26.02.2015 Views

Μαθαίνω τους υπολογιστές με τον Webby - Μέρος 1 (Για μαθητές 9-10 ετών) (Ιωάννης Νομικούδης)

http://www.easywriter.gr/ebooks/item/351

http://www.easywriter.gr/ebooks/item/351

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

ΤΙΤΛΟΣ:<br />

«<strong>Μαθαίνω</strong> <strong>τους</strong> <strong>υπολογιστές</strong> <strong>με</strong> <strong>τον</strong> <strong>Webby</strong>»<br />

<strong>Μέρος</strong> 1 ο<br />

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΥΛΗΣ:<br />

Στόχος του εγχειριδίου είναι η δημιουργία ενός εύχρηστου εργαλείου που θα<br />

βοηθήσει την προσπάθεια των μικρών σπουδαστών να προσεγγίσουν την<br />

Πληροφορική και <strong>τους</strong> Υπολογιστές.<br />

Η προσφορά της ύλης γίνεται <strong>με</strong> τη μορφή μικρών ιστοριών σε καρτούν, <strong>με</strong><br />

λόγο ζωντανό και ά<strong>με</strong>σο. Με <strong>τον</strong> τρόπο αυτό αποφεύγεται ο κουραστικός και<br />

«τεχνοκρατικός» τόνος του διδακτικού κειμένου, ο οποίος λειτουργεί απωθητικά για<br />

<strong>τον</strong> αναγνώστη και τελικά ακυρώνει <strong>τον</strong> βοηθητικό ρόλο του βιβλίου.<br />

Η παρουσίαση των ενοτήτων γίνεται μέσα από εικονογραφημένους διαλόγους,<br />

<strong>με</strong> ήρωες δύο παιδιά, <strong>τον</strong> Αλέξη και τη Μαρία, και μια κά<strong>με</strong>ρα που μιλάει, <strong>τον</strong> <strong>Webby</strong>.<br />

Η ανάλυση και η επεξήγηση των διαφόρων εννοιών και ενεργειών προκύπτει <strong>με</strong>τά<br />

από τις απορίες των παιδιών ή από την ανάγκη <strong>τους</strong> να εκτελέσουν διάφορες<br />

εργασίες <strong>με</strong> τη βοήθεια του υπολογιστή.<br />

Ο <strong>Webby</strong> αναλαμβάνει να ενη<strong>με</strong>ρώσει, να εξηγήσει και να κατευθύνει τις<br />

ενέργειες των παιδιών, και <strong>με</strong> <strong>τον</strong> τρόπο αυτό παρουσιάζει τα διάφορα θέματα.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!