доÑÑгненнÑ, пÑоблеми, пеÑÑпекÑиви ÑозвиÑÐºÑ - ÐеологÑÑний ...
доÑÑгненнÑ, пÑоблеми, пеÑÑпекÑиви ÑозвиÑÐºÑ - ÐеологÑÑний ...
доÑÑгненнÑ, пÑоблеми, пеÑÑпекÑиви ÑозвиÑÐºÑ - ÐеологÑÑний ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
9. Викладання іноземних мов<br />
Геологічний факультет є одним з перших п’яти факультетів<br />
університету імені Тараса Шевченка, де впроваджується нова Концепція<br />
викладання іноземних мов на неспеціальних факультетах, що була<br />
затверджена рішенням Вченої ради університету.<br />
За рішенням вченої ради геологічного факультету з 2009 року для<br />
студентів першого року навчання викладається виключно англійська мова.<br />
Навчальний процес забезпечує кафедра англійської мови природничих<br />
факультетів Інституту філології (завідувач кафедри доц. Петровський М.В.).<br />
Перехід на експеримент та зростання кількості студентів, які вивчають<br />
англійську мову, гостро поставило питання про збільшення на факультеті<br />
кількісного та якісного складу викладачів англійської мови.<br />
Кількісний та якісний склад викладачів англійської мови<br />
2008-2009 н.р. 2009-2010 н.р.<br />
Доцентів к.ф.н. – 2<br />
Асистентів к.ф.н. – 2<br />
Асистентів 2 2<br />
Всього 2 6<br />
Оцінка рівня знань іноземних мов та система поточного контролю<br />
Оцінка рівня знань студентів першого року навчання відбувається на<br />
кожному з 4-х щотижневих практичних занять та раз на два тижні<br />
доповнюється незалежним тестуванням, матеріали до якого розробляються в<br />
Інституті філології (відповідальний – заступник директора доц. М.В.<br />
Денисенко).<br />
Вхідне тестування зарахованих на перший курс університету виявило,<br />
що студенти-першокурсники геологічного факультету мають найнижчий<br />
рівень знань з іноземної мови серед п’яти підрозділів університету, де<br />
проходить експеримент. Більше половини першокурсників не володіють<br />
англійською мовою на рівні А2, якого вони мали б досягти у середній школі.<br />
Динаміка зміни рівня знань у порівнянні з результатами вхідного<br />
тестування на першому тижні вересня 2009 р. подано в таблиці 2.18.<br />
26