19.02.2017 Views

[BY RIKI]3as-mathematiques-as_t3-20161-5

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

U<br />

أكتب ب-‏ V<br />

بدلالة<br />

، ثم استنتج<br />

بدلالة<br />

U =<br />

ومن العبارة = V<br />

نجد:‏<br />

V = 2 5 × − 1 2<br />

U = × ×<br />

→<br />

´( )<br />

( )<br />

→ ∞ U = → ∞<br />

→ ∞<br />

4<br />

5 × −1 2<br />

2<br />

5 × −1 2<br />

( ) = − − 2<br />

−1<br />

−1<br />

= = 1<br />

:<br />

ج-‏ احسب<br />

إذن<br />

وماذا تستنتج ؟:‏<br />

(U ) :<br />

→<br />

التمرین الرابع<br />

ومنھ نستنتج أن<br />

نقط):‏<br />

متتالیة متقاربة نحو العدد 1<br />

]0, +∞[<br />

07 ):<br />

نعتبر الدالة العددیة المعرفة على المجال<br />

احسب نھایات الدالة عند أطراف مجموعة:‏<br />

كما یلي:‏<br />

( ) = 1 − − 2 = +∞<br />

→ ∞<br />

( ) = = −∞<br />

:<br />

]0, +∞[<br />

= 1 :<br />

0 1 + ∞<br />

+ 0 +<br />

−∞<br />

+∞<br />

ادرس تغیرات الدالة ثم شكل جدول تغیراتھا على المجال<br />

) ( = − + 1 = ) ( إذن = 0 ) ( أي<br />

´( ) > 0<br />

]0 , +∞[<br />

0 1 + ∞<br />

( )<br />

- 0 +<br />

لدینا من اجل كل ]∞+ , 0[<br />

ومنھ الدالة متزایدة تماما على<br />

جدول تغیرات الدالة<br />

فإن<br />

( )<br />

:<br />

<br />

(1)<br />

(1) = 0<br />

احسب<br />

ثم استنتج إشارة<br />

1-<br />

2-<br />

3-<br />

( ) = + − 2 − ( )<br />

]0, +∞[<br />

لتكن الدالة العددیة<br />

المعرفة على<br />

المجال<br />

كما یلي:‏<br />

(II<br />

→ ∞<br />

(<br />

( ) = → ∞<br />

= √<br />

→ +∞ :<br />

:<br />

) ،<br />

:<br />

→<br />

( ) 2 = 0<br />

أ/‏ اثبت ان :<br />

نضع مساعدة<br />

→<br />

= ومنھ لما +∞ →<br />

:<br />

= √<br />

1-<br />

نضع<br />

اي<br />

فإن<br />

( ) 2 =<br />

→<br />

2 2<br />

1 − − − ( ) = +∞<br />

2<br />

=<br />

→<br />

2<br />

:<br />

→<br />

( )<br />

2<br />

= 0<br />

ب / استنتج<br />

:<br />

14

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!