11.07.2015 Views

fonetika, leksika, morfologiya, sintaksis rus dialektologiyası

fonetika, leksika, morfologiya, sintaksis rus dialektologiyası

fonetika, leksika, morfologiya, sintaksis rus dialektologiyası

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

G I R I Ş2006-2008-ci ildə <strong>rus</strong> dilçiliyi kafedrasının elmi-tədqiqat işi aşağıdakıistiqamətdə aparılırdı: Rus ədəbi dili fonetik sisteminin inkişaf qanunauyğunluqları.Müasir <strong>rus</strong> ədəbi dilinin leksik-qrammatik sistemi. Tərcüməməsələləri. Rus dilinin tarixi məsələləri.Problem: Müasir <strong>rus</strong> dilinin və <strong>rus</strong> dilinin tarixi problemləridir.Kafedranın bütün üzvləri az öyrənilmiş problemlərin tədqiqi ilə məşğuldur.Bu sahədə elmi məqalələr, dərsliklər, dərs vəsaitləri yazılıb və çapdan çıxarılıb.İşin məqsədi: Azərbaycan dilində emosional <strong>leksika</strong> əsas yer tutur. Bu dilvahidləri tərcüməçilər üçün müəyyən problemlər yaradır. Bu nöqteyi-nəzərdənemosional <strong>leksika</strong>ya aid olan sözlərin tərcümə olub olmadığı müşahidə olunur.Düzəltmə mücərrəd isimlərin <strong>rus</strong> və Azərbaycan dillərində oxşar və fərqlicəhətləri təhlil edilmişdir. Onlar müxtəlif leksik-semantik qruplar üzrə tədqiqedilmişdir.Danışıq <strong>sintaksis</strong> konstruksiyasını, cümlədə sözlərin nizamını, eyni zamandabirləşdirən konstruksiyasının işlənməsi araşdırıldı.Məlumat lüğəti üçün toplanmış materiallar əsasında lüğət çapa hazırlandı.Dağıstan dillərində xüsusən tabasaran dilində, sinif paradiqmasının itirilməsimeyllərinin və felin təsrifinin yaranması, formalaşması səbəblərini müəyyənetmişlər.in şəkilçili isimlər leksik-semantik qruplar üzrə təhlil olundu.Dilçiliyin nəzəri materialları araşdırıldı və dərs vəsati tərtib edildi.Azərbaycanda <strong>rus</strong> şivələri və <strong>rus</strong> toponimiyası ilə bağlı dərs vəsaiti tərtibedildi.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!