

6 

6 

24/12 

6 

aktiv ŠVZ 

aktiv SLO, aktiv MT, M. Jagodič 

Pogačar 

D. Povše, B. Renner, D. Kunej, 

D. Hundrić, M. Drev Uranjek, S. 

Slana, A. Požlep 

razrednik 

M. Zorko, PUZ 

L. Leskovšek, PUZ 

M. Rajh, G. Par, I. Virant 

D. Povše 

mentorji 

M. Drev Uranjek, razrednika 

MT 

Oddelki: S-2.a, S-2.b, M-2.c, M-2.d, M-2.e (strojni tehnik, tehnik mehatronike, medijski tehnik) – 96 ur 




– literarna ekskurzija 


programom 

– zdravstvena vzgoja 

– naravoslovno-ekološki dan 

– strokovna ekskurzija 


Prosta izbira dijaka – tečaj prve pomoči 

– katalog dejavnosti – krožki 

24 


6 

16 

6 

6 

6 

14 

6 

aktiv ŠVZ 

aktiv SLO, aktiv MT, M. Jagodič 

Pogačar 

B. Renner, D. Kunej, D. Hundrić, 

M. Drev Uranjek 

aktiv ŠVZ, PUZ 

L. Leskovšek 

L. Leskovšek, A. Ovtar,J. Prezelj, 

M. Cizej, K. Remic 

razrednik 


mentorji 

18





Oddelki: S-3.a, S-3.b, M-3.c, M-3.d , M-.3.e (strojni tehnik, tehnik mehatronike, medijski tehnik) – 96 ur 




– literarna ekskurzija 


programom 

– naravoslovni, ekološki dan v povezavi s tehnologijo 

stroke 

– spoznavanje poklicnega področja, panoge, 

predavanje 


– snemanje filma v studiu v Muenchnu (MT) 

24 


6 

6 

6 

6 

18 

aktiv ŠVZ 

aktiv SLO, aktiv MT 

B. Renner, D. Kunej, D. 

Hundrić, M. Drev Uranjek 

PUZ 

B. Klakočer,F. Lednik, M. 

Veber, P. Arlič 

razrednik 

D. Vešligaj 

Prosta izbira dijaka – katalog dejavnosti – krožki 18/36 mentorji 

Oddelki: S-4.a, S-4.b, M-4.c, M-4.d (strojni tehnik, tehnik mehatronike, medijski tehnik) – 64 ur 

Obvezni del 

– športni dnevi 

– ogled gledališke, filmske in glasbene predstave, 



24 


18 

aktiv ŠVZ 


razrednik, strok. aktivi 


programom 

– projektno delo (MT, ST / TM) 

– poklicno usmerjanje 

6 

4 

mentorji 

P. Kunst 

Oddelka: M-1.f, S-1.g (tehnik mehatronike - PTI, strojni tehnik - PTI) – 64 ur 




– ogled študijske knjižnice 


programom 


– ekologija in stroka 


Prosta izbira dijaka – učenje učenja 

– podjetništvo 



2 

6 

6 

6 

10 

10 

aktiv ŠVZ 

S. Črep, D. Hundrić, M. Drev 

Uranjek, aktiv MT 

S. Črep, D. Hundrić 

M. Cizej, A. Glušič, J. Prezelj, E. 

Došler 

L. Leskovšek, PUZ 

razrednik 

P. Kunst, M. Zorko 

F. Valand 

Oddelka: S-2.f, S-2.g (tehnik mehatronike - PTI (strojni tehnik - PTI) – 32 ur 




– poklicno usmerjanje 


6 

6 

2 

10 

aktiv ŠVZ 


P. Kunst 

razrednik 

19





Srednje poklicno izobraževanje 

Oddelki: M-1. h, S-1. i (mehatronik operater, oblikovalec kovin - orodjar, instalater strojnih instalacij, kleparkrovec) 

– 64 ur 




– kulturne znamenitosti Celja 


programom 

– metode učenja in motivacija 

– naravoslovno-ekološki dan 


24 

8 

4 

4 

6 

4 

aktiv ŠVZ 


N. Mavc, razrednik 

M. Zorko 

L. Leskovšek 

razrednik 

Prosta izbira dijaka – katalog dejavnosti – krožki 14 mentorji 

Oddelki: M-2.h , S-2.i (mehatronik operater, oblikovalec kovin - orodjar, instalater strojnih instalacij) – 64 ur 





programom 

Prosta izbira dijaka – katalog dejavnosti – krožki 

– tečaj prve pomoči 

– ogled sejma (MOS) 4 razrednik 

24 


10 

14 

aktiv ŠVZ 


mentorji 


Oddelki: M-3. f, S-3. g, (mehatronik operater, obdelovalec kovin - orodjar, instalater strojnih instalacij, kleparkrovec) 

– 32 ur 





18 

6 

8 

aktiv ŠVZ 


J. Žogan, M. Jamnišek, D. Keše 

Nižje poklicno izobraževanje 

Oddelek: S-1. j (pomočnik v tehnoloških procesih) – 64 ur 

Obvezni del 


programom 




– kulturne znamenitosti Celja 

– metode učenja, delovne in učne navade 

– ogled šolske knjižnice 



18 


6 

4 

2 

6 

6 

aktiv ŠVZ 


S. Slana, N. Mavc 

M. Zorko 

S. Slana 

F. Horjak 

razrednik 

Prosta izbira dijaka – katalog dejavnosti – krožki 10 mentorji 

20





Oddelek: S-2. j (pomočnik v tehnoloških procesih) – 32 ur 

Obvezni del 




– naravoslovni dan 


8 

6 

aktiv ŠVZ 


N. Mavc 


programom 

– strokovna ekskurzija 6 J. Čater 

Opomba: Prosta izbira dijaka, pri kateri je navedeno katalog dejavnosti – krožki, pomeni, da bodo dijaki 

sodelovali pri eni od razpisanih dejavnosti, ki se bodo izvajale ob sredah 7. učno uro (ob pouku). Ob pouku bodo 

tudi nekatere druge dejavnosti, razen športnih dni in strokovnih ekskurzij. Operativni program proste izbire bo 

objavljen naknadno. 

INTERESNE DEJAVNOSTI – PONUDBA PROSTE IZBIRE V ŠOLSKEM LETU 2011/2012 

Pomoč drugim nas bogati 

Prostovoljno socialno delo 

Organizirali bomo prostovoljno socialno delo mladih. Povezali se bomo z vodstvi institucij, ki bodo izrazile željo 

po takšnem sodelovanju. Sledili bomo temeljnim ciljem prostovoljnega socialnega dela, ki so lajšanje življenjskih 

stisk ljudi, privzgajanje etičnih in socialnih vrednot, pridobivanje življenjskih spoznanj in izkušenj ter navajanje k 

reševanju življenjskih problemov. V prostovoljno socialno delo se lahko vključi vsak, ki ga socialno delo zanima in 

rad pomaga ljudem. V letošnjem šolskem letu bomo sodelovali tudi v projektu Simbioza, kjer bodo lahko dijaki 

prostovoljci en dan učili starejše občane, kako uporabljati računalnik in internet. Mentorica je Pera Kunst. 

Gledališka delavnica 

Gledamo, (se) igramo, beremo, govorimo 

Gledališka delavnica skrbi za kulturne drobtinice na šoli, kjer lahko dijaki preizkusijo svoje igralske, pevske, plesne 

in podobne sposobnosti. Dijaki pripravijo gledališko predstavo oz. program, s katerim se predstavijo ob 

informativnem dnevu, prireditvi za starše in podelitvi zaključnih spričeval. Mentorica dejavnosti je Mojca Drev 

Uranjek. 

21





Gledališki abonma 

Na naši šoli že vrsto let obiskujemo Slovensko ljudsko gledališče Celje. V letošnjem šolskem letu si bomo ogledali 

tri gledališke predstave. Za stike z gledališčem skrbi Brigita Renner. 

Osnove medijskega in javnega nastopanja 

Interesna dejavnost je namenjena dijakom PRVIH letnikov, ki jih zanima javno nastopanje (delo pred kamero, 

vodenje prireditev, vodenje oddaj, priprava TV-prispevkov …). Naučili se bomo, kako premagati tremo, kako 

suvereno stopiti pred publiko in kako odlično izpeljati javni nastop. Srečali se bomo z osnovami novinarskega 

dela, kot so članki, radijski in TV-prispevki, intervjuji, reportaže in podobno. Vse oblike novinarskega dela bomo 

spoznali tudi skozi prakso in nekateri dijaki bodo svoje izdelke lahko videli tudi v lokalnih medijih ter se kasneje 

pridružili ekipi, ki ustvarja spletno televizijo VI TV. Mentorica je Mateja Zorko. 

Ustvarjanje programa za spletno televizijo VI TV 

V preteklem šolskem letu smo spoznali osnove novinarskega dela, sedaj pa je čas, da stopimo korak naprej. 

Jeseni 2011 bo s predvajanjem pričela spletna televizija VI TV in priložnost imate, da ste prvi dijaki v Sloveniji, ki 

soustvarjajo takšen program. Svoje znanje novinarskega dela bomo nadgradili, se urili v vodenju oddaj in jih 

pripravljali – nekateri kot voditelji, drugi kot novinarji, organizatorji ali scenaristi. Mentorica je Mateja Zorko. 

Šolsko glasilo – novinarski krožek 

V letošnjem šolskem letu nameravamo zavihati rokave in pridno spremljati dogajanje na šoli in izven nje. Skušali 

bomo biti aktualni, zato bomo pisali, fotografirali, slikali, risali in na različne načine beležili dogajanje okrog nas. 

Da nam bo delo lažje steklo, se bomo podali v časopisno hišo in se poučili o novinarskem poklicu. Prvo številko 

bomo izdali v mesecu septembru, do novega leta še kakšno, spomladi pa tretjo številko. Mentorica je Suzana 

Slana. 

22





Bralni krožek 

Računalnik vse bolj izpodriva pisano besedo. Kdor bere, ustvarja svojo domišljijo, svoj svet. Prebirali bomo tujo in 

domačo literaturo, poleg tega pa bomo organizirali nočni bralni maraton. Dijaki bodo z mentorji prebedeli noč v 

prijetni družbi knjig. Mentorici sta Damjana Hundrić in Barbara Škorc. 

Drama club 

Vsi dijaki s smislom za igro in vsestransko ustvarjalnost ste vabljeni v naš tujejezični krožek. Tu bomo združili ideje 

in ustvarjalno energijo v scenarij oz. scensko projekcijo ter z igro, glasbo ali plesom navdušili občinstvo. 

Mentorica je Suzana Slemenšek. 

Cankarjevo tekmovanje 

Tekmovati pomeni prekositi samega sebe 

Za Cankarjevo priznanje se bodo lahko pomerili dijaki, ki radi berejo besedila slovenskih avtorjev. Priprave na 

šolsko tekmovanje se bodo začele jeseni, državno tekmovanje pa bo spomladi. Mentorici tekmovalcev sta Brigita 

Renner in Suzana Slana. 

Angleška bralna značka EPI reading badge 

Tudi v letošnjem šolskem letu boste dijaki prvih, drugih in tretjih letnikov lahko sodelovali pri angleški bralni 

znački. Z zanimivim izborom treh knjižic organizatorja tekmovanja (Šolski EPI Center) boste izboljšali besedni 

zaklad in prejeli priznanja, najboljši srebrna in zlata. Tekmovanje bo potekalo v prostorih šole v mesecu marcu ali 

aprilu. Mentorica je Tjaša Ogrizek. 

23





Nemško bralno tekmovanje PFIFFIKUS 

Dijaki, ki vam knjiga ni tuja, in se želite preizkusiti tudi v branju nemške mladinske literature, ste vabljeni k 

nemškemu bralnemu tekmovanju PFIFFIKUS. To je lepa priložnost, da nadgradite nemščino kot drugi tuj jezik iz 

osnovne šole in jo razširite izven jezika stroke na literarni nivo. Tekmovanje poteka na dva načina, kot bralna 

značka in kot internetni bralni maraton, ki ga vsako leto razpisuje založba Mladinska knjiga iz Ljubljane. 

Mentorica je Suzana Slemenšek. 

Logika 

Kaj sploh je logika? Logika je veda, ki proučuje načela pravilnega mišljenja, in sicer tiste oblike razmišljanja, ki nas 

od znanih dejstev vodijo do novih spoznanj. Tem miselnim procesom pravimo sklepanje. V okviru logike se bomo 

naučili preprostega simbolnega jezika, oblikovanja formul in stavkov, razmišljanja o veljavnosti in logični 

posledici, natančno izražati in argumentirano utemeljevati. Logičnega razmišljanja pa se bomo naučili predvsem 

pri reševanju zanimivih logičnih nalog. Med najbolj znanimi so sudoku, gobelini, mastermind, svet Tarskega, otok 

sodih in lihih, vitezi in oprode, lažnivci . . . 

Lansko leto se je na naši šoli prvič odvilo šolsko tekmovanje iz logike. Zanimanje zanj je bilo veliko. Štirje dijaki so 

se udeležili tudi državnega tekmovanja, kjer je en dijak prejel srebrno priznanje. Led smo uspešno prebili! Ne 

glede na to, ali že imaš izkušnje s tekmovanj iz logike ali ti je logika kot tekmovalna vsebina tuja, se nam to leto 

zagotovo pridruži. Mentorica je Sonja Denša. 

Šolska športna tekmovanja 

Šolska športna tekmovanja izbor vključujejo šolske reprezentance v individualnih in kolektivnih športnih 

panogah: atletika, nogomet, rokomet, košarka, odbojka, smučanje, deskanje na snegu, gorsko kolesarjenje, 

športno plezanje in judo. Šolska športna tekmovanja obsegajo udeležbo na razpisanih tekmovanjih in treninge. 

Mentorji pri individualnih in ekipnih športnih panogah na ŠCC: 

– Igor Gobec: streljanje z zračno puško, judo 

– Barbara Dvoršek: veleslalom in deskanje na snegu 

– Jernej Jančič: športno plezanje, judo, gorsko kolesarjenje 

24





Mentorji pri ekipnih in individualnih športnih panogah na Srednji šoli za strojništvo, mehatroniko in medije: 

– Rudolf Jerič: košarka, odbojka 

– Boštjan Jeraša: nogomet, rokomet 

– Hrvoje Fižuleto: atletika, kros 

London 

Pa pojdimo … 

Predvidoma v aprilu si bomo z dijaki, ki si želijo spoznati zibelko angleške kulture, ogledali London. V 3-4 dneh si 

bomo ogledali glavne znamenitosti in doživeli utrip mesta, poskusili tipične jedi in se preizkusili v znanju jezika. 

Mentorici sta Simona Vincelj in Tjaša Ogrizek. 

Zbežimo skupaj v gore 

Zakaj zbežati v gore, ko pa vam je tudi v dolini lepo? Res je, da večino potreb zadovoljujemo v urbanih okoljih, a 

nekaj nam še vedno manjka. Tisti, ki se nam pridružijo, prav gotovo spoznajo, kaj to je. Vidijo, da narava ni slab 

gospodar, se naužijejo svežega zraka in napolnijo akumulatorje za nove izzive. Mentor je Janez Trotovšek. 

Odkrivajmo Slovenijo in Evropo 

Vsi, ki čutite željo po spoznavanju in raziskovanju bližnje in daljne okolice in ki vam odkrivanje pokrajin in ljudi 

zgolj iz knjig ni dovolj, ste vabljeni, da jih odkrijemo in doživimo skupaj. Kam in kdaj odidemo na pot, se 

dogovorimo glede na interese dijakov. Včasih odpotujemo že jeseni, včasih v predbožičnem času ali pozno 

spomladi. Mentorica je Danica Mikola. 

Popotovanje od Litije do Čateža 

Levstikova pot od Litije do Čateža je največja pohodniška prireditev, ki je letos jubilejna, petindvajseta. Udeležili 

se je bomo 13. novembra 2011. Mentorica je Maja Stanek. 

25





Spoznavanje umetnostnih zakladov Slovenije in sosednjih dežel 

Dijaki bodo na strokovno vodenih ekskurzijah spoznali kulturno in naravno dediščino Slovenije, Avstrije, Italije in 

Nemčije. Ogledali si bomo številne razstave doma in v tujini. Spoznali bodo kulturne, naravne, zgodovinske, 

geografske in jezikovne značilnosti dežel, ki jih bomo obiskali. Mentorici sta Darja Povše in Dragomira Kunej. 

Zgodovina – kuhajmo po rimsko 

Okus preteklosti 

Vabljeni v obdobje starih Rimljanov - spoznavali bomo njihove prehranjevalne navade, posodo, jedilnike … 

Praktično bomo zadevo preizkusili tako, da bomo kuhali (in seveda jedli) po starorimskih receptih. Mentorica je 

Natalija Mavc. 

Zmorem se spopasti s strokovnimi izzivi 

Igrajmo se z roboti in roboti delajo namesto nas 

V okviru te interesne dejavnosti bodo dijaki spoznali osnove robotike. Tako bodo spoznali vrste robotov, njihovo 

zgradbo in delovanje. Izdelali bodo tudi avtonomnega mobilnega robota, ki se bo vozil po črti, ter spoznali 

osnovne el. elemente, senzoriko in motorske pogone. Uporabili bodo osnovna znanja iz elektrotehnike in 

mehanike ter spodbujali svojo ustvarjalnost, ročne spretnosti in odnos do tehničnih znanj. Mentorja sta Matej 

Veber in Andro Glamnik. 

Obnovljivi viri energije – OVE 

OVE vključujejo: biomaso, vetrno energijo, sončno energijo, plimovanje, geotermalno energijo in hidroenergijo. 

Pri krožku bodo dijaki spoznavali vse vrste OVE, ki se pridobivajo iz narave, izdelovali bodo sheme, s pomočjo 

katerih bi lahko izkoriščali te vrste energije (npr. sončno), kolektorje in sončne celice, ki se uporabljajo za 

pridobivanje sanitarne vode in električne energije. Iskali bodo različne članke v elektronskih medijih in jih 

predstavljali (oblikovali bodo plakate, izdelovali kolektorje SSE). Delo bomo popestrili z ogledi, na katerih 

26





bomo spoznali praktično izkoriščanje te energije v slovenskem okolju. Mentorji dejavnosti so Jože Žogan, Jože 

Prezelj, Anton Ovtar in Franc Horjak. 

Varnost kot izziv 

Varno in zdravo delo je področje, na katerega ljudje radi pozabimo, a vsi poznamo pregovor, da je po toči zvoniti 

prepozno. Moramo se zavedati dejstva, da bomo delodajalcu z zaposlitvijo prodali svoje delo in znanje, ne pa tudi 

svojega zdravja oziroma življenja. Dijaki se bodo na interesni dejavnosti seznanjali z pravnimi podlagami varnega 

in zdravega dela, izmenjevali svoje izkušnje ter izkušnje svojih staršev, prijateljev in znancev. Spoznavali bodo 

pomen uporabe osebnih in drugih varovalnih sredstev, se naučili pravilnega sedenja za slikovnim zaslonom ter še 

mnogo drugih stvari, povezanih s področjem varnosti in zdravja pri delu. Če bodo člani krožka pokazali interes, 

se lahko dogovorimo za obisk ene izmed lokalnih čistilnih naprav v naši okolici. Mentor je Drago Keše. 

Izdelava tekstovnih efektov v AdobeIillustratorju 

Vsi, ki želite podrobneje spoznati delo v grafičnem programu Adobe Illustrator in ustvariti svojo prepoznavnost v 

javnosti (na spletu, v drugih medijih …), ste vabljeni na izdelavo tekstovnih efektov. Spoznali boste prednosti in 

slabosti njihove uporabe v grafični industriji in izdelali lasten efekt. Usvojili boste veliko dodatnega znanja, hkrati 

pa se imeli lepo. Tekstovne efekte boste lahko sami natisnili na tiskarskem stroju. Mentorica je Natalija Talan 

Fošnarič. 

Delavnica digitalne fotografije 

Delavnica je namenjena dijakom, ki želijo izpopolniti in poglobiti svoje znanje fotografiranja in obdelave fotografij 

z računalniškimi programi, spoznati možnosti izdelave fotomontaže ter izostriti občutek za izvirno fotografijo. 

Poudarek bo predvsem na praktičnem delu in dokumentiranju raznih dogodkov. Zaradi specifičnosti področja je 

število dijakov omejeno. Zaželena je dobra volja in ljubezen do fotografije. Mentor je David Korošec. 

Video delavnica 

V video delavnici bodo dijaki pod mentorstvom snemali, izdelovali montažo in izdelke arhivirali. Delavnica se bo 

izvajala v povsem novih prostorih in z novo opremo. Zaradi zahtevnosti dela je zaželeno že nekaj osnovnega 

predznanja ali izkušenj udeležencev s področja snemanja in montaže. Izdelki se bodo navezovali predvsem na 

dogodke na šoli in tiste zunanje, ki bodo v interesu šole. Posneli bomo tudi krajše filme za posamezne festivale. 

Mentor je Dušan Vešligaj. 

27





Izdelava elektronskih vezij in naprav v mehatroniki 

Pri krožku se dijaki srečajo z uporabo različnih programov v informatiki, elektrotehniki in mehaniki, s pomočjo 

katerih izdelajo tiskano vezje v programu Eagle, kjer narišejo shemo in board, ki je nujno potreben za izdelavo 

tiskanine s pomočjo foto postopka ali preko stroja Protomat 6, za izdelavo tiskanih vezij. Takšno tiskanino 

vstavijo v ohišje, ki so ga izdelali in pripravili za svoj izdelek. Povežejo in pripravijo jakotočni, šibkotočni in 

mehatronski del aparature. 

Za mehatronski del uporabijo različne vhodne ali izhodne aktuatorje, ki jim služijo za zajemanje ali posredovanje 

merjenih veličin. Izdelajo lahko različna vezja za krmiljenje različnih aparatur, kot svetlobne efekte, imenovane 

light show, napajalna vezja – usmernike ipd. Mentor je Gvido Par. 

Izvedba delavnic za osnovnošolce na oratoriju 

Dijaki pripravljajo delavnice za osnovnošolce v Don Boskovem centru na Hudinji, ki poteka prvi teden v mesecu 

juliju. V teh delavnicah sodelujejo otroci od drugega do devetega razreda. V delavnicah lahko sodeluje od 20 do 

30 osnovnošolcev. Tako lahko širši javnosti pokažemo naše delo s področja strojništva, mehatronike in medijev in 

možnosti šolanja za bodoči poklic. Mentor je Gvido Par. 

Modeliranje in animacija v prostoru 

Dijaki spoznavajo značilnosti, področja uporabe, prednosti in novosti pri računalniškem prostorskem modeliranju 

in animiranju. Ogledamo si praktične primere z različnih področij, jih analitično ovrednotimo in si ogledamo 

posamezne primere v praksi (industrijsko oblikovanje, oglaševanje itd.). Mentor je Peter Arlič. 

Prevozna sredstva malo drugače 

Dijaki po lastnih idejah razvijejo načrte za izdelavo različnih prevoznih vozil. V izdelavi je vozilo z električnim 

pogonom na dva kolesa. Izdelati je potrebno še krmilni del in sedež vozila. Oglejte si izdelano vozilo in če imate 

ideje, se pridružite. S skupnim delom bomo uspeli dokončati vozilo. Mentor je Milan Starc. 

28





Astronomija 

Splošni cilji: uporaba računalniško vodenega teleskopa, spoznavanje osnov astronomije, koordinatnega sistema, 

ozvezdij, zvezd, planetov, ostalih objektov, osnov optike, fotografije nebesnih objektov ... Posegamo tudi na 

druga področja, dijaki ki bodo to želeli, bodo lahko izdelali raziskovalno nalogo na eno od tem: teleskop, zvezdne 

karte, efemeride, fotografija in opis planetov, Luna, Sonce, svetlejši M-objekt, večji kos neba, »osvajanje« vesolja 

in tehnika (rakete, pogonski sistemi, mars rover …). Mentor je Klemen Zidanšek. 

Učenje matematike malo drugače 

Dijaki se seznanijo z različnimi računalniškimi programi (Graph, RiŠ, Geogebra …) in spletnimi stranmi, ki jim 

lahko olajšajo učenje matematike. Spoznavajo konkretne primere uporabe tistega, kar se učijo pri urah 

matematike, in kje vse v vsakdanjem življenju ˝naletimo˝ na matematiko. Mentorica je Biserka Kampošek. 

Umetnost za vsakogar 

Keramična delavnica 

V tem šolskem letu se bomo spet lotili izdelave okrasnih keramičnih izdelkov. Oblikovali bomo glinene ploščice, 

jih poslikali, glazirali in spekli v peči za keramiko pri 1050 °C. Z izdelki bomo obdarili učitelje in starše dijakov, ki 

bodo sodelovali v keramični delavnici, nekaj pa jih bomo namenili prodaji za dobrodelne namene. Mentorici sta 

Maja Stanek in Darja Povše. 

Grafična delavnica 

Dijaki bodo spoznali klasične grafične tehnike (visoki tisk, ploski tisk in sitotisk). Spoznali bodo umetnike in 

njihova dela od 15. do 21. stoletja. Izdelali bomo svojo grafiko, si ogledali razstavo grafičnih listov drugih mojstrov 

ter tudi sami pripravili razstavo svojih likovnih del. Mentorica je Darja Povše. 

29





Bodimo ustvarjalni 

Ko sva iskali ime naše dejavnosti, se nama je vsiljevalo ime ročnodelski krožek, pri katerem bi krepili ročne 

spretnosti: pletenje, kvačkanje, vezenje, šivanje in podobne »zastarele« spretnosti. Nato sva zastarelo ime ovrgli 

in se odločili za ustvarjalnost, ki lahko skriva tudi prej omenjene skoraj pozabljene spretnosti. Pridružite se torej 

dejavnosti, pri kateri se boste lahko preizkusili v ročnih spretnostih, v spretnosti oblikovanja, barvnem izražanju 

ipd. Izdelovali bomo plakate, vizitke, priložnostne kartice, kazalke, krasili šolo in še kaj – vse tisto, kar se nam bo 

zdelo lepo in primerno za polepšanje šolskih prostorov in bivanja v njih. Srečevali se bomo po potrebi in navdihu. 

Mentorici sta Natalija Mavc in Suzana Slana. 

Umetnost pod drobnogledom 

Krožek je namenjen dijakom, ki jih zanima umetnostna zgodovina. Skozi svetovno znana umetniška dela si bomo 

ogledali značilnosti časa, v katerem je delo nastalo. Tako se bomo spustili ne le v svet zgodovine ampak tudi v 

svet ikonografije in ikonologije ter skušali ugotoviti, kako so avtorji včasih ljudem in svetu sporočali svoja občutja 

in pogled na svet. Mentorica je Darja Povše. 

Petje povezuje 

Mešani mladinski pevski zbor Šolskega centraCelje 

Stalne dejavnosti zbora bodo: izpopolnjevanje vokalne tehnike posameznikov in skupine, korepetiranje 

programa, oblikovanje zvoka zbora, priprava programa (za tekmovanja, samostojne koncerte, revije, 

priložnostne nastope) in nastopi. Druge dejavnosti: avdicije za pridobitev novih pevcev (september), tridnevne 

intenzivne pevske vaje zunaj zavoda (oktober, marec), enodnevne intenzivne vaje pred tekmovanji in koncerti, 

božično-novoletni koncert in letni koncert v Narodnem domu. Zborovodkinja je Andreja Ocvirk, strokovno 

pomagata Mateja Rajh Jager in Boštjan Korošec, organizatorica zbora je Katarina Petač. 

Adrenalin 

Sproščamo energijo 

Zanimanje za sproščanje adrenalina je veliko. Po kartingu, paintballu, bowlingu, bobkartu, obisku 

adrenalinskega parka Gardaland, raftingu po Soči si želite obiskati adrenalinski park v Sloveniji, kolesariti v 

rudniku, skočiti s solkanskega mostu ali obiskati velik športni spektakel na stadionu Stožice. Pridružite se nam z 

noro idejo. Mentor je Bojan Klakočer. 

30





Skikanje ali terensko rolkanje 

Tehnika skikanja je zelo podobna drsalni tehniki teka na smučeh. Tečaj je namenjen začetnikom, ki še ne poznajo 

tega športa in nimajo izkušenj s tekom na smučeh. Rolkali bomo na izposojeni opremi, najprej se bomo seznanili s 

tehniko, kasneje se bomo odpravili na izlete. 

Skike je namenjen vsem, ki si želijo popestriti svoje športno življenje in zdravje ter se pri tem tudi zabavati. Tečaj 

vodi trener. Mentorica je Mojca Drev Uranjek. 

Bodimo »FIT« 

Organizirane bodo različne športne aktivnosti, ki bodo potekale enkrat na mesec, po dogovoru z dijaki. 

Predvidene aktivnosti so: 

– september: s kolesom na Brnico 

– oktober: pohod na Grmado in Celjsko kočo 

– november: tek ob Savinji 

– december: badminton 

– januar: bowling 

– februar: kegljanje 

– marec: plavanje 

– april: s kolesom okoli Šmartinskega jezera 

– maj: ogled stadiona Stožice in sprehod po Ljubljani 

Glede na vremenske okoliščine, lahko vrstni red aktivnosti tudi spremenimo. Mentorici sta Lidija Leskovšek in 

Tjaša Ogrizek. 

31





PODČRTANO V PRAVILNIKIH 

PREHRANA - PRAVILA ŠC Celje 

PODLAGA: 

Zakon o šolski prehrani (Ur. l. št. 43/2010), 

Pravila šolske prehrane ŠC Celje, sprejeta na svetu zavoda. 

PRIJAVA / VLOGA: 

– predpisan obrazec (sestavni del zakona): oddati ga je potrebno v tajništvo šole s pravico do prehrane - 

naslednji dan; 

– lahko se odda kadar koli med šolskim letom (v tajništvo). 

ODJAVA: 

1. dnevna odjava: 

– lokacija Ljubljanska 17, Kosovelova 12: 

– do 8.00 ure SMS na tel. št. 051 661 686 (ime, priimek, razred, šola); 

– lokacija Pot na Lavo 22: 

o do 8.00 ure SMS na tel. št. 041 249 187 (ime, priimek, razred, šola), 

– e-pošta: prehrana@sc-celje.si; 

2. »trajna« odjava: 

– pisna izjava v tajništvo šole. 

ELEKTRONSKI NOSILCI (čipi): 

1. letniki: 

– prvi dan pouka razredniki razdelijo čipe, pridobijo na seznam podpise dijakov, ki bodo dobivali prehrano 

ter razredni blagajnik pobere za vsak čip 4 EUR (denar s seznamom oddajo v tajništvo šol); 

ostali letniki: 

– dijaki, ki so oddali vloge za subvencijo, obdržijo čipe, ostali jih vrnejo V. Volavšku s seznamom in pridobijo na 

blagajni (Pot na Lavo 22) akontacijo v višini 4 EUR; 

– dijaki naj preverijo lastništvo svojih čipov v kuhinji na monitorju (popravke izvaja kuhinja); 

– dijaki, ki so imeli dopolnilne izpite, prejmejo nove čipe, stare pa vrnejo; 

– izgubljeni čipi: nadomestiti jih je potrebno z novimi (4 EUR v blagajno); 

– med letom prijava z vlogo na prehrano: po oddani vlogi dobijo pri V. Volavšku dijaki čip (plačilo akontacije 4 

EUR), ki ga registrirajo v kuhinji na svoje ime. 

SKLEPI in POGODBE: 

– razredniki razdelijo sklepe in pogodbe dijakom (vsi letniki); 

– podpisane pogodbe se vrnejo razredniku, ta pa jih odda v tajništvo šole. 

POLOŽNICE: 

– razrednik jih razdeli in pridobi podpise dijakov (petega v mesecu). 

32





ŠPORTNI DNEVI, EKSKURZIJE: 

– razrednik odda seznam dan pred načrtovano aktivnostjo (do 10. ure) v tajništvo šole. 

PRAVILNIK O OCENJEVANJU ZNANJA V SREDNJIH ŠOLAH IN ŠOLSKA PRAVILA O OCENJEVANJU ZNANJA 

Javnost ocenjevanja znanja 

Učitelj zagotavlja javnost ocenjevanja znanja tako, da dijake ob začetku izvajanja predmeta oziroma programske 

enote v šolskem letu seznani z: 

– učnimi cilji, 

– obsegom učne vsebine, 

– oblikami in načini ocenjevanja znanja, 

– merili za ocenjevanje znanja, 

– dovoljenimi pripomočki. 

Pravila ocenjevanja znanja in seznanitev z oceno 

Ustno ocenjevanje 

– Izvede se najmanj enkrat v šolskem letu, razen če je z učnim načrtom oziroma katalogom znanj določeno 

drugače oziroma določi drugače ravnatelj iz utemeljenih razlogov. 

– Učitelj oceni dijakovo znanje takoj po končanem izpraševanju. 

Pisno ocenjevanje 

– Z roki za pisno ocenjevanje znanja seznani učitelj dijake najpozneje pet delovnih dni po sprejetju načrta 

ocenjevanja znanja. 

– Na pisnem izdelku je navedeno število točk za posamezno nalogo in meje za ocene. 

– Dijak lahko piše za oceno največ tri pisne izdelke na teden in enega na dan. 

– Učitelj s preverjanjem znanja ugotavlja doseganje učnih ciljev, ki so predmet ocenjevanja znanja. 

Preverjanje se izvaja praviloma po obravnavi učne snovi, vendar najpozneje pred pisnim ocenjevanjem 

znanja 

– Če je več kot ena tretjina pisnih izdelkov ocenjena negativno, se ocenjevanje enkrat ponovi, razen za tiste 

dijake, ki so prvič pisali pozitivno in tega ne želijo. Vpišeta se obe oceni. 

– Pisanje pisnih izdelkov za oceno štirinajst dni pred ocenjevalno konferenco ni dovoljeno, razen če dijak 

ponavlja pisni izdelek oziroma ga piše na lastno željo . Če dijak piše pisni izdelek na lastno željo, zapiše 

soglasje na pisni izdelek. 

– Pri ocenjevanju znanja pisnih in drugih izdelkov učitelj dijaka oceni najpozneje v sedmih delovnih dneh po 

tem, ko jih dijak odda. Ravnatelj lahko iz utemeljenih razlogov za posamezno ocenjevanje določi drug rok. 

– Po ocenitvi pisnih izdelkov učitelj omogoči dijaku vpogled v pisni izdelek. 

– Učitelj izroči dijaku ocenjene izdelke po petih dneh oziroma najpozneje v tridesetih dneh po vpisu ocene v 

redovalnico. V ocenjenih pisnih izdelkih učitelj ustrezno označi napake, da dijak lahko prepozna 

pomanjkljivosti v svojem znanju. Dijak ima pravico do obrazložitve ocene. 

– Dijak, njegovi starši oziroma drug zakoniti zastopnik oziroma pooblaščeni vzgojitelj v dijaškem domu) 

lahko v času do izročitve pisnih izdelkov, pisno zahteva vpogled v pisni izdelek oziroma fotokopijo 

izdelka. 

33





Izpiti (vrste izpitov, omejitve , potek) 

– Dopolnilni izpit opravlja dijak, ki do zaključka pouka pri predmetu oziroma programski enoti ni bil 

ocenjen. 

– Popravni izpit opravlja dijak iz predmetov oziroma programskih enot, kjer ima ob zaključku pouka 

nezadostno oceno. 

– Predmetni izpit pri predmetu oziroma izpit pri programski enoti opravlja dijak, ki hitreje napreduje, 

izboljšuje končno oceno predmeta oziroma programske enote ali se želi vpisati v drug izobraževalni 

program. 

– V spomladanskem izpitnem roku lahko dijak opravlja največ dva izpita. Ravnatelj lahko iz utemeljenih 

razlogov dovoli v tem roku opravljati tudi več izpitov. 

– Na isti dan lahko dijak opravlja največ izpit ali dele izpita iz enega predmeta. 

– Dijak mora opraviti dopolnilni izpit pred popravnim izpitom. 

– Pri ustnem delu izpita in zagovoru izprašuje izpraševalec. Šolska izpitna komisija oceni dijaka na 

obrazložen predlog izpraševalca. Če se izpit opravlja po delih, predsednik šolske izpitne komisije dijaka 

obvesti o končni oceni takoj po končanem zadnjem delu izpita. 

– Pri ustnem izpitu se pripravi vsaj pet izpitnih listkov več, kot je dijakov v skupini, ki opravljajo izpit. Vsak 

dijak izbere izpitni listek in ima pravico do ene menjave. Izpitni listki z vprašanji, na katera je dijak 

odgovarjal, se vrnejo v komplet izpitnih vprašanj. 

– Pisni izpit oziroma pisni del izpita traja najmanj 45 in največ 90 minut. 

– Izpitni nastop traja največ 45 minut (ena pedagoška ura). 

– Izdelava izdelka oziroma storitve skupaj z zagovorom lahko traja največ šest pedagoških ur. 

– Ustni del izpita, zagovor izdelka oziroma storitve traja največ 20 minut. Dijak ima po dodelitvi vprašanja 

pravico do 15-minutne priprave na ustni izpit oziroma ustni del izpita. 

Splošni učni uspeh, izboljševanje ocen 

Dijak doseže: 

– odličen splošni uspeh, če je najmanj pri polovici predmetov ocenjen z oceno odlično (5), pri ostalih pa z 

oceno prav dobro (4), 

– prav dober učni uspeh, če je najmanj pri polovici predmetov ocenjen z oceno prav dobro (4), pri ostalih 

pa z oceno dobro (3), 

– dober učni uspeh, če je najmanj pri polovici predmetov ocenjen z oceno dobro (3), pri ostalih pa z oceno 

zadostno (2), 

– zadosten učni uspeh, če je pri več kot polovici predmetov ocenjen z oceno zadostno (2), pri ostalih pa z 

oceno pozitivno. 

Če gre za odstopanje od zgoraj navedenih meril, se pri določanju splošnega uspeha upošteva dijakovo znanje in 

napredek, prizadevnost, delavnost in samostojnost v vzgojnem in izobraževalnem procesu ter odnos do 

izpolnjevanja obveznosti. Splošni uspeh na predlog razrednika, učitelja, ki dijaka poučuje ali ravnatelja, določi 

oddelčni učiteljski zbor, v izobraževanju odraslih pa strokovni aktiv. 

Dijak lahko po uspešno opravljenem predzadnjem oziroma zaključnem letniku enkrat izboljšuje oceno enega ali 

več predmetov oziroma programskih enot posameznega letnika, in sicer: 

– v predzadnjem letniku od konca pouka do zaključka tekočega šolskega leta oziroma do vključitve v zadnji 

letnik izobraževanja, 

– v zaključnem letniku od konca pouka do začetka opravljanja zaključka izobraževanja. 

Pri določitvi končne ocene predmeta oziroma programske enote se upošteva boljša ocena. 

34





PRAVILNIK O ŠOLSKEM REDU IN ŠOLSKA PRAVILIH ŠOL ŠOLSKEGA CENTRA CELJE 

MOJE PRAVICE, DOLŽNOSTI IN PREPOVEDI 

Kot dijak imam predvsem pravice do: 

– prisotnosti pri pouku, 

– kakovostnega pouka, 

– sprotne in objektivne informacije, 

– spoštovanja osebnosti, 

– upoštevanja individualnih in razvojnih posebnosti, 

– varnosti in zaščite pred vsemi oblikami nasilja, 

– enakopravnega obravnavanja, ne glede na spol, raso, etnično pripadnost, veroizpoved, socialni status 

družine in druge okoliščine, 

– varnega, zdravega in vzpodbudnega delovnega okolja, 

– strokovne pomoči in svetovanja pri šolskem delu, 

– varovanja osebnih podatkov v skladu z zakonom in drugimi predpisi, 

– delovanja v skupnosti dijakov, 

– izražanja mnenja in posredovanja predlogov, povezanih z vzgojno-izobraževalnim delom šole, 

– razgovora, zagovora in pritožbe v postopku ukrepanja 

in 

– govorilnih oziroma svetovalnih ur z učitelji, 

– uporabe dodatnih učnih pripomočkov in delovnih sredstev, ki jih zavod nudi dijakom, kot sta npr. uporaba 

računalniške opreme ter dostop do interneta, knjižnice, športnih površin in rekvizitov, 

– nadstandardnih storitev, opredeljenih z letnimi delovnimi načrti šol, 

– pomoči pri vodenju mape učnih dosežkov, 

ter 

– izdajanja šolskega časopisa, drugih gradiv, organizacije šolskih društev, šolskega radia in drugo (s soglasjem 

ravnatelja), 

– udeležbe na protestih, ki jih organizira dijaška organizacija (o protestu pisno obvesti ravnatelja najmanj pet 

delovnih dni pred protestom). 

Na Šolskem centru Celje je prepovedano: 

– kajenje v zgradbi zavoda in na njegovih površinah, 

– med poukom ŠVZ vstopanje v telovadnico v čevljih, 

– uporaba parkirnega prostora za dijake in študente v času 6.00−15.00, 

– naslanjanje koles in motorjev na zid zgradbe zavoda, 

– uporaba mobitelov in osebnih naprav za povezovanje s podatkovnim in telekomunikacijskim omrežjem v času 

pouka v vseh prostorih šole in drugih oblik organiziranega vzgojno-izobraževalnega dela, 

– povzročanje škode na premoženju zavoda ali premoženju delavcev zavoda in ostalih udeležencev 

izobraževanja, 

– snemanje ali fotografiranje brez dovoljenja učiteljev ali vodstva šol, 

– uporaba dvigala (razen z dovoljenjem ravnatelja). 

K pouku moram prihajati redno in pravočasno. Starši o vzroku odsotnosti dijaka obvestijo šolo najkasneje v treh 

delovnih dneh od prvega dne odsotnosti. 

Razrednik ne opraviči odsotnosti dijaka v naslednjih primerih: 

– če se ne upoštevajo določila 14. člena Pravilnika o šolskem redu, 

35





– če dijak brez dovoljenja učitelja ali razrednika zapusti pouk, 

– če je dijak prisoten pri pouku le pri posameznem predmetu, 

– če je dijaku začasno prepove prisotnost pri pouku zaradi kršitev šolskega reda. 

Dijaku, ki onemogoča delo v razredu, lahko učitelj začasno prepove prisotnost pri pouku. Za onemogočanje 

normalnega dela v razredu se štejejo: 

– neprimeren odnos do dijakov, delavcev šole in drugih ljudi, 

– neprimeren odnos do šolskega dela in premoženja, 

– posedovanje predmetov in sredstev, ki ogrožajo varnost in zdravje ljudi ali varnost premoženja, 

– neupoštevanje predpisov o varnosti in zdravju pri delu, 

– nedovoljena uporaba mobitelov, računalnikov in drugih elektronskih pripomočkov. 

Za kršitve se določajo alternativni ukrepi ali izrekajo vzgojni ukrepi. 

Alternativni ukrepi so: 

– pobotanje oziroma poravnava, 

– poprava škodljivih posledic ravnanja, 

– opravljanje dobrih del, 

– premestitev v drug oddelek istega izobraževalnega programa. 

Vzgojni ukrepi so: 

– opomin, 

– ukor razrednika, 

– ukor oddelčnega učiteljskega zbora, 

– ukor učiteljskega zbora, 

– pogojna izključitev, 

– izključitev. 

Vzgojni ukrepi veljajo eno leto, razen izključitve, ki se praviloma izreče do konca šolskega leta, največ pa še za 

naslednje šolsko leto. 

Škodo, ki je nastala na opremi iz malomarnosti, poravna povzročitelj. 

Dežurstvo se opravlja med poukom od 8.00 do 14.35, ne glede na urnik dežurnega dijaka, pri praktičnem pouku 

pa tudi v popoldanskem času do konca šolske ure, po kateri v učni delavnici ni več dijakov, in sicer za dijake 

Srednje šole za strojništvo, mehatroniko in medije pri vhodu v MIC ter na lokaciji Kosovelova ulica 12. 

Izlete dijakov, ki niso določeni z izobraževalnim programom, šola predvidi v letnem delovnem načrtu šole, kot 

svojo nadstandardno storitev na dneve, ki so s šolskim koledarjem predvideni kot pouka prosti čas. 

36





KAM PO NASVET IN POMOČ, ČE … 

… potrebujem nasvet pri pisanju seminarske naloge, raziskovalne naloge ipd. 

http://www.sc-celje.si/knj/dejavnosti/Strani/KIZ.aspx 

…. potrebujem učbenik, knjigo, slovar, atlas …,pa ne vem, kam in kdaj … 

http://www.sc-celje.si/knj/Strani/default.aspx 

… imam vprašanja o poklicni maturi (POM) 

tajnica za POM Maja STANEK, kabinet D-26, maja.stanek@guest.arnes.si 

http://www.sc-celje.si/sm/Poklicna%20matura/Strani/default.aspx, http://www.ric.si/ 

… imam vprašanja o zaključnem izpitu (ZI) 

tajnik za ZI Andrej Požlep , kabinet D-26, 

andrej.pozlep@siol.net 

http://www.ric.si/ostalo/zakljucni_izpiti/ 

… potrebujem pomoč pri učenju, domačih nalogah … 

svetovalna delavka Pera KUNST, kabinet D-29, pera.kunst@guest.arnes.si 

svetovalna delavka Mateja ZORKO, kabinet KB-8, mateja.zorko@gmail.com 

http://www.sc-celje.si/sm/svetovalna/Strani/default.aspx 

… si želim pogovora o osebnih problemih, težavah v družini … 

svetovalna delavka Pera KUNST, kabinet D-29, pera.kunst@guest.arnes.si 

svetovalna delavka Mateja ZORKO, kabinet KB-8, mateja.zorko@gmail.com 


... informacije o nadaljnjem izobraževanju 

svetovalna delavka Pera KUNST, kabinet D-29, 

pera.kunst@guest.arnes.si 


37





TELEFONSKI IMENIK 

Šolski center Celje, centrala 428 58 00, 428 58 10 

Ravnatelj Ludvik Aškerc 428 58 60 

Pomočnik ravnatelja Igor Lah 428 58 48 

Pomočnica ravnatelja Mojca Drev Uranjek 425 37 50 

Tajništvo (Lava 22) Milena Vrabec 428 58 33 

Tajništvo (Kosovelova 17) Sonja Mužar 425 37 51 

Svetovalna delavka Pera Kunst 428 58 49 

Svetovalna delavka Mateja Zorko 425 37 52 

Knjižnica 428 58 61 

Blagajna Vasja Volavšek 428 58 64 

Tajnica za poklicno maturo Maja Stanek 428 58 48 

Tajnik za zaključni izpit Andrej Požlep 428 58 48 

Pripravile: Mojca Drev Uranjek, Biserka Kampošek in Tjaša Ogrizek 

38

vodnik_11_12 - Ã…Â olski center Celje

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?