UE Forum 42

More documents

Recommendations

Info

FORUM_nr <strong>42</strong> / 2016 48 © Jérôme Romme – Fotolia.com “With languages, you are at home anywhere”, as Edward De Waal used to say to comment on benefits involved in learning foreign languages. It is definitely worthwhile to learn languages not for tourist and cultural purposes only, but also for business and work. The knowledge of foreign languages improves the employability of young people and helps them stand out in the competitive job market. The students of the University of Economics in Katowice learn languages in the courses run by the teachers working in the Inter-Faculty Centre for Foreign Languages. Additionally, everybody who is interested in life-long learning and acquiring extra qualifications can take advantage of the offer from the Silesian Business Language School. Katarzyna Dybał is talking to Grażyna Dyląg, the head of the two units. Through languages to success Let’s start from the offer available to everybody, shall we? What sets the Silesian Business Language School apart on the Silesian education market? First of all, we are an authorised examination centre and we offer recognised international language qualifications, such as English for Business from Pearson LCCI IQ, Cambridge English Financial, TELC Polish as a foreign language, Certificazione di Italiano come Lingua Straniera, TELC Deutsch B1+ Beruf and TELC Deutsch B2+ Beruf. The Silesian Business Language School is part of the University of Economics in Katowice and runs general and business language courses on a commercial basis. Classes are conducted by academic teachers who have worked in business language teaching for many years. Excellent relationships with the university authorities, who recognise the importance of language learning, help constantly improve our offer. And what language courses are available to the students of our University? What choice do they have? The students – but also the customers of the Silesia Business Language School – can learn English, German, French, Italian, Spanish, Russian, Chinese, Ukrainian and Hebrew. We also run classes in Polish for foreigners. In other words, you don’t have to be a student of the University of Economics in Katowice to take advantage of the full language teaching offer? The teachers working for the Silesian Business Language School are university employees, so we can offer all these languages provided there is sufficient interest on the side of the customer. The school runs general and business courses, but we can also deliver customised businessrelated language programmes, for example, in-company courses, management training courses, negotiation-related language courses, individual programmes, and Polish language courses. Our teachers are dedicated and experienced specialists and the atmosphere is both friendly and motivating. In the year 2015/2016 the Silesian Business Language School runs the following courses: LCCI IQ English for Business Level 3 (B2/C1), Deutsch+ (B1>B2), and a conversational course English at work. Also, whenever we see our students’ interest in a language that we don’t teach, we do our best to respond to such demand and make it part of our offer. We did this with Chinese and Hebrew, which still attract considerable interest. Why is it a good idea to choose the Silesian Business Language School rather than another language centre? As I said, we are part of the University of Economics in Katowice. We recruit our teachers from among the university employees, which means that they are subject to regular employee appraisal, just like all the other academic teachers. This helps to constantly develop and review their teaching methodology and, as a result, achieve the best results. Our teachers work hard to improve their qualifications – they complete post-graduate and PhD programmes, enhancing their linguistic competence and acquiring specialist businessrelated language knowledge. In my opinion, it is the only way to work in the competitive market economy. Above all, however, the school is one of few education centres in Silesia that offer business language courses and this is what really makes it unique. Can we expect changes and new developments in the area of language teaching at the University of Economics in the coming years? When it comes to new developments, we can see a growing interest in Arabic and Norwegian. We intend to act on it, preparing the offer addressed to our potential customers. We also plan to employ native speakers, which will further enhance the attractiveness of our courses. Yet, I’m not going to reveal all our plans for the growth of the Silesian Business Language School, as they still need to be discussed with the university authorities. What’s more, the competition never sleeps [laughter]!
W ramach projektu od 2009 roku prowadzone są studia podyplomowe pod tą samą nazwą. Projekt ma charakter ogólnopolski i uczestniczy w nim 15 uczelni, w tym wiodące uczelnie kształcące na kierunkach o profilu ekonomicznym. Projekt dofinansowywany jest przez Narodowy Bank Polski w ramach programu edukacji ekonomicznej. Od 2009 roku w naszej uczelni sześć dotychczasowych edycji studiów ukończyło ponad 300 absolwentów. W skali kraju z projektu skorzystało ponad 4000 osób. Zainteresowanie studiami znacznie przerosło oczekiwania (w pierwszych edycjach na jedno miejsce wynikające z przyjętego limitu przyjęć przypadało nawet trzech kandydatów). Program studiów powstaje we współpracy z NBP. Obecnie obejmuje on 214 godzin wykładów, zajęć warsztatowych i seminariów. Studia te wypełniły lukę między popularnymi omówieniami funkcjonowania strefy euro oraz kosztów i korzyści przyjęcia wspólnej waluty prezentowanymi przez media a zaawansowanymi publikacjami naukowymi w tym zakresie (w tym raportami NBP). Realizacja projektu przyczynia się także do poprawy szerzej rozumianej wiedzy z zakresu ekonomii – zwłaszcza z zakresu makroekonomii, ekonomii międzynarodowej, realizacji polityki pieniężnej oraz polityki fiskalnej. W trakcie studiów szczególny nacisk kładziony jest na aktywizację uczestników oraz wpisanie wykładanych treści w kontekst bieżących zdarzeń gospodarczych i dyskusji. Poszczególne edycje studiów przypadały na burzliwy okres w gospodarce światowej i zwłaszcza w strefie euro – kryzys finansowy Gratulacje dla Dominika Jaworskiego / Dominik Jaworski being congratulated on his thesis, fot. / photo A. Gąsiorek Od siedmiu lat na Uniwersytecie Ekonomicznym w Katowicach jest prowadzony projekt edukacyjny „Mechanizmy funkcjonowania strefy euro” dofinansowywany przez Narodowy Bank Polski. Latem 2015 roku w Centrum Nowoczesnych Technologii Informatycznych odbyła się konferencja „Przyszłość integracji walutowej w Europie” zamykająca VI edycję i będąca również okazją do podsumowania dotychczasowego dorobku projektu. 2007+, kryzys w strefie euro, próby budowy nowych zasad zarządzania gospodarczego. Wykładowcy wszystkich przedmiotów mieli obowiązek uwzględnienia treści związanych z aktualną sytuacją w Unii Europejskiej oraz w strefie euro. W ramach projektu ukazały się również monografie (J. Pietrucha, J. Czech- -Rogosz, M. Tusińska „Nierównowaga zewnętrzna krajów strefy euro”, 2013; „Zarządzanie gospodarcze w strefie euro”, praca zbiorowa pod red. J. Pietruchy i J. Żabińskiej, 2014) oraz e-book („Mechanizmy unii walutowej”, praca zbiorowa pod red. J. Pietruchy i M. Tusińskiej, 2015). Każdą edycję projektu kończyła konferencja organizowana przez Uniwersytet Warszawski. Po VI edycji konferencja podsumowująca odbyła się również w Uniwersytecie Ekonomicznym w Katowicach, a jej partnerem był Ośrodek Debaty Międzynarodowej (ODM). Podczas konferencji słuchacze studiów prezentowali przygotowane w ramach studiów prace, ponadto spotkanie było okazją do dyskusji nad przyszłością unii walutowej w Europie. Udział w wydarzeniu wzięli także zaproszeni goście, w tym przedstawiciele NBP i ODM w Katowicach, wykładowcy akademiccy, a także uczniowie i nauczyciele szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych. Otwarcia konferencji i powitania uczestników dokonał kierownik studiów prof. Jacek Pietrucha, następnie głos zabrał prorektor prof. Robert Tomanek. Gościem była również dyrektor Oddziału Okręgowego NBP w Katowicach Grażyna Gruszka. Osoby te miały okazję „Mechanizmy funkcjonowania strefy euro” Edukujemy ekonomicznie razem z Narodowym Bankiem Polskim pogratulować autorom najlepszych prac dyplomowych napisanych w ramach VI edycji studiów. Za najlepsze uznano prace: Dominika Jaworskiego („Poziom siły nabywczej przeciętnego gospodarstwa domowego Unii Europejskiej po przystąpieniu jego kraju do strefy euro”), Mateusza Wiatra i Wojciecha Manna („System wirtualnej waluty złotej jako alternatywa dla waluty euro”) oraz Renaty Włodarskiej („Polska wobec europejskiego programu walki z ubóstwem i wykluczeniem społecznym”). Warto dodać, że praca D. Jaworskiego została później (we wrześniu 2015 roku) uznana przez Radę ds. Edukacji Ekonomicznej NBP za najlepszą w ogólnopolskim konkursie na prace przygotowane na wszystkich studiach podyplomowych poświęconych strefie euro. Na konferencji Paweł Seruga z ODM ogłosił również wyniki konkursu na najlepszą prezentację pod tytułem „Od złota do euro” oraz wręczył nagrody obecnym laureatom. Uczestnikami konkursu byli uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych. W roku akademickim 2015/2016 trwa VII edycja projektu. Chociaż perspektywa uczestnictwa Polski w strefie euro jest odległa jak nigdy jeszcze po 2004 roku, to jednak problematyka jej funkcjonowania musi stanowić ważny składnik dyskusji poświęconych gospodarce w Polsce. Stan obszaru wspólnej waluty wpływa bowiem na sytuację gospodarczą, a także polityczną Polski zarówno bezpośrednio (np. poprzez powiązania handlowe), jak i pośrednio (np. skutki działań Europejskiego Banku Centralnego). Chociażby zatem z tych powodów rezygnacja z szybkiego członkostwa (i przyjęcie postawy wait and see) nie oznacza, że z dyskusji nad zasadami integracji walutowej należy zrezygnować. Niezależnie więc od kwestii ewentualnego pełnego uczestnictwa Polski w Unii Gospodarczej i Walutowej projekt i studia mają do spełnienia ważną rolę. Jacek Pietrucha, Magdalena Tusińska 49
Page 1 and 2: Nr/No. 42 Biuletyn Uniwersytetu Eko
Page 3 and 4: 1 Od redakcji Szanowni Czytelnicy!
Page 5 and 6: 3 67 68 70 72 74 76 79 80 81 84 85
Page 7 and 8: Te inicjatywy przekładają się na
Page 9 and 10: 7 Akredytowane kierunki kształceni
Page 11 and 12: 9 Uroczysta immatrykulacja na WBFiA
Page 13 and 14: 11 Rektor wręcza stypendia najleps
Page 15 and 16: FlexSimposium PL 2015 A symposium o
Page 17 and 18: 15 fot. / photo B. Frączek Financi
Page 19 and 20: 17 Anna Kiszel, Paulina Nowak Wizyt
Page 21 and 22: Justyna Maciąg, Paweł Piotrowski,
Page 23 and 24: 21 conference papers. The KoNTiki m
Page 25 and 26: t o dwóch rozmowach rekrutacyjnych
Page 27 and 28: 25 Akredytacja CFA dla specjalnośc
Page 30 and 31: FORUM_nr 42 / 2016 28 Będę studen
Page 32 and 33: FORUM_nr 42 / 2016 30 kim formom wy
Page 34 and 35: 32 32 FORUM_nr 42 / 2016 Dominika J
Page 36 and 37: FORUM_nr 42 / 2016 34 International
Page 38 and 39: FORUM_nr 42 / 2016 36 In an interna
Page 40 and 41: FORUM_nr 42 / 2016 38 3rd Internati
Page 42 and 43: FORUM_nr 42 / 2016 40 University in
Page 44 and 45: FORUM_nr 42 / 2016 42 fot. / photos
Page 46 and 47: FORUM_nr 42 / 2016 44 Nowo powstaj
Page 48 and 49: FORUM_nr 42 / 2016 46 © bluedesign
Page 52 and 53: 50 “Mechanisms of the Eurozone”
Page 54 and 55: FORUM_nr 42 / 2016 52 fo f t / phot
Page 56 and 57: FORUM_nr 42 / 2016 54 Wysokiej jako
Page 58 and 59: FORUM_nr 42 / 2016 56 Urszula Klemc
Page 60 and 61: FORUM_nr 42 / 2016 58 of the Instit
Page 62 and 63: 60 jest miarą wzrostu, dobrobytu,
Page 64 and 65: FORUM_nr 42 / 2016 62 nie dzielił
Page 66 and 67: 64 Zaszczyt uroczystego odsłonięc
Page 68 and 69: FORUM_nr 42 / 2016 66 © 9comeback
Page 70 and 71: FORUM_nr 42 / 2016 68 Aleksandra No
Page 72 and 73: 1 2 3 Katedra Polityki Rynkowej i Z
Page 74 and 75: FORUM_nr 42 / 2016 72 2 Katarzyna
Page 76 and 77: FORUM_nr 42 / 2016 74 Adam Gąsiore
Page 78 and 79: FORUM_nr 42 / 2016 76 Mateusz Rolsk
Page 80 and 81: FORUM_nr 42 / 2016 78 as a result,
Page 82 and 83: FORUM_nr 42 / 2016 80 Specjalizacja
Page 84 and 85: 82 8 FORUM_nr 42 / 2016 Dyskutanci
Page 86 and 87: FORUM_nr 42 / 2016 84 fot. / photo
Page 88 and 89: FORUM_nr 42 / 2016 86 Prof. B. Noga
Page 90 and 91: FORUM_nr 42 / 2016 88 the determina
Page 92 and 93: FORUM_nr 42 / 2016 90 Dr B. Budka,
Page 94 and 95: 92 © K. Kurus - Fotolia.com First
Page 96 and 97: FORUM_nr 42 / 2016 94 E. Lachowicz-
Page 98 and 99: FORUM_nr 42 / 2016 96 Marek Kiczka
Page 100 and 101:
FORUM_nr 42 / 2016 98 i społeczeń
Page 102 and 103:
FORUM_nr 42 / 2016 100 Marek Kiczka
Page 104 and 105:
© ovydyborets - Fotolia.com Ideę
Page 106 and 107:
FORUM_nr 42 / 2016 104 In March 201
Page 108 and 109:
106 106 FORUM_nr 42 / 2016 Google p
Page 110 and 111:
108 08 FORUM_nr 42 / 2016 i przyjaz
Page 112 and 113:
FORUM_nr 42 / 2016 110 Książka
Page 114 and 115:
FORUM_nr 42 / 2016 112 fot. / photo
Page 116 and 117:
FORUM_nr 42 / 2016 114 Tyski Chór
Page 118 and 119:
FORUM_nr 42 / 2016 116 Nowości wyd
Page 121 and 122:
W dużym skrócie o uczelni Ponad 1
Page 123 and 124:
„myUE” bądź na bieżąco przy
Page 127 and 128:
wydarzenie organizowane w ramach ob
show all

UE Forum 42

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?