25.07.2013 Views

Mosebryg juni nr 64 2009 - Søndervangskolen

Mosebryg juni nr 64 2009 - Søndervangskolen

Mosebryg juni nr 64 2009 - Søndervangskolen

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Skolefest og skuespil..<br />

Det hele startede mandag den<br />

16. marts. Alle 8. klasserne<br />

mødtes, og blev delt ud på de<br />

to skuespil, og så skulle der<br />

ellers bare øves. Vi øvede resten<br />

af ugen, og vi blev bedre<br />

og bedre. Den næste uge<br />

skulle hele årgangen på Brobygning,<br />

så vi øvede bare der<br />

hjemme. Da vi så kom i skole<br />

igen, havde vi travlt. Vi havde<br />

kun 4 dage til at øve i, og<br />

nogle af dem der havde hovedrollerne,<br />

var syge eller<br />

kunne ikke snakke. Om onsdagen<br />

havde det ene hold generalprøve<br />

med mikrofoner og<br />

alt udstyret. Generalprøven<br />

gik fint men vi skulle hjem og<br />

øve endnu mere på vores replikker.<br />

Om torsdagen var alle<br />

spændte. 0. klasserne skulle<br />

se den anden generalprøve,<br />

som også gik fint.<br />

Torsdag aften kom<br />

alle lidt tidligere,<br />

nogle så splatterfilm<br />

mens andre stod og<br />

så nervøst på, at hele<br />

hallen blev fyldt med<br />

børn og voksne. Det<br />

første skuespil gik fint,<br />

også selvom nogle<br />

glemte at tænde og<br />

slukke mikrofonerne,<br />

og nogle rekvisitter<br />

manglede.<br />

18<br />

I pausen kunne halvdelen af<br />

skuespillerne så slappe af,<br />

mens alle andre kunne stå og<br />

se på, at hallen igen blev fuld<br />

af mennesker. Det sidste<br />

skuespil gik også fint. De fleste<br />

blev på skolen til skolefesten,<br />

hvor man både kunne<br />

danse til Jørgen Sølvstens<br />

musik i hallen og skiftevis DJ<br />

PC og lærerbandets musik i<br />

salen. Man kunne også hurtig<br />

blive fattig med alle de boder<br />

der var opstillet. Man kunne<br />

både forsøge at gribe en flyvende<br />

flødebolle, eller være<br />

med i konkurrencer om rejser<br />

og spille konsoller. Alt i alt var<br />

det en god aften, med både<br />

god musik og et godt skuespil.<br />

Skrevet af: Kristine, 8.b<br />

Nyt fra bestyrelsen<br />

Forsøg med betalingskort i<br />

kantinen<br />

Skolen blev i foråret tilbudt at<br />

deltage i et forsøg, hvor udvalgte<br />

klasser blev udstyret<br />

med et plastic-betalingskort til<br />

kantinen. Kortet ville gøre det<br />

muligt for forældrene at sætte<br />

en max-grænse på det daglige<br />

indkøb. Bestyrelsen syntes,<br />

det var fint at gøre forsøget,<br />

som i vores øjne ville være en<br />

forbedring for både forældrene,<br />

eleverne og kantinen -<br />

selv om vi forældre nok ville<br />

føle os fristet til at bruge lidt<br />

flere penge i kantinen end<br />

hidtil. Vi gav derfor grønt lys<br />

til forsøget under forudsætning<br />

af, at kantinebestyreren<br />

ville være med. Det viste sig<br />

desværre, at han ikke var indstillet<br />

på det, så forsøget blev<br />

aflyst.<br />

Bestyrelsen har aftalt med<br />

kantinebestyrer Howard, at vi<br />

vil mødes jævnligt for at drøfte<br />

forhold vedrørende kantinen.<br />

Her kan vi så drøfte fordele<br />

og ulemper ved betalingskort,<br />

når det er blevet<br />

testet på andre skoler.<br />

7<br />

Nej tak til ro i klassen<br />

Skolebestyrelsen har afgivet<br />

høringssvar til et forslag fra<br />

skoleforvaltningen om et nyt<br />

pædagogisk indsatsområde<br />

kaldet "Ro i klassen". Vores<br />

holdning er, at det er en gammeldags<br />

og helt forkert målsætning.<br />

Ro i klassen kan være<br />

godt nok i nogle tilfælde,<br />

men andre gange skal der jo<br />

netop ikke være ro, men brusende<br />

og højlydt aktivitet i<br />

klassen. Selve indholdet i indsatsområdet<br />

er ikke så tosset.<br />

Det meste af det kan man sige<br />

handler om en af <strong>Søndervangskolen</strong>s<br />

grundværdier,<br />

respekt, og det arbejder skolen<br />

jo i forvejen med.<br />

Om målsætning for forholdet<br />

til forældrene skriver skoleforvaltningen:<br />

· Forældrene er ansvarlige<br />

og aktive medspillere i forhold<br />

til den fælles opgave<br />

at skabe trivsel og inklusion.<br />

Forældrene handler på<br />

henvendelser fra skolen.<br />

· Skolens ledelse og det pædagogiske<br />

personale samarbejder<br />

om at inddrage<br />

forældrene i skolens arbejde<br />

med trivsel og inklusion.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!