3a hiA - Favrskov Gymnasium

More documents

Recommendations

Info

Undervisningsbeskrivelse Termin Januar-juni 2011 Institution <strong>Favrskov</strong> <strong>Gymnasium</strong> Uddannelse stx Fag og niveau Historie A Lærer Karen Marie Nielsen Hold 1a Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Oversigtsforløb dansk-historie: Uge 1-3 = 6 blokke Titel 2 Identitet og nationalisme i Danmark fra 1776 til nutiden. Uge 4-6,8-11 = 9 blokke Titel 3 Danmark i mellemkrigstiden. Uge 12-15, 17-18 = 6 blokke Titel 4 Antikkens samfund: Uge 19-21 = 6 blokke Titel 5 *** Side 4 af 24
Titel 1 Uge 1-3 Indhold Omfang Særlige fokuspunkter Oversigtforløb dansk-historie Periodiseringsprincipper og tidslinjer. Demonstrere forskellige historiesyn på periodisering og diskutere anvendeligheden heraf. Arbejde med et oversigtsforløb opbygget efter styreformsmodellen (enevælde & demokrati). Evaluering af forløbet. NB: alt materialet er skannet og ligger i en mappe i klassens historiearkiv på Fronter. Blok 1 –2: Periodiseringsprincipper og tidslinjer: M. Carstensen. Historiehåndbogen. Gyldendal 1984: side 40-41, 44, 50-51. F. Clausen. Skabt til at Skabe. Aschehoug 1990: Side 109. Gade. Europas Verdenshistorie. Munksgaard 1985. Oversigt over samfundstyper Gymnasiebekendtgørelsernes periodiseringskrav: 1906, 1953, 1961, 1989, 2005. Michelsen. Litteraturens personer. Gyldendal 2005: Tidstavle 1 og 2. Blok 3-5: Magtens skelet for Danmarks historie siden 1665: Blok 3: Enevælde og oplysningstid: Helles. Store linjer i verdenshistorien. Gyldendal 1996: side 109-110, 112, 121-123. Bek. Magtens billeder. Gyldendal 2000: side 31-32, 39-40. Blok 4: Demokratiets indførelse. Haue. Det moderne Danmark bliver til. Munksgaard 1993: side 36. Lerberg. Danmark i guldalderen. Pantheon 1998: Side 129 137-138 Bek. Magtens billeder. Gyldendal 2000: Side 49-50 Mentz. Billeder og kilder til Danmarkshistorien. Gyldendal 1991: Side 67, 69-71 Blok 5-6: Demokratiets udvikling i det 20. århundrede: Bek Magtens billeder. Gyldendal 2000: Side 59, 59-60. EU – en tidslinje. Det betyder Lissabon-traktaten for dig (B.T. 3/10 2009) Faktalink om EU Kernestof: Demokratiets udvikling i Danmark 6 blokke à 95 min. Fokus på oversigts og sammenhængsforståelse og anskuelse af forskellige metoder i dansk og historie Faglige Mål: Opnå viden om centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarks historie, Europas historie og verdenshistorien Opnå viden om samfundsmæssige forandringer og diskutere periodiseringsprinci Væsentligste Klasseundervisning. Pararbejde. Gruppearbejde. Side 5 af 24
Page 1 and 2: Undervisningsbeskrivelse Termin Aug
Page 3: Væsentligste arbejdsformer Fokus p
Page 7 and 8: Omfang Særlige fokuspunkter Væsen
Page 9 and 10: Titel 4 Uge 19-21 Antikkens samfund
Page 11 and 12: Titel 1. Uge 33- 41,43 Den europæi
Page 13 and 14: Titel 2 Uge 44- 49 Revolutioner - I
Page 15 and 16: Undervisningsbeskrivelse Termin Jan
Page 17 and 18: Titel 2 Samfundssystemer og ideolog
Page 19 and 20: Beskrivelse af det enkelte undervis
Page 21 and 22: Undervisningsbeskrivelse Termin Jan
Page 23 and 24: Titel 2 Uge 8- 16 Indhold Omfang S

3a hiA - Favrskov Gymnasium

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?