Zadania sprawdzajÄ ce wiadomoÅci i umiejÄtnoÅci w zakresie ...
Zadania sprawdzajÄ ce wiadomoÅci i umiejÄtnoÅci w zakresie ...
Zadania sprawdzajÄ ce wiadomoÅci i umiejÄtnoÅci w zakresie ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
166 Informator o egzaminie gimnazjalnym<br />
TWORZENIE WYPOWIEDZI PISEMNEJ<br />
Obejrzałeś/obejrzałaś film w nowym kinie. W mailu do kolegi z Niemiec:<br />
• wyjaśnij, dlaczego nowe kino Ci się podobało<br />
• napisz, dlaczego polecasz obejrzany film<br />
• opisz, co zdarzyło się, kiedy wracałeś/wracałaś z kina.<br />
Zadanie 6<br />
Podpisz się jako XYZ. Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z trzech podpunktów, pamiętając,<br />
że długość e-maila powinna wynosić od 50 do 100 słów. Oceniana jest umiejętność pełnego<br />
przekazania informacji, spójność i logika wypowiedzi oraz zakres i poprawność środków<br />
językowych.<br />
Wymagania ogólne<br />
III. Tworzenie wypowiedzi.<br />
Uczeń samodzielnie formułuje krótkie, proste i zrozumiałe wypowiedzi […] pisemne.<br />
IV. Reagowanie na wypowiedzi.<br />
Uczeń […] reaguje w sposób zrozumiały, adekwatnie do sytuacji komunikacyjnej, […] w formie<br />
prostego tekstu […].<br />
Wymagania szczegółowe<br />
5.5. Uczeń wyraża i uzasadnia swoje poglądy, uczucia.<br />
7.4. Uczeń proponuje […].<br />
5.4. Uczeń relacjonuje wydarzenia z przeszłości.<br />
1. Uczeń posługuje się podstawowym zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych,<br />
ortograficznych) […].<br />
Przykładowa wypowiedź<br />
Hallo Eva,<br />
gestern war ich mit Tom im neuen Kino am Potsdamer Platz. Ich finde das Kino toll! Es gibt vier große<br />
Säle mit sehr bequemen Sesseln. Wir haben uns „Um Mitternacht“ angesehen. Der Film ist wirklich<br />
empfehlenswert, denn die Handlung ist sehr spannend und die Musik ist schön.<br />
Nach dem Film haben wir meine alte Schulfreundin Annika getroffen. Sie lässt Dich herzlich grüßen.<br />
Wir sind alle zusammen in eine Pizzeria gegangen, um zu reden. Das war ein schöner Abend! Und<br />
dann hat Tom mich nach Hause gebracht und zum Abschied geküsst!! ☺<br />
Morgen erzähle ich Dir mehr.<br />
Lieben Gruß<br />
XYZ<br />
Ocena wypowiedzi (zgodnie z kryteriami oceniania na s. 102–104)<br />
Treść: poziom 4. Uczeń odniósł się do trzech elementów z polecenia i rozwinął każdy z nich.<br />
Spójność i logika wypowiedzi: poziom 2. Wypowiedź jest w całości spójna i logiczna.<br />
Zakres środków językowych: poziom 2. Zadowalający zakres środków językowych; w wypowiedzi<br />
występuje wiele precyzyjnych sformułowań, np. ich finde das Kino toll, es gibt<br />
bequeme Sessel, empfehlenswert, die Handlung ist spannend, die Musik ist schön, wir haben<br />
meine alte Schulfreundin getroffen, wir sind in eine Pizzeria gegangen, um zu reden.<br />
Poprawność środków językowych: poziom 2. Wypowiedź nie zawiera błędów.
Change language