Pagsulitang Pag-uulat ng Paaralan (SARC) Iniulat ... - SFUSD: Home
Pagsulitang Pag-uulat ng Paaralan (SARC) Iniulat ... - SFUSD: Home
Pagsulitang Pag-uulat ng Paaralan (SARC) Iniulat ... - SFUSD: Home
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
IX. Tuosa<strong>ng</strong> <stro<strong>ng</strong>><stro<strong>ng</strong>>Pag</stro<strong>ng</strong>>sulita<strong>ng</strong></stro<strong>ng</strong>> <stro<strong>ng</strong>>Pag</stro<strong>ng</strong>>-akda (Accountability)<br />
Pa<strong>ng</strong>-Akademya<strong>ng</strong> <stro<strong>ng</strong>>Pag</stro<strong>ng</strong>>sukat sa <stro<strong>ng</strong>>Pag</stro<strong>ng</strong>>ganap<br />
A<strong>ng</strong> Pa<strong>ng</strong>-Akademya<strong>ng</strong> <stro<strong>ng</strong>>Pag</stro<strong>ng</strong>>sukat sa <stro<strong>ng</strong>>Pag</stro<strong>ng</strong>>ganap o a<strong>ng</strong> tinatawag na Academic Performance Index (API) ay isa<strong>ng</strong> taonan<br />
pagsukat sa pagganap <strong>ng</strong> mga mag-aaral sa lara<strong>ng</strong>a<strong>ng</strong> pa<strong>ng</strong> akdemya gayun din a<strong>ng</strong> progriso at pag-unlad <strong>ng</strong> mga<br />
paaralan sa California. A<strong>ng</strong> iskor na API ay sinusukat sa bila<strong>ng</strong> na 200 ha<strong>ng</strong>ga<strong>ng</strong> 1,000, na may pa<strong>ng</strong>kalawaka<strong>ng</strong> estado<br />
puntirya na 800. A<strong>ng</strong> detalye<strong>ng</strong> impormasyon tu<strong>ng</strong>kol sa API ay makikita sa CDE Web site sa www.cde.ca.gov/ta/ac/ap.<br />
Ra<strong>ng</strong>go na API – Tatlo<strong>ng</strong>-Tao<strong>ng</strong> <stro<strong>ng</strong>>Pag</stro<strong>ng</strong>>hahambi<strong>ng</strong><br />
A<strong>ng</strong> mga kaalama<strong>ng</strong> ipinakikita dito ay a<strong>ng</strong> paarala<strong>ng</strong> pa<strong>ng</strong> malawaka<strong>ng</strong> pa<strong>ng</strong>estado at a<strong>ng</strong> mga kapareho<strong>ng</strong> paaralan<br />
na nasa ra<strong>ng</strong>go <strong>ng</strong> API. A<strong>ng</strong> pa<strong>ng</strong>kalawaka<strong>ng</strong> estado<strong>ng</strong> ra<strong>ng</strong>go <strong>ng</strong> API ay nag-uumpisa mula sa 1 ha<strong>ng</strong>ga<strong>ng</strong> 10. A<strong>ng</strong><br />
isa<strong>ng</strong> pa<strong>ng</strong>malawaka<strong>ng</strong> ra<strong>ng</strong>go na 1 ay na<strong>ng</strong>a<strong>ng</strong>ahuluga<strong>ng</strong> na a<strong>ng</strong> paaralan ay may mababa<strong>ng</strong> puntos <strong>ng</strong> API sa ika-10<br />
bahagi<strong>ng</strong> porsiyento sa lahat <strong>ng</strong> paaralan sa estado, samantala a<strong>ng</strong> isa<strong>ng</strong> pa<strong>ng</strong>malawaka<strong>ng</strong> ra<strong>ng</strong>go na 10 ay<br />
na<strong>ng</strong>a<strong>ng</strong>ahuluga<strong>ng</strong> na a<strong>ng</strong> paaralan ay may mataas na puntos <strong>ng</strong> API sa ika-10 bahagi <strong>ng</strong> paaralan sa estado. A<strong>ng</strong><br />
kapareho<strong>ng</strong> ra<strong>ng</strong>go <strong>ng</strong> API <strong>ng</strong> mga paaralan ay nagpapamalas ku<strong>ng</strong> papaano a<strong>ng</strong> paaralan ay inihahambi<strong>ng</strong> sa 100<br />
estadistika sa may kabagay na “kapareho<strong>ng</strong> paaralan.” A<strong>ng</strong> isa<strong>ng</strong> ra<strong>ng</strong>go <strong>ng</strong> mga magkakapareho<strong>ng</strong> paaralan sa 1 ay<br />
na<strong>ng</strong>a<strong>ng</strong>ahuluga<strong>ng</strong> na a<strong>ng</strong> akademya<strong>ng</strong> pagganap <strong>ng</strong> paaralan ay inihambi<strong>ng</strong> sa pinakamababa<strong>ng</strong> pagtupad <strong>ng</strong> 10<br />
paaralan sa 100 magkapareho<strong>ng</strong> paaralan. A<strong>ng</strong> isa nama<strong>ng</strong> ra<strong>ng</strong>go <strong>ng</strong> mga magkakapareho<strong>ng</strong> paaralan sa 10 ay<br />
na<strong>ng</strong>a<strong>ng</strong>ahuluga<strong>ng</strong> na a<strong>ng</strong> akademya<strong>ng</strong> pagganap <strong>ng</strong> paaralan ay higit na mainam sa halos 90 <strong>ng</strong> 100<br />
magkakapareho<strong>ng</strong> paaralan.<br />
Ra<strong>ng</strong>go sa API<br />
2003-04<br />
2004-05<br />
2005-06<br />
Pa<strong>ng</strong>kalawaka<strong>ng</strong> Estado<br />
Magkapareho<strong>ng</strong> <strong>Paaralan</strong><br />
4<br />
1<br />
5<br />
2<br />
3<br />
1<br />
<stro<strong>ng</strong>>Pag</stro<strong>ng</strong>>babago <strong>ng</strong> API base sa Grupo <strong>ng</strong> Mag-aaral – Tatlo<strong>ng</strong>-Tao<strong>ng</strong> <stro<strong>ng</strong>>Pag</stro<strong>ng</strong>>hahambi<strong>ng</strong><br />
A<strong>ng</strong> kaalama<strong>ng</strong> ito ay nagbibigay <strong>ng</strong> impormasyon ukol sa grupo <strong>ng</strong> mga mag-aaral sa tunay na pagbabago <strong>ng</strong> API na<br />
a<strong>ng</strong> puntos ay idinagdag o kaya ay nawala sa nakaraa<strong>ng</strong> tatlo<strong>ng</strong> taon, at a<strong>ng</strong> kailan lama<strong>ng</strong> na iskor <strong>ng</strong> API. Punahin:<br />
A<strong>ng</strong> “N/A” ay na<strong>ng</strong>a<strong>ng</strong>ahulugan na a<strong>ng</strong> grupo <strong>ng</strong> mag-aaral ay nagbibigay <strong>ng</strong> mga bila<strong>ng</strong> na wala<strong>ng</strong> kabuluhan.<br />
Grupo<br />
Lahat <strong>ng</strong> Mag-aaral sa <strong>Paaralan</strong><br />
African American<br />
American Indian o Alaska Native<br />
Asian<br />
Filipino<br />
Hispanic o Latino<br />
Pacific Islander<br />
White (hindi Hispanic)<br />
May Kakula<strong>ng</strong>an sa Kabuhayan<br />
Mag-aaral <strong>ng</strong> I<strong>ng</strong>les<br />
Mag-aaral <strong>ng</strong> may Kapansanan<br />
2003-04<br />
18<br />
22<br />
-4<br />
Kasalukuya<strong>ng</strong> <stro<strong>ng</strong>>Pag</stro<strong>ng</strong>>babago sa API<br />
2004-05<br />
-26<br />
12<br />
2005-06<br />
46<br />
26<br />
68<br />
4 -22 21<br />
----<br />
----<br />
----<br />
----<br />
17<br />
Iskor API<br />
2006<br />
730<br />
790<br />
576<br />
695<br />
675<br />
Gantimpala <strong>ng</strong> Estado at Pamagitana<strong>ng</strong> mga Programa<br />
A<strong>ng</strong> bahagi<strong>ng</strong> ito ay naglalaman <strong>ng</strong> impormasyon ukol sa pakikisama <strong>ng</strong> mga paaralan sa iba at iba<strong>ng</strong> pamagitana<strong>ng</strong><br />
programa at gantimpala <strong>ng</strong> estado na siya nama<strong>ng</strong> a<strong>ng</strong> mga programa<strong>ng</strong> ito ay ipinagkakaloob lama<strong>ng</strong> sa panahon na an<br />
ulat na ito ay binaba<strong>ng</strong>git.<br />
Pahina 14 <strong>ng</strong> 17
Change language