24.07.2013 Views

Fugle i formidlingen - Naturvejlederforeningen i Danmark

Fugle i formidlingen - Naturvejlederforeningen i Danmark

Fugle i formidlingen - Naturvejlederforeningen i Danmark

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Foto: Zoo København<br />

18<br />

men det er jo en kylling”.<br />

En høne gør sig bedst ved at blive åbnet<br />

fra bugen – fra hals til kloak. Så ligger<br />

alle organer anskueligt for beskueren.<br />

Det største kick får de fleste, når de<br />

ser de mange æg i bughulen i forskellige<br />

størrelser. ­ og finder man et ”rigtigt” æg<br />

i æggelederen så er højdepunktet nået.<br />

En af deltagerne skal have lov til at slå<br />

ægget ud – og starten på en kylling,<br />

ubefrugtede og befrugtede æg og så noget<br />

om lys og hormoner, kommer til<br />

diskussion.<br />

Og så starter der for de fleste børn og<br />

unge en fase, hvor de begynder at blive<br />

spørgende og eksperimenterende. Det<br />

er her naturvidenskaben listes ind med<br />

lethed. Iagttageren er nysgerrig og vil<br />

gerne vide mere. Hvor stor er en hønsehjerne?<br />

Kan lungerne pustes op. Hvordan<br />

bevæger hønen sin fod? Og meget<br />

mere. Så det er bare med at sætte dem i<br />

gang med at undersøge ­ med pincet,<br />

saks og kniv.<br />

Husk både æstetik og etik<br />

Hvis man, som formidler har en lille<br />

smule æstetisk sans, så lægger men de<br />

forskellige dele fra hønen pænt på papstykker<br />

eller paptallerkner. – så deltagerne<br />

til sidst for et overblik over hele<br />

aktiviteten.<br />

Hønen kan koges, og knoglerne sies<br />

fra. De lette fugleknogler fortæller historien<br />

om luftens akrobater og kan meget<br />

pædagogisk sammenlignes med de<br />

tungere pattedyrknogler.<br />

Og så er der lige historien om dinosaurne.<br />

Men husk også at bruge tid på at svare<br />

på de mere etiske spørgsmål. Det betyder<br />

meget for børn og unge, at der svares<br />

seriøst på deres spørgsmål. Mange af<br />

dem ser måske for første gang i deres liv<br />

en aflivning eller bare et dyrs indvolde.<br />

De har aldrig før koblet den mad de spiser<br />

med dyret, der måske for 2 min siden<br />

var levende..<br />

Livets store spørgsmål<br />

Et eksempel der vækker til eftertanke<br />

hos en formidler er følgende oplevelse,<br />

som jeg havde på en af de særlige husdyrdage<br />

i Børnezoo.<br />

Jeg havde åbnet en høne og alle havde<br />

set, rørt og undersøgt den døde høne.<br />

Jeg havde fortalt at karalen/ørkenlosen<br />

skulle have den døde høne til eftermiddagsmad.<br />

Ganske tæt ved mig stod der<br />

en pige på omkring 10­11 år. Efter et<br />

stykke tid kikkede hun på mig og spurgte<br />

så, hvad der egentligt bliver at mennesker,<br />

når de dør. Jeg spurgte hende<br />

om hun havde været på en kirkegård, og<br />

det havde hun ikke. Hun havde åbenbart<br />

heller ikke oplevet dødsfald i familien,<br />

som hun kunne huske. Så der var<br />

ikke andet for, end at forklare hende<br />

som det er. Det tog et stykke tid og da<br />

jeg var færdig, var hendes kommentar –<br />

”nå, det er altså sådan, det er”. Og så gik<br />

hun videre ud på sin tur i Zoo.<br />

Husk hygiejnen<br />

Den sidste ting man skal opfordre alle<br />

deltagere til ved sådan et arrangement,<br />

er at vaske hænder efter dissektionen.<br />

Der er salmonella i en høne og man kan<br />

blive smittet. o<br />

NATUR vejleder • 13. årg. • nr. 3 • 2004

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!