14.11.2019 Views

《香港教育雜誌》第17期

本港中學近年積極發展多元教育,培養學生興趣,發掘個人長處,同時兼備多種基礎知識,達致全人教育。家長為子女選擇學校,除了透過網絡上口耳相傳,其實最值得做的,就是與子女一起「到校直擊」。有見及此,本刊今期專訪多間中學,由記者帶領讀者進入校長室,由校長分享該校辦學宗旨和教學特色,方便家長即將升讀中學的子女,選擇最適合他們的學校。

本港中學近年積極發展多元教育,培養學生興趣,發掘個人長處,同時兼備多種基礎知識,達致全人教育。家長為子女選擇學校,除了透過網絡上口耳相傳,其實最值得做的,就是與子女一起「到校直擊」。有見及此,本刊今期專訪多間中學,由記者帶領讀者進入校長室,由校長分享該校辦學宗旨和教學特色,方便家長即將升讀中學的子女,選擇最適合他們的學校。

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

學 校 提 供 理 想 的 閱 讀 環 境 , 助<br />

學 生 培 養 良 好 閱 讀 習 慣 。<br />

基 督 教 興 學 會 迦 密<br />

唐 賓 南 紀 念 中 學<br />

楊 秀 鳳 校 長<br />

教 與 學 經 驗 豐 富<br />

引 領 學 校 創 新 里 程<br />

學 校 希 望 為 學<br />

生 創 造 不 同 的 平<br />

台 , 讓 他 們 去 閃 耀 ,<br />

並 煉 成 終 生 學 習 者 ,<br />

具 備 明 確 目 標 、 自<br />

學 能 力 和 國 際<br />

視 野 。<br />

基 督 教 興 學 會 迦 密 唐 賓 南 紀 念 中 學 重 視 學<br />

生 德 、 智 、 體 、 群 、 美 、 靈 的 均 衡 成 長 , 致 力<br />

營 造 充 滿 愛 及 和 諧 的 學 習 環 境 。 今 年 新 上 任 、<br />

來 自 傳 統 英 中 的 楊 秀 鳳 校 長 把 寶 貴 的 教 育 經 驗<br />

和 智 慧 帶 到 學 校 , 重 點 優 化 課 程 及 教 與 學 策 略 ,<br />

為 學 校 帶 來 新 景 象 。<br />

豐 富 學 務 經 驗 發 展 跨 學 科 課 程<br />

課 程 是 教 學 的 靈 魂 , 好 的 課 程 能 使 學 生 有 更 多 元 的 學<br />

習 歷 程 , 建 構 知 識 , 發 揮 創 意 。 楊 校 長 指 學 校 過 去 已 有 穩<br />

健 的 基 礎 , 包 括 專 業 的 團 隊 士 氣 及 豐 富 的 資 源 支 援 配 套<br />

等 。 她 承 接 前 任 校 長 奠 下 的 根 基 , 加 上 自 己 二 十 多 年 在 傳<br />

統 英 文 中 學 的 教 學 經 驗 , 再 加 上 過 去 十 年 借 調 教 育 局 擔 任<br />

課 程 規 劃 , 與 大 專 院 校 及 香 港 不 同 學 校 合 作 , 能 將 這 些 寶<br />

貴 經 驗 帶 入 學 校 , 對 學 校 發 展 有 很 大 裨 益 。<br />

採 用 電 子 教 學 , 老 師 可 以 即 時 搜 集 學 生 學 習 數 據 , 方 便 分 析 進 度<br />

及 表 現 , 提 高 教 學 效 能 。<br />

現 今 社 會 發 展 多 元 , 對 跨 界 別 職 業 專 才 需 求 若 渴 , 單<br />

單 一 科 目 知 識 已 不 足 以 應 付 未 來 。 楊 校 長 曾 任 教 歷 史 和<br />

通 識 科 , 對 人 文 學 科 的 課 程 發 展 相 當 熟 悉 , 過 去 有 結 合<br />

語 文 、 藝 術 和 人 文 學 科 的 經 驗 。 她 把 目 光 放 遠 , 未 來 將<br />

重 點 推 動 跨 學 科 學 習 :「 社 會 需 要 具 備 多 元 知 識 、 技 能<br />

及 獨 立 思 考 的 人 才 , 當 學 生 懂 得 靈 活 應 用 各 學 科 的 知 識 ,<br />

便 能 適 應 未 來 發 展 。」<br />

18

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!