You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
hjæLp tiL seLVhjæLp i centrum - den pædagogiske reform<br />
funktioner? Hvor højt skal ambitionsniveauet<br />
være? Hvad vil det egentlig sige,<br />
at vi aldrig må svigte de svageste elever,<br />
og hvilke metoder skal anvendes for<br />
at undgå det? Er skolen en arbejds- og<br />
læreplads for eleverne, eller må vi stort<br />
set afskrive dette mål efter at have set<br />
elevernes virkelighed i øjnene? Hvor ligger<br />
afgrænsningerne?<br />
<strong>Skole</strong>n må på den ene side undgå<br />
at blive en socialteknokratisk behandlingsmodel,<br />
en ren trin- og fasemodel<br />
med de motiverende funktioner henlagt<br />
til de helt åbne tilbud og produktionsværkstederne.<br />
På den anden side må<br />
den heller ikke forfalde til kun at blive<br />
en kæmpestor lokkende varmestue,<br />
hvor man blot håber, at eleverne ikke<br />
blive hængende for længe, fordi skolen<br />
nok er en uundværlig station for mange,<br />
men også et ”farligt” kuvøsemiljø med<br />
hængedynd og kviksand.<br />
Jeg tror, alle kan opleve det både paradoksale,<br />
frustrerende og frugtbare i den<br />
spænding, der opstår ud fra de to poler,<br />
i skolens dagligdag. Kordegn <strong>Kofoeds</strong><br />
genialitet, hvis det må være mig tilladt<br />
at bruge så stærkt et ord, bestod blandt<br />
andet i, at han sammenkoblede disse<br />
tilsyneladende - men også kun tilsyneladende<br />
- modstridende elementer i én<br />
arbejdsmodel i sin ”<strong>Skole</strong> for Arbejdsledige”.<br />
Det blev angivet af Kofoed selv, at<br />
man tager udgangspunkt i ordet ”skole”,<br />
at de, som kommer her, hverken er brugere,<br />
klienter eller patienter, men elever.<br />
At skolen er et sted, der giver mulighed<br />
for at lære både gennem ”håndens<br />
og åndens arbejde”. At her lærer man<br />
noget, som man ikke kunne, da man<br />
kom, og som hjælper til at leve som menneske<br />
og samfundsborger på en bedre<br />
måde. At man som elev ikke bliver klientgjort<br />
med alt, hvad dette medfører af<br />
ansvarligheds- og værdighedstab.<br />
kaos i hVerdagen<br />
<strong>Skole</strong>n havde imidlertid i løbet af 60érne<br />
og 70érne udviklet sig til primært at<br />
være et værested for svært tilpasningsvanskelige<br />
personer og voldsproblemerne<br />
var stigende. Ved indgangen til<br />
80’erne var situationen tilspidset og ved<br />
at gå ud af kontrol. Druk, vold og vandalisme<br />
var i perioder så omfattende, at<br />
de nærmest var ved at lamme de daglige<br />
funktioner.<br />
dæmonernes port<br />
Udviklingen betød, at navnet ”<strong>Kofoeds</strong><br />
<strong>Skole</strong>” ikke mere havde den selvfølgelige<br />
positive klang som i kordegn <strong>Kofoeds</strong><br />
tid.<br />
Nogle linier fra Kim Larsens og Gasolins<br />
kendte Langebrosang fra 1971<br />
beskriver dette: “Jeg gik forbi dæmonernes<br />
port, ud for <strong>Kofoeds</strong> <strong>Skole</strong>. Der stod<br />
en flok og drak sig ihjel.”<br />
Da jeg begyndte på skolen, var jeg<br />
meget stolt af at arbejde på landets bedste<br />
og fornemmeste sted for socialt arbejde.<br />
Jeg opdagede snart, at sådan havde<br />
eleverne og medarbejderne det ikke rigtigt.<br />
Jeg kan huske min første jul på skolen<br />
i 1979. Vi ville give en lille julegave<br />
til alle. Vi havde fremstillet en indkøbspose<br />
i stof, en mulepose. På den blev der<br />
så lavet et flot tryk - med skolens bomærke:<br />
Livsflammen og de skærmende hænder.<br />
Men det blev absolut ikke nogen<br />
succes. En ældre medarbejder trak mig<br />
til side og forklarede, at hun var meget<br />
glad for sit arbejde, men at man kom fra<br />
<strong>Kofoeds</strong> <strong>Skole</strong>, var ikke noget, man skiltede<br />
med.<br />
VoLdsproBLemet<br />
At vold og beruselse er snævert forbundet,<br />
er en erfaring, som ikke kun er gjort<br />
på <strong>Kofoeds</strong> <strong>Skole</strong>.<br />
vejen fra hjertet.indb 149 02/06/08 13:58:58<br />
149<br />
Vejen fra Hjertet
Change language