UczeÅ zdolny
UczeÅ zdolny
UczeÅ zdolny
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Uczeń <strong>zdolny</strong><br />
1
Uczeń <strong>zdolny</strong><br />
ZESTAWIENIE W WYBORZE<br />
SPORZĄDZONE W OPARCIU O ZBIORY<br />
PEDAGOGICZNEJ BIBLIOTEKI WOJEWÓDZKIEJ W RYBNIKU<br />
FILIA W WODZISŁAWIU ŚLĄSKIM<br />
Wydawnictwa zwarte :<br />
1. Aktywność twórcza dzieci i młodzieży : praca zbiorowa/ pod red.<br />
Stanisława Popka.- Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne ,<br />
1988.- 211, [1] s., nr inw. 22708<br />
2. Bariery szkolnej kariery : dlaczego dzieci zdolne mają słabe stopnie?/<br />
Sylvia B. Rimm ; przetł. [z ang.] Dorota Ekiert-Grabowska.- Warszawa :<br />
Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne , 1994.- 388, [4] s., nr inw. 25009,<br />
25591<br />
3. Dobór i kształcenie uczniów <strong>zdolny</strong>ch : studium porównawcze o<br />
legitymizacji instytucji edukacyjnych/ Grzegorz Szumski.- Warszawa :<br />
Wyższa Szkoła Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 1995.- 119<br />
s., nr inw. 26215<br />
4. Dzieci szczególnie uzdolnione – badania i metody kształcenia// W:<br />
Metody pedagogiki specjalnej/ pod red. Norrisa G. Haringa i Richarda L.<br />
Schiefelbuscha ; [tł. z ang. Józef Radzicki, Tadeusz Gałkowski.- Warszawa :<br />
Państw. Wydaw. Naukowe, 1977.- s. 449-476, nr inw. 10552, 10553, 10554<br />
cz.<br />
5. Dzieci szczególnie uzdolnione – badania i metody kształcenia// W:<br />
Metody pedagogiki specjalnej/ pod red. Norrisa G. Haringa i Richarda L.<br />
Schiefelbuscha ; [tł. z ang. Józef Radzicki, Tadeusz Gałkowski.- Warszawa :<br />
Państ. Wydaw. Naukowe , 1981.- s. 449-476, nr inw. 14618, 15160<br />
2
6. Jak kształcić uzdolnienia dzieci i młodzieży/ Judy W. Eby, Joan F. Smutny<br />
; tł. [z ang.] Krzysztof Konarzewski.- Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i<br />
Pedagogiczne, 1998.- 213,[3] s., nr inw. 27087<br />
7. Jak wychować zdolne dziecko/ David Lewis ; z ang. przetł. Katarzyna<br />
Górska-Łazarz.- Warszawa : Państw. Zakład Wydawnictw Lekarskich, 1988.-<br />
221,[3] s., nr inw. 23501, 23502, 26893<br />
8. Kształcenie specjalne dzieci wybitnie <strong>zdolny</strong>ch// W: Wprowadzenie do<br />
pedagogiki specjalnej/ Zofia Sękowska.- Warszawa : Akademia Pedagogiki<br />
Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydaw. , 2001.-s. 354-365, nr inw.<br />
27252, 27253, 27330, 27667<br />
9. Kariery szkolne uczniów <strong>zdolny</strong>ch/ Erwin Gondzik.- Warszawa :<br />
Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne , 1976.- 151 s., nr inw. 16130<br />
10. Kształcenie uczniów <strong>zdolny</strong>ch/ Tadeusz Lewowicki.- Warszawa :<br />
Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne , 1986.- 205 s., nr inw. 20442, 26052<br />
11. Kształcenie uczniów <strong>zdolny</strong>ch/ Tadeusz Lewowicki.- Warszawa :<br />
Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne ,1980.- 173 s., nr inw. 14537, 14538,<br />
15217<br />
12. Kształcenie wielostronne stymulujące rozwój uzdolnień/ Danuta<br />
Nakoneczna.- Warszawa : Wydaw-a Szkolne i Pedagogiczne , 1980.- 262 s. ,<br />
nr inw. 14049, 14050, 14051, 14362<br />
13. Osiągnięcia uczniów <strong>zdolny</strong>ch/ Andrzej E. Sękowski.- Lublin : TNKUL , cop.<br />
2000.- 242 s., nr inw. 26806<br />
14. Podstawy psychologii : podręcznik dla studentów kierunków<br />
nauczycielskich/ pod red. Władysławy Pileckiej, Grażyny Rudkowskiej i<br />
Leszka Wrony.- Kraków : Wydaw. Naukowe AP , 1999.- 598 s., nr inw. 26682,<br />
26772 cz., 26821, 27992<br />
15. Praca z uczniem <strong>zdolny</strong>m : z badań nad młodzieżą szkół zawodowych/<br />
Erwin Gondzik ; Związek Nauczycielstwa Polskiego. Zarząd Główny. Ośrodek<br />
Usług Pedagogicznych i Socjalnych. Filia w Katowicach, Instytut Kształcenia<br />
Nauczycieli i Badań Oświatowych.- Katowice : ZNP. OUPIS , 1973.- 63 s., nr<br />
inw. 8282, 8283<br />
16. Psychologia zdolności : współczesne kierunki badań/ red. nauk. Andrzej<br />
E. Sękowski.- Warszawa : Wydaw. Naukowe PWN , 2005.- 200, [2] s., nr inw.<br />
29594<br />
17. Rodzice o dzieciach uzdolnionych/ ukierunkowała i komentarzem opatrzyła<br />
Stefania Słyszowa.- Warszawa : "Nasza Księgarnia" , 1978.- 316, [4] s., nr<br />
inw. 12040, 12443<br />
18. Rozwój inteligencji i uzdolnień specjalnych/ Bolesław Hornowski.-<br />
Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne , 1986.- 263, [1] s., nr inw.<br />
22654<br />
19. Rozwój inteligencji i uzdolnień specjalnych/ Bolesław Hornowski.-<br />
Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne , 1978.- 263, [1] s., nr inw.<br />
12469, 12470, 12471 cz.<br />
3
20. Znaczenie różnic indywidualnych w nauczaniu uczniów wybitnie<br />
uzdolnionych// W : Edukacja alternatywna : dylematy teorii i praktyki/ pod<br />
red. Bogusława Śliwerskiego. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 1992.<br />
- s. 237-251, nr inw. 24925, 24926, 25789, 25790, 25902, 26113<br />
21. Rozwój inteligencji i uzdolnień specjalnych/ Bolesław Hornowski.-<br />
Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne , 1986.- 263 s., nr inw.<br />
22654<br />
22. Rozwój inteligencji i uzdolnień specjalnych/ Bolesław Hornowski.-<br />
Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne , 1978.- 263 s., nr inw.<br />
12469, 12470, 12471 cz.<br />
23. Syndrom Nieadekwatnych Osiągnięć jako niepowodzenie szkolne<br />
uczniów <strong>zdolny</strong>ch : diagnoza i terapia/ Beata Dyrda. - Kraków : Impuls,<br />
2000.-172,[1] s., nr inw. 26990<br />
24. Uczeń <strong>zdolny</strong>// W: Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku. T. 6/ red.<br />
prowadzący encyklopedii Ewa Różycka.- Warszawa : "Żak" , 2007.- s. 888 –<br />
891, nr inw. 27654/VI cz.<br />
25. Uczniowie zdolni : psychologiczne i społeczne determinanty osiągnięć<br />
szkolnych/ Irena Borzym.- Warszawa : Państwowe Wydaw. Nauk. , 1979.-<br />
282 s., nr inw. 12727<br />
26. Uczniowie zdolni : stopień opanowania wiadomości i wykorzystania<br />
możliwości umysłowych/ Czesław Nowaczyk.- Zielona Góra : Lubuskie<br />
Towarzystwo Naukowe , 1976.- 174, [4] s., nr inw. 15140, 15256<br />
27. Uczniowie zdolni i kierowanie ich kształceniem/ Ludwik Bandura.-<br />
Warszawa : "Nasza Księgarnia" , 1974.- 114, [2] s., nr inw. 7681<br />
28. Z badań nad zdolnościami i uzdolnieniami specjalnymi młodzieży/ pod<br />
red. Stanisława Popka.- Lublin : Wydaw. UMCS , 1987.- 183 s., nr inw. 24194,<br />
24232<br />
29. Zostań celującym uczniem i studentem/ Gordon W. Green. – Warszawa<br />
:Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1996. – 181 s., nr inw. 26036, 29135<br />
Wydawnictwa ciągłe :<br />
1. Aspiracje edukacyjne i zawodowe uczniów <strong>zdolny</strong>ch/ Beata Dydra,<br />
Magdalena Piekoszewska// Wychowanie na co Dzień. - 2008, nr 3, s. 14-19<br />
2. "Klub Omnibusa" - projekt edukacyjny dla uczniów <strong>zdolny</strong>ch/ Anna Syrek-<br />
Kosowska// Wychowanie na co Dzień. - 2007, nr 4/5, s. 20-21<br />
4
3. Charakterystyka ucznia zdolnego/ Beata Kuczyńska// Edukacja i Dialog. -<br />
2004, nr 2, s. 56-57<br />
4. Co słychać u <strong>zdolny</strong>ch?/ Krzysztof Zajdel// Edukacja i Dialog. - 2001, nr 9/10,<br />
s. 59-61<br />
5. Czy dobry oznacza <strong>zdolny</strong>?/ Teresa Ewa Słowikowska// Nowa Szkoła. -<br />
2005, nr 9, s. 49-51<br />
6. Czy mamy system opieki dla uczniów wybitnie uzdolnionych?/Janusz<br />
Abramczyk// Nowa Szkoła.- 2003, nr 5, s. 18-22<br />
7. Dla uczniów <strong>zdolny</strong>ch - w Niemczech/ Renata Nowicka// Nowa Szkoła. -<br />
1995, nr 3, s. 45.<br />
8. Dlaczego geniusze mają słabe stopnie?/ Magdalena Marzec// Psychologia<br />
w Szkole. - 2008, nr 3, s. 101-110<br />
9. Dlaczego należy pomagać najlepszym uczniom?/ Piotr Jarząbek// Edukacja<br />
i Dialog. - 2001, nr 1, s. 35-40<br />
10. Dzieci wybitnie zdolne to też dzieci specjalnej troski/ Michał Szurek//<br />
Dyrektor Szkoły. - 1999, nr 7/8, s. 52-55<br />
11. Dzieci zdolne wymagają troski/ Anna Chaber - Dądala// Edukacja i Dialog. -<br />
2004, nr 9, s. 26-30<br />
12. Dziecko zdolne w szkole - prawda czy mit?/ Paulina Sachniuk-Albowicz //<br />
Dyrektor Szkoły. - 2007, nr 6, s. 20-21<br />
13. Edukacja ucznia zdolnego/ Magdalena Dobrzańska// Edukacja i Dialog. -<br />
2006, nr 2, s. 51-55<br />
14. Hodowla olimpijczyków/ Andrzej Nikorycki// Nowa Szkoła. - 1997, nr 3, s. 12-<br />
14<br />
15. Jak współpracujemy z uczniami <strong>zdolny</strong>mi w procesie edukacji<br />
chemicznej?/ Danuta Jankisz, Juliusz Jankisz// Chemia w Szkole. - 2001 nr 1,<br />
s. 8-12<br />
16. Jak zorganizować pracę z uczniem <strong>zdolny</strong>m?/Aleksander Dobrzycki// Nowa<br />
Szkoła. - 1990, nr 1, s. 36-44<br />
17. Kim jest uczeń uzdolniony twórczo?/ Krzysztof J. Niewiadomski// Nowa<br />
Szkoła. - 1994, nr 3, s. 149-153<br />
18. Klasa uczniów <strong>zdolny</strong>ch/ Jerzy Szewczyk// Problemy Opiekuńczo-<br />
Wychowawcze. - 1995, nr 2, s. 37-39<br />
19. Konkurs historyczny formą pracy z uczniem <strong>zdolny</strong>m w szkole<br />
podstawowej/ Wiesława Kozłowska// Wiadomości Historyczne. - 1990, nr 4, s.<br />
206-210<br />
20. Kształcenie ucznia zdolnego - konieczność czy wybór/ Anna Krajewska,<br />
Małgorzata Kwiatkowska-Góralczyk// Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. -<br />
2005, nr 3, s. 60-64<br />
21. Kształcenie uczniów uzdolnionych/ Ryszarda E. Bernacka// Remedium. -<br />
2002, nr 10, s. 10-11<br />
22. Kształcenie uczniów uzdolnionych przez uczestnictwo w konkursach<br />
przedmiotowych/ Teresa Kutajczyk// Fizyka w Szkole. - 1995, nr 4, s. 234-236<br />
5
23. Kształcenie uczniów uzdolnionych/Ewa Ryszarda Bernacka// Remedium. -<br />
2002, nr 10, s. 10-11<br />
24. Kształtowanie uczniów uzdolnionych w państwach Europy Zachodniej/<br />
Renata Nowicka// Nowa Szkoła. - 1993, nr 10, s. 618-620<br />
25. Lepszy uczeń... bardziej lubiany?/ Marzena Oterman// Życie Szkoły. - 2003,<br />
nr 6, s. 371-374<br />
26. Mali geniusze/ Witold Salański// Głos Nauczycielski. - 2004, nr 2, s. 10<br />
27. Nie przegap uzdolnień/ Ryszarda Ewa Bernacka// Psychologia w Szkole. -<br />
2009, nr 1, s. 99-108<br />
28. Niepowodzenia szkolne uczniów <strong>zdolny</strong>ch - jak na problem powinni<br />
spojrzeć wychowawcy/ Joanna Cieślikowska// Wychowanie na co Dzień. -<br />
2003, nr 7/8, s. 27-30<br />
29. Obraz siebie licealnej młodzieży wybitnie i przeciętnie zdolnej/ Edward<br />
Ćwiok// Psychologia Wychowawcza. -1996, nr 2, s. 140-147<br />
30. O specyfice pracy z uczniem <strong>zdolny</strong>m/ Anna Winiarczyk// Nauczanie<br />
Początkowe. - 2009/2010, nr 3, s.14 -20<br />
31. Opis i analiza przypadku pedagogicznego : Praca z uczniem <strong>zdolny</strong>m,<br />
lecz trudnym/ Jolanta Mańka// Język Polski w Liceum. - 2005/2006, nr 2, s.<br />
103-109<br />
32. O zdolnościach/ Iwona Adamiec// Nowa Szkoła. – 2008, nr 1, s. 59–61<br />
33. Po czym poznać dziecko zdolne/ Elżbieta Zyzik// Nauczanie Początkowe. -<br />
2003/2004, nr 3, s. 36-40<br />
34. Pokarało mnie geniuszem.../ Magdalena Marzec// Psychologia w Szkole. -<br />
2008, nr 2, s. 67-76<br />
35. Pomóc zdolnemu/ Agnieszka Hłobił// Życie Szkoły. - 2006, nr 2, s. 44-46<br />
36. Praca z dziećmi <strong>zdolny</strong>mi/ Alina Stanula// Problemy Opiekuńczo-<br />
Wychowawcze. - 1995, nr 2, s. 39<br />
37. Praca z uczniami <strong>zdolny</strong>mi w amerykańskiej szkole/ Magdalena Szmyd-<br />
Skórczewska// Edukacja i Dialog. - 2003, nr 9, s. 67-72<br />
38. Praca z uczniem <strong>zdolny</strong>m/ Agata Śliwicka, Jolanta Świątek-Gruszka//<br />
Wszystko dla Szkoły. - 2009, nr 1, s. 22-23<br />
39. Praca z uczniem <strong>zdolny</strong>m/ Daniela Maj// Geografia w Szkole . - 2009, nr 2, s.<br />
48 - 51<br />
40. Praca z uczniem <strong>zdolny</strong>m/ Anna Piechal// Edukacja i Dialog. - 2005, nr 3, s.<br />
27-30<br />
41. Praca z uczniem <strong>zdolny</strong>m/ Małgorzata Słyk// Życie Szkoły. - 2000, nr 4, s.<br />
206-208<br />
42. Problemy diagnozowania zdolności u dzieci/ Teresa Giza// Nauczanie<br />
Początkowe. - 2002/2003, z. 4, s. 18-22<br />
43. Programy i przykłady pracy z uczniem <strong>zdolny</strong>m/ Krystyna Sikorska//<br />
Nauczanie Początkowe. -1995/1996, z. 6, s. 30-47<br />
44. Projekt państwowego gimnazjum realizującego model wzbogaconego<br />
kształcenia uczniów <strong>zdolny</strong>ch/ Małgorzata Pokora// Dyrektor Szkoły. - 2004,<br />
nr 6, s. 40-45<br />
6
45. Propozycje Krajowego Funduszu na rzecz Dzieci w sprawie kształcenia<br />
uczniów wybitnie uzdolnionych w zreformowanym systemie edukacji//<br />
Dyrektor Szkoły. - 1999, nr 7/8, s. 58-59<br />
46. Rola biblioteki w pracy z uczniem <strong>zdolny</strong>m i trudnym/ Anna Nowak//<br />
Biblioteka w Szkole. - 1992, nr 9, s. 1-4<br />
47. Rola wychowawcy w pracy z uczniem <strong>zdolny</strong>m/ Grażyna Łebecka//<br />
Dyrektor Szkoły. - 2005, nr 2, s. 52-53<br />
48. Rozpoznawanie dzieci uzdolnionych/ Ewa Ryszarda Bernacka// Remedium.<br />
- 2002, nr 3, s. 10-12<br />
49. Rozwijanie zdolności ogólnych i zainteresowań uczniów klas<br />
początkowych/ Alicja Górecka// Nauczanie Początkowe. - 2000/2001, z. 1, s.<br />
69-84<br />
50. Rzeczywistość szkolna twórczego ucznia/ Elżbieta Misiorna// Życie Szkoły .<br />
- 2010, nr 2, s. 5-10<br />
51. Stymulowanie rozwoju dzieci uzdolnionych/ Leon Niebrzydowski//<br />
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 1994, nr 9, s. 20-22<br />
52. Syndrom Nieadekwatnych Osiągnięć Szkolnych - stare czy nowe<br />
zjawisko pedagogiczne/ Dorota Ekiert - Grabowska// Życie Szkoły. - 1994, nr<br />
3, s. 131-136<br />
53. Szanse i zagrożenia dla rozwoju uczniów <strong>zdolny</strong>ch/ Joanna Sosnowska//<br />
Edukacja i Dialog. - 2001, nr 9/10, s. 61-65<br />
54. Szczególne uzdolnienia : zarys problematyki/ Maria Witkoś// Życie Szkoły. -<br />
2001, nr 6, s. 329-332<br />
55. Szukajmy sposobów kształcenia uczniów <strong>zdolny</strong>ch/ Krystyna Chałas //<br />
Nowa Szkoła. - 1992, nr 3, s. 140-142<br />
56. Szybciej, więcej, na wyższym poziomie/ Ewa Kozak// Edukacja i Dialog. -<br />
2004, nr 9, s. 31-37<br />
57. Uczeń szczególnie <strong>zdolny</strong> w szkole/ Małgorzara Żuber-Zielicz// Dyrektor<br />
Szkoły . - 2009, nr 5, s. 18-21<br />
58. Uczeń <strong>zdolny</strong> - dobrodziejstwo czy problem?/ Beata Krzywda// Edukacja i<br />
Dialog. - 2004, nr 2, s. 51-55<br />
59. Uczeń <strong>zdolny</strong> - nie zawsze doceniony (kilka uwag o schemacie<br />
punktowania zadań otwartych na egzaminie gimnazjalnym)/ Jerzy<br />
Głowacki// Wszystko dla Szkoły. - 2008, nr 1, s. 11-13<br />
60. Uczeń <strong>zdolny</strong> : zestawienie bibliograficzne w wyborze/ Joanna Paszek,<br />
Krystyna Paszek// Nowa Szkoła. - 1998, nr 2, s. 57-59<br />
61. Uczeń <strong>zdolny</strong> -dobrodziejstwo czy problem?/ Beata Krzywda// Edukacja i<br />
Dialog. - 2004, nr 2, s. 51-55<br />
62. Uczeń <strong>zdolny</strong> i jego potrzeby czytelnicze : analiza i opis przypadku<br />
problemu edukacyjnego w bibliotece szkolnej/ Grażyna Szpulak// Biblioteka<br />
w Szkole. - 2002, nr 5, s. 13<br />
63. Uczeń <strong>zdolny</strong> w klasach I-III/ Krystyna Bieluga// Życie Szkoły. - 1997, nr 6, s.<br />
340-346<br />
7
64. Uczeń <strong>zdolny</strong> w szkole/ Aleksandra Tokarz// Nowa Szkoła. - 2004, nr 2, s. 4-<br />
11<br />
65. Uczeń <strong>zdolny</strong> w szkole/ Grażyna Łebecka// Dyrektor Szkoły. - 2005, nr 2, s.<br />
50-51<br />
66. Uczeń <strong>zdolny</strong>... niespecjalnej troski/ Magdalena Marzec// Psychologia w<br />
Szkole. - 2008, nr 1, s. 45-54<br />
67. Uczeń <strong>zdolny</strong>/ Krystyna Witek// Dyrektor Szkoły. - 1998, nr 11, s. 36-37<br />
68. Uczniowie uzdolnieni/ Jolanta Sporniak// Życie Szkoły. - 2003, nr 4, s. 202-<br />
205<br />
69. Uzdolnienia twórcze i ich rozpoznawanie/ Krystyna Bieluga// Życie Szkoły. -<br />
2001, nr 3, s. 136-142<br />
70. Wybitnie uzdolnieni/ Włodzimierz Helman// Nowa Szkoła. -1996, nr 5, s. 29-<br />
31<br />
71. Wychowanie dziecka uzdolnionego/ Ewa Ryszarda Bernacka// Remedium. -<br />
2002, nr 5, s. 8-9<br />
72. Zdolni także ci mniej zdolni/ Magdalena Pitala// Psychologia w Szkole. -<br />
2007, nr 2, s. 53-65<br />
73. Zdolny ale leniwy/ Beata Biernacka// Edukacja i Dialog. - 2003, nr 10, s. 40-<br />
42<br />
74. Zdolny sobie poradzi/ Włodzimierz Zielicz// Remedium. - 2001, nr 7/8, s. 16-<br />
17<br />
Wodzisław Śl. 2010r.<br />
Opracowała: Agnieszka Firczyk<br />
8