You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
MOviN’ SPAcE<br />
-JOAcHiM SAUTER<br />
Joachim Sauter viser to installationer: i den ene vil en række runde metalkugler<br />
hænge ned i et rum fyldt med spejle. Snorene til disse kugler er motoriserede, og<br />
formerne, som kuglerne tilsammen danner, gengiver bygningens arkitektoniske form.<br />
i den anden installation hænger en række aflange messingfigurer ned fra museets loft<br />
som et stort ’skelet’. dette ændrer sig via publikums interaktion, således at nye<br />
’rumlige’ billeder hele tiden opstår.<br />
Interview: Joachim Sauter<br />
Hvordan vil du karakterisere den<br />
installation, du udstiller på <strong>KUNSTEN</strong>?<br />
i Reflecting kinematronik 1 opfører<br />
kuglerne en computerdesignet koreografi,<br />
der forholder sig til det rum, som de<br />
hænger i. de 25 kugler er omgivet af spejle<br />
på tre sider. det skaber dels et nyt,<br />
uendeligt rum i udstillingsrummet, fordi<br />
kuglerne gengives i en uendelighed. dels<br />
bliver publikum en del af installationen.<br />
Koreografien reflekterer Alvar Aaltos<br />
arkitektoniske formsprog.<br />
Reflecting kinematronik 3 består<br />
af 17 højglanspolerede metalbølger, der<br />
bevæger sig i et uendeligt antal mønstre<br />
- skabt af et computerprogram. Lysstråler<br />
kastes på bølgerne, som så spejler<br />
bevægelsen ud i rummet. Publikum bliver<br />
også selv genspejlet i installationen,<br />
og der skabes forbindelse mellem<br />
installationen, udstillingsrummet og den<br />
besøgende.<br />
Hvor får du din inspiration fra?<br />
Jeg har arbejdet med mediekunst i 25 år, og<br />
i den tid har jeg gennemgået tre faser:<br />
Joachim Sauter, Reflecting kinematronik 1, 2008 Joachim Sauter,<br />
Reflecting kinematronik 1, 2008<br />
den forudsigende, den bevisende og den<br />
udbredende. den første periode var i<br />
midten og slutningen af 1980’erne, hvor<br />
jeg prøvede at forudse det nye digitale<br />
medie. i den anden periode begyndte jeg at<br />
få teknologiske værker i kommission, hvor<br />
udstillerne gerne ville vise teknologi<br />
frem i stor skala. i den sidste fase, som<br />
jeg er i nu, gælder det om at usynliggøre<br />
mediet og dermed gemme teknologien. Nu<br />
er det meget vigtigt for mig at kreere<br />
noget, som er smukt og æstetisk i stedet<br />
for, hvilket giver publikum mulighed for<br />
at reflektere over det – heraf titlerne<br />
på værkerne. Med andre ord kan man sige,<br />
at min inspiration kommer fra min egen<br />
udvikling.<br />
Hvorfor er det vigtigt for dig, at din<br />
kunst er interaktiv?<br />
interaktion er grundprincippet indenfor<br />
den ny mediekunst. Min udstilling på<br />
<strong>KUNSTEN</strong> er ikke interaktiv - altså bevidst<br />
deltagelse fra publikum, men i stedet en<br />
udstilling med fokus på former. Her har jeg<br />
designet en proces via software, som bliver<br />
- 11 -<br />
JOAcHiM SAUTER:<br />
Joachim Sauter er uddannet i billedkunst og film fra<br />
Berlin. Siden begyndelsen af 1980’erne har han arbejdet<br />
som mediekunstner og designer med udgangspunkt i<br />
digitale teknologier. i 1988 grundlagde han firmaet ART<br />
+ cOM sammen med andre kunstnere, designere og forskere.<br />
ART + cOM har lavet arbejdet med interaktion og digitale<br />
medier i mange sammenhænge verden over. desuden har<br />
Sauter vist sine værker på bl.a. centre Pompidou, Paris,<br />
Stejdilik Museum, Amsterdam, Museum for contemporary<br />
Art, Sydney, deichtorhallen Hamburg og ZKM, Karlsruhe.<br />
Han har siden 1991 være professor på Universität der<br />
Künste, Berlin, og har siden 2001 været adjungeret<br />
professor på UcLA, Los Angeles.<br />
vist i realtid. Oplevelsen er derfor ikke<br />
skabt på forhånd, fordi publikum altid<br />
kan se noget nyt i installationen, og<br />
fordi processen hele tiden er i bevægelse.<br />
installationen Reflecting kinematronik 3<br />
vil begynde at bevæge sig hurtigere, hvis<br />
publikum kommer tættere på, men publikum<br />
kender ikke denne detalje på forhånd, og<br />
derfor er det ikke en direkte interaktiv<br />
installation.<br />
du er professor og underviser studerende,<br />
hvad vil du gerne lære dem?<br />
Jeg kan bedst forklare det ved at bruge en<br />
madmetafor: Jeg forsøger ikke at lære dem<br />
opskrifter på, hvordan man laver mad. Jeg<br />
prøver i stedet at lære mine studerende om<br />
begreber som kød og andre ingredienser.<br />
På den måde har de studerende mulighed<br />
for selv at kreere deres egen opskrift.<br />
Forhåbentlig vil mine studerende på sigt<br />
være i stand til at genskabe sig selv,<br />
fordi de kender til mad generelt og<br />
hvordan man sammensætter ingredienser.<br />
det er lidt et filosofisk svar, men det er<br />
sådan, jeg gerne vil huskes.<br />
→ → →