ekoškolky a lesní mateřské školy - Ministerstvo životního prostředí

ÚvodPokud chcete založit mateřskou školu nebo změnitvýraznějším způsobem její podobu a zaměření, stojítepřed širokou škálou možností, ale i překážek a povinností.Environmentální výchova v mateřské škole můžepředstavovat cestu ke kvalitě. Nabízí obohacení denníčinnosti nebo přímo nový hlavní cíl výchovně vzdělávacíhoprogramu. Je jednou z možností, jak postupovat,aby děti vyrůstaly ve zdravém a podnětnémprostředí.Cílem tohoto manuálu je nabídnout pomocnou rukuv podobě shrnutí základních předpokladů pro založenía provozování školky s ekovýchovným zaměřením.Takto profilované mateřské školy jsou buď tzv. ekoškolkynebo lesní mateřské školy. Na otázku, co tytopojmy konkrétně znamenají, odpovídá první kapitola.Zdrojem inspirace byla mimo jiné zkušenostz Německa, kde jsou obě formy předškolních zařízeníjiž delší dobu trendem. Díky tomu jsou tam dostupnéinformace o možných koncepčních zvláštnostech ekoškoleka zkušenosti s dlouhodobým pobytem venku,na které již reaguje i výzkum. Jeho výsledky, shrnutéve druhé kapitole, nabízejí argumenty, proč je dobrétrávit s dětmi více času v přírodě.Další kapitoly manuálu jsou již zaměřené na výchovněvzdělávací praxi. Nabízejí různé způsoby začleněníenvironmentální výchovy do pedagogické koncepcea každodenní práce s dětmi. A protože ekovýchovav MŠ nemůže opomenout pobyt v přírodě, je mu věnovánakapitola shrnující možná rizika a podmínky vybavení.Tyto informace nepotřebuje zkušený pedagog čirodič, zvyklý na výlety do přírody. Ekovýchovně zaměřenéškolky však mohou vyhledávat i ti, kterým tytodovednosti zatím chybí, a rádi by je u dětí rozvíjeli.Na závěr jsou zařazeny příklady dobré praxe z Německaa České republiky. Snad pomohou doplnit někdypříliš obecné a neurčité zásady z úvodní teoretické částimanuálu. Mezi příklady z České republiky bude představenaekovýchovně zaměřená MŠ Semínko a dětskýklub Šárynka inspirovaný lesní mateřskou školou.Založení a provoz školky v Čechách je však něcojiného než v Německu, a proto je třetí kapitola věnovánanejen zkušenostem ze zahraničí, ale shrnuje i současnoučeskou legislativu, zejména tu, která se týkápobytu s dětmi venku.