Technik elektryk - BIP CKE - Centralna Komisja Egzaminacyjna

ITALIA - SPAGNA - LETTONIAANNO SCOLASTICO 2009/2010Le classi i temi,i percorsi,3le mozioniItalIaCLASSE II GITSOS ALBE STEINERConsiderando la forte interconnessione che caratterizzagli otto Obiettivi di Sviluppo del Millennio, la classe II Gdell’ITSOS Albe Steiner ha scelto di approfondire gliargomenti del Forum attraverso una prospettivaintegrata e di ampio respiro.Il percorso di approfondimento in merito allaConvenzione ONU sui Diritti dell’Infanzia edell’Adolescenza e agli Obiettivi di Sviluppo delMillennio è stato promosso attraverso un approcciopartecipativo. La proposta, scelta e condivisa da tutta laclasse già dal secondo incontro, ha spinto gli studenti ele studentesse a riflettere sulle ricadute vicine e lontanedelle politiche analizzate e a identificare le tematicheprincipali da trasmettere ai loro coetanei.La mozione mira, attraverso un linguaggio chiaro ediretto, a sensibilizzare i giovani sulla Convenzione ONUsui Diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza e sugliObiettivi di Sviluppo del Millennio. A tal scopo i ragazzie le ragazze hanno messo a disposizione una canzonerap da loro ideata; il prodotto è stato realizzato con loscopo di diventare un efficace strumento comunicativoper avvicinare gli adolescenti ai contenuti del ForumEuropeo.MOZIONELA CLASSE II G DELL’ISTITUTO ITSOS ALBESTEINER DI MILANOdopo aver svolto un lavoro di approfondimento sugliObiettivi di Sviluppo del Millennio eCONSIDERATAINTENDErichiamare alcuni diritti umani della ConvenzioneInternazionale sui Diritti dell’Infanzia edell’Adolescenza, approvata dall’Assemblea dell’ONU il20 novembre 1989 e ratificata dall’Italia nel 1991,collegati agli Obiettivi di Sviluppo del Millennio• il diritto all’educazione e all’istruzione (Art. 28);• il diritto alla vita e allo sviluppo psico-fisico (Art. 6);• il diritto ad essere protetto contro ogni forma didiscriminazione (Art. 2);• il diritto alla salute e all’assistenza medica (Art. 24);• il diritto a vedere realizzati i propri diritti da partedelle istituzioni pubbliche (Art. 4).RACCOMANDAdi promuovere la conoscenza degli Obiettivi di Sviluppodel Millennio e dei diritti contenuti nella ConvenzioneONU sui Diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza tra iragazzi e ragazze, tramite l’utilizzo di un linguaggiosemplice e chiaro, in grado di raggiungere con efficaciaun target giovanile. A questo scopo mette a disposizioneuna canzone rapCHIEDEF Oo RUM rum EUROPEO europeo1. a Save the Children di organizzare attività diinformazione collettiva nelle scuole relativamente altema dei diritti dei ragazzi e delle ragazze e degliObiettivi di Sviluppo del Millennio;2. al Preside dell’Istituto “ITSOS Albe Steiner” diprogrammare due incontri (uno per le classi delbiennio e uno per quelle del triennio) durante i qualila classe II G possa presentare il percorso svolto e lacanzone rap realizzata;3. all’Ufficio Scolastico Provinciale di Milano di farsiportavoce, tramite l’invio di una circolare, tra iragazzi/e delle scuole medie e superiori di Milanodegli Obiettivi di Sviluppo del Millennio e dipromuovere la diffusione della canzone realizzata;4. a Radio 105 e a Radio Popolare di trasmettere lacanzone realizzata sul tema degli Obiettivi di Sviluppodel Millennio;5. al Coordinamento dei Collettivi Studenteschi dipresentare durante una riunione il percorso svolto ela canzone realizzata;6. a tutti i soggetti sopra citati di promuovere ladiffusione della canzone realizzata sul tema degliObiettivi di Sviluppo del Millennio tramite il propriosito internet e altri canali innovativi ed efficaci.DEGLI degli STUDENTI studentil’importanza di affrontare tutti gli otto Obiettivi diSviluppo del Millennio in maniera integrata,data la loro forte interconnessioneCONSAPEVOLEche gli Obiettivi di Sviluppo del Millennio, le tematichead essi legate e gli impegni presi dai governi sono pococonosciuti tra i ragazzi e le ragazzeMilano, 7 maggio 20103I prodottisviluppati daglistudenti sonovisibili in un DVDrealizzato durante leattività del Forum.Può essere richiestoscrivendo a:eas@savethechildren.it.15