You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
MAYIS<br />
2019<br />
MAGAZINE<br />
TOKİ ŞEHİT MEHMET KOÇAK İLKOKULU - ORTAOKULU DERGİSİ<br />
SAYI:2<br />
Z<br />
KÜTÜHANEMİZ<br />
HİZMETE GİRDİ<br />
4006 24<br />
TÜBİTAK<br />
BİLİM<br />
kasım<br />
Öğretmenler<br />
Günü izlenimleri<br />
FUARIMIZ OKUL TELEVİZYONU PROJEMİZ
NELER VAR ?<br />
İÇİNDEKİLER<br />
BU DERGİ TOKİ ŞEHİT MEHMET KOÇAK İLK VE ORTAOKULUNUN SENELİK RESMİ DERGİSİDİR /<br />
DERGİ TÜRKÇE ÖĞRETMENİ HÜSEYİN ÇAĞLAR’IN PROJESİDİR.DERGİNİN TÜM MİZANPAJI,TASA-<br />
RIMI İLLUSTRALLER VE PHOTOSHOP ÇALIŞMALARI HÜSEYİN ÇAĞLAR’A AİTTİR. DERGİNİN BAZI<br />
İÇERİKLERİ ARAŞTIRILAN KONULAR VE ALINTI YAPILAN YAZILAR YAZIYI HAZIRLAYAN ÖĞRET-<br />
MENİN SORUMLULUĞUNDADIR. DERGİ ÇALIŞMASI SENELİK OLARAK YILDA BİR KEZ OLMAK<br />
ÜZERE HER SENE YAPILACAKTIR. DERGİYE KATKILARINDAN DOLAYI BAŞTA SAYIN MÜDÜRÜM<br />
ARİF UYAR’A SONRASINDA MÜDÜR YARDIMCIMIZ AHMET TAŞDEMİR’E VE EMEĞİ GEÇEN<br />
YAZI VE RESİM GÖNDEREREK KATKIDA BULUNAN TÜM ARKADAŞLARIMA TEŞEKKÜR EDERİM<br />
1.<br />
Türkiye’de bir ilk olan Okul<br />
Televizyonu projemiz<br />
Okulumuzda yapılan tüm çalışmaları<br />
öğrenci velilerimize duyurmak amacıyla<br />
hazırladığımız Okul Televizyonu Projemiz<br />
hakkındaki tüm detaylar.<br />
2.<br />
24 Kasım Öğretmenler günü<br />
izlenimleri<br />
Okulumuz Türkçe öğretmeni Hüseyin<br />
ÇAĞLAR 81 İL 81 İYİ ÖRNEK projesi<br />
kapsamından Yozgat il temsilcisi olarak<br />
okulumuzu ve ilimizi bakanlıkta temsil<br />
etti.<br />
3.<br />
Sportif Başarılarımız<br />
Beden eğitimi öğretmenlerimiz Alper<br />
Öztürk ve İhsan KARCI atletizm ve<br />
futsal dallarında öğrencilerimize madalyalar<br />
kazandırdı.<br />
2<br />
<strong>KIVILCIM</strong>
İçİndekİler<br />
1. AHMET TAŞDEMİR’İN KALEMİDEN<br />
04<br />
Okulumuzu yenilikçi okul anlayışı ile geliştirmeye ve uygulamalar<br />
yapmaya devam ediyoruz.<br />
2.İL TEMSİLCİMİZDEN 24 KASIM 06<br />
İZLENİMLERİ<br />
Okulumuz Türkçe öğretmeni Hüseyin ÇAĞLAR 81 İL 81 İYİ<br />
ÖRNEK projesi kapsamından Yozgat il temsilcisi olarak okulumuzu<br />
ve ilimizi bakanlıkta temsil etti.<br />
3.OKUL TELEVİZYONU PROJEMİZ 10<br />
Okulumuzda yapılan tüm etkinliklerin çizgi film eşliğinde<br />
öğrencilermize ve velilerimize duyurduğumuz okul televizyonu<br />
projemiz hakkındaki tüm detaylar.<br />
4.AİLE İÇERİSİNDE İLETİŞİM VE SEVGİ<br />
13<br />
Rehberlik ve psikolojik danışmanlık öğretmenimiz Neziha<br />
AKDOĞAN’ın kaleminden eğitici bir yazı.<br />
5.SPORTİF BAŞARILARIMIZ<br />
Beden eğitimi öğretmenlerimiz Alper Öztürk ve İhsan KARCI<br />
atletizm ve futsal dallarında öğrencilerimize madalyalar<br />
kazandırdı.<br />
16<br />
6.SPORUN OKUL BAŞARISINA 17<br />
ETKİLERİ<br />
Spor etkinliklerinin akademik başarı üzerinde etkilerini anlatan<br />
eğitici bir yazı<br />
7.TÜBİTAK BİLİM FUARIMIZ<br />
H.ATİLLA ŞİMŞEK öğretmenimizin koordinatörlüğünde gerçekleşen<br />
Tübitak 4006 bilim fuarından hoş kareler.<br />
8. Z KÜTÜPHANEMİZ<br />
Açılışını Sayın Milli Eğitim Müdürümüz Yusf YAZICI’NIN<br />
gerçekleştirdiği Z kütüphanemiz hizmete girdi.<br />
9.23 NİSAN ÇOCUK BAYRAMI<br />
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramından en güzel<br />
kareler<br />
18<br />
24<br />
26<br />
EDİTÖRÜN<br />
kaleminden<br />
2018 benim için süprizlerle dolu muhteşem<br />
bir yıl oldu. Beş yıl önce Yozgat’ın Sarıkaya<br />
ilçesine bağlı Kadıgüllü köyüne atandığımda<br />
başlatmış olduğum okul dergisi projesinin,<br />
bu denli ses getireceğini hayal bile edemezdim.<br />
Bir öğretmen olarak hiçbir beklentiye<br />
girmeksizin boş vakitlerimde:“öğrencilerim<br />
için neler yapabilirim?” diyerek başladığım<br />
projenin beni 24 Kasım Öğretmenler<br />
Gününde Ankara’da Sayın Bakanımız<br />
Ziya SELÇUK ile tanışmama vesile olabileceği<br />
kimin aklına gelirdi? Bu aldığım en güzel<br />
öğretmenler günü hediyesi oldu. Gönülden<br />
vererek yaptığınız her şey bir gün size<br />
fazlasıyla geri döner sözünü birebir yaşamanın<br />
sevinci ve heyecanıyla “Kıvılcım” dergimizin<br />
yeni sayısını hazırladım. Bu dergide<br />
bana destek olan başta Sayın Müdürümüz<br />
Arif UYAR ve değerli Müdür yardımcılarımız<br />
Ahmet TAŞDEMİR ve Yakup YAYLAGÜL’e<br />
sonrasında Toki Şehit Mehmet Koçak<br />
Okulunda çalıştığım birbirinden değerli<br />
öğretmen arkadaşlarıma teşekkür ederim.<br />
Umarım dergimizi keyifle okursunuz.<br />
Hüseyin Çağlar<br />
<strong>KIVILCIM</strong><br />
3
MÜDÜR<br />
YARDIMCIMIZ<br />
AHMET TAŞDEMİR’İN<br />
KALEMİNDEN<br />
“Okulumuzu yenilikçi okul<br />
anlayışı ile geliştirmeye ve<br />
uygulamalar yapmaya devam<br />
ediyoruz. “<br />
KIYMETLİ OKUYUCU<br />
Okul dergimiz Kıvılcım’ın 2. sayısı ile sizlerle birlikte<br />
olmanın gururunu ve mutluluğunu yaşamaktayım.<br />
Bizlerle tekrar buluştuğunuz için sizlere çok teşekkür<br />
ederim.<br />
Bir önceki dergimizde Yenilikçi Okul Anlayışından bahsetmiş<br />
ve gelişim için yaptığımız ve yapacağımız işlerden<br />
bahsetmiştik. Okulumuz gün geçtikçe gelişmeye<br />
ve ilerlemeye devam ediyor. Göz aydınlığımız olan çocuklarımız,<br />
gelecek nesillerin mimarı öğretmenlerimizin<br />
ve koruyucu melekleri olan ailelerinin tezgâhında<br />
gün geçtikçe daha güzel bir şekil aldığını birlikte görüyor<br />
ve gururlanıyoruz.<br />
Okulumuzu yenilikçi okul anlayışı ile geliştirmeye ve<br />
uygulamalar yapmaya devam ediyoruz. Bu yıl okulumuza<br />
kazandırdığımız Zenginleştirilmiş Kütüphane,<br />
Görsel Sanatlar Atölyesi ve Spor Odası daha güzel bir<br />
ortama kavuşmuş oldu. Öğrencilerimiz her dersi, kendini<br />
rahatça ifade edebileceği nezih derslik ve atölye<br />
ortamlarında eğitim öğretim görmeye devam ediyorlar.<br />
Robotik kodlama ve değerler eğitimi çalışmalarımızla<br />
birlikte her bir koldan ilerlemeye devam etmekteyiz.<br />
4<br />
<strong>KIVILCIM</strong>
Yaptığımız bu çalışmaların meyvelerini toplamaya<br />
da başladık. 2017-2018 Eğitim Öğretim yılında 3 öğrencimiz<br />
Fen Liselerine, 3 öğrencimiz sınavla öğrenci alan diğer<br />
okullara ve 3 öğrencimizde yetenekleri doğrultusunda Güzel<br />
Sanatlar Lisesine yerleştiler. 2 yıl üst üste düzenlediğimiz ve<br />
başarılı çalışmalar ortaya çıkardığımız TÜBİTAK 4006 Bilim<br />
Fuarları, okul dergileri, spor alanında il dereceleri ve kupaları<br />
kazanarak öğrencilerimiz kendilerini ispat ettiler.<br />
Toki Şehit Mehmet Koçak İlkokulu ve Ortaokulu olarak;<br />
❖ Öğretim Yöntem ve Teknikleri<br />
❖ Bilimsel ve Teknolojik Faaliyetler<br />
❖ Kurumsal Kapasitenin Geliştirilmesi<br />
❖ Eğitim Öğretime Erişim ve Yönlendirme<br />
❖ Olumlu Tutum ve Davranış Geliştirme<br />
alanlarının her birinde yenilikçi okul anlayışı yolunda yorulmadan<br />
ve azimle çalışmaya devam edeceğiz. Gücümüzü<br />
evlatlarımızın pırıl pırıl gözlerinden alacağız ve İnşallah çıtayı<br />
daha yükseğe taşıyacağız.<br />
Güzel günlerde birlikte olmak dileğiyle sizlere sevgi<br />
ve saygılarımı sunuyorum…<br />
<strong>KIVILCIM</strong><br />
5
24 kasım<br />
öğretmenler günü<br />
“81 il 81 iyi örnek projesi”<br />
Yozgat il Temsilci Ögretmenimizin<br />
izlenimleri<br />
ATG Gar Fuaye alanında açılışını<br />
Sayın Bakanımız Ziya SELÇUK’un<br />
gerçekleştirdiği “81 il 81 İyi Örnek”<br />
sergisinde çalışmalarımızı sergiledik.<br />
6<br />
<strong>KIVILCIM</strong>
“81 İL 81 İYİ ÖRNEK PROJESİ” KAPSAMINDA 24 KASIM<br />
ÖĞRETMENLER GÜNÜNDE YOZGAT’IMIZI TEMSİL ETTİM.<br />
SAYIN BAKANIMIZ PROF. DR. ZİYA SELÇUK,<br />
ÖĞRETMENLER GÜNÜNDE<br />
81 İLDEN BAŞARILARA İMZA ATMIŞ BİZ ÖĞRETMENLERİ<br />
BAKANLIĞIN KONUĞU OLARAK ANKARA’DA<br />
BİR HAFTA BOYUNCA MİSAFİR ETTİ.<br />
24 Kasım 2018 Tarihinde Milli Eğitim Bakanlığının düzenlemiş<br />
olduğu “81 İL 81 İYİ ÖRNEK SERGİSİNE ” bakanlığın davetlisi<br />
olarak ilimizi temsil etmek için katıldım. Bir hafta boyunca bakanlığın<br />
misafiri olduğumuz birbirinden harika etkinliklerde,Türkiye’nin<br />
81 ilinden katılan biribirinden güzel projelere imza atmış değerli<br />
öğretmenlerimizle tanışma fırsatı buldum..<br />
21 Kasımda başlayan etkinliklerin ilk gününde EBA stüdyolarına<br />
davet edildim. Sayın Hülya Ağın HAYKIR’ın sunduğu ve<br />
EBA’da yayınlanan “ANLAT BANA ÖĞRETMENİM” isimli programda<br />
çalışmalarımla ilgili bir hoş bir söyleşi gerçekleştirdik.<br />
The Ankara Otele yerleştikten sonra Erol Parlak ve ZARA<br />
konserine gittik.<br />
22 Kasım Perşembe günü ATG Gar Fuaye alanında<br />
açılışını Sayın Bakanımız Ziya SELÇUK’un gerçekleştirdiği “81 il 81<br />
İyi Örnek” sergisinde çalışmalarımızı sergiledik. Ardından EBA daire<br />
başkanı Sayın Mehmet RUŞEN’in davetlisi olarak Öğretmen Yetiştirme<br />
geliştirme genel müdürlüğünde EBA ve içerikler hakkında<br />
sohbet etme fırsatı buldum .<br />
Sonrasında gruba katılarak tarihi kule restoranda öğle yemeğinin<br />
ardından Hacı Bayranı Veli Camii, 1 ve 2. Meclis müzelerini<br />
ziyaret ettik. Atınpark Anfa solanundaki akşam yemeğininin ardından<br />
bzler için hazırlanmış olan Anadolu Ateşi Dans gösterisine ve<br />
Seher DİLOVAN konserine katıldık.<br />
<strong>KIVILCIM</strong><br />
7
23 Kasım Cuma günü: Anadolu Medeniyetler<br />
Müzesi, Etnografya Müzesi,Koç Müzesi,<br />
Gökyay Vakfı Satranç Müzesi, Hamamönü sanat<br />
sokağı gezilerinden sonra öğle yemeğimizi Ulucanlar<br />
Cezaevi müzesinde yedik ve buradan Gölbaşına<br />
hareket ettik. Akşam yemeğimizi burada<br />
yedikten sonra Şehit Öğretmen Aybüke YALÇIN’ın<br />
dostlarının oluşturduğu Batman Korosunun birbirinden<br />
güzel parçalarını dinledik ve ardından<br />
müthiş BURAY konseriyle geceyi noktaladık.<br />
Kırmadan, kızmadan, yormadan, sevgiyle, ilgiyle, bilgiyle; kendilerine<br />
bahşedilen özel ve güçlü bir sabırla insan yetiştiren, tüm zorluklar<br />
arasında “Iyi ki öğretmenim” diyen koca yürekli öğretmenlerimin<br />
Öğretmenler Günü’nü kutluyor; ülkemin eğitim ağacının dalında onlar<br />
gibi bir yaprak olmaktan duyduğum gururu bir kez daha tekrar ediyorum.<br />
Ben de iyi ki öğretmenim!<br />
ZİYA SELÇUK<br />
24 Kasım Cumartesi günü Anıtkabire<br />
çelenk sunma törenininve sonrasında Sayın Milli<br />
Eğitim Bakanımızın kabulüne iştirak ettik. Meclis<br />
Binasında öğle yemeği ve sonrasında TBMM<br />
Başkanımız Sayın Binali YILDIRIM’ın kabulünün<br />
ardından Sayın Bakanımız Ziya SELCUK’un öğretmenlerin<br />
onuruna vereceği yemek için başkent<br />
öğretmen evine hareket ettik<br />
25 kasım Pazar günü ise değerli daire başkanlarımızla<br />
birlikte Atındağ Belediyesi Altınköy’de<br />
kahvaltı yaptık ve güzel anılarla beraber görev<br />
yaptığımız illere doğru yola çıktık.<br />
Başta Sayın Bakanımız Ziya SELÇUK<br />
olmak üzere, Öğretmen Yetiştirme Geliştirme<br />
Genel Müdürü Sayın Adnan BOYACI’ya , Öğretmene<br />
Hizmet, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler Daire<br />
Başkanı Sayın Uğur KILIÇ’a bizi bu anlamlı günde<br />
onurlandırıp ağırladıkları için sonsuz şükranlarımı<br />
ve teşekkürlerimi sunarım<br />
8<br />
<strong>KIVILCIM</strong>
<strong>KIVILCIM</strong><br />
9
OKUL TV<br />
PROJESİ<br />
Toki Şehit Mehmet Koçak ilkokulu- ortaokulu olarak Türkiye’de bir ilki<br />
gerçekleştirdik.Okulumuzda yapılan etkinlikleri öğrencilerimizin çalışmalarını,<br />
başarılarımızı öğrencilerimize ve velilere duyurumak için hazırladığımız<br />
Okul Televizyonumuz yayın hayatına başladı. Türkçe öğretmenimiz<br />
Hüseyin ÇAĞLAR’ın hayata geçirdiği bu proje hakkında küçük bir röportaj<br />
gerçekleştirdik.<br />
Bu projenin amacı nedir?<br />
Röportajımız<br />
Bu projenin en önemli amacı okulumuzda yapılan<br />
tüm çalışmaları eğlenceli bir animasyon eşliğinde<br />
hem öğrencilerimizle hem de velilerimizle paylaşarak<br />
okul aile işbirliğine olumlu katkı sağlamaktır.<br />
Projenizi kimler gördü ve onlardan ne gibi tepkiler<br />
aldınız?<br />
Projemizi önce öğretmen arkadaşlarımız sonra da<br />
Z kütüphanemizin açılışında Sayın İl Milli Eğitim<br />
Müdürümüz Yusuf YAZICI ve Sayın Şube Müdürlerimiz<br />
gördü. Projemizle ilgili oldukça güzel ve olumlu<br />
yorumlar yaptılar.<br />
Okul televizyonunda ne gibi yenilikler yapmayı<br />
düşünüyorsunuz ?<br />
Aklımda birbirinden farklı ve güzel projeler var.<br />
Bunlardan bir tanesi öğrencilerimizin başarılarını<br />
desteklemek amacıyla her ay seçtiğimiz ayın<br />
öğrencisi ile haber spikerimiz olan çizgi karakterimiz<br />
Nazlı Gül röportaj yapacak ve bunu montajlayıp<br />
yayınlayacağız.Bunun yanı sıra Nazlı Gül karakterini<br />
“Değerler Eğitimi” içinde kullanarak değerlerimizi<br />
eğlenceli ve dikkat çekici bir şekilde çocuklarımıza<br />
aktarmayı düşünüyorum.<br />
10<br />
<strong>KIVILCIM</strong>
OKUL TELEVİZYONU PROJESİNİN MİMARI<br />
TÜRKÇE ÖĞRETMENİMİZ HÜSEYİN ÇAĞLAR’A<br />
TEŞEKKÜR EDERİZ.<br />
<strong>KIVILCIM</strong><br />
11
AİLE İÇERİSİNDE<br />
İLETİŞİM VE SEVGİ<br />
Aile içerisindeki iletişim ve sevginin önemini<br />
ele alan birçok yazı mevcuttur. Bu<br />
yazımda da bu iletişimin önemini özetle<br />
açıklamak ve sevginin ne kadar önemli<br />
bir bağ oluşturduğunu sizlere anlatmak<br />
istiyorum…<br />
Dünyaya gelen bir çocukla, hayatlarını<br />
birleştirip ortak yaşama adım atan iki<br />
insan karı koca rollerinin yanı sıra anne<br />
baba rolüne de sahip olmuştur. Anneler<br />
dokuz aylık süreçte bu deneyime hazır<br />
hale gelirler. Babalar ancak bebek dünyaya<br />
geldiğinde baba olduğunun farkına<br />
varır. Bebek ise herşeyden habersiz<br />
aylarca güvenli bir ortamda bekler. Bu<br />
yüzden yeni doğan bir bebek dünyaya<br />
geldiğinde öncelikle güvende olduğunu<br />
hissetmek ister. Bebeğin en güvende hissedeceği<br />
yer ise dokuz ay boyunca sesini<br />
duyduğu, kalp atışlarını dinlediği annesidir.<br />
Anne hamileliği süresince bebeğini<br />
güvende hissettirecek ayrıca beslenmesini<br />
de sağlayacak bir donanıma sahip<br />
olur. Öyle ki bebeğin anne karnındayken<br />
içinde bulunduğu sıvının kokusu, ilk<br />
anne sütü (klostrum) kokusuyla aynıdır.<br />
Bu yaratılış mucizesi bebeğin, annesinin<br />
kollarındayken sakinleşmesini sağlar.<br />
Yeni doğanın güvenlik ihtiyacından sonraki<br />
ikinci önceliği ise sevgi ihtiyacının giderilmesidir.<br />
Bir çocuk hangi yaşta olursa<br />
olsun bakım vereni tarafından sevildiğini<br />
ya da sevilmediğini hisseder. Yeni doğmuş<br />
bir bebek anne babasının ses tonundan,<br />
tınısından, kucaklayışından onların<br />
duygularını hisseder. Örneğin; Bebek<br />
göz teması kurabilme becerisine sahip<br />
olduğunda, annesi onu beslerken gözlerini<br />
ayırmadan annesine bakar annesi<br />
bebeğine gülümsediğinde bebeği de ona<br />
gülümser; annesi üzgün bir şekilde baktığındaysa<br />
bebeği kaygılı gözlerle bakar.<br />
Anneler bunu deneyerek, duygularının<br />
dışa vurum şekillerinin bebeklerindeki<br />
yansımalarını görmüşlerdir. Ayrıca sevgi<br />
ihtiyacının giderilmesinin yeni doğan<br />
bebekler için yaşamsal bir önemi vardır.<br />
Yurda bırakılan yeni doğanlarda ölüm<br />
oranı diğer çocuklara göre daha fazla<br />
görülmüştür<br />
Aile içerisindeki iletişim ve sevginin önemini<br />
ele alan birçok yazı mevcuttur. Bu<br />
yazımda da bu iletişimin önemini özetle<br />
açıklamak ve sevginin ne kadar önemli<br />
bir bağ oluşturduğunu sizlere anlatmak<br />
istiyorum…<br />
Dünyaya gelen bir çocukla, hayatlarını<br />
birleştirip ortak yaşama adım atan iki<br />
insan karı koca rollerinin yanı sıra anne<br />
baba rolüne de sahip olmuştur. Anneler<br />
dokuz aylık süreçte bu deneyime hazır<br />
hale gelirler. Babalar ancak bebek dünyaya<br />
geldiğinde baba olduğunun farkına<br />
varır. Bebek ise herşeyden habersiz<br />
aylarca güvenli bir ortamda bekler. Bu<br />
yüzden yeni doğan bir bebek dünyaya<br />
geldiğinde öncelikle güvende olduğunu<br />
hissetmek ister. Bebeğin en güvende hissedeceği<br />
yer ise dokuz ay boyunca sesini<br />
duyduğu, kalp atışlarını dinlediği annesidir.<br />
Anne hamileliği süresince bebeğini<br />
güvende hissettirecek ayrıca beslenmesini<br />
de sağlayacak bir donanıma sahip<br />
olur. Öyle ki bebeğin anne karnındayken<br />
içinde bulunduğu sıvının kokusu, ilk<br />
anne sütü (klostrum) kokusuyla aynıdır.<br />
Bu yaratılış mucizesi bebeğin, annesinin<br />
kollarındayken sakinleşmesini sağlar.<br />
Yeni doğanın güvenlik ihtiyacından sonraki<br />
ikinci önceliği ise sevgi ihtiyacının<br />
giderilmesidir. Bir çocuk hangi yaşta<br />
olursa olsun bakım vereni tarafından<br />
sevildiğini ya da sevilmediğini hisseder.<br />
Yeni doğmuş bir bebek anne babasının<br />
ses tonundan, tınısından, kucaklayışın-<br />
12<br />
<strong>KIVILCIM</strong>
dan onların duygularını hisseder. Örneğin;<br />
Bebek göz teması kurabilme çünkü bu bebeklerin<br />
güvenlik ihtiyaçları giderilmesine<br />
rağmen sevgi ihtiyaçları giderilmemiştir.<br />
Anneler bunu deneyerek, duygularının dışa<br />
vurum şekillerinin bebeklerindeki yansımalarını<br />
görmüşlerdir. Ayrıca sevgi ihtiyacının<br />
giderilmesinin yeni doğan bebekler için<br />
yaşamsal bir önemi vardır. Yurda bırakılan<br />
yeni doğanlarda ölüm oranı diğer çocuklara<br />
göre daha fazla görülmüştür çünkü bu<br />
bebeklerin güvenlik ihtiyaçları giderilmesine<br />
rağmen sevgi ihtiyaçları giderilmemiştir.<br />
Bununla birlikte sevildiğini hissetmeyen<br />
çocukların beyin gelişimleri de daha yavaş<br />
seyretmektedir. beyin gelişimi ve sevgi ilişkisini<br />
şu şekilde açıklayabiliriz; Sevilen çocuk<br />
mutlu çocuktur. Sevginin beyin gelişimine<br />
katkısı da mutlulukla açıklanabilir. Mutlu olduğumuzda<br />
beynimizde Seratonin hormonu<br />
salgılanır. Seratonin hormonu gibi mutlu olduğumuzda<br />
salgılanan bir diğer hormonda<br />
dopamindir. Dopamin dikkat, algı gibi gibi<br />
işlevlerde aktif rol oynar. Sevginin gösterim<br />
şekillerinden biri olan “sarılmak” eylemi de<br />
yapılan son araştırmalara göre beyinde dopamin-seratonin<br />
salgılamasını etkilemektedir.<br />
Ayrıca sarılmak olumsuz hiçbir duyguyu<br />
açığa çıkarmaz. Bedavadan mutlu eder<br />
insanı üstelik dopaminde salgılandığı için<br />
dikkati ve hafızayı güçlendirir. Küçücük bir<br />
sarılmanın insan beynindeki etkisi bu kadar<br />
büyüktür.<br />
Sarılmak sevgi dili dokunmak olan bir insan<br />
için vazgeçilmez bir ihtiyaçtır. Sadece sevmek<br />
her zaman yarım kalan bir eylemdir. Bazı<br />
ebeveynler ‘ seviyorum ama belli edemiyorum’<br />
ya da ‘ailemden sevgi görmedim nasıl göstereceğimi<br />
bilmiyorum’ gibi açıklamalarda bulunurlar.<br />
Bu açıklamaların aksine çocukluğunda doya<br />
doya sevilmiş, anne baba sevgisine doymuş<br />
çocuk sakin, bilinçli, huzurlu, güler yüzlü, güvenen<br />
ve haline şükreden bir yetişkin olur. Biz<br />
çocuklarımıza sevgimizi gösteremezsek onları<br />
birçok yönden eksik yetiştirmiş oluruz. Sevilen<br />
ve sevildiğini hisseden çocuk sağlıklı bir birey<br />
olur. Sevginin gösterilememe sorunu sadece<br />
çocuğun hayatını değil, eşlerin evlilik hayatını<br />
da etkiler. Eşler birbirlerinin beklentilerine cevap<br />
verdiği sürece sağlıklı bir ilişki sürdürebilir.<br />
Çocuğun içine doğduğu evlilik ilişkisi, onun geleceği<br />
açısından büyük bir önem taşır. Bir çocuğun<br />
üç ebeveyni vardır; anne, baba ve anne-babanın<br />
birbiriyle olan ilişkisi. Çocuk yetişkin bir birey<br />
olup yuvadan ayrılana dek bu ilişkiye şahit olur.<br />
Eşler bir sorunla karşılaştıklarında birbirlerine<br />
nasıl tepki veriyorlar; tartışarak mı, küserek mi,<br />
şiddet yoluyla mı, konuşarak mı? Hangi yolu<br />
seçiyorlarsa bu seçim çocuğun gelecekteki ilişkisinde<br />
seçeceği yolu belirlemesine büyük etki<br />
eder. İnsanlar genellikle bilmediği yola girmeye<br />
çekinir, kişi bilmediğinden korkar. Bu sebeple<br />
olacaktır ki bize en tanıdık yolküsmekse eşimizle<br />
olan problemimizde küsmeyi tercih ederiz. Eskilerin<br />
‘kızlar annelerinin kaderini yaşar’ sözü vardır.<br />
Bu söz kızlar için söylenmiş olsa da aslında<br />
her iki cinsiyet içinde geçerlidir. Kişi içinde büyüdüğü<br />
anne-baba ilişkisindeki rolleri benimser.<br />
Pasif bir baba rolüne sahip ebeveynle yaşıyorsa<br />
çocuk, ilerde bu tipte kişilerle yakın ilişki kurar.<br />
İnsan kendisine yakın olana yönelir.<br />
Arkadaş çevremizi kendimize yakın hissettiğimiz<br />
kişilerden seçeriz. Sağlıksız bir ailede büyüyen çocuğun<br />
sağlıksız bir evlilik hayatı sürme olasılığı daha<br />
yüksektir. Sağlıksız bir evlilik ilişkisi içinde büyüyen<br />
çocuk kendini geliştirmediği sürece doğru yolu bulamaz.<br />
Gelişmek, olgunlaşmak, kendiliğinden olmaz;<br />
emek ister, zaman ister. Zor veya sorunlu bir aileden<br />
gelmenin artıları da vardır. Çocuğunuza ya da eşinize<br />
nasıl davranmamanız gerektiğini öğrenirsiniz.<br />
Bazı ebeveynlerin bahanesi olan ‘ben ailemden<br />
görmedim, bilmiyorum’ demek yerine ben ailemen,<br />
bakışlarından kıskançlık duygusunu görebiliriz.<br />
Açığa çıkan bu duygulara yaklaşımımızda annelik<br />
ya da babalığımızın nasıl olduğunun göstergesidir.<br />
Kardeşini kıskanan çocuğa sen ablasın, sen abisin<br />
büyüdün demek yerine onu kıskançlığa iten sebebi<br />
bulup buna çözüm getirmek doğru olan davranıştır.<br />
Kardeşi olan çocuk hemen büyümez oda çocuktur,<br />
abi ya da abla olmayı belki de o istememiştir anne<br />
ve babası istemiştir. İstemediği bir rolü çocuğa benimsetmeye<br />
çalışmak kıskançlık<br />
duygusunun yanında öfke duygusunun da ortaya<br />
çıkmasına sebep olabilir. Çocuğu anlamaya çalışmadan<br />
kendi düşüncelerimizi onlara benimsetmeye<br />
çalışmak daha büyük sorunlara, içinden çıkılmaz bir<br />
duygu karmaşasına sebep olabilir. Çocuğu anlamaya<br />
çalışmak, söylediklerimizde tutarlı olarak onlara<br />
yaklaşmak ailedeki ilişkiyi güçlendirir. Tutarsız bir<br />
aile ortamında büyüyen çocuk çıkarlarına göre davranır.<br />
İsteklerine her zaman evet diyen bir babaya<br />
sahipse çocuk bir şey istediğinde ilk babaya gider.<br />
Annesinin kendisine kızacağını hisseden çocuk babaannesinin<br />
şefkatli kollarına sığınır. Büyükanne ve<br />
büyükbabalar hatalı olsalar da torunlarını korurlar.<br />
Kısacası tutarsız bir aile ilişkisinde olan çocuk çıkarına<br />
uygun kim davranıyorsa ona yaklaşmayı tercih<br />
eder.<br />
Tüm bu anlattıklarımı özetlersek kişinin kendisiyle<br />
olan ilişkisi; evlilik hayatında karı-koca ilişkisini, bebek<br />
sahibi olduğunda da anne-baba ilişkisini etkiler.<br />
Çocuğun üçüncü ebeveyni yani anne-babanın ilişkisi<br />
anne ve baba olmaktan daha önemlidir. Tüm bu<br />
ilişkileri güçlendirense aralarındaki sevgi bağıdır.<br />
Biz çocuklarımıza sevgimizi gösteremezsek, onları<br />
geleceğe sağlıklı bakamayan ve kendi benlik algısı<br />
gelişmemiş bireyler olarak emanet ederiz. Aile sevgisinden<br />
yoksun büyütülmüş çocuk, en temel ihtiyacı<br />
giderilmemiş bir nesil, sevgiyi görmemiş ve gösteremeyen<br />
bir toplum olarak karşımıza çıkar...<br />
NEZİHA AKDOĞAN<br />
<strong>KIVILCIM</strong><br />
13
2018-2019 Okul Sporları Puanlı Atletizm Müsabakalarında Yıldız Kızlar İl 3.Sü ,<br />
Küçük Kızlar İl 2.Si Ve Küçük Erkekler İl 2.Si Olan Sporcularımızı Tebrik Ediyoruz<br />
SPORTİF<br />
BAŞARILARIMIZ<br />
Beden eğitimi öğretmenlerimiz<br />
Alper ÖZTÜRK ve İhsan KARCI<br />
Öğrencilerimizle Başarıdan Başarıya<br />
Koşuyor.<br />
Futsal turnuvası ve atletizm dallarında öğrencilerimizle<br />
büyük bşarılara imza atan beden eğitim öğretmenlerimiz Alper<br />
ÖZTÜRK ve İhsan KARCI başarıların devamının geleceğini bunun<br />
için velilerin desteklerinin çok önemli olduğunu vurguladı.<br />
Hazırlayan:<br />
HÜSEYİN ÇAĞLAR<br />
Sporun öğrencilerin özgüven kazanmasında ve akademik<br />
başarılarında önemli bir etkisi olduğunu söyleyen beden<br />
eğitimi öğretmenlerimiz bir sonraki hedeflerinin bölge şampiyonlukları<br />
ve Türkiye dereceleri olduğunu ifade etti<br />
2018-2019 Okul sporları atletizm branşında madalya alan<br />
sporcularımız<br />
2018-2019 OKUL SPORLARI FUTSALTAKIMINDAN<br />
MAÇ ÖNCESİ BİR KARE<br />
14<br />
<strong>KIVILCIM</strong>
Sporun<br />
Okul<br />
Başarısına<br />
Etkisi<br />
Hazırlayan:<br />
Hüseyin ÇAĞLAR<br />
2018-2019 Okul sporları atletizm branşında madalya alan<br />
sporcularımızı aynı zamanda il 2.si ve 3.sü olan sporcularımızı<br />
tebrik ediyoruz<br />
“Şampiyonlar salonlardan çıkmaz.<br />
Şampiyonlar içlerinde tutku, hayal ve<br />
amaç olan insanlardan çıkar.”<br />
Muhammed Ali<br />
Okulda başarılı olmak beyinsel aktivitelerin bir sonucudur.<br />
Dolayısıyla beyinsel işlevlerde başarılı olmak için beynimizin<br />
sağlıklı olması gerekir. Atalarımız “sağlam kafa sağlam vücutta<br />
bulunur” sözüyle buna zaten işaret etmişler. Gerçekten de vücudumuz<br />
güçlü olduğu zaman beynimiz daha iyi işlemektedir. Bunun<br />
nedenleri arasında birçok madde sayabiliriz. En basitinden spor<br />
yapmak ve güçlü hissetmek insana özgüven sağlar. Özgüven de<br />
zihnin özgürce hareket etmesini sağlar.<br />
Ders çalışma, ödev yapma, sınava hazırlanma gibi<br />
durumlar beyni yorar. Zamanla ağır bir stres birikmesi olur. Üstelik<br />
bunu yaparken vücudun hareketsiz kalması büyük bir dengesizliğe<br />
neden olur. Bedensel çaba gerektiren sporlar bütün bu stresi atmak<br />
için bize bir imkan sağlar. Vücuda ihtiyaç olan heyecanı sağlar.<br />
Kas kasılması ile vücut kendini yeniler. Hormon seviyesi ve kalp<br />
atım hızı değiştiği için vücut kendine gelir. Bu da beyin sağlığını<br />
korumamıza yardımcı olur.<br />
Hapishanelerde dahi mahkumların sorun yaşamaması için spora<br />
yönlendirme yapılır. Çünkü birçok stresi spora taşımak rahatlamak<br />
demektir. Rahatlamak da diğer eylemlerde bize başarı sağlar.<br />
Kısacası spor yapmak okul başarısını birçok alanda etkiler.<br />
<strong>KIVILCIM</strong><br />
15
TÜBİTAK BİLİM FUARI<br />
İL MLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜMÜZ SAYIN YUSUF YAZICI’NIN<br />
AÇILIŞINI GERÇEKLEŞTİRDİĞİ TÜBİTAK 4006 BİLİM<br />
FUARIMIZ BİRBİRİNDEN HARİKA PROJELERLE<br />
ZİYARETÇİLERİMİZİN BEĞENİSİNİ TOPLADI.<br />
16<br />
<strong>KIVILCIM</strong>
Koordinatörlüğünü Bilişim öğretmenimiz<br />
H. Atilla Şimşek’in gerçekleştirdiği<br />
Tübitak Bilim Fuarında toplam 23 projeye<br />
sergiye çıktı.Projeleri değerlendiren İl Milli<br />
Eğitim Müdürümüz çalışmaları beğendiğini<br />
ifade etti.<br />
“23 projeden oluşan<br />
Tübitak Bilim Fuarımız<br />
ziyaretçilerin beğenisini<br />
topladı”<br />
<strong>KIVILCIM</strong><br />
17
Okulumuz öğretmen ve öğrencileri tarafından<br />
hazırlanan 4006 Tübitak bilim<br />
fuarının açılışı Yozgat İl Milli Eğitim Müdürü<br />
Yusuf Yazıcı tarafından yapıldı.<br />
Toplamda 23 proje ve 50 öğrencinin<br />
gerçekleştirdiği fuarda İl Milli Eğitimiz<br />
Müdürümüz Sayın Yusuf Yazıcı, Tübitak<br />
Bilim Fuarlarının, bir yarışma etkinliği<br />
değil, öğrencilerin ürettikleri bilimsel bilgileri<br />
ark daşlarıyla, öğretmenleriyle ve<br />
ilgi duyan herkesle paylaşmalarını sağlayacak<br />
eğitici, öğretici ve eğlendirici bir<br />
ortam oluşturması gerektiğini söyledi.<br />
Sayın Yusuf Yazıcı, ‘’Aynı zamanda Tübitak<br />
Bilim Fuarı´nın amacının öğrencilerimizin<br />
yetenekleri doğrultusunda<br />
kendilerini geliştirip proje kavramını<br />
öğrenmelerine katkı sağlamak olmalıdır’’<br />
dedi.<br />
Sayın Yazıcı, daha sonra katılımcılarla<br />
birlikte açılan stantları gezdi, öğrenci ve<br />
öğretmenlerimizden çalışmaları hakkında<br />
bilgiler aldı.<br />
Fuarın gerçekleşmesi için emeği geçen<br />
öğretmen, öğrenci ve idarecilerimize;<br />
aynı zamanda katılım gösteren okul müdürlerimize,<br />
şube müdürlerimize ve İl Milli<br />
Eğitim Müdürümüz<br />
Sayın Yusuf YAZICI’ya teşekkür ederiz.<br />
18<br />
<strong>KIVILCIM</strong>
<strong>KIVILCIM</strong><br />
19
20<br />
<strong>KIVILCIM</strong>
<strong>KIVILCIM</strong><br />
21
z kütüphaneMİZ<br />
HİZMETE gİRDİ<br />
“Yazgat valiligi - il milli egitim - müdürlügü - ve<br />
KOP ortak projesi ile okulumuza Z kütüphane açıldı.<br />
Yozgat Valiliği ,İl Milli Eğitim Müdürlüğü ve KOP<br />
ortak projesi olan Z Kütüphanemiz hizmete<br />
girdi. Açılışını Il Milli Eğitim Müdürümüz Sayın<br />
Yusuf Yazıcı ve okul müdürlerinin gerçekleştirdiği<br />
Z kütüphanemiz veliler ve öğrenciler<br />
tarafındançok beğenildi. Kütüphanemizin açılmasında<br />
emeği geçen okul müdürümüz Sayın<br />
Arif UYAR’a ve değerli müdür yardımcılarımız<br />
Ahmet TAŞDEMİR ve Yakup YAYLAGÜL’e teşekkür<br />
ederiz.<br />
22<br />
<strong>KIVILCIM</strong>
<strong>KIVILCIM</strong><br />
23
Hüseyin ÇAĞLAR<br />
H Atilla ŞİMŞEK<br />
23 NİSAN LUSAL EGEMENLİK VE<br />
ÇOCUK BAYRAMIMIZDAN MUH-<br />
TEŞEM KARELER EMEĞİ GEÇEN TÜM<br />
ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİLERİMİZE<br />
TEŞEKKÜR EDERİZ.<br />
23 Nİsan ulusal<br />
egemenlİk ve<br />
çocuk bayramı
POLİS EŞLERİ<br />
YARDIM DERNEĞİ<br />
İl Emniyet Müdürümüzün kıymetli eşi ve Polis Eşleri Yardım<br />
Derneği´nin değerli üyeleri okulumuzu ziyaret ettiler. Okulumuz<br />
ve öğrencilerimiz adına kendilerine teşekkür ederiz.<br />
yangın<br />
tatbikatı<br />
Yozgat Belediyesi İtfaiye ekibi tarafından okulumuzda öğrencilerimizin<br />
katıldığı yangın ve deprem tatbikatı yapıldı. Yozgat<br />
Belediyesinin değerli itfaiye ekibine Toki Şehit Mehmet Koçak<br />
ailesi olarak teşekkür ederiz.
HER yıl bİr<br />
değerİMİZİ OKU<br />
15 ocakta yapılan “Her yıl bir değerimizi oku” projesi, Ertuğrul<br />
Gazi konulu geleneksel kitap okuma yarışması 3. ve 4. sınıf öğrencilerimiz<br />
arasında yapılan sınavla sona erdi. Dereceye giren öğrencilerimizden<br />
1. olan Enes Talha çeyrek altın, 2. olan Gökçen 100<br />
tl ve 3. sırayı paylaşan Esma ile Hüseyin 50 tl ile ödüllendirildi.<br />
Öğrencilerimizi tebrik ediyor, başarılarının devamını diliyoruz.<br />
Ayrıca projede ve sınav aşamasında görev alan bütün idareci ve<br />
öğretmen arkadaşlarımıza da teşekkür ederiz.<br />
ANASINIFI<br />
ARABABAŞI<br />
ETKİNLİĞİ<br />
Anasınıfı öğretmenlerimizin yapmış olduğU arabaşı etKinliği<br />
renkli görüntüler oluşturdu. Handan YILMAZ , Merve UZEL ve<br />
Ayşe Aşkın Karaca öğretmenimizin hazırladığı bu etkinlik minikler<br />
tarafından çok beğenildi.<br />
<strong>KIVILCIM</strong><br />
27
“Başarının Anahtarı Takım Ruhu”<br />
28<br />
<strong>KIVILCIM</strong>
Misyon olarak Yaşamayı, hayatı,<br />
insanları, doğayı seven ve koruyan,<br />
dünyayı izleyen ve dünyaya açılmayı<br />
hedefleyen, bilime ve bilimsel çalışmalara<br />
açık, ezbere dayanmayan, öğrenme<br />
isteği kazanmış, yabancı dili bir araç kabul<br />
ederek üst düzeyde öğrenme isteği<br />
duyan, özgür düşünen, kendine güvenen,<br />
sorunlarını çözebilen, başkalarının<br />
haklarına saygılı, takım çalışmasını benimsemiş,<br />
ülkesine ve çağına sorumlu,<br />
sağlıklı yaşamayı ve sporu önemseyen ve<br />
bunu yaşam biçimi haline getiren, güzel<br />
sanatları seven, yaşamın içindeki güzellikleri<br />
güzel sanatlarda bulan, bireyler<br />
yetiştirmeyi benimsemiş olan okulumuz<br />
kısa bir zamanda hem ekip ruhu hemde<br />
özverili idareci ve öğretmenleri ile örnek<br />
bir okul olma yolunda emin adımlarla<br />
yürümektedir. Daha önce hiç yapılmamış<br />
olanları yaparak eğitimde öncü olmaya<br />
devam ederken diğer okullara da hazırladığı<br />
projelerle örnek olmaktadır.<br />
Takım ruhuna sahip böylesine özel bir<br />
kadroya sahip olan okulumuz elde edeceği<br />
nice başarılarla Yozgat’ımızı eğitim<br />
alanında yurt çapında temsil etmeye devam<br />
edecektir. İdarecisinden, öğretmenlerine<br />
böylesine bir kadro ile çalıştığım<br />
için kendimi şanslı hissediyorum ve tüm<br />
öğretmen arkadaşlarıma emekleri için<br />
teşekkür ediyorum.<br />
Türkçe Öğretmeni Hüseyin ÇAĞLAR<br />
<strong>KIVILCIM</strong><br />
29
Alper ÖZTÜRK<br />
İbrahim YALÇIN<br />
resİm ATÖLYEMİZİ<br />
hazırladık<br />
“İbrahim YALÇIN ve Alper ÖZTÜRK öğretmenlerimizin<br />
özverili çalışması ile okulumuz resim atölyesine kavuştu.”
İbrahim YALÇIN<br />
Alper ÖZTÜRK<br />
sanat<br />
atölyesİ<br />
“Görsel sanatlar öğretmenimiz İbrahim YALÇIN<br />
çalışmanın amacını ve niçin böyle bir çalışmaya ihtiyaç<br />
duyulduğnu anlatıyor”<br />
Geçen sene müzik sınıfı<br />
oluşturmak için yapılan boyamalarımızdan<br />
sonra bu yılda yepyeni<br />
bir görsel sanatlar atölyesini<br />
okulumuza kazandırdık.<br />
Öğrencilerimizin psikolojik ve<br />
zihinsel gelişimlerinin sağlıklı<br />
gerçekleşmesi amacıyla düzenlediğimiz<br />
atölyelerimizde tasarlanan<br />
ve meydana getirilen<br />
görsel düzenlemelerde öğrencilerin<br />
tasarım ve çalışmalarını<br />
yaparken rahatlamaları ve stres<br />
atmaları amaçlanmıştır. Bu amaç<br />
doğrultusunda duvarlara yapılan<br />
illüstratif görseller ve görsellere<br />
uygulanan renkler atölyemizi<br />
boğucu ve gergin sınıf ortamından<br />
çıkararak daha ferah<br />
öğrencilerimizin severek geldiği,<br />
eğlendiği ve mutlu ayrıldığı bir<br />
mekan haline getirmiştir.<br />
Henüz 3 yıllık bir okul olmamıza<br />
rağmen aktif ve genç bir<br />
öğretmen kadrosuna sahip okulumuzugüzelleştirme<br />
ve çağdaş<br />
eğitim-öğretime uygun ortamlar<br />
oluşturma çabalarımızın sonraki<br />
yıllarda da devam etmesi planlanmaktadır.<br />
Yaklaşık 2 ay süren<br />
ve duvarları yağlıboya ile boyanan<br />
Görsel Sanatlar Atölyemizi<br />
oluşturma çalışmalarımızı Yöneticilerimizin<br />
katkıları,<br />
Beden Eğitimi Öğretmenimiz<br />
Alper Öztürk’ün ve sevgili öğrencilerimizin<br />
yardımları ile tamamladık.<br />
<strong>KIVILCIM</strong><br />
31
SECTION<br />
Yuptae vendit a simillis et et perupid quid quae quis nscimaino eos apel magnistrum eum dolupti<br />
venimus mnis ilitiat Luterfex sentrat. Epor aur hocultum omponfest Catebem audam publis moerevi<br />
rmaximus atus hocaste nost?<br />
32<br />
<strong>KIVILCIM</strong>
Change language