Základy statistiky a finanÄnà matematiky - Student na prahu 21. stoletÃ
Základy statistiky a finanÄnà matematiky - Student na prahu 21. stoletÃ
Základy statistiky a finanÄnà matematiky - Student na prahu 21. stoletÃ
- No tags were found...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
ZÁKLADY STATISTIKY<br />
A FINANČNÍ MATEMATIKY<br />
Gymnázium Jiřího Wolkera v Prostějově<br />
Výukové materiály z <strong>matematiky</strong> pro niţší gymnázia<br />
Autoři projektu <strong>Student</strong> <strong>na</strong> <strong>prahu</strong> <strong>21.</strong> století - vyuţití ICT ve<br />
vyučování <strong>matematiky</strong> <strong>na</strong> gymnáziu<br />
Tento projekt je spolufi<strong>na</strong>ncován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky<br />
Prostějov 2010
2 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Úvod<br />
Vytvořený výukový materiál pokrývá předmět matematika, která je vyučová<strong>na</strong> v osnovách<br />
a tematických plánech <strong>na</strong> gymnáziích nižšího a vyššího stupně. Mohou ho však využít všechny<br />
střední a základní školy, kde je vyučován předmět matematika, a které mají dostatečné technické<br />
vybavení a zázemí.<br />
Cílová skupi<strong>na</strong>:<br />
Podle chápání a schopností studentů je stanove<strong>na</strong> úroveň náročnosti vzdělávacího plánu a výukových<br />
materiálů. Zvláště výhodné jsou tyto materiály pro studenty s individuálním studijním plánem, kteří se<br />
nemohou pravidelně zúčastňovat výuky. Tito studenti mohou s pomocí <strong>na</strong>šich výukových materiálů<br />
částečně kompenzovat svou neúčast ve vyučovaném předmětu matematika, formou e-learningového<br />
studia.
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 3<br />
Obsah<br />
Procenta ...................................................................................................................................... 6<br />
Co je procento ........................................................................................................................ 6<br />
Důleţité pojmy: ...................................................................................................................... 7<br />
Výpočet procentové části ( č ) ................................................................................................ 8<br />
Výpočet procentové části Varianta A ................................................................................. 9<br />
Výpočet procentové části Varianta B ............................................................................... 11<br />
Výpočet procentové části Varianta C ............................................................................... 13<br />
Výpočet základu - celku ( z ): ............................................................................................... 15<br />
Výpočet základu – celku Varianta A ................................................................................ 16<br />
Výpočet základu – celku Varianta B ................................................................................ 18<br />
Výpočet základu – celku Varianta C ................................................................................ 20<br />
Výpočet počtu procent ( p ): ................................................................................................. 22<br />
Výpočet počtu procent Varianta A ................................................................................... 23<br />
Výpočet počtu procent Varianta B ................................................................................... 25<br />
Výpočet počtu procent Varianta C ................................................................................... 27<br />
Souhrnné příklady k procvičení ........................................................................................... 29<br />
Promile ..................................................................................................................................... 31<br />
Co je promile ........................................................................................................................ 31<br />
Příklady pouţití promile: ...................................................................................................... 32<br />
Promile Varianta A ........................................................................................................... 33<br />
Promile Varianta B ........................................................................................................... 35<br />
Promile Varianta C ........................................................................................................... 37<br />
Úroky ........................................................................................................................................ 39<br />
Úroky Varianta A ............................................................................................................. 40<br />
Úroky Varianta B ............................................................................................................. 42<br />
Úroky Varianta C ............................................................................................................. 44
4 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Základy <strong>statistiky</strong> ..................................................................................................................... 47<br />
Základní pojmy .................................................................................................................... 48<br />
Četnost, relativní četnost ...................................................................................................... 49<br />
Grafické znázornění řešení statistické úlohy – statistické diagramy .................................... 50<br />
Četnost, relativní četnost, statistické diagramy Varianta A ............................................. 53<br />
Četnost, relativní četnost, statistické diagramy Varianta B ............................................. 57<br />
Četnost, relativní četnost, statistické diagramy Varianta C ............................................. 65<br />
Aritmetický průměr, modus a medián .................................................................................. 70<br />
Aritmetický průměr, modus a medián Varianta A ........................................................... 73<br />
Aritmetický průměr, modus a medián Varianta B ........................................................... 75<br />
Aritmetický průměr, modus a medián Varianta C ........................................................... 77<br />
Souhrnné příklady k procvičení ........................................................................................... 80<br />
Přílohy: ................................................................................................................................. 95<br />
Příloha č. 1: Počet obyvatel v městech ČR k 31. 12. 2004 .............................................. 96<br />
Příloha č. 2: Věkové sloţení obyvatelstva ....................................................................... 97<br />
Příloha č. 3: Země – základní údaje ................................................................................. 98<br />
Příloha č. 4: Klimatické hodnoty v roce 2008 .................................................................. 99<br />
Příloha č. 5: Ţáci čtyřletých gymnázií ........................................................................... 100<br />
Příloha č. 6: Přírůstky a úbytky obyvatelstva od roku 1970 do roku 2008 .................... 101<br />
Příloha č. 7: Porodnost a úmrtnost v ČR od r. 1970 do r. 2008 ..................................... 102<br />
Příloha č. 8: Sňatkovost a rozvodovost v ČR od r. 1970 do r. 2008 .............................. 103<br />
Příloha č. 9: Mezikrajové srovnání za 1. - 3. čtvrtletí 2006 ........................................... 104<br />
Příloha č. 10: Mezinárodní srovnání v roce 2004 .......................................................... 104<br />
Příloha č. 11: Školní ročenka 2005.pdf .......................................................................... 104<br />
Základy pravděpodobnosti ..................................................................................................... 105<br />
Základní pojmy .................................................................................................................. 105<br />
Základy fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> ................................................................................................. 108
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 5<br />
Základní pojmy .................................................................................................................. 108<br />
Jednoduché úrokování ........................................................................................................ 110<br />
Sloţené úrokování .............................................................................................................. 112<br />
Kombinované úrokování .................................................................................................... 114<br />
Úrokování se zdaněním ...................................................................................................... 115<br />
Úrokování se zdaněním Varianta A ............................................................................... 115<br />
Úrokování se zdaněním Varianta B ............................................................................... 119<br />
Různá úrokovací období ..................................................................................................... 119<br />
Spoření, pravidelné vklady ................................................................................................. 120<br />
Úrokování se zdaněním Varianta C ............................................................................... 123<br />
Dluhy a úvěry ..................................................................................................................... 123<br />
Valuty, devizy, převody měn ............................................................................................. 126<br />
Valuty, devizy, převody měn Varianta A ....................................................................... 128<br />
Valuty, devizy, převody měn Varianta B ....................................................................... 131<br />
Literatura: ........................................................................................................................... 134
6 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Procenta<br />
Co je procento<br />
Procento z<strong>na</strong>mená setinu daného celku:<br />
1<br />
1%<br />
celku celku 0,<br />
01celku<br />
100<br />
Např.:<br />
10 1<br />
20 1<br />
25 1<br />
10%<br />
0,1 20%<br />
0, 2 25%<br />
0, 25<br />
100 10<br />
100 5<br />
100 4<br />
30 3<br />
50 1<br />
75 3<br />
30%<br />
0,3 50%<br />
0, 5 75%<br />
0, 75<br />
100 10<br />
100 2<br />
100 4<br />
100<br />
1<br />
100%<br />
1<br />
1%<br />
0, 01<br />
100<br />
100
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 7<br />
Důleţité pojmy:<br />
základ (celek) - z<br />
stonásobek části, která odpovídá 1 %, tj. 100 %<br />
procentová část (část celku) - č<br />
část základu, která odpovídá určitému počtu procent<br />
počet procent - p<br />
určuje, kolikrát se jed<strong>na</strong> seti<strong>na</strong> celku „vejde“ do jeho části
8 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Výpočet procentové části ( č )<br />
100% ............................ z<br />
p % .............................. č<br />
č<br />
z p<br />
100<br />
Nebo pomocí jednoho procenta:<br />
100% ............................ z<br />
z<br />
1% ................................ 100<br />
z p<br />
č (p%)<br />
........................ p<br />
z<br />
100 100<br />
Příklad: Zboţí v prodejně stojí 2000<br />
Kč, o kolik korun bude levnější po slevě o 25%<br />
2000<br />
Řešení: z … 2000<br />
Kč, č …hledáme, p … 25 č 25 500<br />
100<br />
Zboţí bude levnější o 500 Kč.
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 9<br />
Výpočet procentové části<br />
Varianta A<br />
Příklady:<br />
1) Určete zpaměti:<br />
a) 1 % z čísla 2 500<br />
2500<br />
1% odpovídá jedné setině celku zadané číslo stačí vydělit stem 25<br />
100<br />
b) 20 % z 600 l<br />
20 % celku je<br />
20<br />
100<br />
2) Vypočtěte 22 % z 56<br />
22<br />
100<br />
56<br />
12,32<br />
2<br />
10<br />
2 2<br />
z 600 600 120<br />
10<br />
10<br />
Výsledky řešení:<br />
1)<br />
a) 25<br />
b) 120 l<br />
2) 12,32<br />
Příklad:<br />
Varianta A<br />
Varianta B<br />
Varianta C
10 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Příklady k procvičení:<br />
1) Určete zpaměti:<br />
a) 1 % z čísel:<br />
i) 120 [1,2]<br />
ii) 2 000 050 [20 000,5]<br />
iii) 12,5 [0,125]<br />
iv) 0,0025 [0,000 025]<br />
v)<br />
3<br />
3 [0,0375]<br />
4<br />
vi) 150 374 [1 503,74]<br />
b) 10 % 600 m 2 [60 m 2 ]<br />
c) 30 % z 600 kg [180 kg]<br />
d) 50 % z 80 km [40 km]<br />
e) 75 % z 80 ha [60 ha]<br />
f) 25 % z 80 g [20 g]<br />
2) Určete jedno procento hodnot:<br />
a) 150 kg [1,5 kg]<br />
b) 890 Kč [8,9 Kč]<br />
c) 2 564 m [25,64 m]<br />
d) 12 000 s [120 s]<br />
e) 0,6 g [0,006 g]<br />
f) 0,02 km [0,000 2 km = 0,2 m]<br />
3) Vypočtěte:<br />
a) 0,4 % z 64 [0,256]<br />
b) 0,7 % ze 158 [1,106]<br />
c) 1,7 % z 0,12 [0,002 04]<br />
d) 56 % z 280 [156,8]<br />
e) 95 % z 1,54 [1,463]<br />
f) 120 % z 60 [72]<br />
g) 250 % z 18 [45]<br />
h) 1 200 % z 6 [72]<br />
4) Vypočítejte, kolik sekund odpovídá jednomu procentu jedné hodiny. [36 s]
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 11<br />
Výpočet procentové části<br />
Varianta B<br />
Příklady:<br />
1) Vypočtěte 70 % ze<br />
5<br />
3 , výsledek vyjádřete ve tvaru zlomku.<br />
70<br />
100<br />
3<br />
5<br />
7<br />
10<br />
3<br />
5<br />
21<br />
50<br />
2) Zvětšete číslo 56 o 22 %.<br />
Zvětšit dané číslo o 22% z<strong>na</strong>mená určit 100% + 22% = 122% daného čísla:<br />
122<br />
100<br />
56<br />
6832<br />
100<br />
68,32<br />
3) Zmenšete číslo 56 o 22 %.<br />
Zmenšit dané číslo o 22% z<strong>na</strong>mená určit 100% – 22% = 78% daného čísla:<br />
78<br />
100<br />
56<br />
4368<br />
100<br />
43,68<br />
Výsledky řešení:<br />
1)<br />
21<br />
50<br />
2) 68,32<br />
3) 43,68<br />
Příklad:<br />
Varianta A<br />
Varianta B<br />
Varianta C
12 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Příklady k procvičení:<br />
1) Určete jedno procento hodnot:<br />
a)<br />
12<br />
7<br />
12<br />
700<br />
b)<br />
c)<br />
20<br />
7<br />
45<br />
2<br />
1<br />
35<br />
9<br />
40<br />
d)<br />
7<br />
5<br />
7<br />
500<br />
2) Vypočtěte, výsledek vyjádřete ve tvaru zlomku:<br />
a) 50 % z 5<br />
1<br />
1<br />
10<br />
b) 20 % ze 5<br />
4<br />
c) 25 % z 7<br />
5<br />
4<br />
25<br />
5<br />
28<br />
d) 75 % ze 5<br />
4<br />
3) Zvětšete číslo:<br />
3<br />
5<br />
a) 280 o 56 % [436,8]<br />
b) 1,54 o 95 % [3,003]<br />
c) 60 o 120 % [132]<br />
d) 64 o 0,4 % [64,256]<br />
e) 158 o 0,7 % [159,106]<br />
f) 0,12 o 1,7 % [0,12204]<br />
g) 18 o 250 % [63]<br />
h) 6 o 1 200 % [78]<br />
4) Zmenšete číslo:<br />
a) 280 o 56 % [263,2]<br />
b) 1,54 o 95 % [0,077]<br />
c) 158 o 0,7 % [156,894]<br />
d) 0,12 o 1,7 % [0,117 96]
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 13<br />
Výpočet procentové části<br />
Varianta C<br />
Příklad:<br />
Na vkladní kníţku s roční úrokovou mírou 3,5% jsme uloţili 150 000 Kč. Kolik <strong>na</strong> ní bude po<br />
připsání úroku <strong>na</strong> konci roku Kolik <strong>na</strong> ní bude ještě po odečtení 15% daně ze zisku<br />
Řešení:<br />
Úrok, který bude přičten <strong>na</strong> konci roku odpovídá 3,5% vkladu<br />
3,5<br />
100<br />
15<br />
100<br />
150000<br />
150000<br />
5250<br />
3,5<br />
787,5<br />
4462,5<br />
1500<br />
154462,5<br />
5250<br />
5250<br />
787,5<br />
150000<br />
4462,5<br />
5250<br />
Úrok je tedy 5 250 Kč, po přičtení ke vkladu získáme částku 155 250 Kč.<br />
155250<br />
Pokud odečteme daň ze zisku (tj. daň ze získaného úroku), zbude úrok 4 462,50 Kč a s původním<br />
vkladem je konečná částka 154 462,20 Kč.<br />
Výsledek řešení:<br />
Po připsání úroku <strong>na</strong> konci roku bude <strong>na</strong> vkladní knížce 155 250 Kč a po odečtení úroku 154 462,20 Kč.<br />
Příklad:<br />
Varianta A<br />
Varianta B<br />
Varianta C
14 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Příklady k procvičení:<br />
1) Ve firmě je zaměstnáno 1 500 zaměst<strong>na</strong>nců. V současné době je jich 5% <strong>na</strong> dovolené.<br />
Kolik zaměst<strong>na</strong>nců je <strong>na</strong> dovolené a kolik jich nemá dovolenou<br />
[75 zaměst<strong>na</strong>nců má a 1 425 nemá dovolenou]<br />
2) Soutěţe se zúčastnilo 60% studentů školy. Kolik se soutěţe zúčastnilo a kolik ne,<br />
jestliţe <strong>na</strong> škole je celkem 750 studentů<br />
[450 se zúčastnilo a 300 ne]<br />
3) Televizor stál 15 730 Kč a byl zlevněn o 15%. Jaká je jeho nová ce<strong>na</strong><br />
[13 370,50 Kč]<br />
4) Klíčivost semen v balíčku je 88%. Kolik rostlinek vzešlo, je-li v balíčku 150 semínek<br />
[132]
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 15<br />
Výpočet základu - celku ( z ):<br />
Trojčlenkou<br />
p % .............................. č<br />
100% ............................ z<br />
z<br />
č 100<br />
p<br />
Nebo pomocí jednoho procenta:<br />
p % ............................. č<br />
1% ................................ p<br />
č<br />
č<br />
100% ............................ 100<br />
p<br />
Příklad: Zboţí v prodejně zlevnili o 500 Kč, coţ odpovídá 25% původní ceny.<br />
Jaká byla původní ce<strong>na</strong> zboţí<br />
Řešení: z … hledáme, č …500 Kč, p … 25 z<br />
500<br />
100<br />
25<br />
2000<br />
Původní ce<strong>na</strong> zboţí byla 2 000 Kč.
16 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Výpočet základu – celku<br />
Varianta A<br />
Příklad:<br />
1) Určete zpaměti základ, z něhoţ:<br />
a) 20% je 500<br />
b) 20% je 2,5<br />
2) Vypočítejte základ, z něhoţ 27% je 4 860.<br />
Řešení:<br />
1) Základ určíme pomocí jednoho procenta:<br />
a) 20% .............. 500<br />
1% .................. 25 zadanou část vydělíme počtem procent<br />
100% ......... 2 500 výsledek vynásobíme stem<br />
b) protoţe víme, ţe zadanou část budeme dělit počtem procent a násobit stem, můţeme<br />
uvedený postup provést také v opačném pořadí: nejdříve zadanou část vynásobíme<br />
stem (získáme místo desetinného čísla číslo, které se zpaměti dělí snáz):<br />
2 ,5<br />
100: 20<br />
250: 20<br />
25: 2<br />
12,5<br />
2) Pouţijeme postup uvedený v předchozím příkladě:<br />
4860<br />
27<br />
100<br />
180 100<br />
18000<br />
Příklad:<br />
Varianta A<br />
Varianta B<br />
Varianta C<br />
Výsledky řešení:<br />
1)<br />
a) 2 500<br />
b) 12,5<br />
2) 18 000
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 17<br />
Příklady k procvičení:<br />
1) Určete zpaměti základ, z něhoţ:<br />
a) 1 % je 7 [700]<br />
b) 2% je 7 [350]<br />
c) 5% je 45 [900]<br />
d) 7% je 420 [6 000]<br />
e) 10% je 150 [1 500]<br />
f) 20% je 12 [60]<br />
g) 30% je 60 [200]<br />
h) 50% je 3,5 [7]<br />
i) 75% je 300 [400]<br />
j) 40% je 20 [50]<br />
k) 90% je 9 [10]<br />
l) 120% je 24 [20]<br />
m) 150% je 30 [20]<br />
n) 35% je 70 [200]<br />
2) Vypočítejte základ, z něhoţ:<br />
a) 2,5% je 37,5 [1 500]<br />
b) 34% je 57,8 [170]<br />
c) 70% je 0,35 [0,5]<br />
d) 23% je 2,875 [12,5]<br />
e) 210% je 147 [70]<br />
f) 0,4% je 0,192 [48]<br />
g) 12,5% je 44,725 [357,8]<br />
h) 29,3% je 4,395 [15]<br />
i) 89,1% je 31 025,511 [34 821]<br />
j) 48% je 262,08 [546]<br />
k) 117% je 299,683 8 [256,14]<br />
l) 156% je 74,053 2 [47,47]<br />
m) 14,9% je 3,829 3 [25,7]<br />
n) 0,25% je 0,15 [0,6]<br />
o) 0,09% je 0,4 5 [500]<br />
p) 98,6% je 34,017 [34,5]
18 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Výpočet základu – celku<br />
Varianta B<br />
Příklad:<br />
Vypočítejte základ, z něhoţ 30% je 1 den, 19 hodin a 12 minut.<br />
Řešení:<br />
Nejdříve si 1 den, 19 hodin a 12 minut převedeme - <strong>na</strong>příklad <strong>na</strong> hodiny:<br />
12<br />
12 minut = 0, 2 hodin<br />
60<br />
19 hodin<br />
1 den = 24 hodin<br />
Dohromady: 43,2 hodin<br />
Základ určíme pomocí jednoho procenta:<br />
144<br />
144 hodin = 6<br />
24<br />
30% .................................. 43,2 hodin<br />
1% .................................... 1,44 hodin zadanou část vydělíme počtem procent<br />
100% ................................. 144 hodin výsledek vynásobíme stem<br />
dnů<br />
Příklad:<br />
Varianta A<br />
Varianta B<br />
Varianta C<br />
Výsledek řešení:<br />
Základ je 144 hodin = 6 dnů.
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 19<br />
Příklady k procvičení:<br />
1) Vypočítejte základ, z něhoţ:<br />
a) 0,52% je 2,6 m [500 m]<br />
b) 39% je 8 424 minut [21 600 minut = 360 hodin = 15 dnů]<br />
c) 115% je 1 725l [1 500 l]<br />
d) 64% je 5,12 ha [8 ha]<br />
e) 13% je 78 km [600 km]<br />
f) 5,9% je 2,36 cm 2 [40 cm 2 ]<br />
g) 58% je 8 hodin a 42 minut [15 hodin]<br />
h) 235% je20,21 g [8,6 g]<br />
2) Na výrobní lince se za směnu vyrobilo 522 výrobků, coţ bylo 116% průměrné výroby.<br />
Jaká byla průměrná výroba této linky <strong>na</strong> směnu<br />
[Na lince se za směnu vyrobilo průměrně 450 výrobků.]<br />
3) Na parkovišti bylo 544 vozů a kapacita parkoviště tak byla vyuţita <strong>na</strong> 68%. Jaká byla<br />
kapacita parkoviště<br />
[Kapacita parkoviště byla 800 vozů.]
20 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Výpočet základu – celku<br />
Varianta C<br />
Příklad:<br />
1) Hokejový brankář během zápasu chytil 39 střel a měl úspěšnost cca 95,27%. Kolik střel<br />
bylo vysláno <strong>na</strong> jeho branku během zápasu<br />
2) Na rovném úseku trati zvýšil vůz rychlost o 15% <strong>na</strong> 95 km/h. Jaká byla jeho původní<br />
rychlost<br />
Řešení:<br />
1) Trojčlenkou:<br />
95,27% ......................... 39<br />
100% ............................ z<br />
z<br />
39 100<br />
95,27<br />
40,93628<br />
2) Zvýšením rychlosti o 15% je výsledná rychlost vozu 115% rychlosti původní<br />
115% ............................ 95 km/h<br />
100% ............................ z<br />
z<br />
95 100<br />
115<br />
82,60869<br />
Příklad:<br />
Varianta A<br />
Varianta B<br />
Varianta C<br />
Výsledky řešení:<br />
1) Na brankáře bylo vysláno 41 střel.<br />
2) Původní rychlost vozu byla přibliţně 82,6 km/h.
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 21<br />
Příklady k procvičení:<br />
1) Soutěţe se zúčastnilo 102 ţáků, coţ odpovídalo 68% z celkového počtu v ročníku. Kolik<br />
ţáků bylo v ročníku celkem<br />
[150 ţáků]<br />
2) Ve třídě onemocnělo 5,88% ţáků a chybí dva. Kolik jich je ve třídě celkem [34 ţáků]<br />
3) Ve škole je 378 dívek, coţ odpovídá 56% z celkového počtu všech studujících. Kolik jich<br />
studuje <strong>na</strong> této škole<br />
[675 ţáků]<br />
4) Klíčivost semen je 67%. Kolik jich bylo zaseto, jestliţe vzešlo 402 rostlinek<br />
[600 semen]<br />
5) Hmotnost výrobku bez obalu je 13,2 kg. Hmotnost obalu je 2% z celkové váhy. Kolik váţí<br />
celý výrobek<br />
[15,5 kg]<br />
6) Ztráty hmotnosti při tepelném zpracování suroviny činí 13%. Kolik kilogramů suroviny<br />
potřebujeme pro výrobu 33,8 kg výrobku<br />
[260 kg]
22 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Výpočet počtu procent ( p ):<br />
Trojčlenkou:<br />
100% ............................ z<br />
p % ............................. č<br />
100<br />
p<br />
z<br />
Nebo pomocí jednoho procenta:<br />
č<br />
100% ............................ z<br />
z<br />
1% ................................ 100<br />
p % .............................<br />
z<br />
č : 100<br />
100<br />
č<br />
z<br />
Příklad: Zboţí v prodejně stálo 2000<br />
Kč.<br />
O kolik procent bylo zlevněno, je-li jeho současná ce<strong>na</strong> 1 500 Kč<br />
Řešení: z … 2000<br />
Kč, č …2 000 – 1 500 = 500, p … hledáme<br />
p<br />
100<br />
500<br />
2000<br />
25<br />
Zboţí bylo zlevněno o 25 % původní ceny.
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 23<br />
Výpočet počtu procent<br />
Varianta A<br />
Příklady:<br />
1) Určete zpaměti, kolik procent je 500 z 10 000.<br />
2) Vypočítejte, kolik procent je 2,679 z 8,93.<br />
Řešení:<br />
1) Počet procent vyjadřuje, kolikrát se jed<strong>na</strong> seti<strong>na</strong> celku „vejde“ do jeho části – v tomto<br />
<br />
č<br />
případě je to: 10000 500, tedy také – kolik setin je podíl <br />
100<br />
z<br />
<br />
100<br />
500<br />
10000<br />
2) Pomocí trojčlenky:<br />
500<br />
10000<br />
100% ................................ 8,93<br />
5<br />
100<br />
p % ................................. 2,679<br />
5%.<br />
p<br />
2,679<br />
8,93<br />
100<br />
30<br />
Příklad:<br />
Varianta A<br />
Varianta B<br />
Varianta C<br />
Výsledky řešení:<br />
3) 5%<br />
4) 30%
24 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Příklady k procvičení:<br />
1) Určete zpaměti, kolik procent je:<br />
a) 10 ze 100 [10%]<br />
b) 6 z 60 [10%]<br />
c) 10 ze 40 [25%]<br />
d) 20 z 1000 [2%]<br />
e) 150 z 200 [75%]<br />
f) 200z 2 000 [10%]<br />
g) 200 ze 4 000 [5%]<br />
h) 50 z 2 000 [2,5%]<br />
i) 50 ze 400 [12,5%]<br />
j) 3 ze 75 [4%]<br />
k) 9 z 10 [90%]<br />
l) 90 ze 100 [90%]<br />
m) 2 z 5 [40%]<br />
n) 45 z 90 [50%]<br />
2) Vypočtěte, kolik procent je:<br />
a) 0,2 z 0,5 [40%]<br />
b) 1,5 z 15 [10%]<br />
c) 15 z 1,5 [1 000%]<br />
d) 15,84 z 396 [4%]<br />
e) 0,56 ze 7 [8%]<br />
f) 75,33 z 81 [93%]<br />
g) 330,72 z 1 248 [26,5%]<br />
h) 9,705 z 64,7 [15%]<br />
i) 205 z 326 [63%]<br />
j) 146,3 ze 154 [95%]<br />
k) 1,35 z 15 [9%]<br />
l) 0,497 z 0,7 [71%]<br />
m) 183,05 z 523 [35%]<br />
n) 30,24 z 11 200 [0,27%]<br />
o) 5,46 ze 78 [7%]<br />
p) 553,66 ze 2 356 [23,5%]
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 25<br />
Výpočet počtu procent<br />
Varianta B<br />
Příklady:<br />
1) Vypočtěte, kolik procent je 2 520 dm 3 ze 12 m 3 .<br />
2<br />
2) Vypočtěte, kolik procent je z 5. 5<br />
Řešení:<br />
1) Pomocí trojčlenky:<br />
100% .................. 12 m 3 =12 000 dm 3<br />
p % ................................ 2 520 dm 3<br />
p<br />
2520<br />
12000<br />
100<br />
21<br />
2<br />
2) Pomocí vzorce p<br />
č<br />
2 100<br />
100<br />
p<br />
5<br />
100 100 2<br />
z<br />
5 25 25<br />
2 4 8<br />
Příklad:<br />
Varianta A<br />
Varianta B<br />
Varianta C<br />
Výsledky řešení:<br />
1) 21%<br />
2) 8%
26 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Příklady k procvičení:<br />
1) Vypočtěte, kolik procent je:<br />
a) 255 cm ze 3 m [75%]<br />
b) 900 m z 5 km [18%]<br />
c) 1 815 g z 1,5 kg [121%]<br />
d) 24 minut ze 2 hodin [20%]<br />
e) 5 hl z 250 l [200%]<br />
f) 21,6 mm 2 ze 72 cm 2 [0,3%]<br />
g) 7,35 cm z 10 m [73,5%]<br />
2) Vypočtěte, kolik procent je:<br />
a)<br />
b)<br />
c)<br />
d)<br />
e)<br />
1 1 z<br />
16 4<br />
[25%]<br />
2 ze 4 [10%]<br />
5<br />
3 15 z<br />
2 4<br />
1 5 z<br />
2 3<br />
3 3 ze<br />
4 2<br />
f) 0,3 z 2<br />
1<br />
[40%]<br />
[30%]<br />
[50%]<br />
[60%]
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 27<br />
Výpočet počtu procent<br />
Varianta C<br />
Příklady:<br />
Honza má v peněţence 4 koruny, 10 dvoukorun, 6 pětikorun, 3 desetikoruny, 5 dvacetikorun<br />
a 2 padesátikoruny.<br />
Kolik procent z celkového počtu mincí tvoří desetikoruny<br />
Řešení:<br />
Základem bude celkový počet mincí:<br />
4<br />
10<br />
6<br />
3<br />
5<br />
2<br />
30<br />
desetikoruny má 3 určíme tedy, kolik procent je 3 ze 30<br />
<strong>na</strong>příklad pomocí trojčlenky:<br />
100% ................................ 30 mincí<br />
p % ................................... 3 mince<br />
p<br />
3<br />
30<br />
100<br />
10<br />
Příklad:<br />
Varianta A<br />
Varianta B<br />
Varianta C<br />
Výsledek řešení:<br />
Honza má v peněţence 10% desetikorun z celkového počtu mincí.
28 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Příklady k procvičení:<br />
1) Honza má v peněţence 4 koruny, 10 dvoukorun, 6 pětikorun, 3 desetikoruny,<br />
5 dvacetikorun a 2 padesátikoruny.<br />
Kolik procent z celkového počtu mincí tvoří<br />
a) koruny [13,33%]<br />
b) dvoukoruny [33,33%]<br />
c) pětikoruny [20%]<br />
d) dvacetikoruny [16,67%]<br />
e) padesátikoruny [6,67%]<br />
2) Kolem rybníka roste 28 topolů a 22 vrb. Kolik procent z těchto stromů tvoří<br />
a) topoly [56%]<br />
b) vrby [44%]<br />
3) Do prvních tříd ZŠ <strong>na</strong>stoupilo 134 dívek a 112 chlapců.<br />
Kolik procent z prvňáčků této ZŠ je<br />
a) dívek [přibliţně 54,47%]<br />
b) chlapců [přibliţně 45,53%]<br />
4) O kolik procent je číslo 697,89 větší neţ číslo 541 [o 29%]<br />
5) O kolik procent je číslo 35,383 menší neţ číslo 41 [o 13,7%]
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 29<br />
Souhrnné příklady k procvičení<br />
1) Turisté jiţ urazili 25 km, coţ odpovídá 20% celé trasy. Jak dlouhou trasu mají<br />
<strong>na</strong>plánovanou Kolik jim ještě zbývá urazit<br />
[125 km, 100 km]<br />
2) Pravidelnou prohlídku u lékaře jiţ absolvovalo 760 zaměst<strong>na</strong>nců, coţ odpovídá 95%<br />
z celkového počtu zaměst<strong>na</strong>nců firmy. Kolik jich má ještě jít <strong>na</strong> prohlídku<br />
[40 zaměst<strong>na</strong>nců]<br />
3) Z patnáctihodinového programu jiţ uběhlo 27%. Kolik ještě zbývá do konce<br />
[10,95 hodin = 10 hodin a 57 minut]<br />
4) Honza za posledních pět let vyrostl o 8,85% a teď měří 160 cm. Jaká byla jeho výška pře<br />
pěti lety<br />
[přibliţně 146,99 cm]<br />
5) Spotřeba paliva je 6,8 litrů <strong>na</strong> 100 km. Mimo městský provoz je spotřeba o 15% niţší.<br />
Jaká bude spotřeba paliva <strong>na</strong> 50 km ujetých mimo město [2,89 l]<br />
6) Ce<strong>na</strong> zboţí byla <strong>na</strong>výše<strong>na</strong> o 48% <strong>na</strong> 9 472 Kč. Jaká byla původní ce<strong>na</strong> zboţí [6 400 Kč]<br />
7) Ce<strong>na</strong> jednoho automobilu se základní výbavou je 150 000 Kč, s kompletní výbavou je<br />
o 15% draţší a bez klimatizace je oproti plné výbavě levnější o 1,5%.<br />
O kolik je ce<strong>na</strong> vozu se základní výbavou levnější, neţ s výbavou bez klimatizace<br />
[o 19 912,5 Kč – ceny jsou: 150 000 Kč, 172 500 Kč, 169 912,50 Kč]<br />
8) Ráno bylo 15 ° C a večer uţ 24 ° C. O kolik procent stoupla za den teplota [o 60%]<br />
9) Dva sourozenci si rozdělili odměnu 2 500 Kč tak, ţe starší dostal 60% a mladší zbytek.<br />
Kolik dostal kaţdý z nich [1 500 Kč a 1 000 Kč ]<br />
10) Sponzorský dar <strong>na</strong> výhry v soutěţi bude rozdělen mezi první tři umístěné. Kolik kdo<br />
dostane, mají-li si rozdělit částku 500 000 Kč takto: vítěz dostane 50%, druhý 30% a třetí<br />
zbylých 20%<br />
[250 000 Kč, 150 000 Kč a 100 000 Kč]<br />
11) Zmenšíme-li neznámé číslo o 39%, dostaneme 305. Určete neznámé číslo. [500]<br />
12) Zvětšíme-li neznámé číslo o 39%, dostaneme 834. Určete neznámé číslo. [600]<br />
13) Rozloha zahrady s chatou je 800 m 2 , samotná chata má obdélníkový půdorys o rozměrech<br />
14×12 metrů. Kolik procent pozemku zabírá nezastavěná plocha [79%]<br />
14) Na zahradě s výměrou 500 m 2 jsou dva obdélníkové záhony, oba mají délku 2 metry,<br />
jeden je široký1,5 m a druhý 3,5 m. Zbývající plochu zahrady zabírá trávník, z něhoţ ještě<br />
5% jsou cestičky. Kolik procent zahrady zabírá samotný trávník<br />
[93,1% - záhony: 10 m 2 , trávník: 465,5 m 2 , cestičky: 24,5 m 2 ]<br />
15) O kolik procent se zlevnila PC sestava <strong>na</strong> cenu 42 000 Kč, byla-li původní ce<strong>na</strong><br />
48 000 Kč [o 12,5%]
30 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
16) V odborech ve firmě je pouze 153 z celkových 756 zaměst<strong>na</strong>nců. Kolik procent<br />
zaměst<strong>na</strong>nců firmy v odborech není [79,76%]<br />
17) V restauraci je obsazeno 22 z 50 stolů. Kolik procent stolů je volných [56%]<br />
18) Zboţí bylo dvakrát zdraţeno, nejprve o 25% a potom ještě o 10%, teď stojí 6 325 Kč. Jaká<br />
byla původní ce<strong>na</strong> zboţí [4 600 Kč ]<br />
19) Zboţí bylo dvakrát zlevněno, nejprve o 25% a potom ještě o 10%, teď stojí 3 105 Kč. Jaká<br />
byla původní ce<strong>na</strong> zboţí<br />
[4 600 Kč]<br />
20) Zboţí stojí 5 000 Kč. Kolik by stálo, pokud by bylo dvakrát zdraţeno, nejprve o 25%<br />
a potom ještě o 10%<br />
[6 875 Kč]<br />
21) Zboţí stojí 5 000 Kč. Kolik by stálo, pokud by bylo dvakrát zlevněno, nejprve o 25%<br />
a potom ještě o 10%<br />
[3 375 Kč]
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 31<br />
Promile<br />
Co je promile<br />
Promile z<strong>na</strong>mená tisícinu daného celku:<br />
1‰ celku<br />
1<br />
1000<br />
celku 0 , 001 celku<br />
Např.:<br />
1<br />
10 1<br />
1‰<br />
0,001<br />
10‰<br />
<br />
0, 01<br />
1000<br />
1000 100<br />
100 1<br />
1000<br />
100‰<br />
0,1<br />
1000‰<br />
1<br />
1000 10<br />
1000<br />
Promile z<strong>na</strong>mená také desetinu procenta, jedno procento je deset promile:<br />
1 ‰ celku<br />
1%<br />
10<br />
celku<br />
1 % celku = 10 ‰ celku
32 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Příklady pouţití promile:<br />
– 1,5 ‰ alkoholu v krvi – kaţdý litr krve daného člověka obsahuje<br />
1,5<br />
litru = 1,5 ml<br />
1000<br />
alkoholu<br />
– 3‰ <strong>na</strong>rozených dětí … – 3 z kaţdých 1000 novorozenců …<br />
– Stoupání trati 12 ‰ – trať stoupne <strong>na</strong> kaţdém kilometru o 12 m<br />
Promile se nepouţívají tak často jako procenta, pravidla pro jejich pouţívání jsou obdobná<br />
jako u procent (s tím, ţe celek odpovídá 1 000 ‰).<br />
Příklad:<br />
Kolik promile je 5 ze 200<br />
Řešení:<br />
Trojčlenkou:<br />
Odpověď: 5 ze 200 je 25 ‰.<br />
1 000 ‰ ....................... 200<br />
x ‰ .............................. 5<br />
x<br />
1000 5<br />
200<br />
25
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 33<br />
Promile<br />
Varianta A<br />
Příklad:<br />
1) Převeďte 99 ‰ <strong>na</strong> procenta.<br />
2) Převeďte 99 % <strong>na</strong> promile.<br />
3) Vyjádřete 24,8 ‰ ve tvaru zlomku.<br />
4) Vyjádřete 16,4 ‰ ve tvaru desetinného čísla.<br />
5) Určete, kolik je 20 ‰ z 80.<br />
6) Určete základ, z něhoţ 30 ‰ je 150.<br />
Řešení:<br />
1) 1 ‰ celku<br />
1%<br />
10<br />
99<br />
celku 9, 9<br />
10<br />
2) 1 % celku = 10 ‰ celku 99 10 990<br />
3)<br />
24,8<br />
1000<br />
31<br />
1250<br />
16,4<br />
4) 0,0164<br />
1000<br />
20<br />
5) 80 1, 6<br />
1000<br />
150<br />
6) 1000 5000<br />
30<br />
Příklad:<br />
Varianta A<br />
Varianta B<br />
Varianta C<br />
Výsledky řešení:<br />
1) 9,9 %<br />
2) 990 ‰<br />
3)<br />
31<br />
1250<br />
4) 0,0164<br />
5) 1,6<br />
6) 5 000
34 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Příklady k procvičení:<br />
1) Převeďte <strong>na</strong> procenta:<br />
a) 4,8 ‰ [0,48 %]<br />
b) 0,48 ‰ [0,048 %]<br />
c) 48 ‰ [4,8 %]<br />
d) 9 ‰ [0,9 %]<br />
e) 90 ‰ [9 %]<br />
f) 190 ‰ [19 %]<br />
2) Převeďte <strong>na</strong> promile:<br />
a) 4,8 % [48 ‰]<br />
b) 0,48 % [4,8 ‰]<br />
c) 0,048 % [0,48 ‰]<br />
d) 48 % [480 ‰]<br />
e) 0,9 % [9 ‰]<br />
f) 9 % [90 ‰]<br />
3) Vyjádřete zadanou část základu ve tvaru zlomku:<br />
a) 0,36 ‰<br />
0,36<br />
1000<br />
9<br />
25000<br />
b) 1,7 ‰<br />
1,7<br />
1000<br />
17<br />
10000<br />
c) 75 ‰<br />
d) 350 ‰<br />
75<br />
1000<br />
350<br />
1000<br />
4) Vyjádřete zadanou část základu ve tvaru desetinného čísla:<br />
a) 0,42 ‰ [0,000 42]<br />
b) 1,3 ‰ [0,001 3]<br />
c) 25 ‰ [0,025]<br />
d) 150 ‰ [0,15]<br />
5) Určete, kolik je:<br />
a) 3 ‰ ze 120 [0,36]<br />
b) 20 ‰ z 800 [16]<br />
6) Určete základ, z něhoţ:<br />
a) 1,5 ‰ je 30 [20 000]<br />
b) 25 ‰ je 5 [200]<br />
7) Kolik promile je:<br />
a) 20 z 80 [250 ‰]<br />
b) 2 z 800 [2,5 ‰]<br />
3<br />
40<br />
7<br />
20
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 35<br />
Promile<br />
Varianta B<br />
Příklad:<br />
1) Penále za opoţděnou splátku pojistného je 1,5 ‰ ne<strong>na</strong>placené částky za kaţdý den<br />
zpoţdění. Kolik korun bude muset zaplatit pan Novák, který se zpozdil se splátkou ve výši<br />
3 890,- Kč o 28 dní<br />
2) Roční pojistné domácnosti je 4,8 ‰ hodnoty zařízení. Kolik korun budou platit Novákovi,<br />
byla-li hodnota jejich zařízení domácnosti odhadnuta <strong>na</strong> 364 000,-Kč<br />
3) Lék obsahuje 2,5 ‰ účinné látky. Kolik gramů této účinné látky je obsaţeno v půl<br />
kilogramu léku<br />
Řešení:<br />
1) Penále je 1,5 ‰ z 3 890,- Kč, to je 5,835 Kč za kaţdý z 28 dní celkové penále je:<br />
5,835 × 28 = 163,38 dohromady s původní splátkou je částka k zaplacení<br />
3 890 + 163,38 = 4 053,38 po zaokrouhlení <strong>na</strong> celé koruny pak 4 053,- Kč.<br />
4,8<br />
2) 4,8 ‰ z 364 000,-Kč je 364000 1747, 2 Kč<br />
1000<br />
a 1 747,- Kč po zaokrouhlení <strong>na</strong> celé koruny.<br />
2,5<br />
3) 2,5 ‰ z půl kilogramu je 500<br />
1000<br />
g = 1,25 g.<br />
Příklad:<br />
Varianta A<br />
Varianta B<br />
Varianta C<br />
Výsledky řešení:<br />
1) Pan Novák bude muset zaplatit 4 053,- Kč.<br />
2) Novákovi budou za pojištění domácnosti platit 1 747,-Kč ročně.<br />
3) Půl kilogramu léku obsahuje 1,25 g účinné látky.
36 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Příklady k procvičení:<br />
1) Penále za opoţděnou splátku pojistného je 1,5 ‰ ne<strong>na</strong>placené částky za kaţdý den<br />
zpoţdění. Kolik korun bude muset zaplatit pan Nový, který se zpozdil se splátkou ve výši<br />
4 290,-Kč o 27 dní [Pan Nový bude muset zaplatit 4 464,-Kč.]<br />
2) Penále za opoţděnou splátku pojistného je 1,5 ‰ ne<strong>na</strong>placené částky za kaţdý den<br />
zpoţdění. Kolik korun bude muset zaplatit pan Starý, který se zpozdil se splátkou ve výši<br />
3 980,-Kč o 26 dní [Pan Starý bude muset zaplatit 4 135,-Kč.]<br />
3) Roční pojistné domácnosti je 3,8 ‰ hodnoty zařízení. Kolik korun budou platit Horákovi,<br />
byla-li hodnota jejich zařízení domácnosti odhadnuta <strong>na</strong> 296 000,-Kč<br />
[Horákovi budou za pojištění domácnosti platit 1 125,- Kč ročně.]<br />
4) Roční pojistné domácnosti je 3,6 ‰ hodnoty zařízení. Kolik korun budou platit Dolákovi,<br />
byla-li hodnota jejich zařízení domácnosti odhadnuta <strong>na</strong> 482 000,-Kč<br />
[Dolákovi budou za pojištění domácnosti platit 1 735,- Kč ročně.]<br />
5) Lék obsahuje 3 ‰ účinné látky. Kolik gramů této účinné látky je obsaţeno v jednom a půl<br />
kilogramu léku<br />
[Jeden a půl kilogramu léku obsahuje 4,5 g účinné látky.]<br />
6) Lék obsahuje 2 ‰ účinné látky. Kolik gramů této účinné látky je obsaţeno ve čtvrt<br />
kilogramu léku<br />
[Čtvrt kilogramu léku obsahuje 0,5 g účinné látky.]<br />
7) Novorozenecká úmrtnost z<strong>na</strong>mená, kolik dětí se <strong>na</strong>rodilo mrtvých, nebo zemřeli během<br />
prvních sedmi dnů po porodu.<br />
V krajské nemocnici byla v roce 2000 novorozenecká úmrtnost 4,1 ‰. Kolik dětí zemřelo<br />
z celkových 4 878 novorozenců<br />
[V roce 2000 zemřelo v krajské nemocnici 20 novorozenců.]<br />
8) V krajské nemocnici byla v roce 2008 novorozenecká úmrtnost 2 ‰. Kolik dětí zemřelo<br />
z celkových 3 500 novorozenců<br />
[V roce 2008 zemřelo v krajské nemocnici 7 novorozenců.]
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 37<br />
Promile<br />
Varianta C<br />
Příklad:<br />
1) Mezi místy A a B, jejichţ vodorovná vzdálenost AP je 20 km, má trať stoupání 12‰.<br />
Určete výškový rozdíl <strong>na</strong> trase mezi místy A, B.<br />
2) Čep opracovaný <strong>na</strong> soustruhu má mít průměr 2 cm a délku 65 cm. Norma připouští<br />
odchylku těchto rozměrů maximálně o ±2 ‰ poţadované délky.<br />
Jaké největší/nejmenší rozměry smí mít hotový čep<br />
Řešení:<br />
1) Stoupání <strong>na</strong> trati o s12 ‰ z<strong>na</strong>mená, ţe <strong>na</strong> vodorovné vzdálenosti 20 km stoupne trať o<br />
12<br />
1000<br />
z této vzdálenosti<br />
1 ‰ ............. 20 000:1 000=20<br />
12 ‰ ............. 12·20=240 BP 240 m<br />
2) Nejprve je nutné určit maximální přípustné odchylky zadaných rozměrů, tedy 2 ‰ šířky<br />
i délky; Hledané rozměry pak určíme přičtením a odečtením odchylek od poţadovaných<br />
rozměrů:<br />
2 ‰ ze 2 cm ............. 0,004 cm<br />
2 ‰ ze 65 cm ............. 0,13 cm<br />
2 cm ± 0,004 cm ............. 2,004 cm a 1,996 cm<br />
65 cm ± 0,13 cm ............. 65,13 cm a 64,87 cm<br />
Příklad:<br />
Varianta A<br />
Varianta B<br />
Varianta C<br />
Výsledky řešení:<br />
1) Mezi místy A a B je <strong>na</strong> trati výškový rozdíl 240 m.<br />
2) Hotový čep můţe mít průměr maximálně 2,004 cm<br />
a minimálně 1,996 cm a délku maximálně 65,13 cm minimálně<br />
64,87 cm.
38 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Příklady k procvičení:<br />
4) Nákladní vůz má maximální stoupavost 38 ‰. To z<strong>na</strong>mená, ţe <strong>na</strong> kaţdém úseku trasy<br />
můţe být maximální výškový rozdíl 38 ‰ délky úseku.<br />
Jaký výškový rozdíl můţe zdolat <strong>na</strong> trase dlouhé 5 km<br />
[Nákladní vůz můţe zdolat maximální výškový rozdíl 190 m.]<br />
5) Nákladní vůz má maximální stoupavost 42 ‰. To z<strong>na</strong>mená, ţe <strong>na</strong> kaţdém úseku trasy<br />
můţe být maximální výškový rozdíl 42 ‰ délky úseku.<br />
Jaký výškový rozdíl můţe zdolat <strong>na</strong> trase dlouhé 5 km<br />
[Nákladní vůz můţe zdolat maximální výškový rozdíl 210 m.]<br />
6) Mezi zastávkami A a B, jejichţ vodorovná vzdálenost je 9 km, má ţelezniční trať stoupání<br />
17 ‰, mezi zastávkami B a C, jejichţ vodorovná vzdálenost je 14 km, má ţelezniční trať<br />
stoupání 8 ‰. Určete výškový rozdíl zastávek A a C.<br />
[Výškový rozdíl zastávek A a C je 265 m.]<br />
7) Mezi zastávkami A a B, jejichţ vodorovná vzdálenost je 24 km, má ţelezniční trať<br />
stoupání 14 ‰, mezi zastávkami B a C, jejichţ vodorovná vzdálenost je 16 km, má<br />
ţelezniční trať stoupání 9 ‰. Určete výškový rozdíl zastávek A a C.<br />
[Výškový rozdíl zastávek A a C je 480 m.]<br />
8) Výškový rozdíl dvou zastávek <strong>na</strong> ţelezniční trati je 27,54 m, jejich vodorovná vzdálenost<br />
je 5,4 km. Určete stoupání trati. [Stoupání trati je 5,1 ‰.]<br />
9) Výškový rozdíl dvou zastávek <strong>na</strong> ţelezniční trati je 46,32 m, jejich vodorovná vzdálenost<br />
je 15,44 km. Určete stoupání trati. [Stoupání trati je 3 ‰.]<br />
10) Čep opracovaný <strong>na</strong> soustruhu má mít průměr 4 cm a délku 125 cm. Norma připouští<br />
odchylku těchto rozměrů maximálně o ±2 ‰ poţadované délky.<br />
a) Jakou největší délku smí mít hotový čep [125,25 cm]<br />
b) Jakou nejmenší délku smí mít hotový čep [124,75 cm]<br />
c) Jaký největší průměr smí mít hotový čep [4,008 cm]<br />
d) Jaký nejmenší průměr smí mít hotový čep [3,992 cm]
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 39<br />
Úroky<br />
Kdyţ si chceme něco půjčit, musíme za to zaplatit, záleţí <strong>na</strong> hodnotě zapůjčené věci<br />
a samozřejmě <strong>na</strong> době zapůjčení.<br />
Peníze jsou zvláštní druh zboţí. Kdyţ si chceme půjčit peníze, platíme úroky. Ukládáme-li<br />
nějaké peníze do banky, jako bychom je půjčovali my bance. Co to tedy je úrok<br />
Úrok je část vypůjčené částky, vyjádřená v procentech.<br />
základ ............................... jisti<strong>na</strong> (půjčený obnos, vklad) .................. j<br />
procentová část ................. úrok .......................................................... ú<br />
počet procent .................... úroková míra ............................................ p<br />
Výpočet úroku za jeden rok:<br />
ú<br />
j<br />
100<br />
p<br />
Počítáme-li úrok jen za část roku, počítá se pro jednoduchost, ţe:<br />
každý měsíc má 30 dní a rok má 360 dní, den výběru se nepočítá, den vkladu ano.<br />
Oz<strong>na</strong>číme-li d jako počet dní, pak je:<br />
Výpočet úroku za část roku:<br />
ú<br />
j<br />
100<br />
p<br />
d<br />
360
40 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Úroky<br />
Varianta A<br />
Příklad:<br />
Jaký úrok připíše banka za rok ke vkladu 150 000 Kč, je-li vklad úročen 3% úrokovou mírou<br />
Řešení:<br />
j = 150 000,- Kč<br />
p = 3%<br />
ú = Kč<br />
ú<br />
j<br />
100 p<br />
150000<br />
100<br />
3<br />
1500<br />
3<br />
4500<br />
Příklad:<br />
Varianta A<br />
Varianta B<br />
Varianta C<br />
Výsledek řešení:<br />
Banka připíše ke vkladu za rok 4 500,-<br />
Kč.
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 41<br />
Příklady k procvičení:<br />
1) Určete úrok a konečnou částku po jednom roce, je-li:<br />
a) vklad 80 000,- Kč a úroková míra 1,5 % [1 200,- Kč, 81 200,- Kč]<br />
b) vklad 60 000,- Kč a úroková míra 1,5 % [900,- Kč, 60 900,- Kč]<br />
c) vklad 120 000,- Kč a úroková míra 1,5 % [1 800,- Kč, 121 800,- Kč]<br />
d) vklad 140 000,- Kč a úroková míra 1,5 % [2 100,- Kč, 142 100,- Kč]<br />
e) vklad 80 000,- Kč a úroková míra 2,3 % [1 840,- Kč, 81 840,- Kč]<br />
f) vklad 60 000,- Kč a úroková míra 2,3 % [1 380,- Kč, 61 380,- Kč]<br />
g) vklad 120 000,- Kč a úroková míra 2,3 % [2 760,- Kč, 122 760,- Kč]<br />
h) vklad 140 000,- Kč a úroková míra 2,3 % [3 220,- Kč, 143 220,- Kč]<br />
i) vklad 80 000,- Kč a úroková míra 3,2 % [2 560,- Kč, 82 560,- Kč]<br />
j) vklad 60 000,- Kč a úroková míra 3,2 % [1 920,- Kč, 61 920,- Kč]<br />
k) vklad 120 000,- Kč a úroková míra 3,2 % [3 840,- Kč, 123 840,- Kč]<br />
l) vklad 140 000,- Kč a úroková míra 3,2 % [4 480,- Kč, 144 480,- Kč]<br />
m) vklad 80 000,- Kč a úroková míra 3,5 % [2 800,- Kč, 82 800,- Kč]<br />
n) vklad 60 000,- Kč a úroková míra 3,5 % [2 100,- Kč, 62 100,- Kč]<br />
o) vklad 120 000,- Kč a úroková míra 3,5 % [4 200,- Kč, 124 200,- Kč]<br />
p) vklad 140 000,- Kč a úroková míra 3,5 % [4 900,- Kč, 144 900,- Kč]<br />
2) Podnikatel si v bance půjčil <strong>na</strong> nové stroje. Dluh se mu podařilo splatit <strong>na</strong>jednou právě po<br />
jednom roce. Určete, jak velká byla jeho splátka, je-li:<br />
a) půjčka 500 000,- Kč a úroková míra 6,2 % [531 000,- Kč]<br />
b) půjčka 1 500 000,- Kč a úroková míra 7,2 % [1 608 000,- Kč]<br />
c) půjčka 2 500 000,- Kč a úroková míra 7,8 % [2 695 000,- Kč]<br />
d) půjčka 3 500 000,- Kč a úroková míra 8,2 % [3 787 000,- Kč]<br />
e) půjčka 750 000,- Kč a úroková míra 6,7 % [800 250,- Kč]<br />
f) půjčka 1 750 000,- Kč a úroková míra 7,7 % [1 884 750,- Kč]<br />
g) půjčka 2 750000,- Kč a úroková míra 8,3 % [2 978 250,- Kč]<br />
h) půjčka 3 750 000,- Kč a úroková míra 8,7 % [4 076 250,- Kč]
42 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Úroky<br />
Varianta B<br />
Příklad:<br />
1) Byl uloţen vklad 3 600,- Kč, úrok za 1 rok byl 90,- Kč. Jaká byla úroková míra<br />
2) Jakou částku si půjčil pan Marnivý, víte-li, ţe úroková míra z úvěru byla 5,2 % a úrok po<br />
prvním roce činil 286 000,- Kč<br />
Řešení:<br />
1) j = 3 600,- Kč<br />
ú = 90,- Kč<br />
p = <br />
j<br />
ú 100<br />
ú p<br />
p<br />
100 j<br />
p<br />
90 100<br />
3600<br />
2,5<br />
2) j = ,- Kč<br />
ú = 286 000,- Kč<br />
p = 5,2%<br />
j<br />
ú 100<br />
ú p<br />
j<br />
100 p<br />
286000 100<br />
j<br />
5500000<br />
5,2<br />
Příklad:<br />
Varianta A<br />
Varianta B<br />
Varianta C<br />
Výsledek řešení:<br />
1) Úroková míra byla 2,5 %.<br />
2) Pan Marnivý si půjčil 5 500 000,- Kč.
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 43<br />
Příklady k procvičení:<br />
Doplňte chybějící údaje do tabulky:<br />
VKLAD/<br />
ÚVĚR<br />
ÚROKOVÁ<br />
MÍRA<br />
ÚROK ZA 1<br />
ROK<br />
ČÁSTKA/DLUH<br />
PO 1 ROCE<br />
1 000 000,- Kč 100 000,- Kč<br />
2 000 000,- Kč 2 100 000,- Kč<br />
7 % 7 000,- Kč<br />
4 % 208 000,- Kč<br />
500 000,- Kč 2,5%<br />
51 000,- Kč 1 551 000,- Kč<br />
120 000,- Kč 5 400,- Kč<br />
250 000,- Kč 265 750,- Kč<br />
2,7 % 21 600,- Kč<br />
6,7 % 320 100,- Kč<br />
450 000,- Kč 5,2 %<br />
26 640,- Kč 746 640,- Kč<br />
Řešení:<br />
VKLAD/<br />
ÚVĚR<br />
ÚROKOVÁ<br />
MÍRA<br />
ÚROK ZA 1<br />
ROK<br />
ČÁSTKA/DLUH<br />
PO 1 ROCE<br />
1 000 000,- Kč 10 % 100 000,- Kč 1 100 000,- Kč<br />
2 000 000,- Kč 5 % 100 000,- Kč 2 100 000,- Kč<br />
100 000,- Kč 7 % 7 000,- Kč 107 000,- Kč<br />
200 000,- Kč 4 % 8 000,- Kč 208 000,- Kč<br />
500 000,- Kč 2,5% 12 500,- Kč 512 500,- Kč<br />
1 500 000,- Kč 3,4 % 51 000,- Kč 1 551 000,- Kč<br />
120 000,- Kč 4,5 % 5 400,- Kč 125 400,- Kč<br />
250 000,- Kč 6,3 % 15 750,- Kč 265 750,- Kč<br />
800 000,- Kč 2,7 % 21 600,- Kč 821 600,- Kč<br />
300 000,- Kč 6,7 % 20 100,- Kč 320 100,- Kč<br />
450 000,- Kč 5,2 % 23 400,- Kč 473 400,- Kč<br />
720 000,- Kč 3,7 % 26 640,- Kč 746 640,- Kč
44 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Úroky<br />
Varianta C<br />
Příklady:<br />
1) Byl uloţen vklad 3 600,- Kč, úrok za čtvrt roku byl 90,- Kč. Jaká byla úroková míra<br />
2) Pan Marný si uloţil do banky 150 000,- Kč a po další tři roky ţádné další peníze<br />
neukládal. Za čtyři roky si všechny peníze vyzvedl. Jaká byla celková částka po čtyřech<br />
letech a kolik korun činily úroky, byl-li vklad úročen 5% úrokovou mírou<br />
3) Paní Nová si 15. 5 2000 uloţila do banky 15 000,- Kč <strong>na</strong> 5% roční úrok. Jakou částku si<br />
vybrala 27. 8 2000<br />
Řešení:<br />
1) j = 3 600,- Kč<br />
ú = 90,- Kč<br />
d = 3.30 = 90 dní<br />
p = <br />
ú<br />
j<br />
100<br />
p<br />
3600<br />
90 p<br />
100<br />
p<br />
90<br />
2) p = 5%<br />
360<br />
90<br />
d<br />
360<br />
90<br />
360<br />
100<br />
3600<br />
10<br />
jisti<strong>na</strong> pro 1. rok: 150 000<br />
j 150000<br />
úrok za 1. rok: ú<br />
5 7500<br />
100 p 100<br />
stav po 1. roce: 150 000 + 7 500 = 157 500<br />
Druhý rok se vypočítávají úroky z částky po prvním roce, ne z vklad - jako by šlo o nový<br />
vklad, ale tentokrát 157 500,- Kč.<br />
jisti<strong>na</strong> pro 2. rok: 157 500<br />
j 157500<br />
úrok za 2. rok: ú<br />
5 7875<br />
100 p 100<br />
stav po 2. roce a jisti<strong>na</strong> pro 3. rok: 157 500 + 7 875 = 163 375<br />
j 163375<br />
úrok za 3. rok: ú<br />
5 8268, 75<br />
100 p 100
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 45<br />
stav po 3. roce a jisti<strong>na</strong> pro 4. rok: 163 375 + 8 268,75 = 171 643,75<br />
j 171643,75<br />
úrok za 4. rok: ú<br />
5 8582,1875<br />
100 p 100<br />
stav po 4. roce: 171 643,75+ 8 582,187 5 = 180 225,937 5<br />
celkové úroky 180 225,937 5 – 150 000 = 30 225,937 5<br />
Jen pro kontrolu – kdybychom vynásobili úrok za první rok 4 krát, dostali bychom částku<br />
30 000,- Kč, což je o226,- Kč méně.<br />
3) j = 15 000,- Kč<br />
den vkladu: 1<br />
zbytek měsíce: 30 – 15<br />
celé dva měsíce: 2*30<br />
část měsíce bez dne výběru: 27 – 1<br />
d = 1 + (30 – 15) + 2*30 + (27 – 1) = 102 dní<br />
p = 5 %<br />
ú = Kč<br />
ú<br />
j<br />
j<br />
100<br />
ú<br />
p<br />
15000<br />
d<br />
360<br />
765<br />
15000<br />
100<br />
5<br />
15765<br />
102<br />
100<br />
765<br />
Příklad:<br />
Varianta A<br />
Varianta B<br />
Varianta C<br />
Výsledky řešení:<br />
1) Úroková míra byla 10 %.<br />
2) Celková částka po 4 letech činila 180 226,- Kč<br />
a úroky činily 30 226,- Kč.<br />
3) Paní Nová si 27. 8 2000 vybrala 15 765,- Kč.
46 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Příklady k procvičení:<br />
Doplňte chybějící údaje do tabulky:<br />
VKLAD<br />
ÚROKOVÁ DATUM DATUM<br />
MÍRA VKLADU VÝBĚRU<br />
1 000 000,- Kč 10 % 1. 1. 2000 31. 12. 2000<br />
2 000 000,- Kč 5 % 1. 1. 2000 31. 12. 2001<br />
100 000,- Kč 7 % 1. 1. 2000 31. 12. 2003<br />
200 000,- Kč 4 % 1. 1. 2000 31. 5. 2000<br />
500 000,- Kč 2,5% 1. 1. 2000 31. 5. 2001<br />
1 500 000,- Kč 3,4 % 1. 1. 2000 17. 7. 2000<br />
120 000,- Kč 4,5 % 1. 4. 2000 31. 12. 2000<br />
250 000,- Kč 6,3 % 1. 4. 2001 31. 12. 2001<br />
800 000,- Kč 2,7 % 1. 4. 2002 31. 12. 2003<br />
300 000,- Kč 6,7 % 1. 4. 2000 31. 5. 2000<br />
450 000,- Kč 5,2 % 1. 4. 2000 31. 5. 2001<br />
720 000,- Kč 3,7 % 1. 4. 2000 17. 7. 2000<br />
POČET<br />
DNŮ<br />
KONEČNÁ<br />
ČÁSTKA<br />
Řešení:<br />
1 R = 1 celý rok<br />
VKLAD<br />
ÚROKOVÁ DATUM DATUM POČET KONEČNÁ<br />
MÍRA VKLADU VÝBĚRU DNŮ ČÁSTKA<br />
1 000 000,- Kč 10 % 1. 1. 2000 31. 12. 2000 1 R 1 100 000,- Kč<br />
2 000 000,- Kč 5 % 1. 1. 2000 31. 12. 2001 2 R 2 205 000,- Kč<br />
100 000,- Kč 7 % 1. 1. 2000 31. 12. 2003 3 R 122 504,- Kč<br />
200 000,- Kč 4 % 1. 1. 2000 31. 5. 2000 150 203 333,- Kč<br />
500 000,- Kč 2,5% 1. 1. 2000 31. 5. 2001 1 R+150 517 839,- Kč<br />
1 500 000,- Kč 3,4 % 1. 1. 2000 17. 7. 2000 196 1 527 767,- Kč<br />
120 000,- Kč 4,5 % 1. 4. 2000 31. 12. 2000 270 124 050,- Kč<br />
250 000,- Kč 6,3 % 1. 4. 2001 31. 12. 2001 270 261 813,- Kč<br />
800 000,- Kč 2,7 % 1. 4. 2002 31. 12. 2003 1 R+270 838 237,- Kč<br />
300 000,- Kč 6,7 % 1. 4. 2000 31. 5. 2000 60 303 350,- Kč<br />
450 000,- Kč 5,2 % 1. 4. 2000 31. 5. 2001 1 R+60 477 503,- Kč<br />
720 000,- Kč 3,7 % 1. 4. 2000 17. 7. 2000 106 727 844,- Kč
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 47<br />
Základy <strong>statistiky</strong><br />
Statistika se zabývá zjišťováním a studiem údajů získaných <strong>na</strong> velkém souhrnu objektů.<br />
Výsledků takového statistického šetření se vyuţívá v mnoha oborech lidské činnosti a mohou<br />
mít zásadní vliv <strong>na</strong> rozhodování <strong>na</strong>příklad ve zdravotnictví, při různých vědeckých<br />
výzkumech, průzkumech, či sledování určitých trendů ve společnosti.<br />
Statistika je potřebná věda, je velmi silným nástrojem pro ty, kteří s jejími výsledky umí<br />
pracovat.<br />
Český statistický úřad (ČSÚ) vydává kaţdý rok statistickou ročenku, ve které jsou<br />
zachyceny a shrnuty údaje o národním hospodářství, obyvatelstvu, ţivotním prostředí,<br />
školství, zdravotnictví a o dalších oblastech týkajících se České republiky.<br />
Velké množství vybraných dat můžete <strong>na</strong>jít <strong>na</strong> www-stránkách:<br />
– Český statistický úřad: www.czso.cz<br />
– Ministerstvo práce a sociálních věcí ČR: www.mpsv.cz<br />
– Úřad vlády: www.vlada.cz<br />
– Ministerstvo vnitra ČR: www.mvcr.cz<br />
– Ministerstvo spravedlnosti: www.msp.cz<br />
– Ústav zdravotnických informací a <strong>statistiky</strong> ČR: www.uzis.cz<br />
– Státní zdravotnický ústav: www.szu.cz<br />
– Národní program boje proti AIDS v ČR: www.aids-hiv.cz<br />
– Demografický informační portál: www.demografie.info<br />
– Ústav pro informace ve vzdělávání: www.uiv.cz<br />
– Soudnictví ČR: http://portal.justice.cz<br />
– Volební statistika: www.volby.cz
48 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Základní pojmy<br />
statistický soubor ............. souhrn objektů, které jsou statisticky zkoumány (osoby, zvířata,<br />
věci, události, výsledky měření,…)<br />
statistická jednotka .......... kaţdý prvek statistického souboru, jejich počet tvoří rozsah<br />
statistického souboru<br />
z<strong>na</strong>k statistické jednotky .. jev, který u jednotek statistického souboru zkoumáme, některé se<br />
dají vyjádřit číselně (kvantitativní), některé ne (kvalitativní)<br />
hodnota z<strong>na</strong>ku ................. konkrétní zjištěná hodnota jevu (z<strong>na</strong>ku)<br />
četnost hodnoty ................ počet jednotek souboru, jejichţ z<strong>na</strong>k má danou hodnotu;<br />
součet četností všech hodnot z<strong>na</strong>ku je roven rozsahu souboru<br />
relativní četnost ............... vyjádření četnosti určité hodnoty v poměru k rozsahu souboru,<br />
často vyjádřená v procentech; součet relativních četností všech<br />
hodnot je roven 1, součet všech relativních četností vyjádřených<br />
v procentech je roven 100 %<br />
tabulka rozdělení četností je tabulka, ve které je u kaţdé hodnoty z<strong>na</strong>ku uvede<strong>na</strong> její četnost<br />
Pro ilustraci si všechny uvedené pojmy ukáţeme <strong>na</strong> konkrétním příkladu:<br />
Ve třídě je 32 žáků, 12 ţákům je 15 let, 17 ţákům je 16 let a 3 ţákům je 17 let.<br />
statistický soubor ............. daná třída<br />
statistická jednotka ........... kaţdý ţák této třídy<br />
rozsah souboru ................. 32<br />
z<strong>na</strong>k statistické jednotky .. věk<br />
hodnota z<strong>na</strong>ku .................. 15, 16 nebo 17 let<br />
četnost hodnoty - 15 ......... 12<br />
12<br />
relativní četnost - 15 ......... 0,375<br />
32<br />
vyjádřená v procentech .... 0,375 100 37,5%<br />
tabulka rozdělení četností:<br />
Věk 15 let 16 let 17 let<br />
Počet ţáků 12 17 3
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 49<br />
Četnost, relativní četnost<br />
Určit četnost hodnoty z<strong>na</strong>ku z<strong>na</strong>mená zjistit počet výskytů hodnoty z<strong>na</strong>ku v daném souboru.<br />
Nejčastěji se určuje pomocí tabulky (tabulka rozdělení četností).<br />
Relativní četnost určíme tak, ţe vydělíme četnost rozsahem souboru.<br />
Příklad:<br />
Ve třídě jsou po rozdání písemné práce z <strong>matematiky</strong> zapsány známky <strong>na</strong> tabuli v libovolném<br />
pořadí:<br />
1 2 2 3 4 5 5 4 1 2 3 4 3<br />
2 1 5 2 3 5 3 2 5 3 4 5 3<br />
5 2 2 2 4 4.<br />
Sestavte tabulku rozloţení četností jednotlivých známek v této třídě, vypočtěte relativní<br />
četnosti a vyjádřete je v procentech.<br />
Řešení:<br />
statistický soubor ............. daná třída<br />
statistická jednotka ........... kaţdý ţák třídy<br />
rozsah souboru ................. počet ţáků: 32<br />
z<strong>na</strong>k statistické jednotky .. známka z <strong>matematiky</strong><br />
hodnota z<strong>na</strong>ku ................. 1, 2, 3, 4, 5<br />
známka<br />
počet<br />
žáků<br />
3/32 = 0,09375<br />
relativní<br />
četnost<br />
relativní<br />
četnost<br />
v %<br />
1 3 0,09375 9,38%<br />
2 9 0,28125 28,13%<br />
3 7 0,21875 21,88%<br />
4 6 0,18750 18,75%<br />
5 7 0,21875 21,88%<br />
Celkem 32 1,00000 100,00%
Počet žáků<br />
50 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Grafické znázornění řešení statistické úlohy – statistické diagramy<br />
Spojnicový diagram<br />
Pro ilustraci pouţijeme tabulku rozloţení četností z předchozího příkladu:<br />
známka<br />
počet<br />
žáků<br />
1 3<br />
2 9<br />
3 7<br />
4 6<br />
5 7<br />
Data z této tabulky znázorníme pomocí souřadnicové soustavy, <strong>na</strong> jejíţ vodorovnou osu<br />
<strong>na</strong>neseme známky a <strong>na</strong> svislou osu jejich četnosti. Spojením bodů, jejichţ x-ové souřadnice<br />
jsou známky a y-ové souřadnice jsou příslušné četnosti, dostaneme diagram, který se <strong>na</strong>zývá<br />
spojnicový diagram nebo také polygon četností.<br />
10<br />
9<br />
8<br />
7<br />
6<br />
5<br />
4<br />
3<br />
2<br />
1<br />
0<br />
1 2 3 4 5<br />
Známky<br />
Spojnicový diagram vznikne spojením bodů, jejichţ x-ové souřadnice jsou hodnoty<br />
kvantitativního z<strong>na</strong>ku a y-ové souřadnice jsou jejich četnosti.
počet žáků<br />
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 51<br />
Sloupkový diagram<br />
Je dáno rozloţení výšky ţáků ve třídě:<br />
Výška (cm)<br />
počet<br />
žáků<br />
100 - 110 1<br />
111 - 120 3<br />
121 - 130 5<br />
131 - 140 9<br />
141 - 150 7<br />
151 - 160 4<br />
161 - 170 3<br />
Data z této tabulky znázorníme sloupkovým diagramem neboli histogramem. Základny<br />
jednotlivých sloupců jsou úsečky stejné délky, jejich středy odpovídají středům intervalů<br />
(105; 115,5; 125,5; 135,5; 145,5; 155,5 a 165,5), výšky sloupků odpovídají četnostem.<br />
10<br />
9<br />
8<br />
7<br />
6<br />
5<br />
4<br />
3<br />
2<br />
1<br />
0<br />
9<br />
7<br />
5<br />
4<br />
3<br />
3<br />
1<br />
100 - 110 111 - 120 121 - 130 131 - 140 141 - 150 151 - 160 161 - 170<br />
Výška<br />
Sloupkový diagram se pouţívá, jsou-li hodnoty z<strong>na</strong>ku sdruţeny do intervalů; délky těchto<br />
intervalů tvoří základny sloupků, výšky sloupků jsou příslušné četnosti.
52 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Kruhový diagram<br />
Ve třídě byla u ţáků zjiště<strong>na</strong> barva očí. Na základě tohoto šetření byla sestave<strong>na</strong> následující<br />
tabulka rozloţení četností:<br />
barva<br />
počet<br />
žáků<br />
modrá 3<br />
zelená 11<br />
hnědá 15<br />
černá 1<br />
Data z této tabulky zobrazíme pomocí kruhového diagramu. Nejdříve musíme zjistit příslušné<br />
velikosti úhlů jednotlivých výsečí:<br />
360 o rozdělíme v poměru 3:11:15:1 <strong>na</strong>: 36 o , 132 o , 180 o a 12 o .<br />
3%<br />
10%<br />
50%<br />
37%<br />
modrá<br />
zelená<br />
hnědá<br />
černá<br />
Kruhový diagram se pouţívá ke znázornění rozdělení četností kvalitativního z<strong>na</strong>ku (tj. z<strong>na</strong>ku,<br />
který nelze vyjádřit číselnou hodnotou.<br />
Různým hodnotám z<strong>na</strong>ku odpovídají kruhové výseče, jejichţ středové úhly (i obsahy) jsou<br />
přímo úměrné četnostem.
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 53<br />
Četnost, relativní četnost, statistické diagramy<br />
Varianta A<br />
Příklad:<br />
V příloze č. 2 je přehled věkového sloţení obyvatelstva v letech 2001 aţ 2004.<br />
Určete základní pojmy a vypočtěte relativní četnosti pro rok 2001<br />
1) celkově.<br />
2) pro muţe.<br />
3) pro ţeny.<br />
Řešení:<br />
Věk je v tabulce rozdělen do tří intervalů a u kaţdého intervalu jsou zadány příslušná četnosti,<br />
potřebné součty jsou také uvedeny, stačí tedy vydělit všechny četnosti celkovou hodnotou.<br />
Kdyţ výslednou relativní četnost vynásobíme 100, dostaneme relativní četnost vyjádřenou<br />
v %.<br />
Výsledky řešení:<br />
1)<br />
statistický soubor ................ obyvatelé ČR<br />
statistická jednotka ............. jednotliví občané ČR<br />
z<strong>na</strong>k statistické jednotky ..... věk osoby<br />
hodnota z<strong>na</strong>ku ..................... konkrétní věk<br />
Sloţení obyvatelstva podle<br />
věkových skupin k 31. 12.<br />
(tis. osob)<br />
2001<br />
relativní<br />
relativní<br />
četnost<br />
četnost<br />
v %<br />
Celkem 10 206<br />
do 14 let 1 622 0,1589 15,89%<br />
15 - 64 let 7 169 0,7024 70,24%<br />
65 a více let 1 415 0,1386 13,86%
54 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
2)<br />
statistický soubor ................ muţi ČR<br />
statistická jednotka ............. jednotliví muţi ČR<br />
z<strong>na</strong>k statistické jednotky ..... věk muţe<br />
hodnota z<strong>na</strong>ku ..................... konkrétní věk<br />
Sloţení obyvatelstva podle<br />
věkových skupin k 31. 12.<br />
(tis. osob)<br />
2001<br />
relativní<br />
relativní<br />
četnost<br />
četnost<br />
v %<br />
Muži 4 968<br />
do 14 let 832 0,1675 16,75%<br />
15 - 64 let 3 590 0,7226 72,26%<br />
65 a více let 546 0,1099 10,99%<br />
3)<br />
statistický soubor ................ ţeny ČR<br />
statistická jednotka ............. jednotlivé ţeny ČR<br />
z<strong>na</strong>k statistické jednotky ..... věk ţen<br />
hodnota z<strong>na</strong>ku ..................... konkrétní věk<br />
Sloţení obyvatelstva podle<br />
věkových skupin k 31. 12.<br />
(tis. osob)<br />
2001<br />
relativní<br />
relativní<br />
četnost<br />
četnost<br />
v %<br />
Ženy 5 240<br />
do 14 let 790 0,1508 15,08%<br />
15 - 64 let 3 579 0,6833 68,33%<br />
65 a více let 869 0,1659 16,59%<br />
Příklad:<br />
Varianta A<br />
Varianta B<br />
Varianta C
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 55<br />
Příklady k procvičení:<br />
V příloze č. 2 je přehled věkového sloţení obyvatelstva v letech 2001 aţ 2004.<br />
Určete základní pojmy a vypočtěte relativní četnosti pro roky 2002 aţ 2004 – celkově, pro<br />
muţe i pro ţeny.<br />
Základní pojmy – viz rok 2001 v předešlém příkladě.<br />
Příslušné četnosti jsou uvedeny v následujících tabulkách:<br />
Sloţení obyvatelstva podle<br />
věkových skupin k 31. 12.<br />
(tis. osob)<br />
Celkem 10 204<br />
2002 relativní<br />
četnost<br />
relativní<br />
četnost<br />
v %<br />
do 14 let 1 590 0,1558 15,58%<br />
15 - 64 let 7 196 0,7052 70,52%<br />
65 a více let 1 418 0,1390 13,90%<br />
Muži 4 967<br />
do 14 let 816 0,1643 16,43%<br />
15 - 64 let 3 603 0,7254 72,54%<br />
65 a více let 548 0,1103 11,03%<br />
Ženy 5 237<br />
do 14 let 774 0,1478 14,78%<br />
15 - 64 let 3 593 0,6861 68,61%<br />
65 a více let 870 0,1661 16,61%
56 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Sloţení obyvatelstva podle<br />
věkových skupin k 31. 12.<br />
(tis. osob)<br />
Celkem 10 211<br />
2003 relativní<br />
četnost<br />
relativní<br />
četnost<br />
v %<br />
do 14 let 1 554 0,1522 15,22%<br />
15 - 64 let 7 234 0,7085 70,85%<br />
65 a více let 1 423 0,1394 13,94%<br />
Muži 4 975<br />
do 14 let 798 0,1604 16,04%<br />
15 - 64 let 3 625 0,7286 72,86%<br />
65 a více let 552 0,1110 11,10%<br />
Ženy 5 236<br />
do 14 let 756 0,1444 14,44%<br />
15 - 64 let 3 609 0,6893 68,93%<br />
65 a více let 871 0,1663 16,63%<br />
Sloţení obyvatelstva podle<br />
věkových skupin k 31. 12.<br />
(tis. osob)<br />
Celkem 10 221<br />
2004 relativní<br />
četnost<br />
relativní<br />
četnost<br />
v %<br />
do 14 let 1 527 0,1494 14,94%<br />
15 - 64 let 7 259 0,7102 71,02%<br />
65 a více let 1 435 0,1404 14,04%<br />
Muži 4 981<br />
do 14 let 784 0,1574 15,74%<br />
15 - 64 let 3 639 0,7306 73,06%<br />
65 a více let 558 0,1120 11,20%<br />
Ženy 5 240<br />
do 14 let 743 0,1418 14,18%<br />
15 - 64 let 3 620 0,6908 69,08%<br />
65 a více let 877 0,1674 16,74%
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 57<br />
Četnost, relativní četnost, statistické diagramy<br />
Varianta B<br />
Příklad:<br />
V příloze č. 2 je přehled věkového sloţení obyvatelstva v letech 2001 aţ 2004.<br />
1) U přehledu pro rok 2001 sestavte sloupkové diagramy:<br />
a) celkový.<br />
b) pro muţe.<br />
c) pro ţeny.<br />
2) Sestavte spojnicový diagram znázorňující celkový vývoj věkového sloţení obyvatelstva<br />
během těchto čtyř roků u kaţdé věkové skupiny.<br />
Příklad:<br />
Varianta A<br />
Varianta B<br />
Varianta C<br />
Řešení:<br />
1) Sloupkový diagram sestavíme tak, ţe <strong>na</strong> vodorovné ose <strong>na</strong>neseme tři shodné intervaly pro<br />
tři věkové skupiny a <strong>na</strong> svislé ose zvolíme jednotku – vhodně podle velikosti<br />
zobrazovaných hodnot. Potom v kaţdém intervalu sestavíme sloupek o výšce odpovídající<br />
hodnotě (četnosti) dané věkové skupiny:<br />
a)<br />
8 000<br />
6 000<br />
4 000<br />
2 000<br />
Věkové složení<br />
obyvatelstva v roce 2001 -<br />
celkově<br />
0<br />
do 14 let<br />
15 - 64 let 65 a více let
58 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
b)<br />
4 000<br />
3 500<br />
3 000<br />
2 500<br />
2 000<br />
1 500<br />
1 000<br />
500<br />
0<br />
Věkové složení obyvatelstva<br />
v roce 2001 - muži<br />
do 14 let 15 - 64 let 65 a více let<br />
c)<br />
4 000<br />
3 500<br />
3 000<br />
2 500<br />
2 000<br />
1 500<br />
1 000<br />
500<br />
0<br />
Věkové složení obyvatelstva<br />
v roce 2001 - ženy<br />
do 14 let 15 - 64 let 65 a více let<br />
2) Spojnicové diagramy sestavíme tak, ţe <strong>na</strong> vodorovnou osu souřadné soustavy <strong>na</strong>neseme<br />
jednotlivé roky a <strong>na</strong> svislou osu jejich četnosti. Nakonec získané body spojíme.<br />
10 225<br />
10 220<br />
10 215<br />
10 210<br />
10 205<br />
10 200<br />
10 195<br />
2001 2002 2003 2004<br />
Celkem
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 59<br />
1 640<br />
1 620<br />
1 600<br />
1 580<br />
1 560<br />
1 540<br />
1 520<br />
1 500<br />
1 480<br />
1 460<br />
2001 2002 2003 2004<br />
do 14 let<br />
7 280<br />
7 260<br />
7 240<br />
7 220<br />
7 200<br />
7 180<br />
7 160<br />
7 140<br />
7 120<br />
2001 2002 2003 2004<br />
15 - 64 let<br />
1 440<br />
1 435<br />
1 430<br />
1 425<br />
1 420<br />
1 415<br />
1 410<br />
1 405<br />
2001 2002 2003 2004<br />
65 a více let
60 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Příklady k procvičení:<br />
V příloze č. 2 je přehled věkového sloţení obyvatelstva v letech 2001 aţ 2004.<br />
1) U přehledů pro roky 2002, 2003 a 2004 sestavte sloupkové diagramy:<br />
a) celkový.<br />
b) pro muţe.<br />
c) pro ţeny.<br />
2) Sestavte spojnicový diagram znázorňující vývoj věkového sloţení obyvatelstva během<br />
těchto čtyř roků<br />
a) muţů<br />
b) ţen<br />
c) všech dohromady (do jednoho grafu)
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 61<br />
Výsledky:<br />
1)<br />
a)<br />
2001 - celkově<br />
2002 - celkově<br />
8 000<br />
7 000<br />
6 000<br />
5 000<br />
4 000<br />
3 000<br />
2 000<br />
1 000<br />
0<br />
do 14 let 15 - 64 let 65 a více<br />
let<br />
8 000<br />
7 000<br />
6 000<br />
5 000<br />
4 000<br />
3 000<br />
2 000<br />
1 000<br />
0<br />
do 14 let 15 - 64 let 65 a více<br />
let<br />
2003 - celkově<br />
2004 - celkově<br />
8 000<br />
7 000<br />
6 000<br />
5 000<br />
4 000<br />
3 000<br />
2 000<br />
1 000<br />
0<br />
do 14 let 15 - 64 let 65 a více<br />
let<br />
8 000<br />
7 000<br />
6 000<br />
5 000<br />
4 000<br />
3 000<br />
2 000<br />
1 000<br />
0<br />
do 14 let 15 - 64 let 65 a více<br />
let
62 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
b)<br />
2001 - muži<br />
2002 - muži<br />
4 000<br />
3 500<br />
3 000<br />
2 500<br />
2 000<br />
1 500<br />
1 000<br />
500<br />
0<br />
do 14 let 15 - 64 let 65 a více<br />
let<br />
4 000<br />
3 500<br />
3 000<br />
2 500<br />
2 000<br />
1 500<br />
1 000<br />
500<br />
0<br />
do 14 let 15 - 64 let 65 a více<br />
let<br />
2003 - muži<br />
2004 - muži<br />
4 000<br />
3 500<br />
3 000<br />
2 500<br />
2 000<br />
1 500<br />
1 000<br />
500<br />
0<br />
do 14 let 15 - 64 let 65 a více<br />
let<br />
4 000<br />
3 500<br />
3 000<br />
2 500<br />
2 000<br />
1 500<br />
1 000<br />
500<br />
0<br />
do 14 let 15 - 64 let 65 a více<br />
let
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 63<br />
c)<br />
2001 - ženy<br />
2002 - ženy<br />
4 000<br />
3 500<br />
3 000<br />
2 500<br />
2 000<br />
1 500<br />
1 000<br />
500<br />
0<br />
do 14 let 15 - 64 let 65 a více<br />
let<br />
4 000<br />
3 500<br />
3 000<br />
2 500<br />
2 000<br />
1 500<br />
1 000<br />
500<br />
0<br />
do 14 let 15 - 64 let 65 a více<br />
let<br />
2003 - ženy<br />
2004 - ženy<br />
4 000<br />
3 500<br />
3 000<br />
2 500<br />
2 000<br />
1 500<br />
1 000<br />
500<br />
0<br />
do 14 let 15 - 64 let 65 a více<br />
let<br />
4 000<br />
3 500<br />
3 000<br />
2 500<br />
2 000<br />
1 500<br />
1 000<br />
500<br />
0<br />
do 14 let 15 - 64 let 65 a více<br />
let<br />
2)<br />
a)<br />
4 985<br />
Muži<br />
4 980<br />
4 975<br />
4 970<br />
4 965<br />
4 960<br />
2001 2002 2003 2004
64 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
b)<br />
5 241<br />
5 240<br />
5 239<br />
5 238<br />
5 237<br />
5 236<br />
5 235<br />
5 234<br />
Ženy<br />
2001 2002 2003 2004<br />
c) Dohromady<br />
5 250<br />
5 200<br />
5 150<br />
5 100<br />
5 050<br />
5 000<br />
4 950<br />
2001 2002 2003 2004<br />
Muži<br />
Ženy
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 65<br />
Četnost, relativní četnost, statistické diagramy<br />
Varianta C<br />
Příklad:<br />
V příloze č. 2 je přehled věkového sloţení obyvatelstva v letech 2001 aţ 2004.<br />
U přehledu pro rok 2001 sestavte kruhový diagram znázorňující poměr muţů a ţen u kaţdé<br />
věkové skupiny.<br />
Řešení:<br />
Kruhový diagram sestavíme tak, ţe podle poměru hodnot pro muţe a ţeny určíme velikosti<br />
středových úhlů obou výsečí;<br />
úhly jsou přímo úměrné četnostem - pro ţeny a muţe vyjdou:<br />
5238<br />
10206<br />
0,513 0,513 360 185<br />
<br />
a<br />
4968<br />
10206<br />
Poměr mužů a žen v roce<br />
2001 - celkem<br />
0,487 0,487 360 175<br />
<br />
Ženy<br />
51%<br />
Muži<br />
49%<br />
790<br />
1622<br />
0,487 0,487 360 175<br />
<br />
a<br />
832<br />
1622<br />
0,513 0,513 360 185<br />
<br />
Poměr mužů a žen v roce<br />
2001 - do 14 let<br />
Ženy<br />
49%<br />
Muži<br />
51%<br />
3579<br />
7169<br />
0,499 0,499 360 180<br />
<br />
a<br />
3590<br />
7169<br />
0,500 0,500 360 180
66 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Poměr mužů a žen v roce<br />
2001 - 15-64 let<br />
Ženy<br />
50%<br />
Muži<br />
50%<br />
869<br />
1415<br />
<br />
0,614 0,614 360 221<br />
a<br />
546<br />
1415<br />
0,386 0,386 360 139<br />
<br />
Poměr mužů a žen v roce<br />
2001 - 65 a více let<br />
Muži<br />
39%<br />
Ženy<br />
61%<br />
Příklad:<br />
Varianta A<br />
Varianta B<br />
Varianta C
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 67<br />
Příklady k procvičení:<br />
V příloze č. 2 je přehled věkového sloţení obyvatelstva v letech 2001 aţ 2004.<br />
1) Sestavte kruhové diagramy znázorňující poměr muţů a ţen u kaţdé věkové skupiny<br />
u přehledů pro roky 2002, 2003 a 2004.<br />
2) Sestavte kruhové diagramy znázorňující poměry věkových skupin v letech 2001 aţ 2004<br />
a) celkově<br />
b) pro ţeny<br />
c) pro muţe<br />
Výsledky:<br />
1) Po vypočtení středových úhlů dojdeme přibliţně ke stejným výsledkům jako<br />
v předchozích letech, takţe grafy budou prakticky totoţné, jako v roce 2001;<br />
z toho se dá usoudit, ţe počty v jednotlivých skupinách se sice měnily, ale u muţů i ţen<br />
přibliţně stejně.<br />
2)<br />
a)<br />
2001 - Celkem<br />
2002 - Celkem<br />
do 14 let 15 - 64 let 65 a více let<br />
do 14 let 15 - 64 let 65 a více let<br />
2003 - Celkem<br />
2004 - Celkem<br />
do 14 let 15 - 64 let 65 a více let<br />
do 14 let 15 - 64 let 65 a více let
68 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
b)<br />
2001 - Muži<br />
2002 - Muži<br />
do 14 let 15 - 64 let 65 a více let<br />
do 14 let 15 - 64 let 65 a více let<br />
2003 - Muži<br />
2004 - Muži<br />
do 14 let 15 - 64 let 65 a více let<br />
do 14 let 15 - 64 let 65 a více let
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 69<br />
c)<br />
2001 - Ženy<br />
2002 - Ženy<br />
do 14 let 15 - 64 let 65 a více let<br />
do 14 let 15 - 64 let 65 a více let<br />
2003 - Ženy<br />
2004 - Ženy<br />
do 14 let 15 - 64 let 65 a více let<br />
do 14 let 15 - 64 let 65 a více let
70 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Aritmetický průměr, modus a medián<br />
Chceme-li si jednoduše vytvořit představu o celém souboru nebo porov<strong>na</strong>t více jednotlivých<br />
souborů, potřebujeme jiné hodnoty, neţ samotné četnosti.<br />
Tuto funkci plní tzv. střední hodnoty, které jedinou hodnotou charakterizují celý soubor.<br />
Takovými charakteristikami jsou <strong>na</strong>příklad aritmetický průměr, modus a medián.<br />
Aritmetický průměr je součet všech hodnot z<strong>na</strong>ku vydělený počtem všech statistických<br />
jednotek souboru.<br />
Modus z<strong>na</strong>ku je ta jeho hodnota, která má největší četnost.<br />
Pokud se v souboru vyskytují dvě nebo více hodnot z<strong>na</strong>ku s největší četností, tvoří modus<br />
všechny tyto hodnoty.<br />
Praktické vyuţití <strong>na</strong>lezení nejčetnější hodnoty – je to hodnota, která ovlivňuje strukturu<br />
spotřeby, tedy i objednávek prodejců a zprostředkovaně také výrobu (<strong>na</strong>př. velikosti oděvů,<br />
obuvi,...).<br />
Medián určujeme, jsou-li hodnoty z<strong>na</strong>ku čísla – uspořádáme je podle velikosti a hledáme<br />
„prostřední“ hodnotu z<strong>na</strong>ku. Pořadí „prostředního členu“ v uspořádaném souboru určíme<br />
n 1<br />
pomocí vzorce: , kde n je počet členů (rozsah) souboru.<br />
2<br />
U lichého počtu jednotek souboru je medián sledovaného z<strong>na</strong>ku ta hodnota, která leţí<br />
„uprostřed“.<br />
U sudého počtu jednotek je medián aritmetickým průměrem dvou hodnot, které leţí „nejblíţe<br />
středu“.<br />
Tyto tři charakteristiky se souhrnně <strong>na</strong>zývají charakteristiky polohy.<br />
Zatímco u průměru potřebujeme k jeho určení všechny hodnoty, jsou modus a medián<br />
charakteristiky, které všechny vstupní hodnoty nepotřebují, je tedy zřejmé, ţe soubory, které<br />
mají stejný modus nebo medián, můţou být ji<strong>na</strong>k zcela odlišné. Proto se velmi často doplňují<br />
dalšími charakteristikami, které podávají informace také o zbytku souboru; jsou to tzv.<br />
charakteristiky variability.
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 71<br />
Příklad:<br />
Ve třídě 8. A jsou známky z <strong>matematiky</strong>:<br />
3 5 4 3 2 4 5 3 2 5 2 2 3 1 3 2 2 5 3 4 4 5 4 1 2 5 2 3 1 2 5 4<br />
Sestavíme tabulku rozloţení četností:<br />
známka<br />
počet žáků<br />
1 3<br />
2 9<br />
3 7<br />
4 6<br />
5 7<br />
Výpočet aritmetického průměru můţeme provést dvěma způsoby:<br />
1. sečteme hodnoty všech známek (tak jak jsou zadány) a vydělíme je počtem všech<br />
známek (ţáků):<br />
3 5 4 3 2 <br />
32<br />
1<br />
2<br />
5<br />
4<br />
101<br />
32<br />
3,15625<br />
2. protoţe v tabulce máme spočítáno, kolikrát se která známka opakuje, můţeme celkový<br />
součet vypočítat tak, ţe kaţdou známku vynásobíme její četností a výsledné součiny<br />
sečteme; celkový součet opět vydělíme počtem ţáků:<br />
1<br />
3<br />
2<br />
9<br />
3 7<br />
32<br />
4<br />
6<br />
5<br />
7<br />
101<br />
32<br />
3,15625<br />
Modus zjistíme tak, ţe v tabulce rozdělení četností určíme, která hodnota z<strong>na</strong>ku má nejvyšší<br />
četnost.<br />
známka<br />
počet žáků<br />
1 3<br />
2 9<br />
3 7<br />
4 6<br />
5 7<br />
V <strong>na</strong>šem příkladě je největší četnost 9 a ta odpovídá hodnotě 2, modus je tedy 2.
1.<br />
1.<br />
1.<br />
2.<br />
2.<br />
2.<br />
3.<br />
3.<br />
3.<br />
4.<br />
4.<br />
4.<br />
5.<br />
5.<br />
5.<br />
6.<br />
6.<br />
6.<br />
7.<br />
7.<br />
7.<br />
8.<br />
8.<br />
8.<br />
9.<br />
9.<br />
9.<br />
10.<br />
10.<br />
10.<br />
11.<br />
11.<br />
11.<br />
12.<br />
12.<br />
12.<br />
13.<br />
13.<br />
13.<br />
14.<br />
14.<br />
14.<br />
15.<br />
15.<br />
15.<br />
16.<br />
16.<br />
17.<br />
16.<br />
17.<br />
18.<br />
17.<br />
18.<br />
19.<br />
18.<br />
19.<br />
20.<br />
19.<br />
20.<br />
<strong>21.</strong><br />
20.<br />
<strong>21.</strong><br />
22.<br />
<strong>21.</strong><br />
22.<br />
23.<br />
22.<br />
23.<br />
24.<br />
23.<br />
24.<br />
25.<br />
24.<br />
25.<br />
26.<br />
25.<br />
26.<br />
27.<br />
26.<br />
27.<br />
28.<br />
27.<br />
28.<br />
29.<br />
28.<br />
29.<br />
30.<br />
29.<br />
30.<br />
31.<br />
30.<br />
31.<br />
32.<br />
72 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Abychom mohli určit medián, musíme nejdříve uspořádat známky od 1 do 5:<br />
1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5<br />
Počet ţáků je sudý, takţe medián je aritmetickým průměrem dvou „prostředních“ hodnot,<br />
n 1 32 1 33<br />
dosadíme-li do vzorce pro určení pořadí 16, 5 :<br />
2 2 2<br />
1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5<br />
3<br />
kolem středu jsou <strong>na</strong> 16. a 17. místě dvě trojky, jejich aritmetický průměr je 3, medián je tedy<br />
také 3.<br />
Ještě zbývá ukázat <strong>na</strong> příkladech, jak ji<strong>na</strong>k můţe ještě medián vyjít u sudého počtu jednotek:<br />
1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 5 5<br />
2,5<br />
a u lichého počtu jednotek:<br />
1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5<br />
3
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 73<br />
Aritmetický průměr, modus a medián<br />
Varianta A<br />
Příklad:<br />
V příloze č. 2 je přehled věkového sloţení obyvatelstva v letech 2001 aţ 2004.<br />
Vypočtěte aritmetický průměr (AP) kaţdé věkové skupiny u celkových přehledů za roky 2001<br />
aţ 2004.<br />
Řešení:<br />
Pro AP musíme nejdříve sečíst hodnoty v jednotlivých řádcích za všechny 4 roky, výsledky<br />
pak vydělíme čtyřmi:<br />
Sloţení obyvatelstva<br />
podle věkových skupin<br />
k 31. 12. (tis. osob)<br />
2001 2002 2003 2004 Celkem AP<br />
Celkem 10 206 10 204 10 211 10 221 40 842 16 337<br />
do 14 let 1 622 1 590 1 554 1 527 6 293 1 573<br />
15 - 64 let 7 169 7 196 7 234 7 259 28 858 7 215<br />
65 a více let 1 415 1 418 1 423 1 435 5 691 1 423<br />
Příklad:<br />
Varianta A<br />
Varianta B<br />
Varianta C
74 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Příklady k procvičení:<br />
V příloze č. 2 je přehled věkového sloţení obyvatelstva v letech 2001 aţ 2004.<br />
Vypočtěte aritmetický průměr (AP) kaţdé věkové skupiny u přehledů za roky 2001 aţ 2004<br />
a) pro ţeny<br />
b) pro muţe<br />
Výsledky:<br />
a)<br />
Sloţení obyvatelstva<br />
podle věkových skupin<br />
k 31. 12. (tis. osob)<br />
2001 2002 2003 2004 Celkem AP<br />
b)<br />
Muţi 4 968 4 967 4 975 4 981 19 891 4 973<br />
do 14 let 832 816 798 784 3 230 808<br />
15 - 64 let 3 590 3 603 3 625 3 639 14 457 3 614<br />
65 a více let 546 548 552 558 2 204 551<br />
Sloţení obyvatelstva<br />
podle věkových skupin<br />
k 31. 12. (tis. osob)<br />
2001 2002 2003 2004 Celkem AP<br />
Ţeny 5 238 5 237 5 236 5 240 20 951 5 238<br />
do 14 let 790 774 756 743 3 063 766<br />
15 - 64 let 3 579 3 593 3 609 3 620 14 401 3 600<br />
65 a více let 869 870 871 877 3 487 872
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 75<br />
Aritmetický průměr, modus a medián<br />
Varianta B<br />
Příklad:<br />
Porovnejte třídy oktáva A a oktáva B pomocí aritmetického průměru známek:<br />
oktáva A:<br />
2 3 5 4 3 1 2 4 5 1 3 4 2 5 5 5 1 3 5 1 5 1 1 3 3 1 4 3 3 1 2 4<br />
oktáva B:<br />
2 3 1 2 3 3 2 2 2 1 3 3 2 3 1 2 1 4 4 1 5 1 1 4 2 1 4 4 3 2 3 1<br />
Řešení:<br />
Nejdříve sestavíme tabulky rozloţení četností v obou třídách:<br />
oktáva A<br />
počet<br />
známka<br />
žáků<br />
1 8<br />
2 4<br />
3 8<br />
4 5<br />
5 7<br />
oktáva B<br />
počet<br />
známka<br />
žáků<br />
1 9<br />
2 9<br />
3 8<br />
4 5<br />
5 1<br />
Z takto připravených dat s<strong>na</strong>dno určíme střední hodnoty:<br />
oktáva A<br />
AP 2,968 75<br />
modus 3 a 1<br />
medián 3<br />
oktáva B<br />
AP 2,375<br />
modus 2 a 1<br />
medián 2<br />
Závěr: Ve třídě oktáva A jsou podle všech ukazatelů horší známky.<br />
Příklad:<br />
Varianta A<br />
Varianta B<br />
Varianta C
Příklady k procvičení:<br />
1) V příloze č. 1 vypočtěte aritmetický průměr počtu obyvatel měst ČR (k 31. 12. 2004)<br />
a určete, kolik měst má větší a kolik menší počet obyvatel, neţ je průměr.<br />
2) V příloze č. 3 vypočtěte průměrnou rozlohu, průměrný počet obyvatel a průměrný věk<br />
muţů a ţen pro zadané státy.<br />
Výsledky:<br />
1)<br />
Obyvatel měst celkem: 4 854 283<br />
Počet měst celkem 82<br />
Aritmetický průměr: 59 199<br />
Počet měst s <strong>na</strong>dprůměrným počtem obyvatel 17<br />
Počet měst s podprůměrným počtem obyvatel 65<br />
2)<br />
Země<br />
rozloha<br />
(mil. km 2 )<br />
obyvatel<br />
(mil.)<br />
věk -<br />
muži<br />
věk -<br />
ženy<br />
Počet zemí 39,00<br />
Celkem 5618,66 581,23 2 740 3 019<br />
Aritmetický průměr 144,07 14,90 70,256 77,41
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 77<br />
Aritmetický průměr, modus a medián<br />
Varianta C<br />
Příklad:<br />
Je dán přehled informací:<br />
Firma ABCD - přehled zaměst<strong>na</strong>nců za leden 2003<br />
Č. Příjmení a Jméno Věk<br />
Odprac.<br />
hodin<br />
Odměny<br />
1 Adamec Ladislav 46 120,0 1 000<br />
2 Bláha Jan 37 168,0 2 000<br />
3 Caha Jiří 35 200,0 2 000<br />
4 Černý Miloš 48 150,0 1 500<br />
5 Daněk Pavel 24 165,5 1 500<br />
6 Honzík Jan 39 180,0 1 700<br />
7 Hrabal Petr 21 210,0 3 000<br />
8 Jaroš Jiří 36 156,0 2 500<br />
9 Kacetl Jaromír 41 187,5 2 000<br />
10 Lesák Pavel 38 147,0 2 500<br />
11 Maurer Jan 58 54,5 0<br />
12 Novotný Havel 54 195,0 2 000<br />
13 Nový Gustav 49 200,0 2 000<br />
14 Opatrný Leoš 50 195,5 2 000<br />
15 Pravý Karel 39 205,0 3 500<br />
16 Starý František 19 210,0 4 000<br />
17 Zach Václav 24 175,5 2 000<br />
Určete aritmetický průměr, modus a medián věku, odpracovaných hodin a odměn všech<br />
zaměst<strong>na</strong>nců této firmy.
78 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Řešení:<br />
Pro jednodušší práci s daty si je nejdříve seřadíme podle velikosti – to je vhodné nejen pro<br />
medián, ale v tomto případě i pro modus (hodnoty se málo opakují):<br />
Věk<br />
Odprac.<br />
hodin<br />
Odměny<br />
19 54,5 0<br />
21 120,0 1 000<br />
24 147,0 1 500<br />
24 150,0 1 500<br />
35 156,0 1 700<br />
36 165,5 2 000<br />
37 168,0 2 000<br />
38 175,5 2 000<br />
39 180,0 2 000<br />
39 187,5 2 000<br />
41 195,0 2 000<br />
46 195,5 2 000<br />
48 200,0 2 500<br />
49 200,0 2 500<br />
50 205,0 3 000<br />
54 210,0 3 500<br />
58 210,0 4 000<br />
Určíme příslušné součty – AP vypočteme jako podíl těchto součtů/17 (počet zaměst<strong>na</strong>nců),<br />
v uspořádaných sloupcích <strong>na</strong>jdeme nejčetnější hodnoty – modus a protoţe počet zaměst<strong>na</strong>nců<br />
je 17 – medián bude <strong>na</strong> (17 + 1) : 2 = 9. místě:<br />
Firma ABCD - leden 2003<br />
Věk<br />
Odprac.<br />
hodin<br />
Odměny<br />
Celkem 658 2920 35200<br />
Aritmetický průměr 39 172 2071<br />
Modus 24, 39 200, 210 2000<br />
Medián 39,0 180,0 2 000<br />
Příklad:<br />
Varianta A<br />
Varianta B<br />
Varianta C
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 79<br />
Příklady k procvičení:<br />
1) V příloze č. 3 vypočtěte modus a medián věku muţů a ţen pro zadané státy.<br />
2) V příloze č. 4 jsou uvedeny klimatické hodnoty jednotlivých stanic ČR v roce 2008.<br />
Určete průměrné hodnoty pro celou ČR.<br />
Výsledky:<br />
1)<br />
Země<br />
věk -<br />
muži<br />
věk -<br />
ženy<br />
Modus 75 81<br />
Medián 72 78<br />
2)<br />
Klimatické hodnoty<br />
v roce 2008<br />
Prům. teplota<br />
vzduchu ( o C)<br />
Úhrn srážek<br />
(mm)<br />
Trvání<br />
slunečního<br />
svitu (h)<br />
Aritmetický průměr 8,96 604,07 1 668,93
80 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Souhrnné příklady k procvičení<br />
1) V příloze č. 1 je přehled počtu obyvatel ve městech ČR.<br />
Určete základní pojmy a vypočtěte relativní četnosti.<br />
2) V příloze č. 3 jsou uvedeny základní informace o státech Evropy.<br />
Sestavte pruhové diagramy (sloupce vodorovně) pro srovnání rozlohy a počtu obyvatel<br />
jednotlivých států.<br />
3) V příloze č. 4 jsou uvedeny klimatické hodnoty jednotlivých stanic ČR v roce 2008.<br />
Sestavte pruhové diagramy (sloupce vodorovně) jednotlivých klimatických hodnot<br />
<strong>na</strong>měřených <strong>na</strong> všech stanicích ČR.<br />
4) V příloze č. 5 jsou uvedeny počty ţáků čtyřletých gymnázií.<br />
Sestavte<br />
a) spojnicový graf – porovnání celkového počtu ţáků 4letých gymnázií v jednotlivých<br />
ročnících a školních rocích<br />
b) sloupkové diagramy – porovnání počtu ţáků (z toho dívek) celkově a pro kaţdý ročník<br />
v jednotlivých ročnících a školních rocích<br />
5) V příloze č. 6 je přehled obyvatelstva od r. 1970 do r. 2008.<br />
Sestavte:<br />
a) graf, který zobrazuje vývoj počtu obyvatel v průběhu uvedeného období;<br />
b) graf, který zobrazuje vývoj přirozeného přírůstku/úbytku v průběhu uvedeného<br />
období;<br />
c) graf, který zobrazuje vývoj přírůstku/úbytku stěhováním v průběhu uvedeného období.<br />
6) V příloze e č. 7 je přehled porodnosti a úmrtnosti od r. 1970 do r. 2008.<br />
Sestavte:<br />
a) graf, který zobrazuje vývoj počtu ţivě <strong>na</strong>rozených v průběhu uvedeného období;<br />
b) graf, který zobrazuje vývoj počtu mrtvě <strong>na</strong>rozených v průběhu uvedeného období;<br />
c) graf, který zobrazuje vývoj počtu zemřelých v průběhu uvedeného období;<br />
d) graf, který zobrazuje vývoj počtu zemřelých do 1 roku v průběhu uvedeného období;<br />
e) graf, který zobrazuje vývoj počtu zemřelých do 28 dnů v průběhu uvedeného období;<br />
7) V příloze e č. 8 je přehled sňatkovosti a rozvodovosti od r. 1970 do r. 2008.<br />
Sestavte graf, který zobrazuje vývoj počtu sňatků a rozvodů v průběhu uvedeného období.
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 81<br />
Výsledky:<br />
1) statistický soubor obyvatelé měst ČR<br />
statistická jednotka ............. kaţdý občan ţijící v nějakém městě ČR<br />
z<strong>na</strong>k statistické jednotky ..... obyvatel města…<br />
hodnota z<strong>na</strong>ku ..................... konkrétní město<br />
město<br />
počet<br />
obyvatel -<br />
četnost<br />
relativní<br />
četnost<br />
relativní<br />
četnost v<br />
%<br />
město<br />
počet<br />
obyvatel<br />
relativní<br />
četnost<br />
relativní<br />
četnost v<br />
%<br />
Praha 1 170 571 0,2411 24,11% Litvínov 27 027 0,0056 0,56%<br />
Brno 367 729 0,0758 7,58% Nový Jičín 26 331 0,0054 0,54%<br />
Ostrava 311 402 0,0641 6,41% Hodonín 26 290 0,0054 0,54%<br />
Plzeň 162 627 0,0335 3,35% Uherské Hradiště 26 280 0,0054 0,54%<br />
Olomouc 100 752 0,0208 2,08% Český Těšín 26 059 0,0054 0,54%<br />
Liberec 97 400 0,0201 2,01% Břeclav 25 716 0,0053 0,53%<br />
Hradec Králové 94 694 0,0195 1,95% Krnov 25 442 0,0052 0,52%<br />
České Budějovice 94 622 0,0195 1,95% Sokolov 24 724 0,0051 0,51%<br />
Ústí <strong>na</strong>d Labem 93 859 0,0193 1,93% Litoměřice 24 389 0,0050 0,50%<br />
Pardubice 88 181 0,0182 1,82% Havlíčkův Brod 24 296 0,0050 0,50%<br />
Havířov 84 784 0,0175 1,75% Ţďár <strong>na</strong>d Sázavou 23 976 0,0049 0,49%<br />
Zlín 78 599 0,0162 1,62% Chrudim 23 498 0,0048 0,48%<br />
Kladno 69 355 0,0143 1,43% Kopřivnice 23 389 0,0048 0,48%<br />
Most 67 815 0,0140 1,40% Strakonice 23 347 0,0048 0,48%<br />
Karviná 63 467 0,0131 1,31% Bohumín 23 078 0,0048 0,48%<br />
Frýdek-Místek 59 897 0,0123 1,23% Klatovy 22 893 0,0047 0,47%<br />
Opava 59 843 0,0123 1,23% Jindřichův Hradec 22 666 0,0047 0,47%<br />
Děčín 51 820 0,0107 1,07% Vyškov 22 259 0,0046 0,46%<br />
Karlovy Vary 51 537 0,0106 1,06% Jirkov 21 203 0,0044 0,44%<br />
Teplice 51 193 0,0105 1,05% Náchod 21 197 0,0044 0,44%<br />
Chomutov 50 176 0,0103 1,03% Kutná Hora 21 109 0,0043 0,43%<br />
Jihlava 49 865 0,0103 1,03% Blansko 20 290 0,0042 0,42%<br />
Prostějov 47 165 0,0097 0,97% Hranice 19 568 0,0040 0,40%<br />
Přerov 46 938 0,0097 0,97% Ţatec 19 535 0,0040 0,40%<br />
Jablonec <strong>na</strong>d Nisou 44 571 0,0092 0,92% Mělník 19 053 0,0039 0,39%<br />
Mladá Boleslav 42 972 0,0089 0,89% Louny 19 012 0,0039 0,39%<br />
Česká Lípa 38 776 0,0080 0,80% Otrokovice 18 708 0,0039 0,39%<br />
Třebíč 38 715 0,0080 0,80% Kadaň 17 731 0,0037 0,37%<br />
Třinec 38 218 0,0079 0,79% Beroun 17 646 0,0036 0,36%<br />
Tábor 36 013 0,0074 0,74% Bruntál 17 631 0,0036 0,36%<br />
Znojmo 35 177 0,0072 0,72% Uherský Brod 17 424 0,0036 0,36%<br />
Příbram 35 147 0,0072 0,72% Kralupy <strong>na</strong>d Vltavou 17 323 0,0036 0,36%<br />
Orlová 34 026 0,0070 0,70% Svitavy 17 322 0,0036 0,36%<br />
Roţnov pod<br />
Cheb 33 462 0,0069 0,69% Radhoštěm 17 276 0,0036 0,36%
82 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Trutnov 31 239 0,0064 0,64% Ostrov 17 193 0,0035 0,35%<br />
Písek 29 801 0,0061 0,61% Česká Třebová 16 655 0,0034 0,34%<br />
Kolín 29 489 0,0061 0,61% Pelhřimov 16 417 0,0034 0,34%<br />
Kroměříţ 29 041 0,0060 0,60% Neratovice 16 372 0,0034 0,34%<br />
Šumperk 28 475 0,0059 0,59% Rakovník 16 329 0,0034 0,34%<br />
Vsetín 28 350 0,0058 0,58% Jičín 16 248 0,0033 0,33%<br />
Valašské Meziříčí 27 410 0,0056 0,56% Benešov 16 208 0,0033 0,33%<br />
obyvatel měst celkem: 4 854 283
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 83<br />
2) Státy Evropy:<br />
Země podle rozlohy (mil. km 2 )<br />
San Marino<br />
Lichtenštejnsko<br />
Malta<br />
Lucembursko<br />
Slovinsko<br />
Makedonie<br />
Albánie<br />
Belgie<br />
Norsko<br />
Moldavsko<br />
Švýcarsko<br />
Nizozemsko<br />
Dánsko<br />
Estonsko<br />
Slovensko<br />
Bos<strong>na</strong> a hercegovi<strong>na</strong><br />
Chorvatsko<br />
Lotyšsko<br />
Litva<br />
Irsko<br />
ČR<br />
Rakousko<br />
Portugalsko<br />
Maďarsko<br />
Jugoslávie<br />
Island<br />
Bulharsko<br />
Řecko<br />
Bělorusko<br />
Rumunsko<br />
Spojené království<br />
Itálie<br />
Polsko<br />
Finsko<br />
Německo<br />
Švédsko<br />
Španělsko<br />
Francie<br />
Ukraji<strong>na</strong><br />
0.00 100.00 200.00 300.00 400.00 500.00 600.00 700.00
84 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Země podle počtu obyvatel (mil.)<br />
San Marino<br />
Island<br />
Lichtenštejnsko<br />
Malta<br />
Lucembursko<br />
Estonsko<br />
Slovinsko<br />
Makedonie<br />
Lotyšsko<br />
Albánie<br />
Irsko<br />
Bos<strong>na</strong> a hercegovi<strong>na</strong><br />
Litva<br />
Moldavsko<br />
Norsko<br />
Chorvatsko<br />
Finsko<br />
Dánsko<br />
Slovensko<br />
Švýcarsko<br />
Rakousko<br />
Bulharsko<br />
Švédsko<br />
Portugalsko<br />
Maďarsko<br />
Belgie<br />
Bělorusko<br />
ČR<br />
Řecko<br />
Jugoslávie<br />
Nizozemsko<br />
Rumunsko<br />
Polsko<br />
Španělsko<br />
Ukraji<strong>na</strong><br />
Itálie<br />
Francie<br />
Spojené království<br />
Německo<br />
0.00 20.00 40.00 60.00 80.00 100.00
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 85<br />
3) Meteorologické stanice ČR:<br />
Lysá Hora<br />
Churáňov<br />
Milešovka<br />
Svratouch<br />
Přibyslav<br />
Cheb<br />
Liberec<br />
Velké Meziříčí<br />
Tábor<br />
Praha, Ruzyně<br />
Klatovy<br />
České Budějovice<br />
Mošnov<br />
Doksany<br />
Semčice<br />
Hradec Králové<br />
Holešov<br />
Kuchařovice<br />
Olomouc<br />
Brno, Tuřany<br />
Praha, Karlov<br />
Prům. teplota vzduchu ( o C)<br />
0.0 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 12.0
86 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Praha, Karlov<br />
Brno, Tuřany<br />
Tábor<br />
Kuchařovice<br />
Hradec Králové<br />
Klatovy<br />
Velké Meziříčí<br />
Olomouc<br />
Praha, Ruzyně<br />
Holešov<br />
Semčice<br />
Milešovka<br />
Doksany<br />
Přibyslav<br />
České Budějovice<br />
Mošnov<br />
Svratouch<br />
Cheb<br />
Liberec<br />
Churáňov<br />
Lysá Hora<br />
Úhrn srážek (mm)<br />
0.0 200.0 400.0 600.0 800.0 1 000.0 1 200.0 1 400.0<br />
Lysá Hora<br />
Klatovy<br />
Svratouch<br />
Doksany<br />
Liberec<br />
Cheb<br />
Velké Meziříčí<br />
Tábor<br />
Praha, Karlov<br />
Přibyslav<br />
České Budějovice<br />
Mošnov<br />
Olomouc<br />
Semčice<br />
Brno, Tuřany<br />
Praha, Ruzyně<br />
Milešovka<br />
Holešov<br />
Kuchařovice<br />
Churáňov<br />
Hradec Králové<br />
Trvání slunečního svitu (h)<br />
1 300.0 1 400.0 1 500.0 1 600.0 1 700.0 1 800.0 1 900.0
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 87<br />
4)<br />
a)<br />
Žáci čtyřletých gymnázií<br />
1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník<br />
15 500<br />
15 000<br />
14 500<br />
14 000<br />
13 500<br />
13 000<br />
12 500<br />
12 000<br />
11 500<br />
b)<br />
Celkem<br />
Celkem<br />
Z toho dívky<br />
70 000<br />
60 000<br />
50 000<br />
40 000<br />
30 000<br />
20 000<br />
10 000<br />
0
88 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
1. ročník<br />
1. ročník Z toho dívky<br />
16 000<br />
14 000<br />
12 000<br />
10 000<br />
8 000<br />
6 000<br />
4 000<br />
2 000<br />
0<br />
2. ročník<br />
2. ročník Z toho dívky<br />
16 000<br />
14 000<br />
12 000<br />
10 000<br />
8 000<br />
6 000<br />
4 000<br />
2 000<br />
0
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 89<br />
3. ročník<br />
3. ročník Z toho dívky<br />
16 000<br />
14 000<br />
12 000<br />
10 000<br />
8 000<br />
6 000<br />
4 000<br />
2 000<br />
0<br />
4. ročník<br />
4. ročník Z toho dívky<br />
16 000<br />
14 000<br />
12 000<br />
10 000<br />
8 000<br />
6 000<br />
4 000<br />
2 000<br />
0<br />
5)
1970<br />
1972<br />
1974<br />
1976<br />
1978<br />
1980<br />
1982<br />
1984<br />
1986<br />
1988<br />
1990<br />
1992<br />
1994<br />
1996<br />
1998<br />
2000<br />
2002<br />
2004<br />
2006<br />
2008<br />
1970<br />
1972<br />
1974<br />
1976<br />
1978<br />
1980<br />
1982<br />
1984<br />
1986<br />
1988<br />
1990<br />
1992<br />
1994<br />
1996<br />
1998<br />
2000<br />
2002<br />
2004<br />
2006<br />
2008<br />
90 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
a)<br />
10 500 000<br />
10 400 000<br />
10 300 000<br />
10 200 000<br />
10 100 000<br />
10 000 000<br />
9 900 000<br />
9 800 000<br />
Střední stav obyvatelstva od r. 1970 do r. 2008<br />
b)<br />
80 000<br />
70 000<br />
60 000<br />
50 000<br />
40 000<br />
30 000<br />
20 000<br />
10 000<br />
0<br />
-10 000<br />
-20 000<br />
-30 000<br />
Přírůstek/úbytek - přirozený
1970<br />
1972<br />
1974<br />
1976<br />
1978<br />
1980<br />
1982<br />
1984<br />
1986<br />
1988<br />
1990<br />
1992<br />
1994<br />
1996<br />
1998<br />
2000<br />
2002<br />
2004<br />
2006<br />
2008<br />
1970<br />
1972<br />
1974<br />
1976<br />
1978<br />
1980<br />
1982<br />
1984<br />
1986<br />
1988<br />
1990<br />
1992<br />
1994<br />
1996<br />
1998<br />
2000<br />
2002<br />
2004<br />
2006<br />
2008<br />
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 91<br />
c)<br />
90 000<br />
80 000<br />
70 000<br />
60 000<br />
50 000<br />
40 000<br />
30 000<br />
20 000<br />
10 000<br />
0<br />
-10 000<br />
Přírůstek/úbytek - stěhováním<br />
6)<br />
a)<br />
Narození živě<br />
195 000<br />
175 000<br />
155 000<br />
135 000<br />
115 000<br />
95 000<br />
75 000
1970<br />
1972<br />
1974<br />
1976<br />
1978<br />
1980<br />
1982<br />
1984<br />
1986<br />
1988<br />
1990<br />
1992<br />
1994<br />
1996<br />
1998<br />
2000<br />
2002<br />
2004<br />
2006<br />
2008<br />
1970<br />
1972<br />
1974<br />
1976<br />
1978<br />
1980<br />
1982<br />
1984<br />
1986<br />
1988<br />
1990<br />
1992<br />
1994<br />
1996<br />
1998<br />
2000<br />
2002<br />
2004<br />
2006<br />
2008<br />
92 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
b)<br />
1 300<br />
1 200<br />
1 100<br />
1 000<br />
900<br />
800<br />
700<br />
600<br />
500<br />
400<br />
300<br />
200<br />
100<br />
0<br />
Narození mrtvě<br />
c)<br />
140 000<br />
135 000<br />
130 000<br />
125 000<br />
120 000<br />
115 000<br />
110 000<br />
105 000<br />
100 000<br />
Zemřelí
1970<br />
1972<br />
1974<br />
1976<br />
1978<br />
1980<br />
1982<br />
1984<br />
1986<br />
1988<br />
1990<br />
1992<br />
1994<br />
1996<br />
1998<br />
2000<br />
2002<br />
2004<br />
2006<br />
2008<br />
1970<br />
1972<br />
1974<br />
1976<br />
1978<br />
1980<br />
1982<br />
1984<br />
1986<br />
1988<br />
1990<br />
1992<br />
1994<br />
1996<br />
1998<br />
2000<br />
2002<br />
2004<br />
2006<br />
2008<br />
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 93<br />
d)<br />
Zemřelí - do 1 roku<br />
4 000<br />
3 500<br />
3 000<br />
2 500<br />
2 000<br />
1 500<br />
1 000<br />
500<br />
0<br />
e)<br />
Zemřelí do 28 dnů<br />
2 850<br />
2 600<br />
2 350<br />
2 100<br />
1 850<br />
1 600<br />
1 350<br />
1 100<br />
850<br />
600<br />
350<br />
100
94 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
7)<br />
Sňatky<br />
Rozvody<br />
100 000<br />
90 000<br />
80 000<br />
70 000<br />
60 000<br />
50 000<br />
40 000<br />
30 000<br />
20 000<br />
10 000<br />
0
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 95<br />
Přílohy:<br />
Příloha č. 1: Počet obyvatel ve městech ČR k 31. 12. 2004<br />
Příloha č. 2: Věkové sloţení obyvatelstva<br />
Příloha č. 3: Země – základní údaje<br />
Příloha č. 4: Klimatické hodnoty v roce 2008<br />
Příloha č. 5: Ţáci čtyřletých gymnázií<br />
Příloha č. 6: Přírůstky a úbytky obyvatelstva od roku 1970 do roku 2008<br />
Příloha č. 7: Porodnost a úmrtnost v ČR od r. 1970 do r. 2008<br />
Příloha č. 8: Sňatkovost a rozvodovost v ČR od r. 1970 do r. 2008<br />
Ukázky tabulek a publikace ČSÚ:<br />
Příloha č. 9: Mezikrajové srovnání za 1. - 3. čtvrtletí 2006<br />
Příloha č. 10: Mezinárodní srovnání v roce 2004<br />
Příloha č. 11 - Školní ročenka 2005<br />
V přílohách č. 9, 10 a 11 můţete vidět, jakým způsobem lze předkládat veřejnosti,<br />
případně interpretovat zjištěné údaje ČSÚ.
96 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Příloha č. 1: Počet obyvatel v městech ČR k 31. 12. 2004<br />
MĚSTA ČESKÉ REPUBLIKY<br />
k 31. 12. 2004<br />
město<br />
počet oby v atel<br />
město<br />
počet oby v atel<br />
Praha 1 170 571 Litv ínov 27 027<br />
Brno 367 729 Nov ý Jičín 26 331<br />
Ostrav a 311 402 Hodonín 26 290<br />
Plzeň 162 627 Uherské Hradiště 26 280<br />
Olomouc 100 752 Český Těšín 26 059<br />
Liberec 97 400 Břeclav 25 716<br />
Hradec Králov é 94 694 Krnov 25 442<br />
České Budějov ice 94 622 Sokolov 24 724<br />
Ústí <strong>na</strong>d Labem 93 859 Litoměřice 24 389<br />
Pardubice 88 181 Hav líčkův Brod 24 296<br />
Hav ířov 84 784 Ţďár <strong>na</strong>d Sázav ou 23 976<br />
Zlín 78 599 Chrudim 23 498<br />
Kladno 69 355 Kopřiv nice 23 389<br />
Most 67 815 Strakonice 23 347<br />
Karv iná 63 467 Bohumín 23 078<br />
Frýdek-Místek 59 897 Klatov y 22 893<br />
Opav a 59 843 Jindřichův Hradec 22 666<br />
Děčín 51 820 Vy škov 22 259<br />
Karlov y Vary 51 537 Jirkov 21 203<br />
Teplice 51 193 Náchod 21 197<br />
Chomutov 50 176 Kutná Hora 21 109<br />
Jihlav a 49 865 Blansko 20 290<br />
Prostějov 47 165 Hranice 19 568<br />
Přerov 46 938 Ţatec 19 535<br />
Jablonec <strong>na</strong>d Nisou 44 571 Mělník 19 053<br />
Mladá Boleslav 42 972 Louny 19 012<br />
Česká Lípa 38 776 Otrokov ice 18 708<br />
Třebíč 38 715 Kadaň 17 731<br />
Třinec 38 218 Beroun 17 646<br />
Tábor 36 013 Bruntál 17 631<br />
Znojmo 35 177 Uherský Brod 17 424<br />
Příbram 35 147 Kralupy <strong>na</strong>d Vltav ou 17 323<br />
Orlov á 34 026 Sv itav y 17 322<br />
Cheb 33 462 Roţnov pod Radhoštěm 17 276<br />
Trutnov 31 239 Ostrov 17 193<br />
Písek 29 801 Česká Třebov á 16 655<br />
Kolín 29 489 Pelhřimov 16 417<br />
Kroměříţ 29 041 Neratov ice 16 372<br />
Šumperk 28 475 Rakov ník 16 329<br />
Vsetín 28 350 Jičín 16 248<br />
Valašské Meziříčí 27 410 Benešov 16 208
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 97<br />
Příloha č. 2: Věkové sloţení obyvatelstva<br />
VĚKOVÉ SLOŢENÍ OBYVATELSTVA<br />
Sloţení oby v atelstv a<br />
podle v ěkov ých skupin<br />
k 31. 12. (tis. osob)<br />
2001 2002 2003 2004<br />
Celkem 10 206 10 204 10 211 10 221<br />
do 14 let 1 622 1 590 1 554 1 527<br />
15 - 64 let 7 169 7 196 7 234 7 259<br />
65 a v íce let 1 415 1 418 1 423 1 435<br />
Muţi 4 968 4 967 4 975 4 981<br />
do 14 let 832 816 798 784<br />
15 - 64 let 3 590 3 603 3 625 3 639<br />
65 a v íce let 546 548 552 558<br />
Ţeny 5 238 5 237 5 236 5 240<br />
do 14 let 790 774 756 743<br />
15 - 64 let 3 579 3 593 3 609 3 620<br />
65 a v íce let 869 870 871 877
98 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Příloha č. 3: Země – základní údaje<br />
Země<br />
Hl. město<br />
rozloha (mil.<br />
km 2 )<br />
obyvatel<br />
(mil.)<br />
věk -<br />
muži<br />
věk -<br />
ženy<br />
Albánie Tira<strong>na</strong> 28,70 3,40 75 81<br />
Belgie Brusel 30,50 10,20 76 81<br />
Řecko Athény 131,90 10,50 63 73<br />
Bos<strong>na</strong> a hercegovi<strong>na</strong> Sarajevo 51,10 3,60 74 80<br />
Jugoslávie Bělehrad 102,20 10,60 66 73<br />
ČR Praha 78,90 10,30 70 77<br />
Dánsko Kodaň 43,10 5,30 73 80<br />
Estonsko Taliin 45,20 1,50 73 80<br />
Německo Berlín 375,00 82,00 75 79<br />
Rumunsko Bukurešť 237,50 22,50 70 75<br />
Chorvatsko Záhřeb 56,60 4,80 74 79<br />
Irsko Dublin 70,30 3,60 67 75<br />
Finsko Helsinky 338,10 5,10 70 74<br />
Ukraji<strong>na</strong> Kyjev 603,70 50,70 71 78<br />
Spojené království Londýn 244,10 59,00 66 75<br />
Lichtenštejnsko Vaduz 0,20 0,30 62 74<br />
Litva Vilnius 65,30 3,70 63 74<br />
Lotyšsko Riga 64,60 2,50 75 82<br />
Lucembursko Lucemburk 2,60 0,40 77 81<br />
Maďarsko Budapešť 93,00 10,20 68 76<br />
Makedonie Skopje 25,70 2,10 61 73<br />
Malta Valletta 0,30 0,40 73 80<br />
Moldavsko Kišiněv 33,70 4,30 74 82<br />
Španělsko Madrid 506,00 39,30 75 79<br />
Nizozemsko Amsterdam 41,50 15,60 74 81<br />
Norsko Oslo 32,90 4,40 74 81<br />
Bělorusko Minsk 207,50 10,30 70 76<br />
Portugalsko Lisabon 92,10 9,90 64 71<br />
Rakousko Vídeň 83,90 8,10 65 74<br />
Francie Paříž 544,00 58,60 73 79<br />
Island Reykjavík 102,80 0,30 58 72<br />
San Marino San Marino 0,06 0,03 73 78<br />
Slovensko Bratislava 49,00 5,40 75 80<br />
Slovinsko Lublaň 20,30 2,00 64 75<br />
Itálie Řím 301,30 57,40 75 81<br />
Bulharsko Sofie 111,00 8,30 69 77<br />
Švédsko Stockholm 450,00 8,90 72 79<br />
Švýcarsko Bern 41,30 7,10 73 79<br />
Polsko Varšava 312,70 38,60 70 75
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 99<br />
Příloha č. 4: Klimatické hodnoty v roce 2008<br />
Meteorologická<br />
stanice<br />
Prům. teplota<br />
vzduchu ( o C)<br />
Úhrn srážek<br />
(mm)<br />
Trvání<br />
slunečního<br />
svitu (h)<br />
Brno, Tuřany 10,7 426,0 1 725,5<br />
České Budějovice 9,8 569,3 1 681,7<br />
Doksany 9,9 560,8 1 598,6<br />
Holešov 10,3 534,5 1 746,7<br />
Hradec Králové 10,3 465,7 1 781,8<br />
Cheb 8,5 731,4 1 615,3<br />
Churáňov 5,5 1 011,3 1 760,2<br />
Klatovy 9,4 478,8 1 541,9<br />
Kuchařovice 10,4 445,4 1 753,0<br />
Liberec 8,7 841,2 1 607,3<br />
Lysá Hora 3,9 1 268,5 1 495,4<br />
Milešovka 6,7 560,8 1 741,2<br />
Mošnov 9,9 686,3 1 692,0<br />
Olomouc 10,5 484,8 1 717,2<br />
Praha, Karlov 11,1 408,1 1 653,5<br />
Praha, Ruzyně 9,4 492,1 1 732,6<br />
Přibyslav 8,3 563,2 1 670,5<br />
Semčice 10,0 540,1 1 719,8<br />
Svratouch 7,2 690,4 1 558,0<br />
Tábor 8,9 442,2 1 634,2<br />
Velké Meziříčí 8,8 484,5 1 621,1
100 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Příloha č. 5: Ţáci čtyřletých gymnázií<br />
2000/2001 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006<br />
1. ročník 13 056 14 007 13 787 14 877 14 841 15 221<br />
2. ročník 13 410 12 646 13 669 13 809 14 472 14 588<br />
3. ročník 12 133 13 162 12 434 13 711 13 559 14 412<br />
4. ročník 12 203 11 851 12 898 12 385 13 355 13 463<br />
Celkem 50 802 51 666 52 788 54 782 56 227 57 684<br />
Z toho dívky:<br />
2000/2001 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006<br />
1. ročník 8 577 9 085 9 005 9 581 9 489 9 730<br />
2. ročník 8 940 8 301 8 881 8 970 9 381 9 338<br />
3. ročník 7 682 8 774 8 151 8 907 8 799 9 314<br />
4. ročník 7 464 7 525 8 627 8 133 8 708 8 783<br />
Celkem 32 663 33 685 34 664 35 591 36 377 37 165
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 101<br />
Příloha č. 6: Přírůstky a úbytky obyvatelstva od roku 1970 do roku 2008<br />
Rok<br />
Střední stav<br />
obyvatelstva<br />
Přírůstek/úbytek<br />
přirozený<br />
stěhováním<br />
1970 9 805 157 24 538 -4 350<br />
1971 9 830 602 31 805 2 490<br />
1972 9 868 379 44 456 2 884<br />
1973 9 919 519 57 313 4 615<br />
1974 9 994 761 67 406 3 052<br />
1975 10 062 366 67 462 2 401<br />
1976 10 128 220 62 146 2 630<br />
1977 10 189 312 55 549 1 307<br />
1978 10 245 686 51 765 2 064<br />
1979 10 296 489 44 163 2 494<br />
1980 10 326 792 18 264 1 858<br />
1981 10 303 208 14 031 1 717<br />
1982 10 314 321 10 973 1 748<br />
1983 10 322 823 2 957 2 383<br />
1984 10 330 481 4 753 2 621<br />
1985 10 336 742 4 240 2 195<br />
1986 10 340 737 771 3 013<br />
1987 10 348 834 3 677 2 721<br />
1988 10 356 359 6 973 2 544<br />
1989 10 362 257 609 1 459<br />
1990 10 362 740 1 398 624<br />
1991 10 308 682 5 064 2 876<br />
1992 10 317 807 1 368 11 781<br />
1993 10 330 607 2 840 5 476<br />
1994 10 336 162 -10 794 9 942<br />
1995 10 330 759 -21 816 9 999<br />
1996 10 315 353 -22 336 10 129<br />
1997 10 303 642 -22 087 12 075<br />
1998 10 294 943 -18 992 9 488<br />
1999 10 282 784 -20 297 8 774<br />
2000 10 272 503 -18 091 6 539<br />
2001 10 224 192 -17 040 -8 551<br />
2002 10 200 774 -15 457 12 290<br />
2003 10 201 651 -17 603 25 789<br />
2004 10 206 923 -9 513 18 635<br />
2005 10 234 092 -5 727 36 229<br />
2006 10 266 646 1 390 34 720<br />
2007 10 322 689 9 996 83 945<br />
2008 10 429 692 14 622 71 790
102 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Příloha č. 7: Porodnost a úmrtnost v ČR od r. 1970 do r. 2008<br />
Obyvatelstvo - II<br />
Rok<br />
Střední stav<br />
obyvatelstva<br />
Narození<br />
živě mrtvě celkem<br />
Zemřelí<br />
z toho do 1 roku<br />
z toho do<br />
celkem<br />
28 dnů<br />
1970 9 805 157 147 865 1 028 123 327 2 987 2 235<br />
1971 9 830 602 154 180 1 053 122 375 3 114 2 411<br />
1972 9 868 379 163 661 1 083 119 205 3 194 2 462<br />
1973 9 919 519 181 750 1 203 124 437 3 536 2 749<br />
1974 9 994 761 194 215 1 212 126 809 3 744 2 933<br />
1975 10 062 366 191 776 1 093 124 314 3 713 2 835<br />
1976 10 128 220 187 378 1 144 125 232 3 580 2 739<br />
1977 10 189 312 181 763 1 102 126 214 3 407 2 472<br />
1978 10 245 686 178 901 1 117 127 136 3 053 2 260<br />
1979 10 296 489 172 112 972 127 949 2 726 1 945<br />
1980 10 326 792 153 801 864 135 537 2 592 1 735<br />
1981 10 303 208 144 438 748 130 407 2 226 1 601<br />
1982 10 314 321 141 738 780 130 765 2 130 1 466<br />
1983 10 322 823 137 431 701 134 474 1 997 1 368<br />
1984 10 330 481 136 941 646 132 188 1 932 1 365<br />
1985 10 336 742 135 881 607 131 641 1 694 1 167<br />
1986 10 340 737 133 356 586 132 585 1 639 1 121<br />
1987 10 348 834 130 921 548 127 244 1 577 1 094<br />
1988 10 356 359 132 667 571 125 694 1 463 1 003<br />
1989 10 362 257 128 356 525 127 747 1 280 886<br />
1990 10 362 740 130 564 530 129 166 1 410 1 003<br />
1991 10 308 682 129 354 496 124 290 1 343 902<br />
1992 10 317 807 121 705 437 120 337 1 204 749<br />
1993 10 330 607 121 025 445 118 185 1 028 692<br />
1994 10 336 162 106 579 336 117 373 847 505<br />
1995 10 330 759 96 097 300 117 913 740 475<br />
1996 10 315 353 90 446 317 112 782 547 347<br />
1997 10 303 642 90 657 273 112 744 531 326<br />
1998 10 294 943 90 535 294 109 527 472 289<br />
1999 10 282 784 89 471 303 109 768 413 261<br />
2000 10 272 503 90 910 259 109 001 373 231<br />
2001 10 224 192 90 715 263 107 755 360 212<br />
2002 10 200 774 92 786 261 108 243 385 251<br />
2003 10 201 651 93 685 272 111 288 365 221<br />
2004 10 206 923 97 664 265 107 177 366 224<br />
2005 10 234 092 102 211 287 107 938 347 206<br />
2006 10 266 646 105 831 299 104 441 352 246<br />
2007 10 322 689 114 632 315 104 636 360 235
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 103<br />
Příloha č. 8: Sňatkovost a rozvodovost v ČR od r. 1970 do r. 2008<br />
Rok<br />
Střední stav<br />
obyvatelstva<br />
Sňatky Rozvody<br />
1970 9 805 157 90 624 21 516<br />
1971 9 830 602 91 864 23 616<br />
1972 9 868 379 95 337 22 392<br />
1973 9 919 519 99 518 25 271<br />
1974 9 994 761 98 048 24 970<br />
1975 10 062 366 97 373 26 154<br />
1976 10 128 220 94 929 25 544<br />
1977 10 189 312 93 011 25 442<br />
1978 10 245 686 90 338 27 071<br />
1979 10 296 489 84 496 26 191<br />
1980 10 326 792 78 343 27 218<br />
1981 10 303 208 77 453 27 608<br />
1982 10 314 321 76 978 27 921<br />
1983 10 322 823 80 417 29 319<br />
1984 10 330 481 81 714 30 514<br />
1985 10 336 742 80 653 30 489<br />
1986 10 340 737 81 638 29 560<br />
1987 10 348 834 83 773 31 036<br />
1988 10 356 359 81 458 30 652<br />
1989 10 362 257 81 262 31 376<br />
1990 10 362 740 90 953 32 055<br />
1991 10 308 682 71 973 29 366<br />
1992 10 317 807 74 060 28 572<br />
1993 10 330 607 66 033 30 227<br />
1994 10 336 162 58 440 30 939<br />
1995 10 330 759 54 956 31 135<br />
1996 10 315 353 53 896 33 113<br />
1997 10 303 642 57 804 32 465<br />
1998 10 294 943 55 027 32 363<br />
1999 10 282 784 53 523 23 657<br />
2000 10 272 503 55 321 29 704<br />
2001 10 224 192 52 374 31 586<br />
2002 10 200 774 52 732 31 758<br />
2003 10 201 651 48 943 32 824<br />
2004 10 206 923 51 447 33 060<br />
2005 10 234 092 51 829 31 288<br />
2006 10 266 646 52 860 31 415<br />
2007 10 322 689 57 157 31 129<br />
2008 10 429 692 52 457 31 300
104 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Příloha č. 9: Mezikrajové srovnání za 1. - 3. čtvrtletí 2006<br />
Mezikrajové srovnání<br />
Tabulka s vybranými ukazateli.<br />
Příloha č. 10: Mezinárodní srovnání v roce 2004<br />
Mezinárodní srovnání<br />
Tabulka s vybranými ukazateli, grafy cen hovorů.<br />
Příloha č. 11: Školní ročenka 2005.pdf<br />
Ukázka prezentace dat ČSÚ, zajímavé informace, tabulky a grafy.
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 105<br />
Základy pravděpodobnosti<br />
Základní pojmy<br />
Náhodné pokusy jsou procesy, jejichţ výsledek nelze předem jednoz<strong>na</strong>čně určit;<br />
při opakování dávají ze stejných podmínek rozdílné výsledky;<br />
závisí jed<strong>na</strong>k <strong>na</strong> daných podmínkách, při kterých je prováděn, jed<strong>na</strong>k <strong>na</strong> náhodě<br />
- <strong>na</strong>příklad hod kostkou nebo hod mincí, tah Sportky, rozdání karet, otočení rulety,...<br />
Množi<strong>na</strong> všech možných výsledků pokusů (z<strong>na</strong>číme )<br />
předpokládá se, ţe u kaţdého náhodného pokusu je moţno předem určit všechny<br />
moţné výsledky, a to tak, ţe se <strong>na</strong>vzájem vylučují a ţe jeden z nich <strong>na</strong>stane vţdy<br />
- u hodu kostkou jsou to čísla 1 – 6, u hodu mincí „pan<strong>na</strong>“ nebo „orel“<br />
budeme uvaţovat pouze konečnou množinu všech moţných výsledků a <strong>na</strong>víc budeme<br />
předpokládat, ţe žádné dva ne<strong>na</strong>stanou současně;<br />
- u hodu kostkou a vlastně i mincí se tím rozumí, ţe je ideálně vyvážená, ţe není<br />
moţné, aby padla“hra<strong>na</strong>“ a ţe vţdy padne jed<strong>na</strong> ze stra<strong>na</strong> kostky nebo mince.<br />
Náhodný jev - podmnoţi<strong>na</strong> mnoţiny všech moţných výsledků (z<strong>na</strong>číme<br />
- padne liché číslo, padne sudé číslo, ...<br />
Jistý jev ( I ) - jev, který při daném pokusu určitě <strong>na</strong>stane (celá mnoţi<strong>na</strong> )<br />
- padne číslo menší neţ 7.<br />
A , B, )<br />
Jev nemožný (Ø) - jev, který nemůţe <strong>na</strong>stat (prázdná mnoţi<strong>na</strong> – neobsahuje ţádný prvek)<br />
- padne číslo větší neţ 6<br />
Jev opačný – jev A´<br />
je opačný k jevu A , je-li mnoţi<strong>na</strong> příznivých výsledků jednomu jevu<br />
rov<strong>na</strong> doplňku mnoţiny výsledků příznivých jevu druhému<br />
Pozn.: doplňkem A ´ mnoţiny A v dané základní mnoţině jsou všechny prvky<br />
základní mnoţiny , které nepatří do mnoţiny A .<br />
Pravděpodobnost náhodného jevu – počet prvků mnoţiny<br />
je počet všech moţných<br />
výsledků náhodného pokusu, reálné číslo P (A)<br />
je pravděpodobnost náhodného jevu<br />
A a určujeme ji pomocí vzorce:<br />
P (A)<br />
počet všech příznivých výsledků<br />
počet všech moţných výsledků
106 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Příklad:<br />
Náhodný pokus ........ hod kostkou, 1 , 2, 3, 4, 5, 6<br />
jev A ........................ padne číslo 4<br />
jev B ........................ padne sudé číslo<br />
jev C ........................ padne číslo větší neţ4<br />
jev D ........................ nepadne číslo 4<br />
jev E ........................ padne liché číslo<br />
jev F ........................ padne číslo menší neţ 4<br />
jev G ........................ padne číslo větší nebo rovno 4<br />
jev H ........................ padne jedno z čísel 1, 2, 3, 4, 5, 6<br />
jev J ......................... nepadne ţádné z čísel 1, 2, 3, 4, 5, 6<br />
Najděte jev jistý, jev nemoţný, opačné jevy a určete pravděpodobnosti všech jevů.<br />
Řešení:<br />
jev jistý ................... u hodu kostkou určitě padne jedno z čísel 1 aţ 6, proto je jev H jistý<br />
jev nemoţný ........... ze stejného důvodu je jev J nemoţný<br />
opačné jevy ............. opačné jsou jevy H a J , jevy A a D , jevy B a E a jevy F a G<br />
je zřejmé, ţe k jevu F nemůţe být opačný jev C , protoţe číslo 4 nepatří<br />
ani do jedné z mnoţin příznivých výsledků<br />
Počet všech moţných výsledků je 6, dále:<br />
A ............................ 4 - jediný příznivý výsledek ............ P A<br />
B ............................ 2, 4, 6 - tři příznivé výsledky .................. P B<br />
C ............................ 5, 6 - dva příznivé výsledky ................ P C<br />
D ............................ 1, 2, 3, 5, 6 - pět příznivých výsledků ............. P D<br />
E ............................ 1, 3, 5 - tři příznivé výsledky .................. P E<br />
F ............................ 1, 2, 3 - tři příznivé výsledky .................. P F<br />
1<br />
6<br />
3<br />
6<br />
2<br />
6<br />
5<br />
6<br />
3<br />
6<br />
3<br />
6<br />
1<br />
2<br />
1<br />
3<br />
1<br />
2<br />
1<br />
2
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 107<br />
G ............................ 4, 5, 6 - tři příznivé výsledky .................. P G<br />
6<br />
H ........................... 1, 2, 3, 4, 5, 6 - šest příznivých výsledků ............ P H 1<br />
6<br />
0<br />
J ............................ - - 0 příznivých výsledků ................ P J 0<br />
6<br />
3<br />
6<br />
1<br />
2<br />
Na předchozím příkladě můţeme vidět, ţe:<br />
pravděpodobnost jevu nemoţného je 0:<br />
P(<br />
Ø ) 0<br />
pravděpodobnost jevu jistého je 1:<br />
P<br />
1<br />
součet pravděpodobností jevů opačných je 1:<br />
P<br />
A<br />
P<br />
A´<br />
1<br />
pravděpodobnost je reálné číslo z intervalu 0 aţ 1:<br />
P<br />
A<br />
0, 1<br />
Pravděpodobnost lze vyjádřit také v procentech, tj. P A 100.<br />
Při malém počtu pokusů mohou být výsledky různé, ale uţ při zvyšování počtu pokusů se<br />
začne projevovat souvislost mezi relativní četností a pravděpodobností – tyto hodnoty se<br />
sobě začnou přibliţovat a při dostatečně rozsáhlém souboru jsou si dokonce rovny.<br />
Můţete si provést pokus, kdy budete házet mincí a zapisovat počet všech hodů a počet hodů,<br />
kdy padl <strong>na</strong>příklad „orel“. Po sečtení se můţete přesvědčit, zda se relativní četnost skutečně<br />
rovná nebo blíţí jedné polovině.
108 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Základy fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Základní pojmy<br />
věřitel ........................... osoba (instituce), která peníze poskytuje (půjčuje)<br />
dlužník ......................... osoba (instituce), která si peníze půjčuje<br />
úrok (ú ) ...................... částka, kterou obdrţí (<strong>na</strong>víc) věřitel po uplynutí úrokovací doby<br />
úroková míra, úroková sazba ( p )<br />
výše úroku vyjádřená v procentech<br />
kapitál, jisti<strong>na</strong> ( j ) ...... částka, která byla vloţe<strong>na</strong> do peněţního ústavu nebo půjče<strong>na</strong> jiné<br />
osobě<br />
úrokovací doba ( t ) ...... časový úsek, po který je jisti<strong>na</strong> uloţe<strong>na</strong> v peněţním ústavu nebo<br />
půjče<strong>na</strong> jiné osobě<br />
úrokovací období ........ časový úsek, za který vzroste jisti<strong>na</strong> j o předem stanovený úrok;<br />
úrokovací období můţe být:<br />
roční z<strong>na</strong>čí se p. a. (latinsky per annum)<br />
pololetní z<strong>na</strong>čí se p. s. (latinsky per semestre)<br />
čtvrtletní z<strong>na</strong>čí se p. q. (latinsky per quartale)<br />
měsíční z<strong>na</strong>čí se p. m. (latinsky per mensem)<br />
Investice (výdaj určité dnešní hodnoty za účelem získání nějaké budoucí hodnoty):<br />
dluhopis (obligace) ..... cenný papír, který vyjadřuje závazek dluţníka vůči majiteli dluhopisu<br />
(věřiteli);<br />
dluhopisy vydávají: stát, obce a města, banky, podniky<br />
depozitní certifikát (vkladový certifikát, depozitní list, vkladový list)<br />
cenný papír, který vydává banka klientovi jako potvrzení o přijetí<br />
vkladu (banka je v tomto případě dluţníkem, klient věřitelem);<br />
doba splatnosti depozitních certifikátů je doba, za kterou je klientovi<br />
splace<strong>na</strong> vloţená částka i s úrokem (bývá obvykle několik týdnů aţ<br />
jeden rok)<br />
směnka ........................ cenný papír - závazek zaplatit oprávněnému majiteli směnky určitou<br />
peněţní částku;<br />
rozlišujeme směnky vlastní (vystavuje sám dluţník) a směnky cizí<br />
(vystavované věřitelem a přikazující dluţníkovi zaplatit udanou částku<br />
ve prospěch třetí osoby)<br />
termínovaný účet ........ účet, ze kterého po sjed<strong>na</strong>nou dobu nebude vkladatel peníze z banky<br />
vybírat<br />
běžný účet .................... účet, ze kterého můţe majitel peníze vybírat kdykoli
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 109<br />
úrokování:<br />
jednoduché .................. úroky se stále počítají z vloţené částky;<br />
uţívá se v praxi, je-li úrokovací doba menší nebo rov<strong>na</strong> úrokovacímu<br />
období<br />
složené ......................... <strong>na</strong> konci prvního úrokovacího období se úrok počítá z vloţené částky;<br />
<strong>na</strong> konci dalších úrokovacích období se úrok vypočítává z částky,<br />
která se skládá z původního vkladu a jiţ dříve připsaných úroků;<br />
uţívá se v praxi, je-li úrokovací doba tvoře<strong>na</strong> několika celými<br />
úrokovacími obdobími<br />
kombinované ............... kombi<strong>na</strong>ce jednoduchého a sloţeného úrokování;<br />
(smíšené)<br />
uţívá se v praxi, je-li úrokovací doba t tvoře<strong>na</strong> několika celými<br />
a ještě částí úrokovacího období <strong>na</strong> začátku nebo <strong>na</strong> konci úrokovací<br />
doby<br />
Peněţní ústav odvádí státu za vkladatele daň z úroků (ze zisku).<br />
V současné době je v ČR podle záko<strong>na</strong> o daních stanove<strong>na</strong> 15% daň z úroků <strong>na</strong> vkladních<br />
kníţkách a z termínovaných vkladů. Úroky z vkladových certifikátů jsou zdaňovány 25 %.
110 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Jednoduché úrokování<br />
Jednoduché úrokování je výpočet úroků s tím, že úroky se stále počítají z vložené částky;<br />
užívá se v praxi, je-li úrokovací doba menší nebo rov<strong>na</strong> úrokovacímu období.<br />
Výpočet úroku za jedno úrokovací období (rok):<br />
Tzv. EVROPSKÝ STANDARD (německá metoda) je jed<strong>na</strong> z metod, které se pouţívají pro<br />
výpočet úroku jen za část roku:<br />
den výběru se započítává, den vkladu ne<br />
1 rok ................... 360 dní<br />
1 měsíc ............... 30 dní .................. 12<br />
1 roku<br />
ú<br />
j<br />
p<br />
100<br />
1<br />
1 den ............................................... roku 360<br />
Oz<strong>na</strong>číme-li d jako počet dní, pak je<br />
Výpočet úroku za část roku:<br />
ú<br />
j<br />
p<br />
100<br />
d<br />
360<br />
Příklad:<br />
Pan Červinka si uloţil 12. 3 2000 do banky 150 000,- Kč <strong>na</strong> 3,5% úrok. Kolik korun měl <strong>na</strong><br />
účtu koncem roku 2000<br />
Řešení:<br />
j = 150 000,- Kč<br />
p = 3,5 %<br />
d = 1 + (30 -12) +9*30 = 289 dnů<br />
ú = <br />
p d<br />
ú j<br />
100 360<br />
150000 4214,6<br />
150000<br />
154215<br />
3,5<br />
100<br />
289<br />
360<br />
4215<br />
Pan Červinka měl koncem roku 2000 <strong>na</strong> účtu 154 215,- Kč.
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 111<br />
Chceme-li určit částku po připsání úroku přímo, stačí upravit součet původní částky a úroku:<br />
j<br />
ú<br />
j<br />
j<br />
p<br />
100<br />
j<br />
1<br />
p<br />
100<br />
nebo<br />
j<br />
ú<br />
j<br />
j<br />
p<br />
100<br />
d<br />
360<br />
j<br />
1<br />
p<br />
100<br />
d<br />
360<br />
Podle tohoto vzorce by výpočet z předchozího příkladu vypadal takto:<br />
j<br />
ú<br />
j<br />
1 p d<br />
3,5 289<br />
150000 1<br />
154214,58 154215<br />
100 360<br />
100 360
112 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Sloţené úrokování<br />
Složené úrokování je výpočet úroků s tím, že <strong>na</strong> konci prvního úrokovacího období se úrok<br />
počítá z vložené částky a <strong>na</strong> konci dalších úrokovacích období se úrok vypočítává z částky,<br />
která se skládá z původního vkladu a již dříve připsaných úroků.<br />
užívá se v praxi, je-li úrokovací doba tvoře<strong>na</strong> několika celými úrokovacími obdobími<br />
Příklad:<br />
Pan Červinka si uloţil 1. 1 2000 do banky 150 000,- Kč <strong>na</strong> 3,5% úrok. Kolik korun měl <strong>na</strong><br />
účtu koncem roku 2001<br />
Řešení:<br />
Výpočet úroku za první rok:<br />
j = 150 000,- Kč<br />
p = 3,5 %<br />
ú = <br />
p<br />
3,5<br />
ú j 150000<br />
100 100<br />
150000 5250 155250<br />
<br />
5250<br />
Výpočet úroku za druhý rok:<br />
j = 155 250,- Kč<br />
p = 3,5 %<br />
ú = <br />
p<br />
ú j 155250<br />
100<br />
155250 5433,75<br />
3,5<br />
100<br />
160683,75<br />
5433,75<br />
Pan Červinka měl koncem roku 2001 <strong>na</strong> účtu 160 684 Kč.
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 113<br />
Chceme-li určit částku po připsání úroku přímo, stačí upravit součet původní částky a úroku:<br />
p<br />
po 1. roce: j ú j j<br />
100<br />
p<br />
p p<br />
po 2. roce: jisti<strong>na</strong> <strong>na</strong> začátku 2. roku je j j , úrok je j j , konečná<br />
100<br />
100 100<br />
částka tedy bude<br />
j<br />
j<br />
j<br />
j<br />
j<br />
1<br />
1<br />
p<br />
100<br />
j<br />
p<br />
100<br />
p<br />
100<br />
p<br />
100<br />
2<br />
j<br />
1<br />
1<br />
j<br />
p<br />
100<br />
p<br />
100<br />
p<br />
100<br />
p<br />
100<br />
Částka po n úrokovacích obdobích je:<br />
j<br />
1<br />
p<br />
100<br />
n<br />
Podle tohoto vzorce by výpočet z předchozího příkladu vypadal takto:<br />
j<br />
1<br />
p<br />
100<br />
2<br />
150000<br />
1<br />
3,5<br />
100<br />
2<br />
160683,75 160684
114 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Kombinované úrokování<br />
Kombinované úrokování je kombi<strong>na</strong>ce jednoduchého a složeného úrokování;<br />
užívá se v praxi, je-li úrokovací doba t tvoře<strong>na</strong> několika celými a ještě částí úrokovacího<br />
období <strong>na</strong> začátku nebo <strong>na</strong> konci úrokovací doby.<br />
Příklad:<br />
Pan Červinka si uloţil 12. 3 2000 do banky 150 000,- Kč <strong>na</strong> 3,5% úrok. Kolik korun měl <strong>na</strong><br />
účtu koncem roku 2001<br />
Řešení:<br />
Výpočet částky po prvním roku:<br />
j = 150 000,- Kč<br />
p = 3,5 %<br />
d = 1 + (30 -12) +9*30 = 289 dnů<br />
j<br />
1 p d<br />
3,5 289<br />
150000 1<br />
154214,58<br />
100 360<br />
100 360<br />
<br />
Výpočet částky po druhém roku:<br />
j = 154 214,58 Kč<br />
p = 3,5 %<br />
d = 360 dnů (1 rok)<br />
j<br />
p<br />
3,5<br />
1 154214,58 1 159612,09<br />
100<br />
100<br />
Pan Červinka měl koncem roku 2001 <strong>na</strong> účtu 159 612,- Kč.
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 115<br />
Úrokování se zdaněním<br />
Peněţní ústav odvádí státu za vkladatele daň z úroků (ze zisku).<br />
V současné době je v ČR podle záko<strong>na</strong> o daních stanove<strong>na</strong> 15% daň z úroků <strong>na</strong> vkladních<br />
kníţkách a z termínovaných vkladů. Úroky z vkladových certifikátů jsou zdaňovány 25 %.<br />
Úrokování se zdaněním<br />
Varianta A<br />
Při výpočtu úroků po odečtení daně postupujeme následovně:<br />
85 75<br />
Je-li daň 15 %, zbude 85 %, tj. úroku, je-li 25 %, zbude 75 %, tj. úroku.<br />
100<br />
100<br />
Vzorce pro výpočty jsou pak následující:<br />
Jednoduché úrokování:<br />
p<br />
p<br />
j ú j 1 0,75<br />
nebo j ú j 1 0, 85<br />
100<br />
100<br />
p d<br />
p d<br />
j ú j 1<br />
0,75 nebo j ú j 1<br />
0, 85<br />
100 360<br />
100 360<br />
Příklad:<br />
Pan Červinka si uloţil 12. 3 2000 do banky 150 000,- Kč <strong>na</strong> 3,5% úrok. Kolik korun měl <strong>na</strong><br />
účtu koncem roku 2000 po odečtení 15% daně<br />
Řešení:<br />
j ú j<br />
1 p d<br />
3,5 289<br />
0,85 150000 1<br />
0,85 153582,4 153582<br />
100 360<br />
100 360<br />
<br />
Pan Červinka měl <strong>na</strong> účtu koncem roku 2001 částku 153 582 Kč.
116 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Složené úrokování:<br />
n<br />
p<br />
j 1 0, 75<br />
nebo<br />
100<br />
p<br />
j 1 0, 85<br />
100<br />
n<br />
Příklad:<br />
Pan Červinka si uloţil 1. 1 2000 do banky 150 000,- Kč <strong>na</strong> 3,5% úrok. Kolik korun měl <strong>na</strong><br />
účtu koncem roku 2001 po odečtení 15% daně<br />
Řešení:<br />
j<br />
1<br />
p<br />
100<br />
0,85<br />
2<br />
150000<br />
1<br />
3,5<br />
100<br />
0,85<br />
2<br />
159057,76 159058<br />
Pan Červinka měl <strong>na</strong> účtu koncem roku 2001 částku 159 058 Kč.<br />
Příklad:<br />
Varianta A<br />
Varianta B<br />
Varianta C
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 117<br />
Příklady k procvičení:<br />
1) Pan Černý si chce uloţit do banky <strong>na</strong> účet s roční úrokovou mírou 2,8 % takovou částku,<br />
aby <strong>na</strong> konci roku mohl vybrat 15 000,- Kč. Jakou částku bude muset počátkem roku<br />
uloţit <strong>na</strong> účet Daň z úroku je 15 %.<br />
[14 651.30 Kč]<br />
2) Pan Bílý si chce uloţit do banky <strong>na</strong> účet s roční úrokovou mírou 2,9 % takovou částku,<br />
aby <strong>na</strong> konci roku mohl vybrat 25 000,- Kč. Jakou částku bude muset počátkem roku<br />
uloţit <strong>na</strong> účet Daň z úroku je 15 %.<br />
[24 398.60 Kč]<br />
3) Doplňte chybějící údaje do tabulky, je-li daň z úroků 15 %, konečnou částku uvádějte<br />
s přesností <strong>na</strong> desetihaléře:<br />
VKLAD<br />
ÚROKOVÁ DATUM DATUM<br />
MÍRA VKLADU VÝBĚRU<br />
1 000 000,- Kč 10 % 1. 1. 2000 31. 12. 2000<br />
2 000 000,- Kč 5 % 1. 1. 2000 31. 12. 2001<br />
100 000,- Kč 7 % 1. 1. 2000 31. 12. 2003<br />
200 000,- Kč 4 % 1. 1. 2000 31. 5. 2000<br />
500 000,- Kč 2,5% 1. 1. 2000 31. 5. 2001<br />
1 500 000,- Kč 3,4 % 1. 1. 2000 17. 7. 2000<br />
120 000,- Kč 4,5 % 1. 4. 2000 31. 12. 2000<br />
250 000,- Kč 6,3 % 1. 4. 2001 31. 12. 2001<br />
800 000,- Kč 2,7 % 1. 4. 2002 31. 12. 2003<br />
300 000,- Kč 6,7 % 1. 4. 2000 31. 5. 2000<br />
450 000,- Kč 5,2 % 1. 4. 2000 31. 5. 2001<br />
720 000,- Kč 3,7 % 1. 4. 2000 17. 7. 2000<br />
POČET<br />
DNŮ<br />
KONEČNÁ<br />
ČÁSTKA
118 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Řešení:<br />
VKLAD<br />
ÚROKOVÁ<br />
MÍRA<br />
DATUM<br />
VKLADU<br />
DATUM<br />
VÝBĚRU<br />
POČET<br />
DNŮ<br />
KONEČNÁ<br />
ČÁSTKA<br />
1 000 000,- Kč 10 % 1. 1. 2000 31. 12. 2000 1 R 1 085 000,- Kč<br />
2 000 000,- Kč 5 % 1. 1. 2000 31. 12. 2001 2 R 2 173 612,50 Kč<br />
100 000,- Kč 7 % 1. 1. 2000 31. 12. 2003 3 R 118 933,10 Kč<br />
200 000,- Kč 4 % 1. 1. 2000 31. 5. 2000 150 202 833,30 Kč<br />
500 000,- Kč 2,5% 1. 1. 2000 31. 5. 2001 1 R+150 515 146,20 Kč<br />
1 500 000,- Kč 3,4 % 1. 1. 2000 17. 7. 2000 196 1 523 601,70 Kč<br />
120 000,- Kč 4,5 % 1. 4. 2000 31. 12. 2000 270 123 442,50 Kč<br />
250 000,- Kč 6,3 % 1. 4. 2001 31. 12. 2001 270 260 040,70 Kč<br />
800 000,- Kč 2,7 % 1. 4. 2002 31. 12. 2003 1 R+270 832 446,- Kč<br />
300 000,- Kč 6,7 % 1. 4. 2000 31. 5. 2000 60 302 847,50 Kč<br />
450 000,- Kč 5,2 % 1. 4. 2000 31. 5. 2001 1 R+60 473 351,50 Kč<br />
720 000,- Kč 3,7 % 1. 4. 2000 17. 7. 2000 106 726 667,40 Kč
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 119<br />
Úrokování se zdaněním<br />
Varianta B<br />
Různá úrokovací období<br />
Příklad:<br />
Mějme 100 000,- Kč. Chceme vybrat banku, do které bychom tuto částku uloţili <strong>na</strong> 1 rok.<br />
Máme <strong>na</strong> výběr ze tří bank, které mají stejnou roční úrokovou míru 5,1 %. Liší se jen v délce<br />
úrokovacího období. V A-bance je roční, v B-bance půlroční a v C-bance měsíční úrokovací<br />
období. Ve všech bankách jde o sloţené úrokování. Daň z úroků je 15 %.<br />
V A-bance bude vklad úročen pouze <strong>na</strong> konci kalendářního roku (31. 12.), úrok bude 5,1 %.<br />
V B-bance bude vklad úročen dvakrát ročně (30. 6. a 31. 12.), úrok bude poloviční.<br />
V C-bance bude vklad úročen 12krát ročně, úrok bude jed<strong>na</strong> dvanácti<strong>na</strong>.<br />
Řešení:<br />
Určíme, jakou částku bychom měli v kaţdé bance <strong>na</strong> konci roku a porovnáme, která je pro nás<br />
nejvýhodnější:<br />
A-banka:<br />
B-banka:<br />
j<br />
ú<br />
j<br />
1<br />
p<br />
100<br />
0,85<br />
100000<br />
1<br />
5,1<br />
100<br />
0,85<br />
104335<br />
j<br />
1<br />
1<br />
2<br />
p<br />
100<br />
0,85<br />
2<br />
100000<br />
1<br />
1<br />
2<br />
5,1<br />
100<br />
0,85<br />
2<br />
104382<br />
C-banka:<br />
j<br />
1<br />
1<br />
12<br />
p<br />
100<br />
0,85<br />
12<br />
100000<br />
1<br />
1<br />
12<br />
5,1<br />
100<br />
0,85<br />
Nejvýhodnější by pro nás bylo, kdybychom peníze uloţili v C-bance.<br />
12<br />
104422,20<br />
Pozn.:<br />
Vzorec pro výpočet částky<br />
J<br />
n <strong>na</strong> konci n -tého úrokovacího období při sloţeném úročení,<br />
kde k je počet úrokovacích období za jeden rok a n je celkový počet úrokovacích období, pak<br />
bude:<br />
1 p<br />
J<br />
n<br />
j 1 0, 85<br />
k 100<br />
n
120 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Spoření, pravidelné vklady<br />
Příklad:<br />
Budeme ukládat <strong>na</strong> spořící účet s roční úrokovou mírou 5,3 % vţdy koncem roku 10 000,- Kč.<br />
Ţádnou částku nebudeme vybírat. Kolik budeme mít <strong>na</strong> tomto účtu po třech letech Daň<br />
z úroku je 15 %.<br />
Řešení:<br />
Při výpočtu si stačí uvědomit, ţe kaţdý rok ukládáme stejnou částku a ta se stále úročí <strong>na</strong><br />
konci kaţdého roku, takţe první vklad se úročí třikrát, druhý vklad jen dvakrát, třetí jen<br />
jednou a poslední vůbec (poslední vklad je ve stejný den, kdy se počítají úroky). Takţe kdyţ<br />
zjistíme všechny konečné částky z kaţdého vkladu a sečteme je, máme konečnou částku.<br />
p<br />
5,3<br />
1. vklad: j 1 0,85 10000 1 0,85 11413,30<br />
100<br />
100<br />
p<br />
5,3<br />
2. vklad: j 1 0,85 10000 1 0,85 10921,30<br />
100<br />
100<br />
p<br />
5,3<br />
3. vklad: j 1 0,85 10000 1 0,85 10450,50<br />
100<br />
100<br />
4. vklad: 10 000<br />
3<br />
2<br />
3<br />
2<br />
Celkem: 11413,30<br />
10921,30 10450,50 10000 42785,10<br />
Po třech letech budeme mít <strong>na</strong> účtu 42 785,10,- Kč.<br />
Pozn.:<br />
Ve fi<strong>na</strong>nční matematice se pro pravidelné střádání, kdy se částka ukládá <strong>na</strong> začátku<br />
(v předchozím příkladě <strong>na</strong> konci, chybí tedy poslední vklad) a úročení probíhá <strong>na</strong> konci<br />
kaţdého úrokovacího období, pouţívá vzorec pro celkovou částku po n obdobích:<br />
n<br />
r 1<br />
J<br />
n<br />
j r , kde<br />
r 1<br />
p<br />
r 1 .<br />
100<br />
Příklad:<br />
Varianta A<br />
Varianta B<br />
Varianta C
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 121<br />
Příklady k procvičení:<br />
1) Vyplňte následující tabulku, je-li daň z úroku 15 %:<br />
VKLAD<br />
ROČNÍ<br />
ÚROKOVÁ<br />
MÍRA<br />
POČET<br />
LET<br />
ÚROKOVACÍ OBDOBÍ<br />
roční pololetní čtvrtletní měsíční<br />
1 000 000 Kč 10 1<br />
2 000 000 Kč 5 1<br />
100 000 Kč 7 2<br />
200 000 Kč 4 2<br />
500 000 Kč 2.5 1<br />
1 500 000 Kč 3.4 1<br />
120 000 Kč 4.5 2<br />
250 000 Kč 6.3 2<br />
800 000 Kč 2.7 1<br />
300 000 Kč 6.7 1<br />
450 000 Kč 5.2 3<br />
720 000 Kč 3.7 3<br />
2) Vyplňte následující tabulku, je-li daň z úroku 15 %, vklad je realizován vţdy poslední den<br />
v roce, ţádné částky nejsou vybírány:<br />
PRAVIDELNÝ<br />
VKLAD<br />
ROČNÍ<br />
ÚROKOVÁ<br />
MÍRA<br />
POČET<br />
LET<br />
KONEČNÁ<br />
ČÁSTKA<br />
1 000 000 Kč 10 2<br />
2 000 000 Kč 5 2<br />
100 000 Kč 7 3<br />
200 000 Kč 4 3<br />
500 000 Kč 2.5 4<br />
1 500 000 Kč 3.4 4<br />
120 000 Kč 4.5 3<br />
250 000 Kč 6.3 3<br />
800 000 Kč 2.7 4<br />
300 000 Kč 6.7 4<br />
450 000 Kč 5.2 3<br />
720 000 Kč 3.7 3
122 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Řešení:<br />
1)<br />
2)<br />
VKLAD<br />
ROČNÍ<br />
ÚROKOVÁ<br />
MÍRA<br />
POČET<br />
LET<br />
1 000 000 Kč 10 1<br />
2 000 000 Kč 5 1<br />
100 000 Kč 7 2<br />
200 000 Kč 4 2<br />
500 000 Kč 2.5 1<br />
1 500 000 Kč 3.4 1<br />
120 000 Kč 4.5 2<br />
250 000 Kč 6.3 2<br />
800 000 Kč 2.7 1<br />
300 000 Kč 6.7 1<br />
450 000 Kč 5.2 3<br />
720 000 Kč 3.7 3<br />
ÚROKOVACÍ OBDOBÍ<br />
roční pololetní čtvrtletní měsíční<br />
1 085 000.0 Kč 1 086 806.3 Kč 1 087 748.0 Kč 1 088 390.9 Kč<br />
2 085 000.0 Kč 2 085 903.1 Kč 2 086 364.3 Kč 2 086 675.4 Kč<br />
112 254.0 Kč 112 441.6 Kč 112 538.3 Kč 112 603.9 Kč<br />
213 831.2 Kč 213 950.7 Kč 214 011.6 Kč 214 052.5 Kč<br />
510 625.0 Kč 510 681.4 Kč 510 710.0 Kč 510 729.1 Kč<br />
1 543 350.0 Kč 1 543 663.2 Kč 1 543 822.1 Kč 1 543 928.8 Kč<br />
129 355.6 Kč 129 446.7 Kč 129 493.2 Kč 129 524.5 Kč<br />
277 491.9 Kč 277 869.7 Kč 278 063.7 Kč 278 195.1 Kč<br />
818 360.0 Kč 818 465.3 Kč 818 518.6 Kč 818 554.4 Kč<br />
317 085.0 Kč 317 328.2 Kč 317 453.3 Kč 317 538.1 Kč<br />
512 346.3 Kč 513 065.5 Kč 513 433.4 Kč 513 681.8 Kč<br />
790 090.9 Kč 790 659.2 Kč 790 948.0 Kč 791 142.3 Kč<br />
PRAVIDELNÝ<br />
VKLAD<br />
ROČNÍ<br />
ÚROKOVÁ<br />
MÍRA<br />
POČET<br />
LET<br />
KONEČNÁ<br />
ČÁSTKA<br />
1 000 000 Kč 10 2 3 262 225.0 Kč<br />
2 000 000 Kč 5 2 6 258 612.5 Kč<br />
100 000 Kč 7 3 437 137.2 Kč<br />
200 000 Kč 4 3 841 732.7 Kč<br />
500 000 Kč 2.5 4 2 608 531.9 Kč<br />
1 500 000 Kč 3.4 4 7 946 210.2 Kč<br />
120 000 Kč 4.5 3 508 249.0 Kč<br />
250 000 Kč 6.3 3 1 083 231.0 Kč<br />
800 000 Kč 2.7 4 4 187 862.2 Kč<br />
300 000 Kč 6.7 4 1 680 860.1 Kč<br />
450 000 Kč 5.2 3 1 922 895.4 Kč<br />
720 000 Kč 3.7 3 3 018 735.0 Kč
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 123<br />
Úrokování se zdaněním<br />
Varianta C<br />
Dluhy a úvěry<br />
Umořování dluhu (úvěru, půjčky) stejnými splátkami (anuitami) probíhá zjednodušeně tak, ţe<br />
si banka po uplynutí úrokovacího období přičte úrok a z celkové částky se odečte splátka.<br />
Další úrok se jiţ počítá z takto sníţené částky.<br />
Má-li být půjčka K , úrokovaná p procenty, splace<strong>na</strong> pravidelnými splátkami s <strong>na</strong> n let, pak<br />
jsou splátky dány vztahem:<br />
n r 1<br />
s K r , kde<br />
n<br />
r 1<br />
p<br />
r 1 .<br />
100<br />
Chceme-li si určit výši měsíční splátky, stačí tuto (roční) vydělit 12.<br />
S daní nepočítáme, platí ji banka (ta má zisk z <strong>na</strong>šich úroků).<br />
Příklad:<br />
Pan Černý si chce půjčit 80 000,- Kč <strong>na</strong> 2 roky, ale neví, ve které bance.<br />
Banka A by mu poskytla tuto částku s roční úrokovou sazbou 14,9 %, s poplatkem 850 Kč<br />
za zpracování úvěru a za 50 Kč měsíčně za správu úvěru.<br />
Banka B by mu poskytla tutéţ částku s roční úrokovou sazbou 13,2 %, bez poplatku za<br />
zpracování úvěru a za 300 Kč měsíčně za správu úvěru.<br />
Banka C by mu poskytla stejnou částku s roční úrokovou sazbou 16,5 %, bez poplatku za<br />
zpracování úvěru ani za vedení úvěrového účtu.<br />
Určete, kolik korun by zaplatil <strong>na</strong> splátkách a dalších poplatcích celkem v kaţdé bance.<br />
Určete, ve které bance je pro něj úvěr nejvýhodnější. Vypočítejte, o kolik korun zaplatí více,<br />
neţ si půjčí.<br />
Řešení:<br />
V kaţdé bance si nejdřív určíme výši splátek (protoţe je úvěr <strong>na</strong> 2 roky, budou 2 splátky),<br />
přičteme poplatky za správu úvěru (za 2 roky bude 24 měsíčních) a poplatek za zpracování<br />
úvěru. Nejvýhodnější úvěr bude ten, u kterého bude celková částka nejniţší:<br />
Banka A:<br />
r<br />
1<br />
p<br />
100<br />
1<br />
14,9<br />
100<br />
1,149<br />
s<br />
2 1,149<br />
80000<br />
1,149<br />
2<br />
1,149<br />
1<br />
1<br />
<br />
49146,62<br />
Celkem tedy 49146,62<br />
2 24 50 850 100343,24
124 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Banka B:<br />
r<br />
1<br />
p<br />
100<br />
1<br />
13,2<br />
100<br />
1,132<br />
s<br />
2 1,132<br />
80000<br />
1,132<br />
2<br />
1,132<br />
1<br />
1<br />
<br />
48083,45<br />
Celkem tedy 48083,45<br />
2 24 300 0 103366,90<br />
Banka C:<br />
r<br />
1<br />
p<br />
100<br />
1<br />
16,5<br />
100<br />
1,165<br />
s<br />
2 1,165<br />
80000<br />
1,165<br />
2<br />
1,165<br />
1<br />
1<br />
<br />
50151,50<br />
Celkem tedy 50151,50<br />
2 24 0 0 100303,-<br />
Je zřejmé, ţe nejvýhodnější úvěr je v bance C, kde zaplatí jen o 303,- Kč víc, neţ si půjčí.<br />
Příklad:<br />
Varianta A<br />
Varianta B<br />
Varianta C
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 125<br />
Příklady k procvičení:<br />
Vyplňte následující tabulku:<br />
Výše úvěru<br />
Roční úrok.<br />
sazba (v %)<br />
Počet roků<br />
(splatnost)<br />
Měsíční<br />
poplatky<br />
Poplatek za<br />
zpracování<br />
1 000 000 Kč 10.3 2 50 Kč 1 600 Kč<br />
2 000 000 Kč 15.4 2 50 Kč 2 500 Kč<br />
100 000 Kč 17.2 3 50 Kč 500 Kč<br />
200 000 Kč 14.7 3 50 Kč 700 Kč<br />
500 000 Kč 12.5 4 50 Kč 1 000 Kč<br />
1 500 000 Kč 13.4 4 50 Kč 4 500 Kč<br />
120 000 Kč 14.5 5 50 Kč 450 Kč<br />
250 000 Kč 16.3 5 50 Kč 0 Kč<br />
800 000 Kč 12.7 6 50 Kč 400 Kč<br />
300 000 Kč 16.7 6 50 Kč 200 Kč<br />
450 000 Kč 15.2 7 50 Kč 450 Kč<br />
720 000 Kč 13.7 7 50 Kč 1 400 Kč<br />
Měsíční<br />
splátky<br />
Celková<br />
zaplacená<br />
částka<br />
Řešení:<br />
Výše úvěru<br />
Roční úrok.<br />
sazba (v %)<br />
Počet roků<br />
(splatnost)<br />
Měsíční<br />
poplatky<br />
Poplatek za<br />
zpracování<br />
Měsíční<br />
splátky<br />
Celková<br />
zaplacená<br />
částka<br />
1 000 000 Kč 10.3 2 50 Kč 1 600 Kč 48 209.3 Kč 1 159 822.3 Kč<br />
2 000 000 Kč 15.4 2 50 Kč 2 500 Kč 103 042.1 Kč 2 476 710.2 Kč<br />
100 000 Kč 17.2 3 50 Kč 500 Kč 3 783.7 Kč 138 512.3 Kč<br />
200 000 Kč 14.7 3 50 Kč 700 Kč 7 263.3 Kč 263 979.7 Kč<br />
500 000 Kč 12.5 4 50 Kč 1 000 Kč 13 862.8 Kč 668 815.8 Kč<br />
1 500 000 Kč 13.4 4 50 Kč 4 500 Kč 42 374.0 Kč 2 040 854.3 Kč<br />
120 000 Kč 14.5 5 50 Kč 450 Kč 2 947.9 Kč 180 325.0 Kč<br />
250 000 Kč 16.3 5 50 Kč 0 Kč 6 407.3 Kč 387 436.8 Kč<br />
800 000 Kč 12.7 6 50 Kč 400 Kč 16 537.8 Kč 1 194 720.9 Kč<br />
300 000 Kč 16.7 6 50 Kč 200 Kč 6 911.0 Kč 501 391.7 Kč<br />
450 000 Kč 15.2 7 50 Kč 450 Kč 9 067.7 Kč 766 333.1 Kč<br />
720 000 Kč 13.7 7 50 Kč 1 400 Kč 13 863.5 Kč 1 170 136.0 Kč
126 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Valuty, devizy, převody měn<br />
Měnový kurz je poměr, v jakém se směňují dvě <strong>na</strong>vzájem cizí měny, neboli ce<strong>na</strong> jedné měny<br />
vyjádřená v jiné měně<br />
Rozlišujeme dva měnové kurzy:<br />
– devizový kurz - ce<strong>na</strong> deviz, tj. bezhotovostních cizích peněz (převáděných mezi účty,<br />
bankovní šeky, poštovní převody, směnky,...)<br />
– valutový kurz - ce<strong>na</strong> valut, tj. hotovostních cizích peněz (bankovek a mincí)<br />
Pozn.:<br />
Valuty jsou vedeny v tzv. valutové pokladně, kterou je třeba vést odděleně od pokladny<br />
v českých korunách. Není tedy moţné v rámci jedné pokladny (resp. pokladní knihy) účtovat<br />
zároveň o pohybu českých korun a o pohybu valut, <strong>na</strong>př. EUR či USD.<br />
Banky uvádějí pro kaţdou měnu dva kurzy – kurz nákup a kurz prodej:<br />
– kurz nákup je kurz, za který je banka danou měnu ochot<strong>na</strong> koupit<br />
(banka <strong>na</strong>kupuje, klient prodává)<br />
– kurz prodej je kurz, za který je banka ochot<strong>na</strong> danou měnu prodat<br />
(banka prodává, klient <strong>na</strong>kupuje)<br />
– kurz střed je aritmetický průměr mezi kurzem nákup a kurzem prodej<br />
Pozn.:<br />
Kurzovní lístky zobrazují aktuální valutové a devizové kurzy komerčních bank.<br />
Prodejní i nákupní kurz je uvaţován vţdy z hlediska banky (pokud si chcete koupit zahraniční<br />
hotovost <strong>na</strong> dovolenou, zajímá vás kurz "Valuty-prodej").
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 127<br />
Kurzovní lístek ČSOB: 19.8.2010<br />
Devizy<br />
Valuty<br />
Mě<strong>na</strong> Země Množství Změ<strong>na</strong> Nákup Prodej Střed Nákup Prodej Střed<br />
AUD Austrálie 1 -0,20 % 17,012 17,670 17,341 0,00 0,00 0,00<br />
DKK Dánsko 1 -0,10 % 3,262 3,388 3,325 3,25 3,39 3,32<br />
EUR EMS 1 0,00 % 24,288 25,228 24,758 24,24 25,28 24,76<br />
HRK Chorvatsko 1 -0,30 % 3,339 3,469 3,404 0,00 0,00 0,00<br />
JPY Japonsko 100 -0,20 % 22,109 23,011 22,560 0,00 0,00 0,00<br />
CAD Ka<strong>na</strong>da 1 0,80 % 18,443 19,157 18,800 0,00 0,00 0,00<br />
HUF Maďarsko 100 0,20 % 8,750 9,108 8,929 0,00 0,00 0,00<br />
NOK Norsko 1 -0,10 % 3,068 3,186 3,127 3,06 3,20 3,13<br />
PLN Polsko 1 -0,30 % 6,139 6,389 6,264 0,00 0,00 0,00<br />
RON Rumunsko 1 0,00 % 5,742 5,976 5,859 0,00 0,00 0,00<br />
RUB Rusko 100 0,10 % 62,227 64,637 63,432 0,00 0,00 0,00<br />
SEK Švédsko 1 -0,30 % 2,570 2,670 2,620 2,56 2,68 2,62<br />
CHF Švýcarsko 1 0,20 % 18,171 18,875 18,523 18,13 18,91 18,52<br />
TRY Turecko 1 0,00 % 12,622 13,110 12,866 0,00 0,00 0,00<br />
USD USA 1 0,20 % 18,951 19,725 19,338 18,91 19,77 19,34<br />
GBP Velká Británie 1 0,40 % 29,515 30,719 30,117 29,46 30,78 30,12<br />
Tento kurzovní lístek bude pouţíván pro výpočty ve všech následujících příkladech.
128 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Valuty, devizy, převody měn<br />
Varianta A<br />
Příklady:<br />
1) Potřebuji si v bance <strong>na</strong> dovolenou vyměnit hotovost za 1 000,- Kč. Jakou sumu obdrţím,<br />
chci-li vycestovat<br />
a) do Francie<br />
b) do Ruska<br />
2) Obchoduji se zahraničím a potřebuji doplnit 100 000,- Kč <strong>na</strong> účet v cizí měně. Jakou<br />
částku získám, jedná-li se o účet v<br />
a) EUR<br />
b) RUB<br />
Řešení:<br />
Chci-li zakoupit cizí měnu, musím <strong>na</strong> kurzovním lístku hledat „Kurz prodej. V příkladě 1 jde<br />
o hotovost – valuty, v příkladě 2 devizy.<br />
Devizy Valuty<br />
Mě<strong>na</strong> Země Množství Prodej Prodej<br />
EUR EMS 1 25,228 25,28<br />
1)<br />
2)<br />
RUB Rusko 100 64,637 0,00<br />
1000<br />
a) Za 25,28 Kč koupím 1 EUR, takţe za 1 000 Kč koupím 39, 55EUR<br />
25,28<br />
b) Ruskou měnu v hotovosti tato banka ne<strong>na</strong>bízí.<br />
100000<br />
a) Za 25,228 Kč vyměním 1 EUR, takţe za 100 000 Kč 3963, 85EUR<br />
25,228<br />
100000<br />
b) Za 64,637 Kč vyměním 100 RUB, takţe za 100 000 Kč 100 154710RUB.<br />
64,637<br />
Příklad:<br />
Varianta A<br />
Varianta B<br />
Výsledky řešení:<br />
1)<br />
2)<br />
a) 39,<br />
55EUR<br />
b) Ruskou měnu v hotovosti vybraná banka ne<strong>na</strong>bízí.<br />
a) 3963,<br />
85EUR<br />
b) 154710RUB.
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 129<br />
Příklady k procvičení:<br />
3) Nakupte valuty v uvedené měně:<br />
Částka v<br />
CZK<br />
Mě<strong>na</strong><br />
5 000 Kč DKK<br />
10 000 Kč NOK<br />
15 000 Kč SEK<br />
2 000 Kč CHF<br />
7 000 Kč USD<br />
12 000 Kč GBP<br />
4) Nakupte devizy v uvedené měně:<br />
Částka v<br />
CZK<br />
Mě<strong>na</strong><br />
5 000 Kč DKK<br />
10 000 Kč NOK<br />
5 000 Kč SEK<br />
10 000 Kč CHF<br />
15 000 Kč USD<br />
2 000 Kč GBP<br />
7 000 JPY<br />
12 000 HUF
130 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Řešení:<br />
1)<br />
2)<br />
Částka v<br />
CZK<br />
Mě<strong>na</strong><br />
Zakoupená<br />
částka<br />
5 000 Kč DKK 1 474.93<br />
10 000 Kč NOK 3 125.00<br />
15 000 Kč SEK 5 597.01<br />
2 000 Kč CHF 105.76<br />
7 000 Kč USD 354.07<br />
12 000 Kč GBP 389.86<br />
Částka v<br />
CZK<br />
Mě<strong>na</strong><br />
Zakoupená<br />
částka<br />
5 000 Kč DKK 1 288.66<br />
10 000 Kč NOK 3 138.73<br />
5 000 Kč SEK 1 872.66<br />
10 000 Kč CHF 529.80<br />
15 000 Kč USD 760.46<br />
2 000 Kč GBP 65.11<br />
7 000 JPY 30 420.23<br />
12 000 HUF 131 752.31
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 131<br />
Valuty, devizy, převody měn<br />
Varianta B<br />
1) Po návratu z dovolené potřebuji v bance vyměnit hotovost v cizí měně za Kč. Jakou sumu<br />
obdrţím, mám-li 154 EUR<br />
2) Obchoduji se zahraničím a potřebuji převést zisk z prodeje zboţí <strong>na</strong> výplaty v CZK. Jakou<br />
částku získám směnou<br />
a) 194 000 EUR<br />
b) 1 194 000 RUB<br />
Řešení:<br />
Chci-li prodat cizí měnu, musím <strong>na</strong> kurzovním lístku hledat „Kurz nákup. V příkladě 1 jde<br />
o hotovost – valuty, v příkladě 2 devizy.<br />
Devizy<br />
Valuty<br />
Mě<strong>na</strong> Země Množství Nákup Nákup<br />
EUR EMS 1 24,288 24,24<br />
RUB Rusko 100 62,227 0,00<br />
1) Za 1 EUR banky <strong>na</strong>bízí 24,24 Kč, takţe za 154 EUR dostanu od banky<br />
154 24,24 3733Kč<br />
2)<br />
a) Za 1 EUR je 24,288 Kč, takţe za 194 000 EUR bude 194000<br />
24,288 4 711872<br />
Kč<br />
b) Za 100 RUB je 62,227 Kč, takţe za 1 194 000 RUB bude<br />
1194000<br />
100<br />
62,227 742990,38Kč.<br />
Příklad:<br />
Varianta A<br />
Varianta B<br />
Výsledky řešení:<br />
1) 3733Kč<br />
2)<br />
a) 4 711872Kč<br />
b) 742990,<br />
38Kč
132 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Příklady k procvičení:<br />
1) Vypočtěte, kolik CZK utrţíte v hotovosti:<br />
Částka<br />
Mě<strong>na</strong><br />
5 000 DKK<br />
10 000 NOK<br />
15 000 SEK<br />
2 000 CHF<br />
7 000 USD<br />
12 000 GBP<br />
2) Vypočtěte, kolik CZK utrţíte převodem <strong>na</strong> účtu:<br />
Částka<br />
Mě<strong>na</strong><br />
5 000 DKK<br />
10 000 NOK<br />
15 000 SEK<br />
2 000 CHF<br />
7 000 USD<br />
12 000 GBP<br />
7 000 JPY<br />
12 000 HUF
Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong> 133<br />
Řešení:<br />
1)<br />
2)<br />
Částka<br />
Mě<strong>na</strong><br />
Utržená<br />
částka (v<br />
CZK)<br />
5 000 DKK 16 250.0 Kč<br />
10 000 NOK 30 600.0 Kč<br />
15 000 SEK 38 400.0 Kč<br />
2 000 CHF 36 260.0 Kč<br />
7 000 USD 132 370.0 Kč<br />
12 000 GBP 353 520.0 Kč<br />
Částka<br />
Mě<strong>na</strong><br />
Utržená<br />
částka (v<br />
CZK)<br />
5 000 DKK 16 310.0 Kč<br />
10 000 NOK 30 680.0 Kč<br />
15 000 SEK 38 550.0 Kč<br />
2 000 CHF 36 342.0 Kč<br />
7 000 USD 132 657.0 Kč<br />
12 000 GBP 354 180.0 Kč<br />
7 000 JPY 1 547.6 Kč<br />
12 000 HUF 1 050.0 Kč
134 Základy <strong>statistiky</strong> a fi<strong>na</strong>nční <strong>matematiky</strong><br />
Literatura:<br />
[1] Odvárko O., Kadleček J.: Matematika pro 8. ročník základní školy, Prometheus,<br />
Praha, 2008<br />
[2] Fuchs J., Hrubý D. a kol.: Standardy a testové úlohy z <strong>matematiky</strong> pro ZŠ a nižší<br />
ročníky víceletých gymnázií, Prometheus, Praha, 2000<br />
[3] Dytrych M., Dobiasová I., Livňanská L.: Sbírka úloh z <strong>matematiky</strong> pro nižší ročníky<br />
víceletých gymnázií a pro 2. stupeň základních škol – Početní úlohy,<br />
Fortu<strong>na</strong>, Praha, 2001<br />
[4] Krupka P.: Sbírka úloh z <strong>matematiky</strong> pro 2. stupeň ZŠ a nižší ročníky víceletých<br />
gymnázií, 1. díl, Prometheus, Praha 2002<br />
[5] Lukšová H., Tomicová J.: MATEMATIKA – Přehled učiva základní školy s řešenými<br />
příklady, Fortu<strong>na</strong>, Praha, 1999<br />
[6] Odvárko O., Kadleček J.: Pracovní sešit z <strong>matematiky</strong> – Soubor úloh pro 7. ročník ZŠ,<br />
Prometheus, Praha, 2007<br />
[7] Běloun F. a kol.: Sbírka úloh z <strong>matematiky</strong> pro ZŠ, Prometheus, Praha, 2004<br />
[8] Trejbal J., Kučinová E., Vintera F., Veselý M.: Sbírka úloh z MATEMATIKY I – pro 6.<br />
a 7. ročník ZŠ, SPN, Praha 2004<br />
[9] Herman J., Chrápavá V., Jančovičová E., Šimša J.: Matematika pro nižší třídy<br />
víceletých gymnázií – Racionální čísla, Procenta, Prometheus, Praha, 2002<br />
[10] Odvárko O., Kadleček J.: MATEMATIKA pro 9. ročník ZŠ, Prometheus, Praha, 2001<br />
[11] Odvárko O., Kadleček J.: Pracovní sešit z <strong>matematiky</strong> – Soubor úloh pro 9. ročník ZŠ,<br />
Prometheus, Praha, 2001<br />
[12] http://books.google.cz Fi<strong>na</strong>nční matematika pro kaţdého, Jiří Hájek<br />
[13] http://www.csob.cz/cz/Csob/Kurzovni-listky/Stranky/kurzovni-listek.aspx