Politik for nyansatte lærere - Aalborg Kommunale Skolevæsen

SKOLEAFDELINGEN
PÆDAGOGIK OG UDVIKLING
Politik for nyansatte lærere i Aalborg Kommune
Det er Aalborg Kommunale Skolevæsens ambition at tage så godt imod nye lærere
som muligt. Med dette mål for øje er der vedtaget en række retningslinjer.
Velkomstpakke
Skole- og Kulturforvaltningen udsender en velkomstpakke til alle nye medarbejdere.
Velkomstpakken består af et velkomstbrev fra skolechefen, overordnede politikker,
oplysninger om Skole- og Kulturforvaltningen og skolevæsenets hjemmeside m.m.
Endvidere vedlægges oplysninger om mentorordningen, velkomstmødet, introduktionsforløbet
for nyuddannede lærere og de 40 timer til individuel anvendelse.
Velkomstpakken udsendes i juni måned.
Velkomstmøde
Skoleafdelingen afholder et velkomstmøde for alle nye børnehaveklasseledere og
lærere, som begynder deres arbejde i Aalborg Kommunale Skolevæsen ved skoleårets
begyndelse. På mødet orienterer skolechefen om skolevæsenets visioner og
organisation, og afdelingsledere fra Pædagogik og Udvikling, PPR og Personalekontoret
informerer om afdelingernes organiseringer, ydelser og tilbud.
Mødet afholdes en eftermiddag ultimo august/primo september. Der bevilges tjenestefrihed
uden lønafkortning i nødvendigt omfang til deltagelse.
Mentorordningen
Mentorordningen gælder for alle nyansatte børnehaveklasseledere og lærere på
skolen, og ikke blot nyuddannede.
Der er en funktionsbeskrivelse for mentorordningen.
Når en velegnet mentor er udpeget, drøfter skolelederen og mentoren arbejdsopgaven,
således at mentoren er indforstået med opgavens betydning og omfang. Eventuelle
opgavefordelinger mellem skoleleder og mentor afklares også.
Godthåbsgade 8
9400 Nørresundby
Tlf. 9931 4103
Fax 9931 4109
htp-kultur@aalborg.dk

Skolelederen tydeliggør over for mentoren, at mentoren tager kontakt til den/de nyansatte
så tidligt som muligt – helst inden sommerferien, og at denne fortsætter med
at tage initiativer til samarbejdet gennem hele skoleåret.
Der tildeles skolerne én mentor pr. påbegyndt tre nyansatte. Mentoren betales med
15 timer og et honorar på 2000 kr. pr. skoleår.
20 timers introduktionsforløbet
En udviklingskonsulent fra Pædagogik og Udvikling planlægger og koordinerer et 20
timers introduktionsforløb. Formålet er at give alle nyuddannede lærere og lærere
med sparsom undervisningserfaring så god en begyndelse i Aalborg Kommunale
Skolevæsen som muligt.
Introduktionsforløbet på 20 timer er en kombination af erfaringsudveksling, kursus og
introduktion til Skole- og Kulturforvaltningens tjenester. Det forløber i perioden fra
september til ultimo november på eftermiddage og to hele arbejdsdage, hvor den
nye lærer er fritaget fra sin undervisning.
Sammen med den støtte, kolleger, mentor og ledelse giver, kan et tidligt kendskab til
Pædagogik og Udviklings og PPR’s virksomhed samt erfaringsudveksling med ligestillede
bidrage til, at lærerarbejdet i begyndelsen opleves som mindre problemfyldt.
Den nyuddannede er forpligtet på aktivt at bidrage til indholdet i erfaringsudvekslingen,
for eksempel i form af at fremkomme med problemfelter og løsningsforslag med
udgangspunkt i sine erfaringer.
Til introduktionsforløbet knyttes skolekonsulenter fra Pædagogik og Udvikling og
medarbejdere fra PPR. Deres rolle er dels at være koordinator og katalysator, dels
at være informations- og inspirationsgiver.
Såfremt skolen ønsker, at lærere, der er uddannet sidste eller forrige år uden – eller
med sparsom – undervisningserfaring, deltager i introduktionsforløbet for nyuddannede
lærere, kan de også deltage på Skoleafdelingens regning. Det samme gør sig
gældende ved ansættelse af nydimitterede lærere i vikariater.
Program og tidsplan for 20 timers introduktionsforløbet for nyuddannede lærere udsendes
i maj måned. Skolelederen uddeler program og tidsplan til de aktuelle lærere
tidligst muligt. Skolelederen og de nyansatte er opmærksomme på alle datoer og
tidspunkter, når det kommende skoleår planlægges, så sammenfald med arrangementer
på skolen undgås. For at opnå mindst muligt fravær tydeliggøres det over for
de nyuddannede, at timerne til introduktionsforløbet er indregnet i deres tjenestetid,
og at der således er mødepligt.
Skoleafdelingen evaluerer ordningen ved introduktionsforløbets afslutning.
2/3

40 timer til individuel anvendelse
Finansieret af midler til lokal løndannelse tildeles nydimitterede og lærere med ingen
eller sparsom erfaring 40 timer årligt til refleksion, supervision, faglig støtte eller lignende.
Timerne er et supplement til Skoleafdelingens 20 timers introduktionsforløb for nyuddannede
lærere.
En nyuddannet lærer, der først ansættes inde i skoleåret, kan også få tildelt 40 timer
til individuel anvendelse. Her beregnes timetallet dog forholdsmæssigt ud fra antallet
af skoledage i ansættelsen. Betingelserne er, at vedkommende er ansat i minimum
50 skoledage, og at vedkommende er ansat så tidligt, at han/hun deltager i introduktionsforløbet
for nyuddannede lærere.
Der er udarbejdet et idékatalog med eksempler på anvendelse af timerne. Derudover
informeres der om mulighederne for timernes anvendelse på 20 timers introduktionsforløbets
første møde.
I løbet af ansættelsens første to måneder forelægger den nyansatte med udgangspunkt
i kataloget sit forslag til anvendelse af timerne til drøftelse med skolelederen.
Efter drøftelsen færdiggør den nyansatte planen, der derefter godkendes af skolelederen.
Senest 1. oktober skal planen være færdig. Hvis planen indeholder elementer,
som skolen ikke selv kan etablere, eller som kræver tværgående koordinering,
kontaktes Skoleafdelingen.
Ved skoleårets slutning er den nyansatte forpligtet på at udarbejde en opgørelse
over anvendelsen og en vurdering af udbyttet af de 40 timer.
Skoleafdelingen evaluerer ordningen ved et elektronisk spørgeskema, der udsendes
i juni måned.
Opdateret 28.4.2010
3/3