Undervisningsmateriale: Og så står man pludselig der - ZeBU

OG SÅ STÅR MAN PLUDSELIG DER
ØVELSER TIL SEKSUALUNDERVISNING
Undervisningsmateriale fra ZeBU:©
Refleksion og spørgsmål
- Underviseren kan spørge ind til deltagernes standpunkter efter hvert udsagn eller
vælge at vente, til der er taget stilling til alle udsagn. Det er vigtigt, at spørge ind til
deltagernes standpunkter med åbenhed og respekt - stil derfor altid åbne og undersøgende
spørgsmål. Uenigheder kan undersøges ved at spørge ind til dem. Undgå
udviklingen af en egentlig diskussion, men lad baggrunden for de forskellige standpunkter
blive hørt.
hvordan kan “take a stand” varieres
- Øvelsen kan også laves, uden at man diskuterer hinandens vurderinger. Så er
målet med øvelsen primært deltagernes individuelle refleksion. Dette kan være meget
relevant i begyndelsen af et nyt forløb, eller hvis gruppen af deltagere (endnu ikke) er
så trygge ved hinanden.
Der er en pointe i, at deltagerne ikke kun skal svare med krop men også med ord. Alligevel
kan det være god en idé under refleksionen at give deltagerne mulighed for at
melde “pas” på at svare, hvis de synes, at spørgsmålet går for tæt på.
Alle temaer i seksualundervisningen, der handler om værdier, holdninger, visioner og
stillingtagen, kan benyttes i “take a stand”-øvelser.
Eksempler:
Piger er mere interesserede i kærester end drenge.
Drenge gider ikke tale om følelser.
I en ungdomsgruppe er det lettere at være lesbisk end bøsse.
Det er vigtigt at forældrene kan lide ens kæreste.
Hvis man er 15 år og har en kæreste, så skal man have lov til at sove sammen.
Pornofilm kan være god seksualoplysning.
Homoseksuelle diskrimineres i Danmark.
Man bør vente med at have samleje til man er 18 år.
Unge bør være bekymret for sexsygdomme.
Det er bedst at være kæreste med én fra ens egen kultur.
Kondomer burde være gratis.
Det er lettest at være sammen med nogle, når man har drukket.
31