13.07.2015 Views

ПОЛОВОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ - Документы

ПОЛОВОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ - Документы

ПОЛОВОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ - Документы

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

ментализации детства как символа безмятежно-счастливой и естественной невинности,в отличие от холодной, испорченной и рассудочной взрослости, возникаети усиливается идеализация детства, несовместимая с предшествующейпрактикой половой социализации. Однако, по точному замечанию И. С. Кона(1983), этот культ идеализации детства не включал в себя даже грана интереса к реальной психологии подлинного, живого ребенка; в половой социализации стала нарастать противоречивость, обусловленная подгонкой реальногодетства под сплав этой идеализации и религиозной половой морали. Эта тенденция набирала силу, так что даже более реалистический подход к детству впервой половине XIX в., учитывающий его неоднозначность и противоречивость,не мог ей помешать, и много лет спустя Л. Н. Толстой, прекрасно понимавшийи описавший личностные коллизии детского развития, говорил тем не менее (этоотносится и к интересующей нас области) о постепенном развращении мальчика после детства и потом исправлении перед юностью.В XIX в. половая социализация подрастающих поколений отражала официальную буржуазную мораль, в которой телесность и сексуальность жесткотабуировались, в связи с чем Ф. Энгельс иронизировал по поводу работ немецких социалистов, читая которые «...можно подумать, что у людей совсем нетполовых органов» '.И. С. Кон (1981, 1984, 1985) приводит ряд характерных приметэтого времени. В Англии начала XIX в., в Германии конца XIX — началаXX в. считалось неприличным любое упоминание о ногах, так как слова «нога»,«ножка» вызывают сексуальные ассоциации. Легализовалась проституция,процветали публичные дома, но за столом нельзя было попросить передатьцыплячью ножку или сказать ребенку: «Не болтай ногами»; женщины показывали врачу место боли на кукле, а в ряде библиотек написанные женщинамикниги хранились отдельно. Произведения Ронсара, Руссо, Лафонтена, Вольтера,Беранже и др. запрещались по соображениям «благопристойности». Г. Флоберав 1857 г. судили за оскорбление целомудрия в романе «Госпожа Бовари». Он струдом оправдался, но Бодлер в том же году был осужден за книгу стихов «Цветызла», цензурный запрет на которую был снят лишь в середине XX в. Знакомясьс подобными фактами, трудно освободиться от мысли, что буржуазные обществас такой же силой боролись с сексуальностью, с какой были одержимы ею.СЕКСОЛОГИЯ И ПОЛОВОЕВОСПИТАНИЕК концу XIX в. диктуемая стремлением к сохранению традиционных укладовпотребность в половом воспитании уже не обеспечивалась разрыхляющимися и разрушающимися системами вековых традиций и вынуждена была искатьопору в естественно-научном изучении пола и сексуальности. Социальнаяи экономическая стратификация буржуазных обществ еще больше заострилапротиворечия отношения к полу, поставила индивида перед трудноразрешимым(если вообще продуктивно разрешимым) конфликтом, на полюсах которогокристаллизуются, так сказать, сексуальный догматизм и сексуальная анархия,неизбежно сказывающиеся на воспитании подрастающих поколений. Выход изэтого конфликта мог быть связан лишь с подготовкой общественной и индивидуальнойпсихологии к восприятию и принятию объективных научных данныхо психосексуальном мире человека.Реальные предпосылки для этого создаются в ходе научной революциивторой половины XIX в. с начинающимся переходом от трактовок пола и сексуальностив терминах религии и морали к естественно-научному анализуи зарождению научной сексологии.161 Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т. 21, с. 6.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!