Aichouch-kheira.mag
Aichouch-kheira.mag
Aichouch-kheira.mag
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
مقدمةويتم تصميم برامج التدريب في ضوء نتائج التقييم الذي يشمل ثلاثة عناصر أو معايير هي:) عقيلي،2005،ص (4102-معايير متعلقة بالصفات الشخصية:يقصد ا المزايا الشخصية الإيجابية التي يجب أن يتحلى ا الفرد أثناء(373عمله حتى يمكنه من أدائه بنجاح وكفاءة.و من أهمها:) ماهر،2003، صالمبادأة، الانتباه، الدافعية، الاتزان الانفعالي3-معايير متعلقة بالسلوك:يقصد بالسلوك السلوكيات الإيجابية التي تصدر عن الفرد فتشير إلى نواحي جيدة(377-375في أدائه.ومن هذه السلوكيات: ) محمد عبد الباقي ،2002،صالمواظبة ، درجة الاعتماد عليه ، استعمال وقت العمل ، التعاون.4-معايير متعلقة بالنتائج:توضح ما يراد تحقيقه من الفرد من إنجازات يمكن قياسها من خلال العوامل التالية:)ثابث ،2001، ص98)الكمية: حجم ما تم انجازه مقارنة بالمتوقع.النوعية: نوعية العمل الذي أنجز مقارنة مع النوعية المتوقعة.الوقت: انجاز العمل في الوقت المحدد ومدى التأخير في الإنجاز وأسبابه.التكلفة: تكلفة تحقيق النتائج و مدى الانحراف بين التكلفة الفعلية و المستهدفة.-----5التحفيز: إن جدب وتنمية الموارد والكفاءات البشرية غير كاف لتحقيق التميز في الأداء والاستمرارية، بليجب القدرة على الاحتفاظ ذه الموارد والكفاءات بالتأثير على مؤشرات الرضا الوظيفي والاستقرار الوظيفيوالروح المعنوية و ذلك من خلال:- تصميم أنظمة فعالة للمكافآت والحوافز تقوم على معايير الكفاءة و نتائج التقييم من أجل تشجيع المواردالبشرية على استغلال معارفهم وطاقام وقدرام.84
Change language