25.06.2014 Views

Газета "АВІАТОР", № 4 (1435), 2009

  • No tags were found...

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

4<br />

Новини<br />

одним абазцем<br />

"Не хочу<br />

учиться, а хочу…."<br />

Під такою назвою відбулася прем'єра музичної постановки, в<br />

якій взяли участь студенти факультету по роботі з іноземними<br />

студентами (ФРІС).<br />

У залі засідань вченої ради вперше в<br />

історії Національного авіаційного університету<br />

відбулося урочисте вручення свідоцтв<br />

приватного пілота PPL (A) студентам<br />

факультету літальних апаратів Аерокосмічного<br />

інституту: Івану Кравченку,<br />

Юрію Булавчику, Сергію Гогенку, Олегу<br />

Немчинову, Сергію Єфімову, Денису<br />

Федорову, Євгену Кузнєцову, Володимиру<br />

Пархоменку, Василю Маланчуку,<br />

Артуру Шейхаметову.<br />

З вітальним словом до студентів-пілотів<br />

звернулися директор Аерокосмічного<br />

інституту Валерій Шмаров, заступник<br />

директора Інституту Сергій Дмитрієв,<br />

завідуючий кафедрою аеродинаміки та<br />

льотної експлуатації Сергій Іщенко.<br />

Директор Інституту Валерій Шмаров<br />

урочисто вручив свідоцтва студентам-пілотам<br />

та побажав подальшого успішного<br />

льотного навчання.<br />

Від студентів-пілотів зі словами подяки<br />

виступили Іван Кравченко та Денис<br />

Федоров.<br />

* * *<br />

В університеті відбулася науково-теоретична<br />

конференція "Гармонізація науки і<br />

вищої освіти в інформаційному суспільстві".<br />

З вітальним словом до учасників<br />

конференції звернулися проректор університету<br />

Анатолій Полухін, директор<br />

Гуманітарного інституту Артур Гудманян,<br />

завідувач кафедри філософії Гуманітарного<br />

інституту Любов Дротянко.<br />

Закінчення на стор. 5<br />

Лілія Ратушна,<br />

студентка ІМВ<br />

(спеціальність "журналістика")<br />

Своєрідний діалог культур світу на українській<br />

землі відбувався натхненно та урочисто.<br />

Виступи іноземних студентів підготовчого<br />

відділення відрізнялися оригінальністю,<br />

артистичністю, шаленою енергією.<br />

Інтернаціональне дійство відкрилося<br />

запальною піснею "Вау-вау-вау, приїхали ми<br />

в НАУ".<br />

Жвавість та дотепне трактування мініатюри<br />

"Не хочу учиться, а хочу жениться" поєднувались<br />

з виконавською, майже професійною,<br />

майстерністю артистів: "наречений" —<br />

Яшар Кубілай (Туреччина), "наречена" —<br />

Доржготов Туменделгер (Монголія), Ернест<br />

(Гана), Ахмед (Сирія) та Ібрахім (Ліван),<br />

Беша (Ірак) та Ізмаїл (Іран ). Сценічне дійство<br />

доповнювала вдала музика. Вона надавала<br />

виставі динаміки та розвитку.<br />

Харизматичні та дотепні ведучі Тувд<br />

Баярцецег (Монголія) та Ібрагім Шехаде<br />

(Ліван) з інтригою оголошували номери.<br />

Грація та ніжність, що перепліталися з вправністю<br />

в танці Зухумар Акбар з Узбекистану<br />

примушували трепетати серця юнаків. Після<br />

виконання Лю Ченом (Китай) пісні "Звезда"<br />

оплескам не було кінця.<br />

Ліричний та зворушливий вірш " Что есть<br />

любовь?" прочитала Насе з Монголії.<br />

Мінь Чіет з В'єтнаму вразив публіку<br />

неординарною манерою виконання цікавих<br />

фокусів.<br />

Завершили мюзикл українською народною<br />

піснею "Маруся" у виконанні всіх учасників.<br />

Вона зірвала тривалі оплески глядачів.<br />

У створенні сценарію, в якому поєдналися<br />

елементи оригінальної режисури та<br />

художнього оформлення, велику допомогу<br />

студентам надали Т. Безсонова, О. Марченко,<br />

О. Ткаченко.<br />

"Такі мюзикли, конференції, урочисті<br />

свята допомагають іноземним студентам<br />

краще володіти мовою, адже така форма<br />

навчання приємніша, цікавіша та ефективніша.<br />

А саме фонетична вимова, інтонація,<br />

наголоси тощо. Пісня — один із основних,<br />

досить ефективних засобів навчання усіх<br />

видів мовленнєвої діяльності іноземною<br />

мовою, засвоєння мови й культурного фону<br />

країни, розвитку естетичних смаків...",<br />

"Засвоєння мови сприяє кращому засвоєнню<br />

навчального матеріалу завдяки мимовільному<br />

запам'ятовуванні. Така методика<br />

дозволяє збільшити обсяг і міцність засвоюваного<br />

матеріалу, який легко запам'ятовується,<br />

викладається емоційно, нетрадиційно,<br />

часто в урочистій обстановці", — зазначають<br />

викладачі.<br />

Можна стверджувати: дійство, що охопило<br />

більшу частину студентства початкової<br />

підготовки НАУ, як учасників, так і глядачів,<br />

вплинуло на формування самосвідомості,<br />

сприяло розвитку почуття інтернаціоналізму.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!