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A lumni E xpress - 电子科技大学经济与管理学院

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项 目 之 声<br />

中 国 MBA 西 南 联 盟 2011 年 工 作 会 议 在 我 校 召 开<br />

1 月 9 日 上 午 , 中 国 MBA 西 南 联<br />

盟 2011 年 工 作 会 议 在 沙 河 校 区 主 楼<br />

中 413 会 议 室 顺 利 召 开 。 来 自 重 庆<br />

大 学 、 贵 州 大 学 、 昆 明 理 工 大 学 、<br />

四 川 师 范 大 学 、 西 南 财 经 大 学 、 西<br />

南 交 通 大 学 、 西 南 科 技 大 学 、 云 南<br />

大 学 、 电 子 科 技 大 学 等 高 校 的 联 合<br />

会 主 席 及 代 表 出 席 会 议 , 讨 论 通 过<br />

四 川 师 范 大 学 和 西 南 科 技 大 学 加 入<br />

成 员 学 校 , 对 西 南 联 盟 及 各 校 联 合<br />

会 2010 年 的 工 作 进 行 小 结 , 并 探 讨<br />

2011 年 整 个 西 南 联 盟 的 工 作 思 路 。<br />

本 次 会 议 由 西 南 联 盟 秘 书 长 张<br />

奇 伟 主 持 。 电 子 科 技 大 学 经 管 学 院<br />

MBA 项 目 肖 延 高 主 任 参 加 会 议 , 发<br />

表 了 热 情 洋 溢 的 新 年 寄 语 。 会 上 ,<br />

各 校 MBA 主 席 就 本 校 2010 年 MBA 联 合<br />

会 开 展 的 工 作 进 行 了 汇 报 总 结 , 大<br />

家 也 谈 到 在 2011 年 将 不 断 整 合 内 部<br />

资 源 , 从 各 个 层 面 积 极 持 续 地 推 进<br />

西 南 联 盟 和 本 校 MBA 的 工 作 和 活<br />

动 。 会 议 最 后 , 西 南 联 盟 轮 值 主 席<br />

黄 贵 成 、 西 南 联 盟 理 事 长 唐 楷 、 西<br />

南 联 盟 秘 书 长 张 奇 伟 分 别 就 自 己 分<br />

管 的 工 作 向 与 会 代 表 作 了 简 短 的 汇<br />

报 。<br />

据 悉 , 本 次 会 议 通 过 吸 纳 四 川<br />

师 范 大 学 和 西 南 科 技 大 学 后 , 中 国<br />

MBA 西 南 联 盟 的 成 员 已 经 扩 大 到 12<br />

所 院 校 。<br />

MBA 案 例 教 学 研 讨 会 顺 利 举 行<br />

案 例 教 学 是 MBA 教 学 中 的 重 要<br />

组 成 部 分 , 为 进 一 步 提 高 MBA 案 例<br />

教 学 效 果 ,12 月 20 日 下 午 ,MBA 课<br />

程 开 发 与 建 设 委 员 会 、MBA 项 目 办<br />

公 室 组 织 了 一 场 MBA 案 例 教 学 研 讨<br />

会 。30 余 位 MBA 任 课 教 师 参 加 了 MBA<br />

教 学 案 例 研 讨 会 。 研 讨 会 由 刘 蕾 老<br />

师 主 持 。<br />

陈 爽 英 老 师 首 先 介 绍 了 全 国 百<br />

篇 优 秀 教 学 案 例 研 讨 会 中 关 于 教 学<br />

案 例 编 写 的 相 关 信 息 , 简 洁 明 了 地<br />

介 绍 了 案 例 从 构 思 、 计 划 到 访 谈 撰<br />

写 的 要 点 和 注 意 事 项 。 陈 锟 老 师 分<br />

享 了 第 五 届 中 国 管 理 案 例 开 发 与 案<br />

例 教 学 培 训 中 体 验 的 经 典 案 例 , 并<br />

提 出 了 自 己 针 对 这 些 案 例 以 及 今 后<br />

教 学 中 的 案 例 的 思 考 。 滕 颖 教 授 介<br />

绍 了 现 在 国 内 各 高 校 案 例 中 心 的 情<br />

况 以 及 在 案 例 教 学 中 的 一 些 困 惑 ,<br />

提 出 了 对 于 我 院 教 学 案 例 方 面 的 一<br />

些 构 想 。<br />

在 场 老 师 与 三 位 老 师 展 开 了 热<br />

烈 而 深 入 的 讨 论 , 针 对 案 例 教 学 提<br />

出 了 自 己 的 意 见 看 法 。 最 后 陈 宏 教<br />

授 将 选 择 案 例 与 编 写 案 例 生 动 地 比<br />

喻 成 “ 选 米 ” 和 “ 做 米 ”, 用 “ 巧<br />

妇 难 为 无 米 之 炊 ” 总 结 了 老 师 们 针<br />

对 案 例 教 学 的 困 难 和 困 惑 , 并 对 如<br />

何 组 织 案 例 教 学 提 出 了 宝 贵 的 意<br />

见 。<br />

14 2011 年 第 1 期

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