IT-strategi - Marie Kruses Skole

More documents

Recommendations

Info

IT-strategi 2004 – 2005 Marie Kruses Skole _________________________________________________________________________________________________________ 2.2. Formål med IT-strategien I fortsættelse af forrige afsnit er det overordnede formål med at formulere og implementere en IT-strategi på Marie Kruses Skole at sikre en IT-kapacitet, struktur og organisation, der understøtter opfyldelsen af skolens pædagogiske målsætninger for eleverne. Skolens målsætninger for det IT-pædagogiske arbejde fremgår af afsnit 5. Med afsæt i skolens værdigrundlag 3 og med henblik på at opfylde de pædagogiske mål for elevernes kompetencer skal IT-strategien være et sammenhængende og langsigtet planlægningsværktøj, der kan sikre fornuftige organisatoriske, økonomiske og teknologiske dispositioner. IT-strategien beror på og vil afhænge af de formulerede målsætninger og værdier for skolens virke. Ændringer i målsætninger vil kunne afstedkomme ændringer i IT-strategien og handlingsplanerne. Der er således ikke tale om et statisk dokument, men om en dynamisk strategi og handlingsplaner, som vil skulle ajourføres med jævne mellemrum. I det efterfølgende afsnit 3 beskrives status for skolens nuværende IT-mæssige situation. Herefter redegøres der for IT-strategiens opbygning i kapitel 4; og i kapitel 5 for skolens målsætninger for det IT-pædagogiske virke. I kapitel 6 beskrives en række organisatoriske aspekter på MKS, der skal tages hensyn til ved udformningen af IT-strategien, og efter et teknisk kapitel 7 præsenteres i kapitel 8 tre modeller for implementering af IT på skolen med afsæt i 3 forskellige ambitionsniveauer. 3 Skolens værdigrundlag kan ses på www.mks.dk C:\DOCUME~1\MDR\LOKALE~1\Temp\fcctemp\IT-strategi v 2.6.doc Side 6
IT-strategi 2004 – 2005 Marie Kruses Skole _________________________________________________________________________________________________________ 3. Status for IT 3.1. Skolens IT-situation i dag Marie Kruses Skole råder i dag (primo 2004) over 32 ældre stationære computere til IT-undervisning placeret i IT-lokalerne i tilknytning til skolens bibliotek. Hertil kommer 8 ældre stationære computere placeret i biblioteket samt nogle få computere i indskolingen. Dvs. skolen har 48 computere til rådighed til såvel IT-undervisning af over 620 hovedskoleelever og ca. 275 gymnasielever som til anvendelse af IT i fagene for de samme elever. Kun de 32 computere samt de 8 i biblioteket er på skolens netværk. Skolen har for nylig fået stillet 5 bærbare computere til rådighed for Team Danmark elever. Derudover har formentligt de fleste elever adgang til computer hjemmefra. For lærernes vedkommende har skolen opstillet 6 stationære computere i det såkaldte ”Pædagogisk Værksted” samt 4 ældre stationære computere i et nærliggende lokale kaldet ”Sprog-øen”, som er på skolens netværk. Hertil kommer 15 ældre stationære computere fordelt i grupperum over hele skolen, som ikke er på skolens netværk, samt 2 bærbare computere til brug for alle Endvidere antages de fleste lærere at have en computer hjemme. Administrationen har for nyligt fået 11 nye stationære computere, der er oprettet på et separat administrativt netværk. Der er i dag kun i meget begrænset omfang opstillet computere i klasselokaler. Brug af IT – herunder skolens intranetsystem ”First Class” - og undervisning af eleverne i IT foregår derfor i de to IT-lokaler. Lærernes adgang til skolens intranet (”First Class”) er i praksis ofte begrænset til de 10 stationære computere i Pædagogisk Værksted og i ”Sprog-øen”. 3.2. Aktuelle kapacitetsproblemer Det er skolens holdning, at kvaliteten af den IT-understøttede undervisning på Marie Kruses Skole kan forbedres betydeligt, selv uden den store pædagogiske nytænkning. Der kan ske ved at løse nogle aktuelle hovedproblemer: • Kapacitetsproblemer i IT-lokalerne: IT er i dag et helt almindeligt skriveredskab i en lang række fag. For unge mennesker i dag er computeren ganske normal at anvende til en lang række funktioner i meget større omfang, end for blot få år siden. Antallet af stationære computere er derfor i sig selv et helt utilstrækkeligt antal til over 900 elever på en moderne skole. Det kommer bl.a. til udtryk ved, at det er overordentligt vanskeligt for den enkelte lærer og elev at ”komme til” i IT-lokalerne, som skal reserveres i god tid i forvejen; dvs. at tilgængeligheden af ma- C:\DOCUME~1\MDR\LOKALE~1\Temp\fcctemp\IT-strategi v 2.6.doc Side 7
Page 1 and 2: IT-strategi 2004 - 2005 Marie Kruse
Page 5: IT-strategi 2004 - 2005 Marie Kruse
Page 39: IT-strategi 2004 - 2005 Marie Kruse

IT-strategi - Marie Kruses Skole

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?