Ung og ensom (PDF) - Ventilen
Ung og ensom (PDF) - Ventilen
Ung og ensom (PDF) - Ventilen
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Mobbeforskningen i<br />
Danmark<br />
De seneste ti års danske forskning<br />
om mobning giver et vigtigt bidrag<br />
til en bred teoretisk forståelse af<br />
<strong>ensom</strong>hed blandt børn <strong>og</strong> unge<br />
samt til udviklingen af praktiske<br />
løsninger på <strong>ensom</strong>hedsproblemet.<br />
N<strong>og</strong>le af de spørgsmål, som<br />
mobbeforskningen har belyst, er:<br />
hvad forårsager mobning, <strong>og</strong><br />
hvordan foregår mobning, herunder<br />
hvem bliver mobbet, <strong>og</strong> hvem<br />
mobber. Flere udgivelser om<br />
mobning omfatter desuden en<br />
række praktiske løsningsforslag<br />
eller ”værktøjskasser”, der kan<br />
hjælpe ansatte i institutioner <strong>og</strong><br />
skoler til at reducere eller forhindre<br />
mobning.<br />
Det er værd at bemærke, at<br />
litteraturen sætter fokus på netop<br />
konkrete handlinger, altså på<br />
hvordan mobningen foregår i<br />
praksis. Der gives mange eksempler<br />
på verbale udtalelser <strong>og</strong><br />
fysiske handlinger <strong>og</strong> beskrivelser<br />
af, hvordan den sociale udstødning<br />
foregår.<br />
I det følgende lægger vi vægt på<br />
gennemgangen af litteraturen om<br />
mobning af børn <strong>og</strong> unge i skoler<br />
<strong>og</strong> uddannelsesinstitutioner. Vi<br />
gennemgår derimod ikke litteraturen<br />
om mobning på arbejdspladser,<br />
selv om dette område har<br />
fået større opmærksomhed de<br />
seneste år. Baggrunden for denne<br />
prioritering er, at den primære<br />
målgruppe for denne kortlægning<br />
er unge mellem 15 <strong>og</strong> 25 år samt<br />
at undersøgelser om børn <strong>og</strong><br />
56<br />
mobning peger på centrale<br />
problemstillinger knyttet til<br />
mobning i skoler <strong>og</strong> uddannelsesinstitutioner.<br />
De udgivelser, vi primært vil<br />
præsentere i det følgende, er<br />
artikelsamlingen ”Antimobberåd”<br />
(2001) <strong>og</strong> b<strong>og</strong>en ”Opdragelse til<br />
fællesskab” (2002) af Birk Christensen,<br />
begge udgivet af Børns<br />
vilkår, ”Ikke mere mobning.<br />
Værktøjer for lærere <strong>og</strong> pædag<strong>og</strong>er”<br />
(2002) af Helle Høiby, ”Skolens<br />
sociale liv” (1996) af John<br />
Aasted Halse, Undervisningsministeriets<br />
udgivelse ”Mobning – skal<br />
ud af skolen” (UVM 1999) samt<br />
Børnerådets rapport ved Helle<br />
Rabøl Hansen: ”Om venskab,<br />
drilleri <strong>og</strong> mobning” (1999). Vi vil<br />
desuden henlede opmærksomheden<br />
på nordmanden Dan Olweus’<br />
arbejde, der har været inspiration<br />
for meget af det danske arbejde<br />
inden for området (fx Olweus<br />
2000).<br />
Endelig vil vi inddrage resultater<br />
fra undersøgelser om mobning<br />
præsenteret i Hestbæk <strong>og</strong> Andersen<br />
"Ansvar <strong>og</strong> værdier" (1999) samt<br />
”Børn <strong>og</strong> børnefamiliers sundhed<br />
<strong>og</strong> velfærd i Danmark” fra Statens<br />
Institut for Folkesundhed (2001).<br />
Mobningens omfang<br />
I Hestbæk <strong>og</strong> Andersens undersøgelse<br />
af ”Ansvar <strong>og</strong> værdier” i<br />
danske børnefamilier fra 1999<br />
kan man læse, at der blandt de<br />
10-15 årige forekommer mobning<br />
ofte eller af <strong>og</strong> til i 48% af skole-
Change language