PDF : 0.,9 Mb - School of Pharmaceutical Sciences - Københavns ...
PDF : 0.,9 Mb - School of Pharmaceutical Sciences - Københavns ...
PDF : 0.,9 Mb - School of Pharmaceutical Sciences - Københavns ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
forskningssystem, i vores FoU-system og i vores samfund i<br />
øvrigt. Dette gælder ikke blot for formidlerne af information,<br />
altså bibliotekarerne, men også for producenterne og for<br />
brugerne af informationsressourcerne.<br />
For producenterne, altså forskerne og forfatterne, betyder<br />
udlægning af deres værker i det elektroniske univers en<br />
langt nemmere adgang til et stort publikum, der ikke er<br />
begrænset af barrierer mellem bibliotekssystemer og lande.<br />
Men dette kræver, at der er søgesystemer, der gør det muligt<br />
at finde værkerne.<br />
For brugerne af bibliotekerne er forbedringerne endnu<br />
større.<br />
Der vil i takt med digitaliseringen blive adgang til viden,<br />
uanset hvor denne videns kilde rent fysisk befinder sig. Det<br />
være sig et institutbibliotek, et universitetsbibliotek eller på<br />
en anden institution et helt andet sted i landet.<br />
Der vil også være adgang til digitale informationer på et<br />
hvilket som helst tidspunkt af døgnet. Det er ligegyldigt,<br />
hvornår man har brug for sine informationer, så har databasen<br />
åben – døgnet rundt. Denne åbningstid er ikke afhængig<br />
af, hvornår lyset slukkes i bibliotekssalen.”<br />
Også kulturministerens stand-in: Johannes Lebech glædede<br />
sig over at initiativet, der støttes økonomisk af de tre<br />
ministerier, nu var nået frem til en <strong>of</strong>ficiel åbning.<br />
Dagen blev holdt i tætte tøjler af Biblioteksstyrelsens direktør<br />
Jens Thorhauge og havde da også flere præsentationer af<br />
vellykkede DEF-projekter på programmet: Tove Bang fra<br />
Handelshøjskolens Bibliotek i Århus fortalte om METRO’en<br />
– et projekt, der har beskæftiget sig med vidensdeling i et<br />
læringsmiljø, Karl Krarup fra Det Kgl. Bibliotek præsenterede<br />
selve DEF-portalen (http://www.deff.dk) og dens mange<br />
indgange til biblioteker, web-vejvisere og emneportaler,<br />
Alice Nørhede præsenterede ”Brugerundersøgelser i elektroniske<br />
biblioteker – et samarbejdsprojekt mellem 5 biblioteker”,<br />
Thøger Kristensen fra Ålborg Universitetsbibliotek fortalte<br />
om succes og problemer omkring de elektroniske licenser<br />
o.s.v.<br />
Umiddelbart tilgængeligt via computeren<br />
Dagen sluttede af med et særdeles inspirerende indlæg ”Om<br />
nye forskningsparadigmer og e-research” fra Forskningsdirektør<br />
Hans Siggaard Jensen, Learning Lab Denmark. Foredraget<br />
kan læses via et link på http://www.deflink.dk/nyheder/nyheder2.asp?id=751<br />
- men lydfilen sammesteds kan på<br />
det varmeste anbefales, da den mundtlige formulering på<br />
mange måder trak andre spor, end det skriftlige forlæg.<br />
Siggaard Jensen slutter sit skriftlige indlæg således: ”Næsten<br />
ligegyldigt hvordan vi analyserer eller konceptualiserer<br />
hvad der foregår, ser vi at viden skal være til rådighed på nye<br />
måder, til rådighed som en integreret del af vores<br />
forskningssituation. Selvfølgelig har viden altid været til<br />
Birthe Weiss: Portalen er en indgang til de store<br />
forskningsbiblioteker – og 18 andre.<br />
Margrethe Vestager: Den nye situation vil revolutionere<br />
opfattelsen af og brugen af bibliotekerne i<br />
vores uddannelsessystem.<br />
stede. Ellers kan vi ikke arbejde intellektuelt. Men hvor<br />
viden tidligere først og fremmest fandtes i form af bøger og<br />
tidsskifter i biblioteker og blev “kodificeret” i lærebøger, så<br />
foreligger viden i stigende grad for os umiddelbart tilgængelig<br />
via vort vigtigste intellektuelle arbejdsredskab - computeren.<br />
Vel at mærke computeren som element i et netværk.<br />
Med den enorme vækst i tilgang til viden må denne også<br />
organiseres anderledes, når den findes i netværk. Vi har set<br />
fremkomsten af hyper-medier, og vi ser nye organiseringsformer<br />
opstå hele tiden. Viden kan jo ikke kun klassificeres<br />
som vi kender det i det klassiske bibliotek - f.eks. som i<br />
Dewey-systemet, decimalklasse-systemet. Med “links” er der<br />
andre muligheder. Det er muligheder vi først nu er ved at<br />
opdage og kunne udnytte. Vi kan måske sige, at hele denne<br />
udvikling er en art kollektiv læreproces der faciliteres af de<br />
nye kommunikationsmuligheder. Vi får nye muligheder for<br />
at reflektere over vores praksis og nye muligheder for at<br />
organisere vores viden. ”<br />
plexus 5 oktober 2001<br />
Foto: JM<br />
Foto: JM<br />
5