Газета "АВІАТОР", № 4 (1435), 2009
- No tags were found...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
4<br />
Новини<br />
одним абазцем<br />
"Не хочу<br />
учиться, а хочу…."<br />
Під такою назвою відбулася прем'єра музичної постановки, в<br />
якій взяли участь студенти факультету по роботі з іноземними<br />
студентами (ФРІС).<br />
У залі засідань вченої ради вперше в<br />
історії Національного авіаційного університету<br />
відбулося урочисте вручення свідоцтв<br />
приватного пілота PPL (A) студентам<br />
факультету літальних апаратів Аерокосмічного<br />
інституту: Івану Кравченку,<br />
Юрію Булавчику, Сергію Гогенку, Олегу<br />
Немчинову, Сергію Єфімову, Денису<br />
Федорову, Євгену Кузнєцову, Володимиру<br />
Пархоменку, Василю Маланчуку,<br />
Артуру Шейхаметову.<br />
З вітальним словом до студентів-пілотів<br />
звернулися директор Аерокосмічного<br />
інституту Валерій Шмаров, заступник<br />
директора Інституту Сергій Дмитрієв,<br />
завідуючий кафедрою аеродинаміки та<br />
льотної експлуатації Сергій Іщенко.<br />
Директор Інституту Валерій Шмаров<br />
урочисто вручив свідоцтва студентам-пілотам<br />
та побажав подальшого успішного<br />
льотного навчання.<br />
Від студентів-пілотів зі словами подяки<br />
виступили Іван Кравченко та Денис<br />
Федоров.<br />
* * *<br />
В університеті відбулася науково-теоретична<br />
конференція "Гармонізація науки і<br />
вищої освіти в інформаційному суспільстві".<br />
З вітальним словом до учасників<br />
конференції звернулися проректор університету<br />
Анатолій Полухін, директор<br />
Гуманітарного інституту Артур Гудманян,<br />
завідувач кафедри філософії Гуманітарного<br />
інституту Любов Дротянко.<br />
Закінчення на стор. 5<br />
Лілія Ратушна,<br />
студентка ІМВ<br />
(спеціальність "журналістика")<br />
Своєрідний діалог культур світу на українській<br />
землі відбувався натхненно та урочисто.<br />
Виступи іноземних студентів підготовчого<br />
відділення відрізнялися оригінальністю,<br />
артистичністю, шаленою енергією.<br />
Інтернаціональне дійство відкрилося<br />
запальною піснею "Вау-вау-вау, приїхали ми<br />
в НАУ".<br />
Жвавість та дотепне трактування мініатюри<br />
"Не хочу учиться, а хочу жениться" поєднувались<br />
з виконавською, майже професійною,<br />
майстерністю артистів: "наречений" —<br />
Яшар Кубілай (Туреччина), "наречена" —<br />
Доржготов Туменделгер (Монголія), Ернест<br />
(Гана), Ахмед (Сирія) та Ібрахім (Ліван),<br />
Беша (Ірак) та Ізмаїл (Іран ). Сценічне дійство<br />
доповнювала вдала музика. Вона надавала<br />
виставі динаміки та розвитку.<br />
Харизматичні та дотепні ведучі Тувд<br />
Баярцецег (Монголія) та Ібрагім Шехаде<br />
(Ліван) з інтригою оголошували номери.<br />
Грація та ніжність, що перепліталися з вправністю<br />
в танці Зухумар Акбар з Узбекистану<br />
примушували трепетати серця юнаків. Після<br />
виконання Лю Ченом (Китай) пісні "Звезда"<br />
оплескам не було кінця.<br />
Ліричний та зворушливий вірш " Что есть<br />
любовь?" прочитала Насе з Монголії.<br />
Мінь Чіет з В'єтнаму вразив публіку<br />
неординарною манерою виконання цікавих<br />
фокусів.<br />
Завершили мюзикл українською народною<br />
піснею "Маруся" у виконанні всіх учасників.<br />
Вона зірвала тривалі оплески глядачів.<br />
У створенні сценарію, в якому поєдналися<br />
елементи оригінальної режисури та<br />
художнього оформлення, велику допомогу<br />
студентам надали Т. Безсонова, О. Марченко,<br />
О. Ткаченко.<br />
"Такі мюзикли, конференції, урочисті<br />
свята допомагають іноземним студентам<br />
краще володіти мовою, адже така форма<br />
навчання приємніша, цікавіша та ефективніша.<br />
А саме фонетична вимова, інтонація,<br />
наголоси тощо. Пісня — один із основних,<br />
досить ефективних засобів навчання усіх<br />
видів мовленнєвої діяльності іноземною<br />
мовою, засвоєння мови й культурного фону<br />
країни, розвитку естетичних смаків...",<br />
"Засвоєння мови сприяє кращому засвоєнню<br />
навчального матеріалу завдяки мимовільному<br />
запам'ятовуванні. Така методика<br />
дозволяє збільшити обсяг і міцність засвоюваного<br />
матеріалу, який легко запам'ятовується,<br />
викладається емоційно, нетрадиційно,<br />
часто в урочистій обстановці", — зазначають<br />
викладачі.<br />
Можна стверджувати: дійство, що охопило<br />
більшу частину студентства початкової<br />
підготовки НАУ, як учасників, так і глядачів,<br />
вплинуло на формування самосвідомості,<br />
сприяло розвитку почуття інтернаціоналізму.