16.07.2013 Views

8. november 2011 - Nivå Skole

8. november 2011 - Nivå Skole

8. november 2011 - Nivå Skole

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

<strong>Skole</strong>bestyrelsen<br />

Fremlagt i <strong>Skole</strong>rådet og efterfølgende på Pædagogisk Råd med opfordring til lærerne<br />

om at komme med forslag og ideer.<br />

Næste skoleår nedsættes et it-fagudvalg.<br />

Derefter er it- og medieplan udarbejdet af ledelsen.<br />

Ros til udarbejdelsen af it-planen.<br />

Planen godkendt og nærmere drøftelse af principperne i denne tages op på et senere<br />

møde/temaaften.<br />

033. Organisationsændring efter 5. klasse.<br />

Én af skolens mange opgaver er også at sikre økonomisk forsvarlige klassestørrelser.<br />

I forbindelse med fusionen blev det lovet forældrene, at der ikke ville ske<br />

klassesammenlægninger det første år for at sikre eleverne en så rolig og harmonisk<br />

skolestart som muligt i nye omgivelser. Nuværende 5. årgang, har et elevtal på 104<br />

fordelt på 6 klasser. Dette er ikke optimalt set ud fra et driftsøkonomisk synspunkt.<br />

Det vil i skiftet fra 5. klasse til 6. klasse være et hensigtsmæssigt tidspunkt at<br />

reorganisere årgangen bl.a. fordi eleverne alligevel skal flytte matrikel og der vil være<br />

en tilgang af elever fra NSV i et antal, som hidtil ikke har kunnet danne deres egen<br />

klasse. Gamle hierarkier bliver opbrudt og eleverne får mulighed for at skabe sig nye<br />

relationer, nye roller og derfor nye muligheder. Når eleverne kommer i 6. klasse<br />

skifter undervisningsformerne mere markant fra at være baseret på klassen til<br />

holddannelsen og dannelsen af tværgående grupper er blevet mere naturligt.<br />

Erfaringer fra tidligere ændringer i klassedannelsen på den tidligere <strong>Nivå</strong> Centralskole<br />

i overgangen fra 6. klasse til 7. klasse har været positive og eleverne har givet udtryk<br />

for, at de har fået flere klassekammerater og nye venner. Elever fra NSV oplever på<br />

denne måde også, at alle elever får samme start på det sidste forløb i skolen.<br />

Den hidtidige procedure ved klasseskift/reorganisering har sikret, at elever og<br />

forældre også har indflydelse på, hvem deres barn er blevet placeret sammen med og<br />

har rummet mulighed for i samarbejde med skolen at flytte deres barn til et andet<br />

hold, hvis det skulle vise sig at eleven ikke trivedes på sit ”nye” hold.<br />

<strong>Skole</strong>n vil imidlertid gerne arbejde med muligheden for en model, hvor eleverne ved<br />

overgangen ikke placeres i en klasse men blot med et tilhørsforhold på årgangen.<br />

Dette har man haft stor succes med i på Humlebæk skole.<br />

• Det indstilles, at klasserne reorganiseres ved overgangen fra 5. klasse til 6.<br />

klasse<br />

• Det indstilles, at skolen arbejder med en alternativ model, hvor eleverne i<br />

udgangspunktet blot placeres i en storklasse på årgangen og vender tilbage<br />

med en præsentation af ideen til mødet i februar.<br />

Til drøftelse og godkendelse<br />

Nuværende 5. årgang har et samlet elevtal på 104 elever fordelt på 6 klasser.<br />

Sammenlægning for kommende 6. årgang betyder en reduktion til 5 klasser. Det blev<br />

indstillet, at klasserne som princip på <strong>Nivå</strong> <strong>Skole</strong> reorganiseres ved start på Nord, og i<br />

den forbindelse indtænkes en tradition ved overgangen til Nord.<br />

Macintosh HD:Users:perhjorth:Downloads:S111108r.doc Side 3 af 5

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!